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(译林版)小学三年级英语上册 《Unit 1 Hello》教案

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Unit 1 Hello!

第一课时

教学内容：Unit 1 Hello!

教学目标：

 能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。

 熟悉主要的人物

 能根据不同的情境与人打招呼。

教学重难点：

 正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。

 能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。

教学准备：人物卡片

教学设计：

Step 1: Greetings

1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师

T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m

Mr（展示单词Mr ,学生操练.同时教学Miss ）

2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang. 张先生 Mr zhang

3.T 介绍一些英语课堂用语

Eg. Class begins. Stand up. Class is over.

Step2: presentation.  呈现story time 图片

 和学生讨论图片内容

Picture1&2: ① Who are they? ② What are doing? ③How do people

you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi）

Picture3:①Where are they? ②Who are they? ③ How do they greet

each other?

（学习hello）

Picture4:① How does Miss Li greet her students? ②What does the

word “class”mean?③How do you greet people in the afternoon?

 引导学生说Good evening.

 听录音并跟读

 总结不同的问好方式

In the morning: Good morning

In the afternoon: Good afternoon

In the evening: Good evening

Step3: practice.

 Fun time: T plays the game with students to practice different ways

of greetings.

 用图片引导学生说人物名字

 根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼

Step4: conclusion.

 总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language.

 homework: 读写字母

板书设计：

Unit 1 Hello

Hi/Hello

Good morning/afternoon/evening

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牛津译林版-英语-三年级上册-Unit 1 Hello! 教案

牛津译林版-英语-三年级上册-Unit 1 Hello! 教案

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Unit 1 Hello!

教案

一、教学目标

1, 能听懂、会说本课会话；

2, 能运用 “Hello! Good morning. Good afternoon” 进行问候，并对此做出回应；

3, 能掌握字母Aa, Bb, Cc，Dd的读音和书写，了解Aa, Bb, Cc，Dd在单词中的发音；

4, 能唱歌曲 “good morning”,并通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：打招呼，根据早晨，中午，晚上不同的时间使用不同的问候语向他人致意。

难点：字母Aa, Bb, Cc，Dd及在单词中的发音.

三、教学步骤

Step 1 Warming up

1. 师生问候。

T: Hello, boys and girls! Good morning.

2. 用中文或动作帮助学生理解。

Step 2 Presentation and drill

1. T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss …

用动作帮助写生理解 “I am …”

T: Today we’ll learn Unit 1 “hello”.

板书课题及主题句。带读单词hi, hello, good, morning, afternoon。

2．走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, good morning

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“good morning, Miss …” 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 3．听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice

1, 游戏——A little actor

准备一个纸盒，装入写有Anne, Jane, Peter等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

2, 出示字母卡片Aa，Bb，Cc，Dd带读；教学生书写Aa，Bb，Cc, Dd分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa，Bb，Cc, Dd激发学生的学习兴趣。

人教版三年级上册英语Unit1《Hello》教案

人教版三年级上册英语Unit1《Hello》教案

人教版三年级上册英语Unit1《Hello》教案

《Hello》教案(一)

教学目标

1能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。

2数出文具单词的数量，听说认读AB部分Let’s learn的8个文具的单词：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-box。

教学重难点

教学重点：

1字母的认读;

2听说认读8个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler，bag，book，pen，pencil box。

教学难点：

较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser两个单词的发音。

教学工具

ppt课件

教学过程

ⅠGreetings

T: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.

T: Hello,I’mMiss Ren. S: Hello,I’m....

T: Hello,What’syour name? S: My name’s.....

ⅡPresentation

1 I have somefriends.Let’s say hello to them.通过与字母打招呼，复习26个字母。

2 We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing

together.

师生齐唱字母歌，复习巩固字母。

3 the letter“a”made some new friends.He has a show for

us. 通过字母秀的形式引出文具单词，并通过短语Showme your..... Open your.... Close your.... Carry your....操练单词。

Ⅲ Drill

1 The letter “a”is coming. Let’s help the letter find the

same friends.教师先做例子，然后学生两人一组圈出相同的字母。

牛津译林版-英语-三年级上册-3A unit1Hello!第二课时教案

牛津译林版-英语-三年级上册-3A unit1Hello!第二课时教案

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 1 课 题 3A Unit1 Hello 课 型 新授

教学内容：第二课时

教学目标：

1、能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。

2、能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.

3、能明白I’m =I am

4、能熟练演唱歌曲：

教学重难点：

重点：

1、能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。

2、能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.

3、能明白I’m =I am

难点：

1、能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。

2、能明白I’m =I am

教学准备：卡片，录音机

课时安排：一课时

教学过程 个性化调整

Step 1 Warm up

1、Greeting

T: Good morning,class.

Ss: Good morning, Miss Lu.

T: Hello/ Hi, xxx

S:Hello/Hi,Miss Lu.

教师用Good morning /Hello/Hi 和学生大招呼。

2、Sing a song——Good morning

T：Now,let’s sing a song,Good morning.

3、Read——Story time

4、Play a game

A、老师先拿出Good morning. 和Good afternoon.

这两个句子让学生试试看会不会读。读的好的可以给一些小贴纸的奖励。

B、T:I have some clocks here,Can you use good morning or good

译林版三上Unit1 Hello 教学设计教案(共四课时)

译林版三上Unit1 Hello 教学设计教案(共四课时)

Unit1 Hello第一课时教学设计

【教学内容】

义务教育教科书译林版三年级上册 Unit1 Hello Story time & fun time 。

【教学目标】

1. 能认识本课出现的人物：Miss Li, Su Hai, Yang Ling, Mike, Wang Bing and Liu

Tao。

2. 能听懂、会说日常交际用语Hi, Hello, Good morning. Good afternoon.并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

4. 能会唱歌曲《Good morning》。

【教学重点】

1. 认识本课出现的人物：Miss Li, Su Hai, Yang Ling, Mike, Wang Bing and Liu Tao。

2. 能够正确拼读morning, afternoon, class等单词。

【教学难点】

1. 能听懂、会说日常交际用语Hi, Hello, Good morning. Good afternoon.并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

【教学过程】

Step1Pre-reading (激趣导入，有效铺垫）（5分钟）

1. Greeting &Free talk

T自我介绍‘ Hello, my dear students. I’m Miss_____.’让学生和自己打招呼。

(举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。)

T: Hi, S1….

S1: Hi, Miss …

T: Hello, S2….

S2: Hello, Miss …

…

【设计意图】因为这是孩子的第一节英语课，所以我采用活泼、富有吸引力的歌曲，消除了畏惧心理，进一步激发他们对英语学习的兴趣。

Step 2 While-reading（视频激趣，提升能力）（15分钟）