广西省玉林市2021届语文八上期末模拟教学质量检测试题(四)

广西省玉林市2021届语文八上期末模拟教学质量检测试题（四）

一、选择题

1．下面没有语病的一句是（ ）

A．如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，因此，白杨树算不得树中的好女子。

B．中国女排击败了在赛前经过周密的准备的古巴队，一举进入了争夺雅典奥运会冠亚军的位置。

C．保持清正廉洁的作风，是关系到我国的改革开放能否继续发展下去的大问题。

D．为了避免再次发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。

2．对文章的分析，说得不正确的一项（ ）

A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C．这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

3．如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ ）。

A．喉咙发音 B．腹部发音 C．嘴巴发音

4．下列对句意的理解错误的一项是（ ）

A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

译：清晨的薄雾将要消散，猿和鸟杂乱地鸣叫。

B．庭下如积水空明，水中藻、交横，盖竹柏影也。

译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜等水生植物纵横交错，那些大概是竹和柏的影子。

C．山随平野尽，江入大荒流。

译：高山渐渐隐去，平野慢慢舒展开，江水一片仿佛流进辽远无际的荒原。

D．空谷传响，哀转久绝。

译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。

5．下列句子翻译不正确的一项是（ ）

A.夹岸高山，皆生寒树。

译文：夹江两岸的高山上，都生长着适合寒冷环境的树。

B.征蓬出汉塞，归雁入胡天。

译文：像飘飞的蓬草一样出使边塞，又像归雁正翱翔云天。

C.怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。

D.两岸连山，略无阙处。

译文：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

二、名句默写

6．根据课文内容填空。

（1）《答谢中书书》中描写早晚景色的句子是“______，_____；___， ___。”

（2）苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是______，__________，_________。

三、字词书写 7．给词语中加点的字选择恰当的义项，将它的字母填入括号内。

（1）胜．景（ ） A.胜利 B.比另一个优越 C.承受 D.优美的

（2）惟妙惟肖．（ ） A.相似 B.肖像

（3）意．想不到（ ）A.意思 B.心愿 C.料想

（4）就．地取材（ ） A.趁着 B.只 C.靠近

（5）巧妙绝伦．（ ） A.条理 B.同类 C.人伦

四、诗歌鉴赏

8．阅读下面这首词，完成后面小题

菩萨蛮

王安石

数家茅屋闲临水，轻衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。

梢梢新月偃②，午醉醒来晚。何物最关情？黄鹂一两声。

（注释）①此词是词人受旧党打击，晚年被迫隐居金陵半山而作。②月偃：即偃月，半弦月。

1）下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）

A．上片前两句，词人对自己隐居的环境和现在的装束打扮（“窄衫短帽”）进行了描写。

B．上片后两句实际上是指一夜的风吹开了万紫千红的花，不过没有去年那样红。

C．下片前两句是对往昔官宦生涯的反省：为官之时，天天醉生梦死，辜负了良辰美景。

D．最后两句写隐居后，黄鹂的声声鸣叫最牵动词人的情怀，最让他动心。

2）下列对词赏析不正确的一项是（ ）

A．词人描绘春景时，语言清新、自然，数笔就勾勒出一幅鲜明秀丽、清俊娴静的画面。

B．全词写景绘声绘色：风声鸟声，这是绘声；青山绿水、花红柳绿，这是绘色。

C．首句的“闲”字是托物言情的写法，临水茅屋之“闲”实际上寄托了词人隐居心境之“闲”。

D．“何物”两句，采用了反问的修辞手法，强烈鲜明地抒发了词人壮志未酬的悲哀和愤慨。

五、文言文阅读

9．课内精读

1）解释下列加点词。

（1）风烟俱．净

（2）从．流飘荡

（3）皆生寒．树

2）翻译下列句子。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）负势竞上，互相轩邈。

（3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A．文章开篇以简洁的笔触，给人们勾画了富春江山水的背景，并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象：“奇山异水，天下独绝”。

B．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动，细致地描绘出“异水”的动人之态。

C．“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。

D．第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。

4）品析下列写景句子的妙处。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

5）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”反映了作者怎样的处世思想。

10．阅读下面的文言文，回答问题。

二十三日，过巫山凝真观谒①妙用真人祠②真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐③皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁④，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾⑤鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

【注释】①谒：进见（地位或辈分高的人）。这里指进见神灵。②祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。③太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。④霁：（雨雪停止）天放晴。⑤鸾：凤凰。

1）解释下面加点的字。

①然十二峰者不可悉．见 _________________

②是．日，天宇晴霁 __________________

2）用“/”给文中的画线句断句。（断两处）

过 巫 山 凝 真 观 谒 妙 用 真 人 祠 真 人 即 世 所 谓 巫 山 神 女 也。

3）请用现代汉语翻译下列句子。

①所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。

_____________________________________________________________

②惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散。

_____________________________________________________________

4）作者描写的是哪里的什么景物？此处景物有什么奇特之处？（第二问用原文语句回答）

5）本文抒发了作者怎样的思想感情?

六、现代文阅读

11．阅读下面文字。

我的母亲/胡适

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉），什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

1）“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？（用原文回答）

2）选文第二段写了几件事？分别概括这些事情的内容。

3）体味下面语句所包含的感情。

听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。

4）试用你的眼光评论一下文中作母亲的教子方式。

12．阅读下面的文章，完成问题。

谈生命（节选）

冰 心

生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的萌遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺轻吟，杜鹃啼血，也许还听见象鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的溯风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在室中旋舞，在根下中吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生！

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的使成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是水远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”世界、国家和个人的生命中的云路没有比今天再多的了。

1）一棵小树经历了哪几种生命状态？

2）画线句给人以深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（ ）

A.提示生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中考验体现。

B.生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。

C.成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。

D.只有不断流动，生命之水都有活力；只有不断生长，生命之树才能长青。

3）怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？

4）结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？

七、语言表达

13．解释下列句子中词语的不同含义。

⑴母亲是个好劳动．．。