新部编人教版五年级语文上册三单元质量检测卷及答案

页码 / 总页数 新部编人教版五年级语文上册三单元质量检测卷及答案 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分

一、读拼音，写词语。（10分） lǒnɡ zhào tián tǔ jià shǐ ào mì

kònɡ xì zhù zhái mào shèng jìng pèi

二、比一比，再组词。（10分）

甘________ 暇________ 郎________ 敛________ 柑________ 瑕________ 朗________ 脸________

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 心（____）神（____） 应（____）不（____） 不（___）计（___） 无（____）无（____） （____）（____）相觑 不（____）而飞

四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 不是……而是…… 虽然……但是…… 既……又…… 不但……而且…… 时而……时而…… 1. 他（ ）举起双手，（ ）摊开双手，做出各种搞笑动作。 2.树木（ ）能绿化环境，（ ）能制造出新鲜空气。 页码 / 总页数

3.学习（ ）要获取知识，（ ）要精益求精。

4.小明的成绩不好，（ ）因为不聪明，（ ）因为不努力。

5.爷爷（ ）已经很老了，（ ）他还是坚持每天做运动。

五、按要求写句子。（15分） 这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。(改成“被”字句) ___________________________________________________________ 2.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩写句子) ___________________________________________________________ 3.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。(变换语序，使句意不变) ___________________________________________________________ 4.做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。(修改病句) ___________________________________________________________ 5.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改成反问句) ___________________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。（20分） 空城计 有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄．(bó báo)弱，只有两千五百名士兵在

城中，就派大将司马懿率．(shuài lǜ)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏 峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。 诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候 侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。 页码 / 总页数

正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？ 面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。(有改动) 1．用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。

2．根据意思，在文中找出相应的词语。

(1)用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。 （__________________） (2)指危险就在眼前。 （__________________） (3)深沉地思索。 （__________________） 3．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是( )

A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。

B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。

C．蜀国的增援军队马上就到。

D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。

4．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。

第一处：_________________________________ 第二处：___________________________________ 5．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。

诸葛亮：____________ 司马懿：____________ 6．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是( ) 页码 / 总页数

A．诸葛亮皱眉头——计上心来

B．半夜弹琴——暗中作乐

C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

D．司马昭之心——路人皆知

七、习作。（20分） 以“一次有趣的 活动”为题写一篇作文。运用“点面结合”的写法，注意场面气氛的描写，突出人物的动作、语言、神态或心理，做到主次分明、详略得当。 要求：(1)先将题目补充完整再习作(2)字数 400 字左右(3)习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 页码 / 总页数

__________________________________________________________________________________________________________________________________ 页码 / 总页数 参考答案：

一 笼罩 填土 驾驶 奥秘 空隙 住宅 茂盛 敬佩 二 甘心；应接不暇；郎中；收敛；柑橘；瑕疵；明朗；脸色 三 旷 怡 接 暇 可 数 边 际 面 面 翼 四

1.时而……时而……

2.既……又…… 3.不但……而且…… 4.不是……而是…… 5.虽然……但是…… 五 这个小图书馆所有的文艺书籍，差不多都被我借阅了。 图书吸引着我。 我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。 做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？ 六

1．báo lǜ 骏 侯

2． 以卵击石 苦思冥想 危在旦夕 3．C 4．随即悠扬的琴声从城楼上传下来。

诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。 这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。 既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。 5． 足智多谋 谨慎多疑 6．AC