名词解释 投射式测试

2019考研复习正在紧张的进行中，为了更好的帮助同学们学习。为大家整理了“2019心理学考研心理测量方法：投射测验”的相关信息，提醒各位考生要合理安排复习时间，做好复习规划。希望对大家的复习有所帮助!

投射测验

有些心理特征是很难直接观察和测量的，例如人们的动机、欲望和需要等，就需要用投射的测量方法。所谓投射法，就是让被试一定的媒介，建立自己的想象世界，在无拘束的情景中，不自觉地表露出其个性特征的研究方法。其主要方法有以下几种：

①联想技术：为被试呈现一些刺激，请被试报告对这些刺激的反应，根据被试的反应作出分析，常用的有各种墨渍投射测验，字词联想测验等。

②构成技术：被试需要根据一个或一组图形或文字材料讲述一个完整的故事。这种测验主要测量被试的组织信息的能力，从测验的结果分析被试的深层心理。比较著名的有：主题统觉测验、麦克莱兰成就测验。还有测量人们的信念、宗教信仰、价值观的测验，这种技术主要侧重于对被试的产出分析。

③句子完成法：把一些没有完成的句子呈现给被试，请被试根据自己的想法把句子完成。这种方法比较简单，却很能说明问题。

④等第排序技术：请被试把一组目标、欲望、需要等按某种标准加以排序的方法。许多价值观、成就动机、态度的测量都采用这种技术。

⑤表现技术：这是一种侧重过程性分析的技术，不太注重被试的产出。要求被参加一些活动，这些活动可以表现他们的需要、愿望、情绪或动机，他们处理事物、人际交往方式无不带有个人的特特征。这些活动方式要求符合实际的生活场景，如做游戏、角色扮演、演一出戏、画一幅画等都可以。

⑥个案分析技术：这是一种综合性技术，既有表现的成分，又有投射的成分，个案设计得贴近实际，请被试根据文中提供的线索做出判断和评价，被试在操作时要付出一定的努力，充分发挥自己的想象力，所以这种方法能引起被试的很大兴趣。

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人员素质测评理论与方法 一 名词解释：

1效度：一个测验在测量某项心理特征时所具有的正确程度。

2投射技术测验法：是一种用非结构任务作为刺激材料，通过对被测试者对有关材料的知觉和解释来分析，测定其个性品质倾向的测评方法。

3非结构化面试：是指面试的内容，程序等都没有明确的规定，主试者可以根据被试者的具体情况以及面试的需要随机提出问题，根据被试者回答的某一方面进行深入，彻底，多层次的了解。

4评价中心：现代人员素质测评的一种主要形式和人事领域较为特别的一种测评方法。评价中心也是对各级管理人员适用的一种方法。

5测评：即测量和评定，测量是指以量化的方式对人的能力倾向，个性特征进行测评，评定是以定性的方式对人的能力倾向、个性特征进行鉴定和判定。所以测评就是把定性和定量的方法紧密结合在一起，进行测量和评定。

6思维能力：思维能力测评是人对事物的分析、综合、抽象和概括的能力。

7工作生活质量：组织中所有人员的参与感，工作满意感，和精神压力的状况。

8心里测验：实质上是对行为样组的客观和标准化的测量。通俗地说，心理测验就是借助心理量表，对心理特征和行为的典型部分进行测验和描述的一种系统的心理测量程序。

9职务：重要性相当的一组职位的统称。

10心理素质：人的认识过程，情感过程，意志过程的具体特征及人的个性心理特征与个性倾向性的具体特征。

11数字反应能力：运用数学符号进行推理的能力。

12职业生涯：一个人在其生活中所经历的一系列职位，职务，或职业的总称。

13气质：一个人表现心理活动的速度，强度，稳定性和指向性等动力方面的特点。它是在生理基础上形成的稳定的心理特征。

14测评指标：也要测评要素，能反映测评对象的测评深度和广度的一系列质量检测点。实质上是用人准则的具体化。

15结构化面试：依照预先确定的内容，程序，分值结构进行面试。

16素质测评：对各类人员的德，能，勤，绩，体等素质，采用定性和定量相结合的方法进行测量与评定。是指测评者采用科学的方法收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对人员素质测评标准体系作出量值或价值判断的过程，或者从表征信息中引发与推断某些素质特片的过程。

人格投射测验的名词解释

人格投射测验（Personality Projection Test），是一种心理测量的方法，旨在通过观察被试对特定刺激的反应，揭示其内心感受和态度。这种测验广泛应用于心理学研究、临床诊断以及人力资源管理等领域。通过对人格投射测验的名词解释，我们可以更加深入地了解这一测试方法的含义和原理。

人格投射测验的本质在于通过向被试呈现一系列的刺激物，例如图片、文字或情境，来唤起其内心的情感、动机和态度，并观察和记录其对这些刺激物的反应。这些反应常常是无意识的，因此能够提供一种独特的洞察力，揭示被试内心深处的个体差异和潜在的心理特征。

在人格投射测验中，被试被要求心理投射，即将其内在个体差异和情绪体验投射到被呈现的刺激物上。通过在高度放松或不加思考的情况下进行投射，被试的内心信息可以更直接地反映出来，避免了被试可能的自我调整与社会期望的干扰。

一种常用的人格投射测验是罗夏克墨菲测试（Rorschach Test），即著名的墨菲式油墨测验。这项测验以一系列墨迹图形为刺激，在被试观察这些图形后，要求他们描述所看到的内容以及他们揭示心理状态的原因。被试的回答将被系统地记录和分析，揭示出个体的心理过程、自我认知和人际关系特征。

另一种常见的人格投射测验是康奈尔心理应对方式描述表（Cornell Medical

Index）或HEXACO人格量表。这些测验通常采用问卷调查的方式，要求被试根据特定情境或描述，描述自己在面对压力、冲突或生活事件时的应对方式和感受。通过分析被试的回答，测验能够衡量特定维度的人格特征，例如情绪稳定性、外向性、宜人性等。

人格投射测验在心理学领域有着广泛的应用。在心理研究中，人格投射测验能够提供研究者深入了解个体心理内部体验和个体差异的机会，如个体对美的感受、态度对社会问题的观点等。在临床诊断中，人格投射测验可以作为辅助工具，帮助心理医生评估患者的心理健康状况和症状严重程度。在人力资源管理领域，人格投射测验可以用于招聘选拔过程中，帮助公司更好地了解应聘者的个人特征和适应性，为职位匹配提供参考依据。

第 1 页 共 3 页 人格测验投射测验法你了解了吗？

投射测验法是人格测量方法之一，用于探索个体心理深处的活动，其实，每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，你都掌握了吗？概念 是指主试者给被试者提供一种模棱两可的多义刺激物，然 后要求被试者在极短的时间内立即作出反应。由于刺激与反应之间相隔的时 间极短，被试者根本无法进行全面而周到的思考，所以在回答问题的过程中 常常把自己的真实情绪、情感、态度、需要、动机、观点、信念和个性特点 等心理活动，投射在个人的反应之中，主试者通过专业性的分析、就可以看 出被试者的心理状态和个性心理特征。优点 能使被试者的个性 特点得到自由表现，克服了以问卷形式测量个性的局限性。在工业企业聘任 高级管理人员的工作中，经常用到的投射测验有：罗夏克测验、主题统觉测验。特点：弹性大,可在不限制被试的状况下,任其随意反应.不足：A、评分缺乏客观标准,对测验的结果难以进行解释.B、这种测验对特定行为不能提供较好的预测.C、由于投射测验适于个别施测,因而它需要花费大量的时间.测验举例 人格测验的关键在于工具的编制。这需要专门的心理学、数理统计等知识以及编制者个人的专业工作经验。它以传统的人格特质理论第 2 页 共 3 页 作为技术基础，这种方法分为三个基本步骤：1)分析岗位所需要的个人以及工作有成效者的人格特质;2)研究出能测量人格特质的测量工具和方法;3)用所研究的测量方法对被试进行测试，达到相当分数者，将来工作取得成就的可能性最大。由于人格测验工具的编制难度较大，所以目前国内很少有自己编制的人格测验工具，修订并用于国内的国外心理测验技术也不很多。测验形式 罗夏克墨迹测验主试者记录下受测者的反应。受试者在施测过程中不知不觉的从对一滴墨水的反应中流露出其思想感情和对事物的态度，主试者从这些反应中分析、判断受试者的人格特征。由于墨迹测验使用的是图片，不受语言文字的限制，因而还广泛地应用于人格发展和跨文化研究。主题统觉测验(TAT)是投射测验中与罗夏墨迹测验齐名的一种测验工具。1935年编制完成。由30张黑白图片组成。根据被试的年龄、性别采用其中20张进行测试。要求被试根据图片讲故事。每个故事约15分钟。房树人测验房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析第 3 页 共 3 页 学多数会结合使用。课后习题 1.面试考官在面谈真正开始之前已经根据应聘者的外貌做出了取舍决定，这种面试偏差属于()。A.非语言行为错误B.负面印象加重倾向C.对比效应D.最初印象倾向答案：D解析：本题考查面试常见的偏差。2.关于投射测验的说法，正确的是()。A.投射测验常被用于测量智力B.投射测验使用的材料常常是内容清晰、含义明确的图片或绘画C.投射测验无法避免人员选拔过程中的社会称许性问题D.投射测验测查的是成就动机等深层次的个体特质答案：D解析：本题考查人格测验的方法。