第九章《压强》单元复习(复习课件)八年级物理下册(人教版)

人教版物理八年级下册第九章压强 复习教案设计

1 / 5 《压强》复习课教学设计

【教学目标】

●知识与技能

通过复习归纳进一步认识压强；能用压强公式进行简单计算；知道增大和减小压强的方法；液体内部压强的特点；连通器的原理及应用；大气压强的存在和测量；流体与流速的关系。

●过程与方法

通过师生共同回顾复习，使学生对压强知识的理解进一步系统化，进一步培养学生的归纳总结能力；通过课堂探究、训练，使学生能够熟练地运用压强知识解决实际问题。

●情感态度与价值观

通过运用所学的知识解决实际问题，让学生进一步体会物理就在身边。

【重点与难点】

重点：能用压强公式进行简单计算；增大、减小压强的方法；连通器的原理及应用；；流体与流速的关系。

难点：压力与重力的区别；影响压强的因素。

【教学过程】

谈话直接引出课题：复习《压强》。

问：“您们对压力了解一些什么？哪个同学说一说”。教师板书，课件显示相关内容。

一、压力

1、压力：垂直压在物体表面上的力。

压力的方向垂直物体接触的表面，作用点在受力物体的表面上。

学生举例说明。

问：压力与重力的有区别吗？（见课件表格）

归纳：物体对其所压的表面的压力与物体的重力没有必然联系，只有物体水平放置在桌面上，不受其它力作用时才有压力等于重力。

同时，注意固体可以大小方向不变地传递压力。

问：物体受到压力作用时，物体表面会有什么现象？ 人教版物理八年级下册第九章压强 复习教案设计

2 / 5 2、压力作用效果的探究

问：压力的作用效果与哪些因素有关？我们是如何研究的？

问：你们的猜想是？

因涉及两个因素，在研究时要注意采用什么研究方法？

学生实验：同学们能否利用身边的器材设计一个简单的小实验验证您们的猜想。

请一个同学上台演示并介绍。

引导学生讨论归纳：

①控制受力面积相同时，压力越大，压力作用效果（被压物体的形变）越明显；

②控制压力相同时，受力面积越小，压力作用效果（被压物体的形变）越明显。

【课题】《压强》复习

复习目标：

1、加强知识记忆的熟练程度。

2、提高知识应用能力和分析、解决问题能力。

知识再现：

1、物理学中把_______作用在物体表面上的力叫做压力。压力的作用效果不仅跟_______大小有关，还跟___________的大小有关。

2、压力的作用效果用 表示，物理学中把物体单位面积上所受到的

叫做压强，用字母 表示。计算压强的公式是 ，可以变形得到

（求压力）和 （求受力面积）。

3、压强国际单位是 ，简称 ，符号 。1Pa=1N/m2,它表示 。压强常用单位有百帕（ ）、千帕（ ）和兆帕（ ）。

4、增大压强的方法：①压力一定时， ；②受力面积一定时， ；③同时 。减小压强的方法：①压力一定时， ；②受力面积一定时， ；③同时 。

5、液体压强的规律：液体对容器 和 有压强，液体内部向 都有压强；在同一深度处，液体向各个方向的压强 ；液体压强随深度的

而 ；不同液体的压强还跟液体的 有关。

6、计算液体压强的公式是： 。测量液体内部压强的工具是 。

7、连通器是指上端开口，下部 的容器。如： 、 。

8、连通器的工作原理：连通器内 液体不流动时，各容器的液面总保持 。

10、著名的 实验证明了大气压的存在；

第九章 《压强》复习

课 题 压强复习一 第七课时

教学目标：

知识与能力

（1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。

（2）写出压强的公式，单位，会灵活运用压强知识解决简单的问题。

过程与方法

（1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。

（2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。

情感、态度与价值观

形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流

教学重点

说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。

教学难点：

会灵活运用压强知识解决简单的问题。

教 学 过 程 教学札记

一、基础练习

1、压力是指垂直压力物体表面的力。

2、压力的方向：垂直于作用面和作用点：接触面表面

3、物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。

4、压强的计算公式：P＝SF，其中F表示压力，S表示受力面积，P表示压强。国际标准单位帕斯卡，简称“帕”。1帕＝1牛/米2。

5、增加和减少压强的方法：在受力面积不变时，增大压力可增大压强，减小压力可减小压强。在压力不变时，增大受力面积可减小压强，减小受力面积可增大压强。

二、复习内容

1、固体的压力和压强：

○1压力：

⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F =

物体的重力G

⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G – F F-G F

⑸重力与压力的区别：

（1）重力是由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体。

（2）压力是垂直作用在物体表面上的力，是由于物体间的挤压形变而产生的，施力物体是施加压力作用的物体，受力物体是被压物体。

（3）重力的方向总是竖直向下；压力方向总是垂直于支撑面，由于物体支撑面有不同的方向，所以压力也有不同的方向。

第 九 章 压 强

※知识点1：压力

1、压力：垂直压在物体表面的力叫做压力。字母“F”，单位“牛顿”

方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。

2、压力的示意图：力的作用点要画在受力面上，不能画在物体的重心上。

3、压力的特点：

①压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的接触力，任何彼此分离的物体是不会产生压力的。

②压力是与物体形变相关联的一种弹力，压力是由于物体之间相互挤压，彼此引起形变产生的。

③方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。

4、压力与重力（参照尖P77图9-1，尖P78图9-2）

区别：

①从力的性质：压力-弹力；重力-引力。

②从力的作用点：压力作用在相互挤压的两个物体的接触面上；重力作用在物体的重心上。

③从施力物体：压力-产生挤压作用的物体；引力-地球。

④从力的方向：压力-垂直于接触面；引力-竖直向下。

⑤从力的大小：压力-由相互挤压发生形变的程度定；重力-G=mg。

⑥从产生原因：压力-物体间相互挤压；重力-地球吸引。

联系：

①有的压力是由重力产生的。

②只有处于水平面，且竖直方向上只受重力和支持力的物体，其对水平面的压力的大小、方向才跟物体自身重力的大小和方向相同。

但此时压力仍不是重力。

※知识点2：压强

1、压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。字母“p”

物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。单位面积上受到的压力。 公式：p=F/S （F：压力，单位N；p：压强，单位“帕斯卡”“Pa”；S：受力面积，单位“平方米”）

适用于：固体、液体、气体。

受力面积：实际接触的面积。

公式变换：F=pS；S=F/p。

2、柱形物体对水平面的压强可采用:p=ρgh。

3、压力与压强

压力：支撑面受到的全部垂直作用的力；和受力面积无关；

压强：单位面积上受到的力；压强与受力面积有关。

衡量压力作用效果的是压强。