三年级上册英语优质教案-Unit 1 Hello ∣译林版(三起)

课 堂 教 学 设 计 方 案

第1单元第1课时 总计第1课时 投放日期 年 月 日

课 题 3A Unit 1 Hello 课 型 New

教学目标 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m „/

Good morning.。

2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,

Wang Bing。

3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

教学重点、难点 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m „/

Good morning.。

2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,

Wang Bing。

3．初步会用英语表达自己的名字。

4. 学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

教具准备 挂图，卡片，PPT

教 学 步 骤

Step 1 Greeting.

T：Hello, I’m (Miss/ Mr) „I’m your English

Teacher. Let’s learn English. Ok?

Ss: OK.

T：Now class begins.Hello,class.

Ss:Hello.

Step 2 Presentation

1.show:Hello，

T: Can you read Hello?

b.Read four by four

T: Now please read it four by four.

c.Read together

2.show: I’m „

T:Hello,I’m Miss Zhang.Follow me I’m „

Can you say Hello ,I’m „

a. Read one by one

T:Hello,I’m „

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Unit 1 Hello!

教案

一、教学目标

1, 能听懂、会说本课会话；

2, 能运用 “Hello! Good morning. Good afternoon” 进行问候，并对此做出回应；

3, 能掌握字母Aa, Bb, Cc，Dd的读音和书写，了解Aa, Bb, Cc，Dd在单词中的发音；

4, 能唱歌曲 “good morning”,并通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：打招呼，根据早晨，中午，晚上不同的时间使用不同的问候语向他人致意。

难点：字母Aa, Bb, Cc，Dd及在单词中的发音.

三、教学步骤

Step 1 Warming up

1. 师生问候。

T: Hello, boys and girls! Good morning.

2. 用中文或动作帮助学生理解。

Step 2 Presentation and drill

1. T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss …

用动作帮助写生理解 “I am …”

T: Today we’ll learn Unit 1 “hello”.

板书课题及主题句。带读单词hi, hello, good, morning, afternoon。

2．走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, good morning

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“good morning, Miss …” 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 3．听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice

1, 游戏——A little actor

准备一个纸盒，装入写有Anne, Jane, Peter等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

2, 出示字母卡片Aa，Bb，Cc，Dd带读；教学生书写Aa，Bb，Cc, Dd分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa，Bb，Cc, Dd激发学生的学习兴趣。

教学目标

第一课时

教学目标: 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m …/

Good morning.。

2.学生能认识主要的人物:Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,

Wang Bing。

3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

2学情分析

3重点难点

教学重点: 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m …/

Good morning.。

2.学生能认识主要的人物:Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,

Wang Bing。

3.初步会用英语表达自己的名字。

教学难点:1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m …/

Good morning./Good afternoon.。

2.初步会用英语表达自己的名字。

3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

教学疑点: 如何让学生在不同的情境下懂得用不同的短语和身边的人打招呼

4教学过程

4.1 第一学时

教学活动

活动1【活动】Unit1 Hello

教学过程: Step 1 Greeting.

在上课前,老师先放本单元的Song Time里

面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的气氛中。

在新授课前,教师先用英语和学生打招呼,

引入本单元的新授学习

T:Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok

(举起英语书,不要求学生能全部听懂,但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。

Ss: OK.

(如果学生不会答复,就适当提示)

T:Now class begins.Hello,class.

(老师朝学生挥手,让学生初步意识到老师在和他们打招呼)

Ss:Hello.

(如果不是答复的很整齐老师也不用太在意)

1 Unit 1 Hello!

(Checkout time& Ticking time)

教学目标 1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good

afternoon./Good evening.

2.能熟练地掌握单词Miss的用法.(时间充足，适当扩展Mr.的用法)

3.能熟练地掌握单词class和词组 I am(I’m=I am)

4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力

教学重点、难点 1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good

afternoon./Good evening.

2.能熟练地掌握单词Miss的用法

3.能熟练地掌握单词class和词组 I am(I’m=I am)

4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力

教学准备 多媒体课件，图片，实物

活动方案 导学策略 个性调整

Activity One Warming up

1. Free talk

2. Sing a song

3. Act story time

4. Act cartoon time

Activity Two practice

1. Listen and respond (Checkout

time)

Activity One Warming up

1. Free talk

T: Good morning, class.

Ss: Good morning, Miss Xu.

T: Hello/ Hi, xxx

S: Hello/Hi, Miss Xu.

教师用Good morning /Hello/Hi 和学生打招呼。

2. Sing a song

T：Now, let’s sing a song ‘Good

morning’.

3. Act story time

T: Let’s read story time, then act it