Unit 1 Topic 1 Section C-九年级英语上册课件(仁爱版)

仁爱英语九年级 Unit 1 Topic1 Section

C教案

仁爱英语九年级 Unit 1 T教案

Ⅰ. Material anal这是九年级第一单元第一话题的第三课时，本课的容量适中，主活动是1a。1a通过对

“Changes in Beijing”这篇文章的学习，进一步训练学生的阅读能力。1a部分还对学生的阅读策略进行了指导：通过图片和语境来猜测生词。通过完成1b，培养学生用英语学英语的意识。1c主要是培养学生寻找段落中心句和归纳文章内容的能力。2和3是紧密相连的两个任务。2引导学生就家乡的变化进行交谈，训练学生的口语表达能力，并为3的写作训练做好准备。3则以2的交流为依托，提高学生的写作能力。本课通过对北京和家乡今昔的对比，引导学生了解过去，珍惜现在和展望未来，培养学生积极向上的生活态度和爱家爱国的情怀。

Ⅱ.Teaching awledge aims：

掌握本课的重点词汇和短语，继续学习现在完成时。

2.Skill aims:

培养学生的阅读能力和阅读技巧。

提高学生的口语表达能力和写作能力。

能通过图片和语境猜测词义，减轻学习过程中的压力。 了解T的含义并初步学习如何在口语表达和书面表达中进行运用。al aims: (optional)

引导学生了解过去，珍惜现在和展望未来，培养学生热爱生活的积极态度。ulture awareness: (optional)

通过对北京今昔变化的对比，引导学生关注自己身边社会的变化，培养他们热爱家乡热爱祖国的情怀。

Ⅲ. Tand difficul:

Words and phrases: communicalative, develadical,

maapid, progress, already, be crowdedve a

九年级上册英语课课练 日日清

Unit 1 Topic1 Section C

友情提示：

继续学习现在完成时的用法，并会用现在完成时描述家乡的变化。

一、翻译下列短语：

1. 超过，多于：____________或__________ 2. 四十多年_______________

3. 亲眼目睹：_______________________ 4. 在20世纪60年代：_______________

5. 有机会做某事________________ 6. 接受良好的教育_________________

7. 没有时间做某事：_____________________ 8. 与…保持联系___________________

9. 远方的亲戚_____________________ 10. 通过信或电报：________________

11. 自从改革开放以来：____________________ 12. 变得更加高大明亮______________

13. 享受更加多样的业余活动__________________ 14. 不但…而且…________________

15. 而且，另外：___________________ 16. 变得更加简单而快捷________

17. 取得很大进步：__________________ 18. 成功地做某事：______________

19.记住过去____________________ 20.立足现在__________________

21.展望未来__________________ 22. 可供挑选的衣服_____________

二、填空

1. Li Ming has _____________________ (取得很大进步) in English, because he studies hard.

仁爱英语九年级上Unit1 Topic3 Section C导学案

【学习目标】

1. 掌握Section c中的词组及重点句。

2.谈论无家可归人这一社会热点话题，增强学生的同情心和社会责任感。

【自学指导】

知识点击：●one of the +最高级+名词复数。。。最。。。其中之一

●have a problem with。。。有某方面的问题

●a short period of time 短时期

●mental illness 精神疾病 ●on purpose 有意地，故意的

●whatever 无论什么

●think of 。。。as。。。将。。。看作/视为=regard 。。。as。。。

重点句子：

1. One of the most basic human needs in a home.

2. Most people in the world value their homes.

3. Some people are homeless for a short period of time.

4. No one is ever homeless on purpose.

5. Whatever the cause of homelessness is the effects are the same.

6. Homeless people sometimes must steal food just to eat.

7. The government in every country has worked for many years to support the

homeless but more needs to be done.

【自学指导一】

1.结合【自学】词组，在课本中作好记录，并熟记。教师检查记录与背诵。

2.自读1a中的短文，同桌互读纠正读音，然后互译，.教师检测。

Unit 1 The Changing World

Topic 1 Section C

教案

Teaching aims and demands

1. Learn some new words and useful expressions: communication, quick, keep in touch with, sort,

rapid, progress, make progress

2. Go on learning the present perfect tense.

3. Compare the living conditions in the past with those at present.

4. Learn about the children’s lives in the past and children’s happy life at present.

Teaching aids

录音机/投影仪/旧北京城的图片/新北京城的图片/多媒体

Teaching Plan

Step 1 Review

1.检查作业，让学生在小组中交流自己的报告，然后小组推荐出一名学生向全体同学报告，师生互动，谈论父母或爷爷奶奶的童年生活。

For example:

T: What do you think of your life at present?

Ss: We live a happy life.

T: Do you know what your granny’s life was like in the past? Who can tell us?

S1: I know. She had a hard life during her childhood. Her parents couldn’t afford her education.

Her family was very big and poor.