一年级语文写作范文

一年级语文72页插图写作文

小兔正在路上悠闲地散着步，这时，小松鼠忙忙地向她走来了。

“小白兔，森林里来了一个大机器人，咱们赶快去看看吧！”小松鼠说。小白兔说：“好吧，我和你一起去看看，到底发生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方，看到一个机器人正在破坏森林。

小白兔眼珠子骨碌碌一转回，编出了一个好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵边说道：只要打听去大象哥哥，使它的鼻子黑唇了水，甩到机器人身上，机器人就无法行动了。“就是啊，机器人最怕水了，你看看我这脑子，怎么就没想到呢？”就这样，这两位好朋友化解了这个大麻烦。

从此以后，小动物们就一直安全地住在大森林里。

在一片安静祥和的森林中，小动物们都无忧无虑地生活着。

一天，来了一个人，他头上戴着一个小帽子，嘴里叼着一根燃烧着的烟，抗着一把锋利的斧头。大摇大摆地来到一片空地中，看到一棵粗壮，结实的大树。那人的眼睛闪出了一种邪恶的光芒“嘿嘿，不错，先把你砍了。”

说道着，他卸下斧头，脱掉袖子，两只细长的双手紧紧紧握斧子，向大树断回去，一下，大树上顿时发生了一条劈痕，两下，劈痕更深了……

“啊！”一只啄木鸟醒了，它揉揉眼，“咕咕”它的肚子在向它抗议，“嘿，我饿了，要吃东西”。它一蹦一蹦地跳到门口，舒展开翅膀，扑腾着去找虫子了。

它找寻了许多棵树，没有看见半只虫子的影子，它感叹了口气“哎，今天的早餐又泡汤了”笑了笑，一阵“咚，咚，咚”声沿着耳边，它心想：这就是同伴在征答喝吗，过去看一看，说不定除了几只虫，或者同伴挨饿了，让给我一点呢。

它咂咂嘴，啄木鸟飞得越近，听得更清楚，这声音不禁让它想起以前几只在迁徙的鸟对它说过，这种声音是砍树的声音。“啊，真的是有人在砍树。”，不行我得去阻止他。它用自己尖锐的喙啄它，还说了一句：“这段木头里一定有虫”。

“啊，不好难受，去去回去，你这他妈的的鸟”那伐木工叫做着。

【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇

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看图写话

看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

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看图写话中容易出现的问题

▌审题不清

一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

▌观察能力薄弱

观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

▌表达时缺少条理

前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。 ▌不能根据图画内容，进行合理的想象

孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。

而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

▌不会正确使用标点符号

有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

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看图写话写作要求

1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

【 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是整理的《小学一年级上册语文作文6篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级上册语文作文

我有一个可爱的妹妹，她叫豆豆，我可喜欢她了。她的名字还是我给她取的呢！知道为什么给她取名豆豆吗？因为她的眼珠子乌黑发亮，又大又圆，很像我喜欢吃的黑豆豆，所以我就给她取名叫豆豆。

豆豆长得可漂亮了，除了明亮的大眼睛，还有高而挺的鼻梁，樱桃似的小嘴，雪白的皮肤，就像芭比娃娃。嘻嘻，别看她的嘴巴小，却是个大馋猫，一天到晚除了吃还是吃。

豆豆还很聪明，她虽然只有5岁，却会背很多唐诗，会讲故事，还会唱动听的歌曲，跳优美的舞蹈。

我很喜欢豆豆，她也喜欢我。每次有好东西，她都会分给我一半，我也会分给她一半，她是我最最亲爱的妹妹！

【篇二】小学一年级上册语文作文

真热啊！清晨，我来到公园，小草长的可茂盛了，小朋友们在广场上玩儿，大人们在椅子上坐着乘凉，老人们在树荫下扇着扇子。

中午我和爸爸去海边玩儿，海滩上一片人山人海的景象，我走到海水边，脚丫子刚沾了一下水面，我就喊道：“大火球把海水晒得这么烫啊！”

下午，天气突然阴沉下来，刮来阵阵热风，闷雷滚滚后，豆大的雨点噼里啪啦的砸下来，我也不管三七二十一赶紧躲进车里。不一会儿，太阳又重新烤着这片大地，地面干的哪儿有下过雨的痕迹，仿佛刚才下的大雨都是一场梦，只有公路两边的大树更加苍翠和挺拔了。

晚上，我吃过饭来到广场，我求妈妈给我买一支冰糕，当我们来到冰糕摊前，只见冰箱被围得水泄不通，原来天太热了大家都抢着买冰糕降温。一阵风吹来，我觉得凉爽了许多，我和小朋友们在广场上做游戏，捉迷藏玩的的很开心。

夏天虽然很热，却也很美，有好玩儿的游戏还有好吃的水果，我爱夏天。

一年级语文作文：严厉的语文老师

我的语文老师是一位非常严厉的老师。她严格要求我们每天都要按时来上课，不能迟到早退。如果有人迟到或早退，她会很生气，严肃地告诉我们要珍惜时间，不能浪费。

除了对时间要求严格外，她对我们的作业也是非常严格的。每天的作业都要求我们认真完成，不能马马虎虎。她说：“做作业就像做人一样，要有认真负责的态度。”为了让我们更好地理解课本上的知识，她每天都会布置当天课程的课后作业，并会认真批改我们的作业。如果有人的作业有错误，她会详细地指出我们的错误，并让我们改正。有时候，她还会点评一些优秀的作业，给我们鼓励和表扬。

在课堂上，她的要求也非常高。她希望我们能专心听讲，认真做笔记。如果有同学不听讲，她会立刻提醒他们，并批评他们的不认真态度。她还经常提醒我们要保持良好的坐姿和注意力，不要玩手机或者其他东西。一次，我看到她发现有同学在上课时偷偷摸摸地玩手机，她非常生气，立刻上前没收了手机，并批评了他的行为。她告诉我们，上课是为了学习，不能被其他事情分心。

虽然我的语文老师非常严厉，但是她对我们每个学生都非常关心和照顾。每次上课，她总会问我们有没有遇到困难，有没有什么问题需要解答。她会耐心地解答我们的问题，并鼓励我们要勇敢提问。有一次，我在写作文时遇到了困难，不知道怎么做，于是我向她求助。她不仅帮我解决了问题，还给了我很多写作的建议。我非常感激她的帮助，也更加重视自己的作文能力。

虽然我的语文老师非常严厉，但我知道她是这样对我们是为了我们的学习好。她希望我们能认真学习，取得优异的成绩。她相信，只有严格要求自己，才能有更好的提高。我很庆幸有这样一位严厉的语文老师，她让我明白了做人要有责任心和认真态度，更让我对语文学习充满了热爱。我相信，在她的帮助和引导下，我会越来越好。