《让生命之花绽放》-公开课教案

让生命之花绽放教案

【篇一：人教版思想品德七上教案第3课 让生命之花绽放教案】

珍爱生命——让生命之花绽放教案

一、教材分析

本课教学内容为“让生命之花绽放”，是人教版七年级上册第二单元第三课第三节的教学内容，第三节是在第二节的基础上更一层次的延伸和提升，教育功能在于帮助学生认识生命，生命是一切的基本和源泉，生命的意义在于不断探索，不断奋斗，努力实现自身的价值，并在教导学生如何在人生过程中，尊重自己和他人的生命，善待生命。 生命是最重要的，是最根本的，是每个人的权利，把它设计在七年级上册，使学生在走进青少年的同时，做到正确认识生命，尊重生命，珍爱生命，形成正确的行为。

二、学情分析

七年级阶段的学生刚步入青春期，这是学生进行全面认识自己的阶段，他们还没从本质上认识自我，这个年龄的学生对周围的一切新鲜事物较为好奇，想去尝试一些新鲜的事物，但是他们对生命的内涵缺乏认识，对生命的重要性认识不完善，而生命只有一次，因此，在现代错综复杂的社会，保证学生的安全，教导学生正确认识自己的生命，珍惜自己的生命，并善待他人，互帮互助，促进学生的健康发展，延伸生命的价值是我们这一课的目的。

三、教学目标

1、知识目标（1）让学生认识生命的重要性，肯定自己的生命。尊重自己的生命。

(2)在尊重自己生命的同时，善待别人的生命，树立正确意识，和他人，社会和谐的相处。

(3)理解生命的意义，延伸生命的价值，学会为社会做贡献

2、能力目标：使学生在生活中，充分了解生命，认识生命，肯定自己的生命，并学会尊重他人，通过不断学习，用自己的一份力为社会做贡献，实现生命的价值。

3、情感态度、价值观目标：使学生热爱生命，自尊自信，乐观向上，形成积极健康的情绪和人生态度。

四、教学重难点

教学重难点： 1如何才能让学生正确的看待生命，认识生命的重要性，从而做到肯定、珍惜生命。

2让学生学会在尊重自己生命的同时，善待别人的生命，并且实现自身的价值。

《让生命之花绽放》--公开课教案

课 题 第三课 珍爱生命 第三框题 让生命之花绽放

教学目标

【知识目标】

懂得生命的珍贵，永不放弃生的希望，了解一些求生、救生的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。

【能力目标】

培养学生判断紧急情况以及应急能力；发展学生的交流合作获得信息的能力，提高自我生存能力。

【情感态度价值观目标】

使学生懂得生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命；主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，回馈社会，造福更多的生命。

教学重点 培养学生珍爱生命的意识。

教学难点 引导学生探索生命的意义与价值，树立积极的人生观。

教法学法 情景教学法、案例分析法、小组讨论法

教学过程

教学

环节 知识

点位 教师活动 学生

活动 活动

目的 备 注

导入 先请同学们听一个小故事：

有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长："像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？"院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说："明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。"第二天，男孩蹲在市场角落，意外的有很多人向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到孤儿院，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的价格较昨天又涨了十倍，但由于男孩怎么都不卖，竟被传为稀世珍宝。男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，将这一切告诉院长。院长望着男孩，徐徐说道："生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会又不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有价值，生命就有意义。

上海教师资格证考试初中思想品德《让生命之花绽放》教案

一、教学目标

1. 让学生理解生命的价值和意义，认识到每个人都应该珍爱生命，尊重生命。

2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度，学会在生活中寻找快乐，品味生活。

3. 引导学生关注社会，关注他人的生命，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

二、教学内容

1. 生命的价值和意义

2. 珍爱生命，尊重生命

3. 热爱生活，积极向上

4. 寻找快乐，品味生活

5. 关注社会，关注他人的生命

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生理解生命的价值和意义，培养学生热爱生活，积极向上的生活态度，引导学生关注社会，关注他人的生命。

2. 教学难点：如何让学生深刻理解生命的价值和意义，如何培养学生热爱生活，积极向上的生活态度，如何引导学生关注社会，关注他人的生命。

四、教学方法

1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟，培养学生的交流与合作能力。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解生命的价值和意义，培养学生的分析与思考能力。

3. 情景教学法：通过创设情景，让学生体验生命的美好，培养学生的情感与体验。

五、教学过程

1. 导入：通过展示生命的美丽瞬间，引起学生对生命的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍生命的价值和意义，引导学生理解生命的重要性。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻理解生命的价值和意义。

4. 小组讨论：让学生分享对生命的理解和感悟，培养学生的交流与合作能力。

5. 情景教学：创设情景，让学生体验生命的美好。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调生命的价值和意义。

7. 作业布置：让学生课后思考如何珍爱生命，尊重生命，热爱生活，积极向上。

8. 教学反思：对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学做好准备。

六、教学评价

1. 学生对生命价值和意义的理解程度。

2. 学生对珍爱生命、尊重生命的态度和行为。

《让生命之花绽放》教案

教学目标：

1. 情感、态度、价值观目标：

能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界 观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬 意；立志提升自身生命的价值，具有团结合作和奉献精神。

2. 能力冃标：

（1） 学会判断紧急情况的能力；

（2） 提高紧急情况下自我保护的能力；

（3） 发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、

创造能力。

3. 知识目标：

（1） 知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命。

（2） 正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有吋问的长短之分，更有质的差别。

（3） 知道怎样的生命才更有价值。

（4） 懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。

教学重点：

肯定生命，尊重生命。

教学难点：

延伸生命的价值。

教学过程：

（一）创设情景，导入课题

同学们，让我们回首一段令人心痛的记忆。

视频：5.12汶川地震视频（真实的生活情景，更易唤起学生的情感，引起学生的 情感共鸣）

师：同学们，看到这些令人心痛的画面，看到数万生命在震中顷刻间消失，此时此 刻，你最想表达的是什么？ 生答：

（引起学生对生命的思考，体会到生命的可贵，警示学生不能轻易地放弃生命）

师：老师有和你们一样的感受。所以生命是宝贵的，我们应该更加珍爱自己的生命，今 天老师将和你们一起进行一次特殊的生命旅行，愿我们能从中领悟到生命的可贵，懂得如何 珍爱我们的生命，让生命之花绽放。

显示课题：让生命Z花绽放

（二）在活动屮体验感悟一一讲授新课

1、生命旅行之一一一为生命而感动

师引：同学们，你有没有想过，你生命的存在有何价值？今天就让我们用心來体会吧。

显示：生命旅行之 ------ 为生命而感动

活动1:回归生活尊重生命

（1）做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！