跨文化交际能力培养策略的研究

第21卷第5期2006年10月宿州学院学报JournalofSuzhouCollegevol.Oct

大学英语教学中跨文化交际能力的培养策略

苏建荣

(皖西学院外语系，安徽六安237012)

摘要:语言不仅是丈化的重要载体，更是文化传摇交流的有力工具。本文从玲丈化交际的概念入手，分析了琦丈化交际的内汤和实践中存在的困难，并针对性提出在大学英语教学中如何有效加强跨丈化交际能力培养的方法和途径。关键词:语言;文化;跨丈化交际;大学英语教学中图分类号:H319文献标识码:A文章编号:1673-2006(2006)05-0137-03

1引言

21世纪是个网络科技高度发达的世纪，跨文化交际和英语学习成为这个时代的突出特征。当代大学生迫切需要跨文化知识的学习和能力的锻炼。跨

文化交际教学的必要性己为广大英语教师所认可。新的《大学英语课程教学要求}(试行)中，也把跨文化交际和英语语言知识、应用技能、学习策略一起列为大学英语教学的主要内容。本文拟从跨文化交际的概念入手，对大学英语教学中如何培养学生跨文

化交际能力提出几点建议，供大家参考。式:语言能力(linguisticcompetence)、策略能力(strategiccompetence)以及心理一生理语言机制

(psychophysilogicalmechanism)}'3。在研究这两种交

际能力的基础上，文秋芳等学者提出了跨文化交际

能力的模式，如下图[151

跨文化文际能力Cross-culturalcommunicativecompetence

交际能力跨文化能力Communicativecompetencecultural

语言能力Unguisticcompetence语用能力Pragmatic灵活性Flexibility

2跨文化交际能力

“跨文化交际”这一术语常用来指两个不同语言

文化背景的人之间的交际.简单说当交际的双方是来自两个不同文化背景的时候，就会发生跨文化交际。这样跨文化交际不仅包括国际间的跨文化交际

第２８卷　第１期　辽宁教育行政学院学报　２０１　１年１月　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｌｉａｏｎｉｎｇ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　Ｖｏ１．２８　Ｎｏ．１　Ｊａｎ　２Ｏｌ１　

跨文化交际能力培养策略的应用研究　

杨东焕　（辽宁对外经贸学院，辽宁大连１１６０５２）　［摘要】　目前，国内对跨文化交际能力培养策略的大量研究主要停留在宏观地介绍跨文化　交际能力培养的理论基础上，应用研究还仅仅是起步阶段，相对稀缺。对此，研究跨文化交际能力培　养策略在大学英语教学中的应用，将对大学英语教学中教学模式的应用及教学策略的实施有着重　要的意义。　【关键词】跨文化交际能力；培养策略；应用研究　［中图分类号】Ｇ６４２　［文献标识码］Ａ　【文章编号］１６７２—６００２（２０１１）Ｏ１—００３４—０３　

一、国内外研究现状　不同文化问的交流古已有之，但真正将文化交流　进行理论研究进而发展成为“跨文化交际学”，还是近　四五十年问的事情。美国被称为ｔｈｅ　ｍｅｌｔｉｎｇ　ｐｏｔ，自然　而然就成为跨文化交际研究的兴起之地，其中以美国　人类学家爱德华・霍尔为代表的一些学者在前人的基　础上提出了跨文化交际的理论，尤其是他的著作（（Ｔｈｅ　Ｓｉｌｅｎｔ　Ｌａｎｇｕａｇｅ））－致被认为是这一领域的奠基之著。　美国学者Ｌａｒｒｙ等人就跨文化交际定义为“文化知觉　和符号系统的不同足以改变交际事件中的人们之间　的交际”（Ｌａｒｒｙ，１９９６）。而我斟学者贾玉新、关世杰等　人则将其分别表述为“不同文化背景的人们之问的交　际”（贾玉新，１９９７，２３）和“一种文化背景的人、群体与　另一种文化背景的人、群体进行的交流”（关世杰，　１９９６）。赵爱国、姜雅明等人将其概括为“跨文化交际　是不同文化背景人们之问进行的符号系统、语用系统　和文化系统的信息转换”。跨文化交际作为一种行为　是不同语言、不同文化、不同社会心理和不同社会环　境之间人与人的交际。　跨文化交际学，是一门交叉学科，它立足于博采　众长，吸收众多相邻学科的理论和成果，在普通交际　学的交际论的基础上发展起来的一门交叉学科。２０　世纪６０年代兴起于美国，８０年代初引进中国。跨文　化交际研究最关注的是文化差异，包括词汇、语用、非　语言交际、交往习俗、社会心理、价值观念等方面。８０　年代，胡文仲先生开始引进国外跨文化交际的研究成　果，他先后发表了《文化差异与外语教学》（原载（（夕　语　教学与研究》，１９８２年第４期）、《文化差异种种》；主　编了论文集《跨文化交际与英语学习》。２０世纪９Ｏ年　代，胡文仲先生出版了《文化与交际》论文集，收集了　国内外学者有关文化与交际的论文。贾玉新教授编著　的《跨文化交际学》，系统地介绍了跨文化交际学研究　模式。由此，文化教学在外语教学领域中越来越受到　关注。　随着中外学者对跨文化交际理论研究的逐步深　入，跨文化交际能力也得到了学者们的广泛关注。语　言学家及语言教学专家一直在探索人际交际的奥秘，　语言是交际的主要工具，因此成为研究的重点。语言　能力研究起初定位在对语言的语法、词汇、语音等构　成要素的研究．但学者们发现，交际者仅有语言知识　是不够的，同时还应该具有运用语言的知识和能力。　运用语言的能力涉及社会文化范畴的知识，因此，语　言能力研究逐步发展成交际能力研究。第二外语教学　进入语言能力研究成果阶段，外语学习者应该掌握所　学语言的交际能力。英国学者Ｂｙｒａｍ于１９９７年提出　了跨文化交际能力模式。这一模式具有跨文化和外语　教育两方面视角，以交际者为主体，强调交际中的动　态性和互动性．适合英语作为世界共通语这样一种特　殊的语言教学背景。Ｂｙｒａｍ认为，跨文化交际能力比　交际能力更为复杂，因为它主要集中体现在人际关系　的建立和保持而不只是信息的交流或交换，批判性的　文化意识是跨文化能力模式的中心。Ｂｙｒａｍ强调，成　功的交际主要从信息的有效交流来判断，也从人际关　系的建立和保持上来考虑，知识和态度是成功交际的　先决条件。此外，交际的成功还取决于在交际过程中　所利用的技能。人们对交际能力（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ　［收稿日期】２０１０—１０—２２　【作者简介】杨东焕（１９７７一），女，辽宁大连人，辽宁对外经贸学院讲师，硕士研充生。　・３４・

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大学生跨文化交际策略能力调研

作者：王利平 李洪春

来源：《教育与职业·理论版》2007年第10期

［摘要］跨文化交际策略是交际者为克服语言困难而使用的各种补偿技巧，是跨文化交际能力的重要组成部分。目前，我国在这方面忽略了一项基础而又重要的工作，就是对大学生跨文化交际策略能力的调查研究。研究发现，大学生的跨文化交际策略能力偏低，策略选择受语言水平等因素的影响。该研究的意义在于为跨文化交际能力的培养提供实证依据，使训练做到有的放矢，提高有效性和个性化。

［关键词］大学生 跨文化交际策略 能力

［作者简介］王利平（1971- ），男，四川泸县人，重庆工商大学国际合作与交流处外教管理科科长，讲师，硕士，主要研究方向为英语教学；李洪春（1972- ），四川泸县人，重庆工商大学现代国际设计艺术学院，主要研究方向为英语教学。（重庆400067）

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）15-0180-02

一、引言

跨文化交际策略能力研究始于20世纪70年代，国内外著述很多。交际策略能力是交际能力的组成部分，交际策略对二语学习具有促进作用已得到普遍认同，同时受到国内英语教师的重视。但目前国内在这方面的实证研究较少，既有的研究大多数集中在策略的训练上，期望以技巧来弥补他们语言或语用能力的不足，以保持交流渠道的畅通（王立非，2002；肖德法、向平，2004；于冰，2006）。他们的研究着眼于技巧的灌输，却忽略了对英语学习者策略能力的系统调查，缺乏对影响策略能力学习因素的研究，因此他们的训练没能表现出针对性和个性化，从而在一定程度上影响了训练效果。

本研究的目的是调查大学生特别是非英语专业学生的跨文化交际策略能力，探讨他们选择使用交际策略的规律和英语水平与策略使用的关系。

跨文化交际能力的重要性及培养策略

随着全球化进程的不断加速，各国之间的交流与合作日益频繁，跨文化交际能力越来越受到重视。在这个多元化、多文化的社会中，拥有强大的跨文化交际能力对于个人的职业发展、人际交往以及国际交流等方面都起着不可或缺的作用。本文将从跨文化交际能力的重要性和培养策略两个方面进行探讨，旨在为读者提供一些有用的建议和参考。

一、跨文化交际能力的重要性

1.提高职业竞争力

跨文化交际能力是当今企业界、政界和社会的一项重要素质。在现代经济社会中，不同国家、不同文化之间的交往合作日益频繁，掌握跨文化交际技巧可以帮助个人更好地完成工作和任务，取得更多的商业机会。因此，在职场中，拥有良好的跨文化交际能力，可以提高职业竞争力，为个人的事业发展打下坚实的基础。

2.增强国际视野 随着全球化的深入推进，人们的国际视野变得越来越重要。仅仅呆在家乡和国际接触少的人可能会缺乏对其他国家和文化的了解和认知。跨文化交际能力的提高可以让我们更好地了解其他文化，以拓宽我们的视野、增强我们的国际意识，让我们更容易适应全球化的发展趋势。

3.促进国际交流

在跨国交往中，文化差异是造成误解和冲突的主要原因。如果缺少跨文化交际能力，就会被各种文化差异所困扰，错过良机而无法取得交流。而掌握了跨文化交际技能，可以获得其他国家和地区的人的信任和欢迎，促进双方之间的交流和合作，提高工作的效率和成果。

二、培养跨文化交际能力的策略

1.多了解其他文化

了解跨文化交往的基本规则是了解其他国家和地区的人的文化习惯和价值观念。因此，为了增强跨文化交际能力，首先要学会如何了解其他文化，包括它们的语言、信仰、价值观等。可以通过阅读关于其他国家的报纸杂志、看有关电视节目、浏览互联网文化资源等方式来了解文化的背景和表达方式。

2.注重个人形象和交际技巧

在跨文化交际中，个人形象和交际技巧是非常重要的。个人形象包括着装、仪表、语言、姿态等方面，可以通过修辞学、礼仪等方面的技能来提高。交际技巧是指在跨文化环境中与他人建立沟通，如理解对方的话语习惯、适时表达自己的观点和方法。可以通过学习跨文化沟通技巧、参加语言交换活动等方式来提高交际技巧。