武汉市2019-2020学年五年级上册期末考试语文试卷B卷
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武汉市2019-2020学年五年级上册期末考试语文试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1 . 短语搭配不正确的一项是（）。
A．密切的关系美丽可爱的世界流动的空气
B．闪闪发光的眼睛清秀的面容矫健的身体
C．轻快的四肢帽樱形的尾巴敏捷的动作
D．锐利的双爪坚实的窝干干净净的老树
2 . “鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
”这句话使用的说明方法是（）
A．举例子B．列数字C．打比方D．作比较
3 . 给加横线字选择正确的读音。
发现（fāfà）看家狗（kàn kān）
空花盆（kōng kòng）培育花种（zhòng zhǒng）
二、填空题
4 . 根据课文内容填空
1.雪地里来了一群小画家，它们是________、________、________和________，它们分别画了________、________、________和________。
2.《风》这首诗的作者是________代诗人________。
这首诗的前两句是________，________。
5 . 词语模仿秀。
源源不断（AABC式）: ____________ ____________ ___________
三心二意（含数字）：____________ ____________ ____________
叮叮咚咚（AABB的拟声词）：____________ ____________ ___________
葡萄灰（表示颜色的词语）：_____________ ____________ ____________
6 . 比一比，再组词。
移（_________）泊（________）旷（_______）渚（_________）
侈（_________）伯（________）犷（_______）诸（_________）
三、语言表达
7 . 根据提示仿写句子。
例：★这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
★真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
提示：用对比的手法，表达对家乡的热爱和怀念。
________________________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
鼓励的魅力
顾利锋李丽梅
理发师带了个徒弟。
徒弟学艺几个月后正式上岗。
他给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。
”徒弟不语。
师傅在一旁笑着解释：“头发长，使您显得含蓄，这叫深藏不露，很符合您的身份。
”
顾客听罢，高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子，说：“头发剪得太短。
”徒弟无言。
师傅在一旁笑着解释：“头发短，使您显得利索、朴实、厚道，让人感到亲切。
”
顾客听了，满意而去。
徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。
”徒弟不知该怎么接话，站在一旁绞着衣角。
师傅笑道：“为‘首脑’多花点时间很有必要，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’？”顾客听罢，大笑而去。
徒弟给第四位顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作挺利索，15分钟就解决问题。
”徒弟沉默不语。
师傅笑着说：“如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”顾客听了，满意告辞。
∥
晚上打烊。
徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？反过来，那我没有一次做对了？”
师傅宽厚地笑道：“不错，每一件事情都包含了两重性，有对有错，有利有弊。
我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉利的话；对你而言，（）是鼓励（）是鞭策，（）万事开头难，（）我希望你以后把活做得更加漂亮。
”
徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。
日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。
人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。
鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德。
被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。
8 . 在文中的括号里填上恰当的关联词语。
9 . 短文已用“∥”分为前后两个部分，请用一两句话概括前半部分的主要内容。
__________________________________
10 . 在短文的前一部分，作者用精练的语言描写了师傅和徒弟的表情，徒弟总是“不语”，表现出他当时的____________；师傅总是“笑着解释”，表现出师傅的___________。
11 . 师父替徒弟说好话的目的是什么？（）（多选）
A．赞美顾客，让顾客满意而去。
B．鼓励徒弟，希望徒弟以后做得更好。
C．只为袒护徒弟，爱护徒弟。
D．教给徒弟怎样说话更得体。
12 . 对文中画线部分理解正确的是（）（多选）
A．这段话概括了鼓励的作用。
B．被鼓励的人一定要懂得回报他人。
C．告诉我们应该学会鼓励他人，同时接受鼓励要心存感激。
13 . 遇到下面的情况，你会怎么鼓励呢？
你的同桌语文单元测试只考了60分，他的心情很不好，你会这样安慰他：“______________。
”
阅读课内片段完成练习。
它要是高兴能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花，它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴，它若实不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半多小梅花也不肯印在稿纸上。
14 . 比较下面两个句子，并完成填空。
①用身子蹭你的腿②用身子摩擦你的腿。
“蹭”虽然是摩擦的意思，但称更能体现猫的____的特点，也能体现作者对猫的____之情，一个“蹭”字，让我们感受到了___________的动人场面，从这里可以看出老舍先生不愧是语言大师。
15 . 画“”的部分几朵小梅花指的是________？这样写的好处是？
_________
16 . 课文前四个自然段以总分的构段方式介绍了猫性格古怪的几个方面，请结合课文将下面的表格补充完整。
五、书面表达
17 . 习作。
题目：_________________最珍贵
要求：请先把题目补充完整，横线上可填“友情”、“亲情”、“善良”、“诚信”、“尊严”等词语。
要注意把内容写具体，写出真情实感，字数不少于500个。
六、排序题
18 . 根据《村居》一诗的内容，把下面的句子排列成一段通顺的话。
（_____）村里的孩子们放学回来得比较早。
（_____）早春二月，青草生长，黄莺飞舞。
（_____）孩子们赶忙趁着东风把风筝放上天空。
（_____）杨柳的枝条轻拂着堤岸，似乎沉醉在这浓丽的景色中。
七、书写
19 . 拼一拼，写一写。
zuǒyòu kuài lèrèn zhēn zhāo hu
yīn wèi běi jīng tài yáng gùxiāng。
