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2023年溧阳市教育系统教师招聘考试笔试试题教育基础知识（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。
A.自我评价法B.学生评价法C.社会评价法D.加减评分法【答案】：A2.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A.交往能力B.学习能力C.管理能力D.研究能力【答案】：D3.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。
A.互相监督B.连锁性感染1/ 14C.遵守纪律D.互相帮助【答案】：B4.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。
A.集体观念B.服从大局C.从众D.群体凝聚【答案】：C5.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。
A.教学设计B.教学情境C.学生发展D.职业生存【答案】：D6.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（）。
A.教学原则B.教学内容C.教学规律D.教学任务【答案】：D7.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。
A.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖B.因材施教，注重学生个性发展C.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容D.保持个性，敢于特立独行【答案】：D8.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。
溧阳市教师招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.严谨治学最重要的是（）。
A.实事求是B.虚怀若谷C.一视同仁D.死扣书本【答案】：A2.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。
A.科学性与有效性B.科学性和适切性C.科学性、适切性和有效性D.适切性【答案】：C3.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
A.教学过程B.课程实施C.课程标准D.课程评价【答案】：B4.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
A.道德认识缺乏B.道德情感异常C.道德行为不良1/ 11D.道德意志薄弱【答案】：D5.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.个体主观能性B.家庭背景C.社会环境D.遗传素质【答案】：A6.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。
这体现了课程内容选择的（）原则。
A.整体性原则B.满足性原则C.经济性原则D.效用性原则【答案】：C7.班主任的基本素质不包括（）。
A.体育素质B.心理素质C.道德素质D.能力素质【答案】：A8.下列格言中，展现了中国人荣辱观的是（）。
A.己所不欲，勿施于人B.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D.贫贱不能移，威武不能屈2/ 11【答案】：D9.“大珠小珠落玉盘”中形容的乐器是（）。
A.古筝B.古琴C.马头琴D.琵琶【答案】：D10.公文如有附件，应在（）注明“附件”二字。
A.正文下空一行，左空2格B.正文下空一行，居左顶格C.正文下一行，居左顶格D.正文下一行，左空2格【答案】：A11.下列三部著作成书的先后顺序是（）。
A.《诗经》—《论语》—《春秋》B.《春秋》—《诗经》一《论语》C.《春秋》一《论语》一《诗经》D.《诗经》一《春秋》—《论语》【答案】：D12.西汉哪位皇帝在位是昭君出塞嫁给了呼韩邪单于：（）A.汉武帝B.汉高祖C.汉元帝D.汉明帝【答案】：C13.苏轼的名作《水调歌头·明月几时有》与下列哪个节日有关？（）A.重阳3/ 11B.上巳C.清明D.中秋【答案】：D14.下列选项中不属于金砖国家的是（）。
常州溧阳中学教师招聘中学考试试题及答案一、单选题1．在教育过程中，教师与家长的关系是（）。
A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师作为平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主答案：：B解析：：在教育过程中，教师与家长的关系是平等的，他们都有对儿童进行教育的责任。
教师和家长必须经常保持联系、进行沟通，以增进对儿童的了解及弥补双方的不足。
2．下列教育思想属于亚里士多德的是（）。
A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活答案：：C解析：：亚里士多德提出了人的和谐发展和年龄分期思想。
3．创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的 ( )A.智力技能B.思维品质C.思维程序4．( )强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系。
A.社会本位论B.文化本位论C.生活本位论D.个人本位论答案：：B解析：：文化本位论的教育目的观强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行,用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于:唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。
5．( )不是教育研究方法的特点。
A.客观性B.可验证性C.综合性D.伦理性答案：：D解析：：教育研究有其自身的特点，具体表现为客观性、科学性、系统性、综合性和可验证性。
6．瞽宗是（）大学特有的名称。
A.夏代B.商代C.西周D.春秋战国时期答案：：B解析：：瞽宗是商代大学特有的名称，它是奴隶主贵族子弟学习礼乐的学校。
7．《中华人民共和国教师法》从（）开始施行。
A.1986 年B. 1994 年C. 1995 年D. 1999 年答案：：B解析：：略。
8．“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”这句话反映的是（）A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则答案：：B解析：：“不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是听说不如自己亲眼看见,只有自己亲身经历的才是可信的，体现了“直观性原则”。
中专教师招聘试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 中专教育属于哪个教育层次？A. 基础教育B. 高等教育C. 中等职业教育D. 继续教育答案：C2. 教师职业道德的核心是什么？A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B3. 以下哪项不属于教师的基本权利？A. 教育教学权B. 学术研究权C. 接受培训权D. 处罚学生权答案：D4. 中专教师招聘中，以下哪项不是基本条件？A. 具有相应的教师资格证B. 具有良好的思想品德C. 具有丰富的教学经验D. 具有相应的学历要求答案：C5. 教师在教学过程中应遵循的原则是什么？A. 因材施教B. 一视同仁C. 以学生为中心D. 以上都是答案：D6. 以下哪项不是教师专业发展的内容？A. 教学技能提升B. 教育理论学习C. 学生心理辅导D. 学校行政管理答案：D7. 教师在课堂上应如何处理学生的突发情况？A. 立即处罚B. 忽视不理C. 冷静处理D. 交给班主任处理答案：C8. 以下哪项不是教师备课的主要内容？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 学生家庭背景答案：D9. 教师在进行教学设计时，应考虑的因素不包括以下哪项？A. 学生的认知水平B. 教学资源C. 教学环境D. 教师个人兴趣答案：D10. 教师在评价学生时，应遵循的原则是什么？A. 客观公正B. 以成绩为主C. 以能力为主D. 以表现为主答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 中专教育的目的是培养具有_________和_________的应用型人才。
答案：专业知识；实践技能2. 教师在教学过程中，应注重培养学生的_________和_________。
答案：创新精神；实践能力3. 教师职业道德规范中，要求教师要_________，_________。
答案：关爱学生；尊重家长4. 教师在教学中应充分利用_________和_________，提高教学效果。
溧阳中小学教师笔试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列因素中不属于课堂要素的是？（）A.学习过程B.学生C.学习情境D.教师【答案】：D2.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。
A.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价B.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价D.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价【答案】：B3.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。
A.管理威信B.人格威信C.专业能力D.社会威信【答案】：B4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。
A.关爱学生B.爱国守法C.敬业爱生1/ 15D.为人师表【答案】：C5.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。
A.环境B.学校教育C.家庭教育D.遗传【答案】：B6.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的学业水平C.孙老师关注学生的学习效果D.孙老师关注学生的知识掌握【答案】：A7.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。
A.中心特质B.次要特质C.首要特质D.共同特质【答案】：C8.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A.间接性动机B.社会动机C.远景的间接性动机D.志向性动机2/ 15【答案】：C9.教育者对受教育者的作用桥梁是（）。
A.学校管理制度B.教材C.课堂环境D.教育影响【答案】：D10.“酸葡萄心理” “甜柠檬效应”属于（）防御机制。
江苏省溧水中等专业学校招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。
这体现了高等教育（）的作用。
A.促进个体思想意识和价值观念社会化B.促进个体行为社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体角色社会化【答案】：B2.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。
A.内容固定B.学生固定C.分组教学D.教师固定【答案】：C3.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.高等教育的文化功能C.文化对高等教育的影响D.高等教育对文化的传承功能【答案】：C4.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。
A.教学与1/ 15B.增强学生参与的原则C.强化问题意识的原则D.讲述思路为主的原则【答案】：A5.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。
A.教学监控由他控到自控B.教学监控达到自动化C.教学监控的迁移性增强D.教学监控的敏感性增强【答案】：C6.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
A.教给学生知识B.尊重学生家长C.给学生权利D.尊重和信任学生【答案】：D7.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.个体功能【答案】：B8.不属于大学生亲和行为的特点是（）。
A.人际交往是大学生社会化过程的关键B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.亲和行为都会顺利进行D.人际交往需要骤增2/ 15【答案】：C9.以下哪位女性的名字被用来命名外太空环形山？（）A.李清照B.蔡文姬C.班昭D.王昭君【答案】：A10.协调工作既要吃透上级精神，又要了解基层情况；既要反对官僚主义，又要反对经验主义，因此，做好协调工作一定要处理好：A.妥协与原则的关系B.一般与个别的关系C.事后与事前的关系D.平衡与创新的关系【答案】：B11.外卖已成为移动互联网行业的一枝新秀。
溧阳2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：我国全面进展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
单项选择题：A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育2：某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽搁时间影响自己的学习。
这是动机斗争类型中的()。
单项选择题：A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突3：思想品德教育过程中，假如只看到同学差的地方，认为无可救药，那就违反了（）原则。
单项选择题：A、对同学严格要求与敬重信任相结合B、发扬乐观因素与克服消极因素相结合C、统一要求与从实际动身相结合D、正面教育与纪律约束相结合4：同学“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是同学对（）领导方式的典型反应。
单项选择题：A、民主型B、放任自流型C、慈爱专断型D、强硬专断型5：世界上最闻名的智力气表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
单项选择题：A、S—B量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表6：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。
单项选择题：A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化7：侵害未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）单项选择题：A、责令改正B、处以罚款C、赐予行政惩罚D、赐予刑事惩罚8：老师终身学习的内容不包括（）。
单项选择题：A、学会学习B、通晓自己所教的学科，成为学科专家C、学习信息技术D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学学问9：影响学习者胜利或失败的不行控因素包括（）。
多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境10：校本钻研的主体是同学。
（）推断题对错11：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应当处于什么位置？（）单项选择题：A、中下B、中等C、中上D、优异12：强调同学在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进同学对学科基本结构的把握，持这种观点的心理学家是（）。
2023年江苏省溧阳中等专业学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题1．两汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是()。
A、压制知识分子B、加强君主专制统治C、完善法律机制D、区别对待古代文化答案：B解析：秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解。
汉武帝时西汉国力强盛，但社会也潜伏着危机，为了加强中央集权，积极有为的政治思想成为时代的需要。
董仲舒把道家、法家和阴阳五行家的一些思想揉合到儒家思想中，加以改造，使儒家思想更能适应政治上“大一统”的需要，更适应专制主义中央集权的需要。
故选B。
2．修改《中华人民共和国宪法》有关教育条款的权限属于()。
A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、教育部解析：我国《宪法》由国家最高权力机关(全国人民代表大会)制定，具有最高的法律地位和法律效力。
故选A。
3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，教育工作的根本要求是()。
A、优先发展B、促进公平C、提高质量D、育人为本答案：D解析：优先发展是战略地位，育人为本是根本要求，改革创新是强大动力，促进公平是国家基本教育政策，提高质量是核心任务。
故选D。
4．李老师是一位中学老师。
他在自己的岗位上兢兢业业工作，认真研究教材，制作教案，认真备课，充满激情并认真的上好每一节课。
李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的()。
A、教书育人原则B、乐教勤业原则C、人格示范原则D、民主平等原则解析：乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。
这是对教师提出的基本道德要求。
教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。
题目中李老师兢兢业业地工作，认真研究教材、制作教案，认真备课、上课，表明他践行教师职业道德中乐教勤业的基本原则。
故选B。
5．“青少年儿童是社会的未来、人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权力的主体”，这是()。
A、《儿童权利公约》的核心精神B、《全面推进素质教育的决定》的核心精神C、《义务教育法》的核心精神D、《未成年人保护法》的核心精神答案：A解析：青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权力的主体，这一点是《儿童权利公约》的核心精神。
体现这一精神的基本原则是：儿童利益最佳原则;尊重儿童尊严原则;尊重儿童观点与意见原则：无歧视原则。
故选A。
6．()可以对学生家长提供家庭教育指导。
A、学校、教师B、学校、地方人民政府C、学校、地方人民政府及教育行政部门D、教师、地方人民政府及教育行政部门答案：A解析：《中华人民共和国教育法》第四十九条：未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。
未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。
学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
故选A。
7．小敏毕业了，学校要求其支付50元毕业证费用才答应颁发给她毕业证书，小敏不服向有关部门提出申述，小敏的行为()。
A、鲁莽行为，不应和学校起冲突B、正确，积极维护自身的财产权C、错误，不应对母校提出申述D、正确，学校侵犯了小敏的获得学业证书权答案：D解析：一个学生完成规定的学业后就应该获得相应的学业证书或学位证书，这是学生的一项重大权利。
学校要求小敏支付50元才颁发毕业证书，侵犯了小敏的获得学业证书权，小敏的行为是在维护自身合法权益，属于正确行为。
故选D。
8．正确未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是()。
A、预防犯罪B、预防变坏C、增强法律概念D、扩大法律用途答案：C解析：〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉第六条规定，预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为正确个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪应当承担的责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
9．通过对学生的作文、绘画、录音、作业、摄影等信息进行分析，从而对学生作出评价的方法称为()。
A、档案评价B、轶事记录C、行为检察D、观察分析答案：A解析：档案评价，又称文件夹评价或成长记录袋评价，最初兴起于20世纪80年代后期的美国，是为了取代传统的标准化考试的评价，以体现学生学习实际水平的评价方法。
它具备如下特点：(1)档案袋的基本构成成分是学生的作品，另外还包含了解学生情况的家长、教师、伙伴等的信息;(2)学生的作品数量众多且形式多样，包括诸如作文、绘画、录音、摄影等各种形式的信息;(3)这些信息是在一个学期的学习过程中逐渐积累起来的。
故选A。
10．德育过程的基本矛盾是()。
A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与惰性之间的矛盾答案：C解析：德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。
学生德育形成过程的基本矛盾是，社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。
此外，还有学生品德发展的内部矛盾。
故选C。
11．阅读、心算技能属于()。
A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能答案：D解析：思维是一种高级的认识活动，是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。
它具有两种特征：①思维具有概括性，能够反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系;②思维具有间接性，它总是通过某种中介或一定的知识经验来反映客观事物。
阅读、心算技能都属于人的思维技能。
故选D。
12．为了防止名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知，教师在教学时必须注意贯彻()。
A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则答案：B解析：直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。
教学活动的特点之一在于它是一种间接认识，由于书本知识与学生之间客观存在的距离，学生在学习和理解的过程中必然会发生各种各样的困难和障碍，直观性原则的意义在于克服这些困难和障碍，通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识。
常用的直观教学手段有：①实物直观;②模象直观;③语言直观。
故选B。
13．《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行()义务教育制度。
A、6年B、9年C、12年D、8年答案：B解析：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。
故选B。
14．教师道德公正最基本的要求是()。
A、赏罚分明B、坚持真理C、公平合理地对待和评价所有学生D、秉公办理答案：C解析：教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。
其中，平等对待学生是最基本的要求。
15．下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?()A、教师的领导方式B、教师的情绪状态C、教师对学生的期望D、教师的教学水平答案：D解析：由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。
而教师的教学水平并不是影响课堂气氛的主要因素。
故选D。
16．“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。
A、自觉积极性B、启发性C、巩固性D、因材施教答案：D解析：因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
题干中，“大有大成，小有小成”是说视情况而定，强调因材施教，即根据不同人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均能成才的目的。
D项正确。
A项：我国中小学常用的教学原则中无自觉积极性原则。
与题干不符，排除。
A项：启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学文化知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。
与题干不符，排除。
C项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识技能的运用。
与题干不符，排除。
故选D。
17．美国心理学家()根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。
A、奥苏伯尔B、布卢姆C、加涅D、桑代克答案：B解析：布卢姆把教学目标分为：认知、情感和动作技能。
故选B。
18．“亲其师、信其道”，主要表明了()的作用。
A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志答案：B解析：道德情感是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意图和行为举止时而产生的情绪体验，是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
故选B。
19．性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，一般()。
A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍答案：C解析：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般不属于性心理障碍。
但应对这些不适应行为给予有效的干预。
手淫等本身不是心理障碍，对身体并无损害，也不是罪恶，应该注意的是对此类错误观念引起的心理冲突。
故选C。
20．数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供()。
A、原型定向B、原型模型C、原型操作D、原型内化答案：A解析：原型定向是了解心智活动的“原样”。
故选A。
21．“让学校的每一面墙都说话”，“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响”，这体现的德育方法是()。
A、说服法C、锻炼法D、陶冶法答案：D解析：情感陶冶法(陶冶教育法)是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。
情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
题干中“让学校的每一面墙都说话”，“学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响”体现了环境陶冶。
故选项D符合题意。
选项A，说服法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
包括语言说服法和事实说服法。
与题干不相符合。
故选项A不符合题意。
选项B，榜样法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。
与题干描述不相符合。
故选项B不符合题意。
选项C，锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。
锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。
