高考生物实验题归纳

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例析高考电学实验题，归纳电学实验创新点

作者：张立泰

来源：《教师·下》2019年第09期

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摘 要：近几年高考对电学实验的考查有了较高的要求，实验考查注重从知识到能力的迁移，试题在原有的五个基本实验基础上，在研究对象、实验原理和实验数据统计处理等方面进龙源期刊网

行了创新，试题创新点频频出现，这对考查学生的能力和推进新课程的改革很有帮助。只要考生认真分析，找出试题的创新点，应用所学的知识进行解答，定能“满分”而归，文章根据两道电学实验试题，归纳电学实验的创新点，对创新点进行思考、分析、迁移和拓展，找出解决问题的办法。

关键词：创新点;研究对象;实验原理;电学实验

一、引言

笔者通过对近几年电学实验高考试题的分析，发现电学试题难点形成的原因主要是学生对解答创新实验缺乏平时对实验思想方法（如模拟法、控制变量法、半偏法、转换法、放大法、比较法、替代法等）进行归纳和总结，面对电学实验创新题，找不到切入点，找不到实验设计原理和可行的解决问题办法。造成这种问题的原因主要是其对基本实验理解得不透彻，应用不灵活，缺乏对掌握知识的迁移能力和创新意识。下面通过笔者对例题的分析，归纳出创新实验的创新点，通过分析，领悟解决创新电学实验的精髓，总结解决电学实验的方法，达到解决电学实验问题的目的。

例题1：某多用电表内欧姆挡“×1”的内部电路图（如图甲的虚线框所示）。一学习小组将电阻箱和电压表并联后接到多用电表两表笔A、B上，采用图甲的电路测量多用电表欧姆挡“×1”正常工作时的内阻RΩ和其内部电池的电动势E（电压表的内阻很大，它在该电路中的分流作用可以忽略），实验操作步骤如下：

（1）先调整“指针定位螺丝”，再将选择开关转至欧姆挡“×1”，红黑表笔短接，调节“欧姆调零旋钮”使指针指在表盘___（填“左”或“右”）侧零刻度处。

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高考生物实验题的备考策略

作者：刘丽莎

来源：《读写算·教研版》2014年第17期

摘 要：随着新课程标准的要求，高考生物实验的考试比重在逐年的增大，如何加强生物实验考试的准备，找出应对高考生物实验备考的策略已成为高三生物教师与学生提高学生能力与素养的主要内容，也已经成为生物课程能否在高考中取得好成绩的关键。

关键词：高考生物；能力要求；命题特征；策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-178-01

一、高考生物实验题的主要考试内容

在高考生物试题当中，生物实验部分是必考的内容。这部分的内容在《考试大纲》中频繁出现，同时也是教师辅导学生准备考试必备的教材。学生可以按照大纲提供的考试范围进行复习，当然学生更应该重视课本里的实验。课本是我们复习考试最根本的教材，学生不能忽视教材中任何一部分实验。在复习教材里实验的时候要将实验中的各种要求熟烂于心，也要对实验的类型进行分类和总结，这样复习的效果会事半功倍。在教材中有这四大类是必考的实验部分：

首先，微观实验：像在显微镜下观察生命体中的细胞和DNA组成，对细胞的从分离到恢复的过程进行细致观察。其次，摄取甄别实验：就是对生命体中的一些有机元素进行摄取与隔离。再次，深入研究实验：在模拟的环境下对生物体的自然特征进行观察研究，找寻其中的发展规律。最后，抽样调查实验：对同样生命体的一些病因和尿糖进行测验、土壤对动植物发展的影响进行调查研究。

这四种实验方法都有各自的设计理念和程序，将有助于学生在复习考试增强对实验的分析判断能力。因此考生必须将精力放在课本中的实验当中去。

二、高考生物实验题对考生的能力要求

在各种形式的生物考试中，《考试大纲》中的生物实验题的形式对学生提出了几种新的要求：

高考化学实验知识点归纳、典型例题及配套练习题

一、实验基础知识

1. 常用化学仪器

（1）应用要点：熟悉常用仪器结构特点、用途和应用注意事项，主要有加热容器、分离仪器、计量仪器等。

（2）注意事项：加热容器要区分是直接加热还是隔石棉网加热；分离仪器要区分是用于分液、过滤还是蒸馏；计量仪器要特别注意零刻度的位置及读数的精度要求。

2. 常用试剂的使用与贮存

（1）应用要点：着重了解露置在空气中易变质的试剂、见光或受热易分解的试剂、易挥发的试剂、易燃试剂、不宜用玻璃试剂瓶盛放的试剂等。

（2）注意事项：试剂的使用和贮存方法是由试剂的物理性质和化学性质所决定的。易与空气中氧气、水蒸气和二氧化碳反应的试剂不能长时露置在空气中；见光易分解的试剂应存放在棕色瓶中，置于冷暗处；受热易分解的试剂和易挥发的试剂应存放在冷暗处；能与玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸钠的试剂，如NaOH、Na2CO3等不宜放在磨口玻璃试剂瓶中。

3. 气体制备与净化

（1）应用要点：掌握常见气体的制备反应、制备装置、收集方法、尾气吸收等。

（2）注意事项：气体的制备装置的选择主要根据反应物的状态和是否需要加热；收集方法的选择主要看气体的水溶性和密度，以及是否与空气中的氧气反应；尾气吸收时要注意防止倒吸。

4. 物质的检验、分离和提纯

（1）应用要点：要注意区分检验、分离、提纯的区别；掌握常见离子检验的检验方法；掌握分离和提纯的试剂选择依据和分离操作方法。

（2）注意事项：要注意三者在目的上的不同。检验是对物质进行鉴别或鉴定；分离是将混合物中各组分分开；提纯是除去混合物中的杂质。由于目的不同，所选试剂及分离方法也要相应地变化。

5. 定量实验

（1）应用要点：掌握四个定量实验（中和滴定、配制一定物质的量浓度的溶液、中和热的测定、硫酸铜晶体中结晶水含量的测定）的实验原理、主要仪器和装置、操作要点、数据处理和误差分析等。

（2）注意事项：要在熟悉仪器构造的前提下掌握操作方法和读数方法；在深入理解原理的基础上掌握数据处理和误差分析方法。

27.下图左边为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,另一种是白化病:右图表示的是该家庭成员个体细胞分

裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答:

(1)根据上图判断,乙病属于哪一种遗传病? ，Ⅱ4的基因型是 。

(2)Ⅱ4和Ⅱ5再生一个孩子,患两种病的概率是 。

(3)右图①细胞处于 期,该家庭中哪个个体的染色体和基因组成可以用右图①表示 。

(4)右图②细胞中有 个染色体组,导致该细胞出现等位基因的原因之一可能是

。

(5)人类基因组计划旨在发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息,其成果对治疗人类遗传病具有积极意义。在人类基因组研究过程中共需测定

条染色体上的基因。

(1)红绿色盲 AaXBXB或AaXBXb(只答一个不给分) ⑵1/32

(3)减数第一次分裂后（全答对才给分） Ⅱ5(或5)

(4)2 在细胞分裂过程中发生了基因突变或四分体中的非姐妹染色单体之问的交叉 互换(答对一点即可得2分) (5) 24

27．（16分）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累，白化病患者则无法正常合成黑色素，这两种病的遗传遵循自由组合定律。图1是苯丙氨酸的代谢途径，图2是某家族的遗传系谱图。

图1 图2

（1）由图1判断，缺乏酶①会导致白化病吗？请说明理由。

苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过 ，进而控制生物体的性状，基因控制该类物质合成的过程包括 两个阶段。