识字二·比一比》教学案例及反思
【教学内容】
人教版新课程教材一年级上册──《比一比》生字“牛、羊、小、少”。
【教学目标】
１、通过观察，学会借助竖中线写好“竖、竖勾”，知道“竖”要写得直。
２、对照范字，认真写好“牛、羊、少、小”４个字，写得正确、端正。
３、让学生初步感受祖国汉字的美，陶冶情操、培养审美能力！
【教学重点】写出两种竖的形态特征，并写好竖勾。
【教学难点】学会观察，把握字形结构，把字写美。
【教具准备】
课件、字卡、奖励星（观察星、认真星、小小书法家星）、作业纸。
【课前交流】
小朋友，你觉得今天的课堂跟以前有什么不同？
真好，我们学习的时候，观察很重要，它会给我们带来很大的收获。
（小游戏）：师说手指名，生举出相应手指。
（生举大拇指），大拇指有什么用？你想夸夸谁？灵活的手指可以干什么用呀？
今天我们就用灵活的手指来写一写字！
【教学过程】
一、笔画练习
导入：小朋友们，今天钟老师给大家带来了两位笔画朋友，（课件出示笔画）跟它们打个招呼吧？
１、 练写“悬针竖” 和“垂露竖”
⑴ 悬针竖特点：（出示针图比一比，说一说）
⑵ 垂露竖特点：你们发现悬针竖跟垂露竖有什么不同吗？（出示图比较说）
⑶ 师范写：悬针竖和垂露竖的写法不同。
悬针竖像针一样笔直，就写一个笔画时我们可以写在（竖中线上）。先右顿再往下行笔写直，最后出锋，轻轻把笔提起来。——轻顿轻提
垂露竖也写在竖中线上，先右顿再往下行笔写直，最后向左回锋。
⑷ 生描描、写写：你也能像老师这样写出它们不同的收笔吗？我们来描一描写一写“悬针竖”和“垂露竖”。写字时要注意什么？（生读读写字儿歌）
⑸ 作业展评：老师发现小朋友都能写出轻顿轻提和回锋，真不错！
２、练写“竖勾”
⑴ 认识竖勾：（课件出示笔画竖勾）今天我们还要认识一个新笔画，叫──竖勾。请你跟竖的两个笔画比一比，你又发现了什么？
一年级语文竞赛试题1
姓名： 班级： 得分：
一、给下面的字加一笔，组成新字。
日（ ） 目（ ） 大（ ） 云（ ）
土 ( ) 牛（ ） 米（ ） 木（ ）
二、选字填空，可写序号。坐 座 作 做
（ ）用 （ ）车 （ ）好事 一（ ）桥
三、把前后句用线连起来。
哑巴吃黄连 没安好心:
竹篮子打水 一清二白
外甥打灯笼 有苦难言
小葱拌豆腐 人人喊打
过街老鼠 一场空
黄鼠狼给鸡拜年 照旧
四、排列顺序，可写序号。
① 中国 ②亚洲 ③海淀 ④北京 排列：
①中年 ②幼儿 ③青年 ④ 老年 ⑤少年 排列：
五、把下列不同类的词划去．
1、燕子 乌鸦 老鹰 小鸟麻雀
2、桃花 桂花 雪花 月季 一串红
3、粉红 碧绿 杏黄 白雪天蓝
3、指南针 火药 电灯 造纸术 活字印刷术
六、填上数字成为成语。
（ ）刀（ ）断 不（ ）不（ ） （ ）颜（ ）色 （ ）嘴（ ）舌 （ ）拿（ ）稳 （ ）全（ ）美
（ ）方（ ）计 （ ）军（ ）马
七、猜字谜。
两人土上谈心。（ ） 十五天。（ ） 一加一不是二。（ ）
八、词语接龙。（词语不能重复，一个得1分）
1 比一比
学校 年级 姓名
【达标训练】
一、和hé小xiǎo乌wū龟guī互hù换huàn礼lǐ物wù，读dú一yī读dú，写xiě一yī写xiě。
木 林 树 松 桥 桃 机
亻 休
二、粗cū心xīn的de小xiǎo蜜mì蜂fēng没méi完wán成chéng作zuò业yè，帮bāng帮bāng它tā吧ba。
三、组zǔ词cí，让ràng花huā儿ér开kāi放fàng。
红 黄
四、想xiǎng一yī想xiǎng，照zhào样yàng子zǐ填tián量liàng词cí。 shuǐ niú
shān yáng
xiǎo niǎo
鸟 duō shǎo
一（ 头 ）牛
一（ ）鸟 一（ ）苹果
一（ ）树 一（ ）花
一（ ）手 一（ ）书
五、根gēn据jù课kè文wén内nèi容róng填tián空kòng，我wǒ最zuì棒bàng！
1．黄牛 ，花猫 。
2．一群鸭子多，一只鸟 。
3．一棵树比一棵小草 。
六、读dú一yī读dú，想xiǎng一yī想xiǎng。
比一比bǐyībǐ
花huā儿ér比bǐ美měi丽lì，黄huáng牛niú比bǐ勤qín奋fèn，
鸟niǎo儿ér比bǐ飞fēi翔xiáng，鱼yú儿ér比bǐ游you水shuǐ，
小xiǎo朋péng友yǒu们men也yě来lái比bǐ，就jiù比bǐ谁shuí最zuì会huì学xué习xí。
《识字二·比一比》教学设计
作者：湖北省宜城市环翠小学 龚生艳
《自选商场》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册识字二、中的一篇课文。本课由一幅自选商场的插图、有关商品的名称和一篇关于自选商场的短文组成。插图展示的是自选商场的一角，插图下面的词语介绍了食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。整个文本安排得当，简洁明了。
【学习目标】
１、认识１４个生字，会写４个字，认识两个偏旁。
２、正确、流利地朗读课文。
３、了解自选商场的购物方式，体会它给人们生活带来的便利。
【教学重难点】
引导学生在语言环境中识字，并能正确地写字，把字写好。
【教学准备】
有关自选商场的课件。
【课时安排】
两课时。
【教学设计理念】
一年级学生无意注意力持久，对新鲜事物存在着好奇心。对于新知识的学习，若是能从他们的感性认知入手，将会收到较好的效果。而《自选商场》一文的编排设计很好地符合了儿童的认知特点。寓教于乐，让儿童在身临其境中学会生字，受到熏陶，达到认知，使语文教学生活化。这正是本课教学设计的出发点。因此，在课前，我让学生去自选商场（超市）购物，让他们对自选商场有个初步的较为直观的感性认识。开课时，即以课件演示自选商场（超市）的情景，激起他们的兴趣。然后出示商品名称，问他们是否认识，顺势过渡到学习生字这一环节。学会了生字后，让他们利用课件实际操作，体验一下在自选商场购物的便利。引导他们再来学习课文。最后采取游戏巩固识字，从而完成本课教学任务。
【教学过程】
第一课时
一、联系生活实际导入
大家平常买东西喜欢去什么地方呢？
今天老师带领大家到自选商场里，也就是我们平常所说的超市里去逛逛，看看里面有什么？
二、教授新字
１、课件演示自选商场，货架上摆满了琳琅满目的商品。里面穿插着购物的人们。重点出示面包、牛奶、火腿肠实物，问：这是什么？
２、顺势出示面包、牛奶、火腿肠等词语，问：大家认识吗？
