识字二·比一比》教学案例及反思
【教学内容】
人教版新课程教材一年级上册──《比一比》生字“牛、羊、小、少”。
【教学目标】
１、通过观察，学会借助竖中线写好“竖、竖勾”，知道“竖”要写得直。
２、对照范字，认真写好“牛、羊、少、小”４个字，写得正确、端正。
３、让学生初步感受祖国汉字的美，陶冶情操、培养审美能力！
【教学重点】写出两种竖的形态特征，并写好竖勾。
【教学难点】学会观察，把握字形结构，把字写美。
【教具准备】
课件、字卡、奖励星（观察星、认真星、小小书法家星）、作业纸。
【课前交流】
小朋友，你觉得今天的课堂跟以前有什么不同？
真好，我们学习的时候，观察很重要，它会给我们带来很大的收获。
（小游戏）：师说手指名，生举出相应手指。
（生举大拇指），大拇指有什么用？你想夸夸谁？灵活的手指可以干什么用呀？
今天我们就用灵活的手指来写一写字！
【教学过程】
一、笔画练习
导入：小朋友们，今天钟老师给大家带来了两位笔画朋友，（课件出示笔画）跟它们打个招呼吧？
１、 练写“悬针竖” 和“垂露竖”
⑴ 悬针竖特点：（出示针图比一比，说一说）
⑵ 垂露竖特点：你们发现悬针竖跟垂露竖有什么不同吗？（出示图比较说）
⑶ 师范写：悬针竖和垂露竖的写法不同。
悬针竖像针一样笔直，就写一个笔画时我们可以写在（竖中线上）。先右顿再往下行笔写直，最后出锋，轻轻把笔提起来。——轻顿轻提
垂露竖也写在竖中线上，先右顿再往下行笔写直，最后向左回锋。
⑷ 生描描、写写：你也能像老师这样写出它们不同的收笔吗？我们来描一描写一写“悬针竖”和“垂露竖”。写字时要注意什么？（生读读写字儿歌）
⑸ 作业展评：老师发现小朋友都能写出轻顿轻提和回锋，真不错！
２、练写“竖勾”
⑴ 认识竖勾：（课件出示笔画竖勾）今天我们还要认识一个新笔画，叫──竖勾。请你跟竖的两个笔画比一比，你又发现了什么？
一、说教材分析
《比一比》是人教课标版小学语文第一册识字二的一篇识字课，课文主要有三部分，第一部分是一幅农家小院的情景图，第二部分是词语，第三部分是一则韵文。主要通过对农家小院具体事物的比较，为学生提供识字的生活环境和语言环境。
根据教材的特点，及《语文课程标准》提出的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，本课的教学目标确定如下：
（1）知识目标：在本课中，学会12个生字。
（2）能力目标：掌握“少—多”、“小—大”两组反义词，理解“群、颗、堆”的意思，并能正确使用一些量词。
（3）情感目标：感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。
本课教学重难点
我打算用两课时完成本课教学，现在我说课的内容是第一课时，这课时的教学重难点是识字和学词。
二、说学情分析
这节课学生已经在前面学习了《画》一课，对一些反义词“大小、远近、来去”有了一定的认识，在此基础上，让学生进一步认识这些反义词之间的比较，通过比较，深刻理解这些反义词之间的关系。
三、说教学设计理念
根据教学的重难点，我采用以下的教学方法，充分发挥教师的主导，学生的主体作用，提高课堂教学效率。
1、兴趣教学法。低年级学生注意力持续时间短，容易分散，而兴趣是解决这个问题的关键。在教学中，我通过生动、活泼的儿童化语言、形式多样的识字游戏精彩的幻灯片，从始至终让孩子们的注意力都放在课堂上，达到识字和学词的目的，提高识字能力。
2、情境教学法。这是从激发学生的学习兴趣和体现学科整合这两方面去考虑的。在教学中我通过播放课本插图展示农家小院情境，通过引导性语言描述情境，通过文本和课件互为直观感知，通过生动形象的板书重现知识情境调动学生的多种感官直接参与学习，在创设的情境中促使学生更好地识字和学词，达到识字和学词的目的，提高识字能力。 3、赏识教学法。没有赏识，就没有教育。在学生练读字，词、参与游戏、展示学习成果等环节，我活用赏识语言；当众表扬赏识；用欣赏、赞许的目光赏识；用友善的动作赏识；用模糊赏识等赏识方式激发学生学习的兴奋点，给学生注入了巨大的学习动力。
1 比一比
学校 年级 姓名
【达标训练】
一、和hé小xiǎo乌wū龟guī互hù换huàn礼lǐ物wù，读dú一yī读dú，写xiě一yī写xiě。
木 林 树 松 桥 桃 机
亻 休
二、粗cū心xīn的de小xiǎo蜜mì蜂fēng没méi完wán成chéng作zuò业yè，帮bāng帮bāng它tā吧ba。
三、组zǔ词cí，让ràng花huā儿ér开kāi放fàng。
红 黄
四、想xiǎng一yī想xiǎng，照zhào样yàng子zǐ填tián量liàng词cí。 shuǐ niú
shān yáng
xiǎo niǎo
鸟 duō shǎo
一（ 头 ）牛
一（ ）鸟 一（ ）苹果
一（ ）树 一（ ）花
一（ ）手 一（ ）书
五、根gēn据jù课kè文wén内nèi容róng填tián空kòng，我wǒ最zuì棒bàng！
1．黄牛 ，花猫 。
2．一群鸭子多，一只鸟 。
3．一棵树比一棵小草 。
六、读dú一yī读dú，想xiǎng一yī想xiǎng。
比一比bǐyībǐ
花huā儿ér比bǐ美měi丽lì，黄huáng牛niú比bǐ勤qín奋fèn，
鸟niǎo儿ér比bǐ飞fēi翔xiáng，鱼yú儿ér比bǐ游you水shuǐ，
小xiǎo朋péng友yǒu们men也yě来lái比bǐ，就jiù比bǐ谁shuí最zuì会huì学xué习xí。
1 / 4 人教版一年级上册语文比一比组词及答案（完整版）
一、 比一比，再组词。
去（______） 我（______） 万（______） 工（______）
云（______） 鹅（______） 方（______） 公（______）
二、 比一比，再组词。
他（______） 块（______） 单（______） 古（______） 可（______）
地（______） 快（______） 早（______） 居（______） 河（______）
三、 比一比，选字组词。
木 禾 树（_______） （_______）苗 锄（_______）
土 十 （_______）个 （_______）地 松（_______）
力 刀 小（_______） （_______）气 用（_______）
四、 比一比，组词语。
雨（_______） 把（_______） 问（_______） 半（_______）
西（_______） 打（_______） 闪（_______） 牛（_______）
巴（_______） 学（_______） 自（_______） 已（_______）
吧（_______） 字（_______） 目（_______） 己（_______）
五、 比一比，再组词。
了（______） 天（______） 西（______） 人（______）
子（______） 大（______） 四（______） 八（______）
六、 比一比，再组词。
包（______） 经（______） 还（______） 白（______） 块（______）
