基于Wiki的教学资源平台的研究与设计

・　３０　・　Ｃｏｍｐｕｔｅｒ　Ｅｒａ　Ｎｏ．６　２０１２　

基于Ｗｉ　ｋｉ的教学资源平台的研究与设计★　

龚立群，高琳，李芳　

（昌吉学院计算机工程系，新疆昌吉８３１１００）　

摘要：分析了Ｗｉｋｉ应用于教学资源平台建设的作用和意义，梳理了基于Ｗｉｋｉ的教学资源平台所应当具有的内容。以　

Ｗｉｋｉ的开源思想和开源平台为基础，构建了包含资源管理、学习交流、系统管理和系统帮助四个主要功能模块的基于　

Ｗｉｋｉ的教学资源平台，以有效地支持教学资源共享和网络协同学习。　

关键词：Ｗｉｋｉ；教学资源平台；资源共享；协同学习　

中图分类号：ＴＰ３９　文献标志码：Ａ　文章编号：１　００６—８２２８（２０１　２）０６—３０—０２　

Ｒｅｓｅａｒｃｈ　ａｎｄ　ｄｅｓｉｇｎ　ｏｆ　ａ　Ｗｉｌｄ－ｂａｓｅｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｐｌａｔｆｏｒｍ　

Ｇｏｎｇ　Ｌｉｑｕｎ，Ｇａｏ　Ｌｉｎ，Ｌｉ　Ｆａｎｇ　

（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｃｏｍｐｕｔｅｒ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｏｆ　Ｃｈａｎｇｆｉ　Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｃ＾０，　，Ｘｉｎｊｉａｎｇ　８３１１００，Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ａｎａｌ５　ｚｅｓ　ｔｈｅ　ｒｏｌｅ　ａｎｄ　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｗｉｋｉ　ｆｏｒ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｐｌａｔｆｏｒｍ　ｆｉｒｓｔｌｙ，ｓｅｃｏｎｄｌｙ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｉｎｃｌｕｄｅｄ　ｉｎ　ａ　Ｗｉｋｉ—ｂａｓｅｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｐｌａｔｆｏｒｍ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｓ　Ｗｉｋｉ—ｂａｓｅｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　

ｐｌａｔｆｏｒｍ　ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ，ｓｙｓｔｅｍ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｈｅｌｐ　ｓｙｓｔｅｍ　ｂａｓｅｄ　ｏｐｅｎ—ｓｏｕｒｃｅ　ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ａｎｄ　ｏｐｅｎ—ｓｏｕｒｃｅ　ｐｌａｔｆｏｒｍ　ｏｆ　Ｗｉｋｉ　ｆｏｒ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ　ｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｓｈａｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：Ｗｉｋｉ；ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｐｌａｔｆｏｒｍ；ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｓｈａｒｉｎｇ；ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　

０引言　

教学资源平台是指按照统一的符合国际标准的技术规范　

和课程内在逻辑关系构建的，由优秀的数字化媒体素材、知识　

点素材及示范性教学案例等教学基本素材构成的，可不断扩充　

的开放式教学支持系统　。教学资源平台可以极大地丰富教学　

内容、整合优秀的教学资源，实现资源的共享，并可辅助教师备　

课、学生协同学习，从而达到提高教学质量的根本目的。　

目前大部分的教学资源平台只提供了资源添加、删除、查　

询、浏览等功能，并不注重资源内容建设的互动作用　。事实　

上，在教学资源平台建设过程中，教师和学生不应该仅仅是教　

学资源的消费者，更应该是教学资源积极的建设者。　

近年来，维基（ｗｉ　）凭着其方便性、简单性、开放性、共享　

性、协作性和社会性等特性迅速成为一种新的互动开放的信息　

交流平台，任何人都可以在这个平台对网页内容进行编辑，以　

扩展、更正网页内容，通过协同写作，达到知识交流和共享的目　

的。Ｗｉｋｉ的目的是实现知识的积累、共享、交流和再创造，这使　

得它在教学资源平台建设中大有用武之地。　

１　Ｗ　应用于教学资源平台建设的作用和意义　

１．１　Ｗｌｋｉ简介　１９９５年３月２５日，当时在美国普度大学计算中心工作的沃　

德・坎宁安为了方便社区群落方式的内部交流，发布了一套名　为“波特兰模式知识库”的工具，并在建立这个系统的过程中创　

造了Ｗｉｋｉ的概念和名称。　

Ｗｉｋｉ是一种超文本系统，这种超文本系统支持面向社区群　

落的写作式写作，同时也提供了一组支持这种写作的辅助工　

具。使用者可以在Ｗｅｂ的基础上对Ｗｉｋｉ文本进行浏览、创建　

和更改，而且创建、更改、发布的代价远比ＨＴＭＩ文本要小。　

在Ｗｉｋｉ环境中，任何用户只要通过浏览器界面就可以对内　

容进行编辑，不需要掌握复杂的ＨＴＭＬ格式，Ｗｉｋｉ提供多人对　

内容的协作编辑。ｗｉｋｉ系统中的页面通常通过超级链接彼此　

连接起来，可以很方便地实现内容的链接和导航。用户还可以　

在Ｗｉｌｄ系统中上传文本、图像、代码、动画、视频等多种类型的　

内容。　

１＿２　Ｗ＿ｋｊ应用于教学资源平台建设的作用和意义　Ｗｉｋｉ的特征使得其可以很好地应用于教学资源平台的建　

设，其作用和意义主要体现在以下几点。　

（１）Ｗｉｋｉ的传播者与受传者的合一性，使得普通的师生不　

再仅仅是被动地接受信息，而可以主动地参与到教学资源平台　

的建设中，可以在任何编辑过的内容文本上再编辑，自由表达　

自己的意见，按照各自的思路将一个主题或观点进行发散性的　

延伸，让资源平台中的资源更加充实，内容更详尽。　

（２）Ｗｉｋｉ的群创性，使得每位师生都可以对共同的主题进　行深入的探讨，参与创作，共享集体智慧。教师和学生可以动　

收稿日期：２０１２—３—２６　基金项目：昌吉学院教学研究项目“信息技术类公共课程教学资源库的建设与开发”（１ＯｊｙｙｂＯ０４）　作者简介：龚立群（１９７３一），女，博士，副教授，主要研究方向：网络信息系统建设。

　计算机时代２０１２年第６期　・　３ｌ　・　

态地加入新的内容，通过师生的教案、课件和作品的不断积累，　使资源能够不断得到充实、丰富和完善。一些原有的资源，经　

过他人的修改、完善和扩展，其质量和完整性得到了保证。基　

于ＷｉＮ所构建的教学资源平台还能使得教师和学生可动态地　

加入新的专题，提出学习疑难问题和进行个性化的问题解答。　

（３）ＷｉＮ的开放性和简单易用性使得基于ＷｉＮ的教学资　

源平台比普通站点更容易编辑和维护，降低了师生在教学资源　

平台中发布信息的门槛；任何人都可以很容易地贡献、评论和　

编辑教学资源平台中的内容，提高了师生参与教学资源平台建　

设的积极性。这使得各种教学资源（如讲义、论文、电子教材、　

图片素材等）的积累非常容易　。　

（４）ＷｉＮ平台的开源性使得很容易实现教学资源平台的开　

发和部署。现有的许多ＷｉＮ平台都是开源的，开发者不需要花　

大量的时间去开发一个Ｗｉｋｉ系统，而是可以很方便地在开源　

ＷｉＮ引擎的基础上进行教学资源平台的设计和开发。　

（５）ＷｉＮ的协作性能够有效地支持师生间的相互协作。从　

教师的角度来看，通过ＷｉＮ可集聚各人之长，由众位教师共同　

完善课程内容和相关教学资源，让整个课程的资源更充实，内　

容更详尽；另￣ｂＷｉＮ还可作为教师之间协同编辑的工具，共同　

完成书籍或教案等教学资源的编辑。从学生的角度来看，基于　

ＷｉＮ的教学资源平台，学生们可以通过相互协作创建ＷｉＮ页　

面的过程来完成他们的知识结构的构建，学生可以在教学资源　

平台的基础上以小组或团队的形式进行基于网络的协作学习，　

以达到深刻理解与掌握教学内容，激发学习兴趣，共同学习，并　

能够培养团队意识　。　

２基于Ｗｉｋｉ的教学资源平台的内容　

基于ＷｉＮ的教学资源平台的内容主要包括教材库、教学案　

例库、图片库、试题库、课件库、文献资源库等，如图ｌ所示。　

图１基于ＷｉＮ的教学资源平台的主要内容　

教材库存储有相关教材及其参考资料。教学案例库中存　

放了教师在日常教学中积累的大量案例，这些案例可以供其他　

教师学习参考。图片库中存储有有关课程每个教学单元中主　

要插图及与课程相关的精美图片和照片，教师可以从图片库中　查找图片，并调用这些素材进行多媒体课件的制作。试题库中　

有各种类型的试题（选择题、填空题、名词解释、简答题、综合应　

用题等），并附有测试系统和答案，以方便学生自学。课件库中　

有自主研发和正式出版的多媒体教学课件，教师可以在授课过　

程中随时通过网络调用课件，学生也可以登录教学资源平台，　

下载和学习相关的课件。文献资料库主要存储了教学大纲、教　

学计划、课程进度表、电子教案、教学研究论文、教学方法及手　

段、教学总结以及与教学相关的其他资料。　

３基于Ｗ　的教学资源平台的设计和实现　

据Ｗｅｉ—Ｔｅｋ　Ｔｓａｉ等人的研究表明，维基成功地应用于教学　和学习的六个主要因素：知识库、动机、研究、社会方面、展示、　

反馈和支持　。因此，要使得基于Ｗｉｋｉ的教学资源平台能够有　

效地应用于教学，所设计的基于ＷｉＮ的教学资源平台除了能够　

提供静态教学资源之外，还应包括如学习指导、资料查询、在线　

讨论、网上答疑与自测等动态辅助教学资源。如图２所示，基于　

ＷｉＮ的教学资源平台主要包括以下功能。　

（１）资源管理功能：资源管理功能主要包括资源和主题的上　

传和提交、资源管理、资源的统计等功能。资源和主题的上传和　

提交功能使得每个成功登录的用户，都可以参与到资源的共创　

共建中。资源管理功能主要是对平台中的信息资源按照不同维　

度进行分类，对资源进行管理整合，提高信息检索的效率。资源　

的统计功能可以即时统计站内用户和资源的使用情况，按照访　

问访问量的顺序排列页面，使最热门的页面排在最前面。　

（２）学习交流功能：主要包括学习主题的构建、小组成员、　

协作交流管理、信息推送、评价反馈等功能。学习主题的构建　

是学习交流的基础，学习讨论小组将围绕所构建的主题进行讨　

论交流。小组成员以列表的形式显示在平台中，便于组织讨论　

交流活动。协同管理是指对学习交流中保存的各种资料进行　

管理。信息推送功能可以根据所保存的资料，实现相关资源的　

主动推送。评价反馈功能可用于资源教师对学生参与的教学　

资源建设活动进行评价反馈。　

（３）系统管理功能：系统管理功能主要包括用户的注册、　

登录、安全管理、系统监控。用户的注册功能用于用户在系统　

中注册，它能控制只允许注册的用户创建资源，对登录的用户　

帐号进行验证，并根据不同的用户分配不同的权限。系统的　

安全管理和监控功能使得系统管理员能够找出恶意修改资源　

的用户的ＩＰ地址，并在一定时间内限制其登录，以保证平台的　

安全性。　（４）系统帮助功能：帮助用户了解系统各功能的使用方法。　

基　于　≤　

的　教　学　资　源　平　△　资源和主题的上传　

资源管理　

系统管理　

系统帮助　

学习交流　用户注册、登录　

安全管理　

系统监控　学习主题的构建　

小组成员　

协作交流管理　

信息推送　

评价反馈　

图２基于ＷｉＮ的教学资源平台功能结构图　

搭建ＷｉＮ平台主要有两个途径：一是在已有的ＷｉＮ网站　

上注册自己的学习小组，二是使用ＷｉＮ引擎建立自己的ＷｉＮ　

网站　。前一种方法实现方式简单，不需要什么技术，但对于网　

站的结构、功能和界面不能做更多的设置；后一种方法使得用　

户可以根据自己的需求搭建自己的网站，功能更加丰富。基于　以上考虑，本文使用Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　Ｗｉｎｄｏｗｓ　２００３　Ｓｅｒｖｅｒ￣Ｅ务器，　

并采用Ａｐａｃｈｅ、ＪＳＰ动态网站技术、ＭｙＳＱＬ数据库技术和开源　

的ＪＳＰＷｉＮ建站技术来搭建基于ＷｉＮ的教学资源平台。　

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