《舟过安仁》PPT课件二

诗歌欣赏
▪ 此诗写诗人乘舟路过安仁 时，所见到的情景。这首诗语 言浅白如话，充满情趣，展示 了无忧无虑的两个小渔童的充 满童稚的行为和行为中透出的 只有孩童才有的奇思妙想。
▪ 这里有作者的所见：一叶 小渔船上，有两个小孩子，他 们收起了竹篙，停下了船桨。
▪ 也有作者的所悟：哦，怪 不得没下雨他们也张开了伞呢， 原来不是为了遮雨，而是想利 用风让船前进啊！
舟过安仁
▪ 一叶渔船两小童， ▪ 收篙停棹坐船中。 ▪ 怪生无雨都张伞， ▪ 不是遮头是使风。
主题思想
▪ 《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身 上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里 对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童 子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然， 从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了 诗人对孩子的喜爱和赞赏，突出了作者对 童年的怀念。
字音、字形 ▪ 字（词）意 ▪ 句意 ▪ 主题思想 ▪ 诗歌欣赏 ▪ 我们的补充
杨万里
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
诗人简介
1 、杨万里（1127—1206），南宋诗人。 字廷秀。吉州吉水（今属江西）人。绍兴 二十四年（1154）进士，做过官也被免过 职，一生创作了大量的古诗。他自名书室 为“诚斋”，世称“诚斋先生”。
现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 一粥一饭，当思来之不易。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
帮忙，促使船向前行驶。
句意
▪ 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 ▪ 一叶渔船上，有两个小孩子， ▪ 他们收起了撑船的竹竿，停下了船桨，坐
在船中。 ▪ 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 ▪ 怪不得没下雨他们就张开了伞， ▪ 原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使
风让船前进。
《宿新市徐公店》
▪ 篱落疏疏一径深， ▪ 树头花落未成荫。 ▪ 儿童急走追黄蝶， ▪ 飞入菜花无处寻。
生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但是我不会因此 放弃，我会坚持不懈，直至成功！
2、代表作：《宿新市徐公店》、《舟过安 仁》
字音、字形
▪ 形近字 渔 （y ú） —— 鱼（ y ú） 篙（gāo） ——搞（gǎo） 棹（zhào）——掉（diào） 遮（zhē） ——蔗（zhè）
▪ 多音字 都 ①dōu 都是，都好 ②dū 都市，首都
字（词）意
▪ 舟：船 ▪ 安仁：县名 ▪ 篙：撑船用的竹竿或木杆 ▪ 棹：船桨 ▪ 怪生：怪不得 ▪ 张伞：张开了伞 ▪ 使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来
我们的补充
▪ “诚斋体”——杨万里独具特色的诚斋体讲究所 谓“活法”，即善于捕捉稍纵即逝的情趣，用 幽默诙谐、平易浅近的语言表达出来。
▪ 《晓出净慈寺送林子方》——毕竟西湖六月中， 风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花 别样红
▪ 《小池》——泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴 柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。