初中古诗文中的典故

部编版初中语文的20个古诗词典故汇总 初中古诗词典故汇编

一般来说，每首古诗的背后都有一个典故，我们只有了解了其中的典故，才能知道古诗的创作背景以及诗人投入其中的情感，下面是带来的部编版初中语文的20个古诗词典故汇总，供大家阅读参考。

1.次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

归雁：源自"雁足传书'的故事。大雁每年秋天飞往南方，春天返回北方。古代有用大雁传递书信的传说。《汉书苏武传》："天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。'朝廷据此通过外交途径把他接了回来。

2.赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

铜雀：即铜雀台。是曹操在邺城（今河北临漳县）建造的一座楼台，楼顶立有大铜雀，台上住姬妾歌妓。相传曹操消灭袁绍兄弟后，夜宿邺城，半夜见到金光由地而起，隔日掘之得铜雀一只。荀攸言昔舜母梦见玉雀入怀而生舜，今得铜雀，亦吉祥之兆也。曹操大喜，于是决

意建铜雀台于漳水之上，以彰显其平定四海之功。

3.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

子规：又叫杜鹃，布谷鸟的别称。古代传说，它的前身是蜀国国王，名杜宇，号望帝，后来失国身死，魂魄化为杜鹃，悲啼不已，啼声如"不如归去'。这可能是前人因为听得杜鹃鸣声凄苦，臆想出来的故事。

4.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

八百里：据《世说新语》载，晋王恺有牛名'八百里驳'，十分珍视。王济指牛作赌注，与王恺比射，王济获胜，杀牛作炙。后人即以"八百里'指牛。 的卢：一种额部有白色斑点的马。相传刘备曾在荆州遭敌将追杀，乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。霹雳：指雷声，此处比方射箭时的弓弦声。语出《北史长孙晟传》："突厥之内，大畏长孙总管，闻其弓声，谓为霹雳。'

中考语文诗歌鉴赏八年级《古诗词典故汇总》

1. 采薇①

【典故解释】采食野菜。薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、 叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。

【课文出处1】王绩《野望》：“相顾无相识，长歌怀采薇”。

【思想感情】表达了诗人避世退隐的心态和内心的苦闷惆怅。

2. 黄金台

【典故解释】故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。

【课文出处】李贺《雁门太守行》：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。

【思想感情】诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。

3. 玉龙

【典故解释】宝剑的代称。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。

【课文出处】李贺《雁门太守行》：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。

4. 铜雀

【典故解释】铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。

【课文出处】杜牧《赤壁》：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

【思想感情】原句除了有“铜雀台”的典故，还有周瑜火攻赤壁大败曹操的典故。诗人在这里设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中生不逢时、怀才不遇的抑郁之气。

5. “九万里”和“三山”

【典故解释】①九万里：《逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”意思是大鹏乘风飞上九万里高空。②三山：《 史记 · 封禅书 》记载：渤海中有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居住，可以望见，但乘船前往，临近时就被风吹开，终无人能到。

【课文出处】李清照《渔家傲》：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”。

【思想情感】表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞、追求幸福的愿望。 6. 羡鱼

【典故解释】语出《淮南子·说林训》：“临河而羡鱼，不如归家织网。”

【课文出处】孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”。

初中用典的古诗总结

嘿，朋友们！咱今天来聊聊初中那些用典的古诗，这可有意思啦！

你看像杜牧的，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，这就是用了陈后主作这个典故。陈后主沉迷歌舞，导致亡国，杜牧借此讽刺晚唐那些不顾国家安危，依然醉生梦死的达官贵人。这不就像考试前有些同学还在疯玩，完全不操心即将到来的大考一样吗？

还有刘禹锡的，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。“闻笛赋”用向秀作怀念嵇康的典故，“烂柯人”用王质烂柯的典故，来表达诗人对旧友的怀念，以及岁月流逝、人事变迁的感慨。这就好比你多年后回到故乡，发现儿时的伙伴都变了模样，那种复杂的心情是不是一下子就涌上来了？

再说说苏轼的，“持节云中，何日遣冯唐？”用冯唐持节赦免魏尚的典故，来表达自己渴望得到朝廷重用的心情。这难道不像你一直期待着被老师选中参加重要比赛的那种急切吗？

总之，这些古诗里的典故，就像是给诗歌加了一把神秘的钥匙，让我们能更深刻地理解诗人的情感和想法。咱们读古诗的时候，可一定要留意这些典故，才能真正读懂诗人的心呐！

第 1 页 共 3 页 感谢百度文库让我们在这里与你相见，您的下载就是我们最大的动力。

初中语文古诗典故汇总

一、木兰诗中的典故

木兰诗可是咱初中语文里超经典的古诗呢。木兰代父从军这个故事本身就是个大典故啦。出处就是这首诗啦，它是南北朝时期北方的长篇叙事民歌，是乐府民歌中最著名的代表作。木兰这姑娘，为了父亲，女扮男装去从军。注释方面，像“唧唧复唧唧”里的“唧唧”是叹息声的意思。翻译过来呢，就是木兰对着门在那儿不停地叹息。赏析这首诗呀，它塑造了一个英勇善战、勤劳善良的巾帼英雄形象，打破了传统上对女性柔弱的刻板印象。作者虽然不详，但这首诗反映了当时的社会生活，包括征兵制度等情况。

二、“桃花源”典故

这个典故出自陶渊明的桃花源记，不过桃花源记在初中语文里也算跟古诗沾边啦。桃花源是一个与世隔绝、美好的地方。出处就是东晋陶渊明的这部作品啦。注释里，“阡陌交通”的“阡陌”指田间小路。翻译就是田间小路交错相通。赏析的话，这篇文章表达了作者对美好生活的向往，对黑暗现实的不满。陶渊明是东晋的大诗人，他不为五斗米折腰，个性洒脱。

三、“床前明月光”中的典故

李白的静夜思里的这一句大家都熟得不能再熟了。这首诗的出处就是唐代李白的诗集啦。这里虽然没有特别复杂的典故，但它营造出一种思乡的意境。注释的话，“床”可能是指一种坐具，而不是现在睡觉的床。翻译就是明亮的月光洒在床前的地上。赏析起来，短短几句就把那种思乡之情表达得淋漓尽致。李白呢，那可是唐代第 2 页 共 3 页 感谢百度文库让我们在这里与你相见，您的下载就是我们最大的动力。

超级有名的大诗人，号称“诗仙”，他的诗风格豪放飘逸又充满浪漫主义色彩。

四、“东风不与周郎便”典故

这是杜牧赤壁里的诗句。典故说的是赤壁之战，出处当然是唐代杜牧的这首诗啦。注释里，“周郎”指周瑜。翻译过来是假如东风不给周瑜以方便。赏析呢，杜牧通过对赤壁之战的假设性描写，表达了对历史兴亡的感慨。杜牧是晚唐时期的诗人，他的诗多讽喻时事。