2019届高考语文一二轮复习备考浙江专用：语言文字的运用专题二-专题一 核心突破二 Ⅰ字音

核心突破二掌握关键的辨析能力——内析成分定类型，外察标志快诊断一、识别语序不当语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。

常见的语序不当的现象有多项定语语序不当、多项(层)状语语序不当、状语或定语位置不当、关联词位置不当、递进或递减关系语序不当、并列词语(动词、名词)或分句排列顺序不当、句子内部的对应错位等几种类型。

(一)识别四种语序不当类型1．多项定语语序不当下面句子都存在多项定语语序不当的问题，请作具体说明。

(1)(2016·全国Ⅲ)在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。

答：________________________________________________________________________答案应将“历时三年”放到“开展的”之后，同时在“历时三年”之后加“的”。

(2)家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。

答：________________________________________________________________________答案“最为宝贵的”应放在“精神财富”的前面。

多项定语语序不当是语序不当的类型之一。

正常的多项定语排列次序(按照距中心词由远及近)：属(表领属性的或时间、处所的短语)，数(称代或数量短语)，动(动词或动词短语)，形(形容词或形容词短语)，名(名词或名词短语)。

可以记一个典型例句：她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

2．多项(层)状语语序不当下面句子都存在多项(层)状语语序不当的问题，请作具体说明。

(1)(2017·全国Ⅰ)为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。

答：________________________________________________________________________答案状语“三个月内”不应修饰动词“要求”，而应修饰动词“完成”。

专题一　语言文字运用【考情预览】年份考点考向字音字形词语标点辨析病句补写扩展压缩选用仿用句式语言表达图文转换2018√√√√ √ 2017√√√ √√ 2016√√√ √√ √ 2015√√√ √ √√2014√√√ √√√√命题规律1.考查内容形式灵活多变：①既有单项选择题，也有文字表达题。

②2017年之前共设置7个小题，分值是24分；2017年以后共设置6个小题，分值是20分。

③字音字形2017年之前分开两个小题考查，2017年之后合成一个小题考查；④词语辨析2017年之前单独考查，2017年以后和新增考点标点符号合在一个小题考查；⑤文字表达题更加侧重考查语言的组织和仿写能力，扩写形式类似小作文，强调注意语境，不偏离主题，语言连贯、准确、生动，要求更细。

2.进一步体现语文姓“语”的特点，方向越来越趋向“素能型命题”，加强对考生语文运用能力和学科素养的考查；试题紧密联系生活，对接生活情理，考查语料涉及政治、经济、文化、教育、科技、交通等诸多领域。

技法提分点1　字义统领辨别音形，常见易误分类识记字音字形识记三技法1.(2018·浙江)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)对点解题解析　A项，声旁定音法，“两鬓斑白”中的“鬓”应读bìn。

C项，语境辨识法，句中指雉堞、战车等废弃懈怠，“废驰”应为“废弛”。

D项，形旁辨识法，“枉顾”是敬辞，用于别人到访的场合；“罔顾”是不顾及。

再据语境辨识法确定，句中指“不顾及”，当用“罔顾”。

另外，“惩(chěnɡ)罚”中的“惩”音调错误，应读“惩(chénɡ)罚”。

答案　B典型例题2.(2017·浙江)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )对点解题解析　A项，词义定音法，“风靡”中的“靡”意思是“顺风倒下”，应读mǐ；作“浪费”讲时，读mí。

B项，语境辨识法，结合语境，“密诀”应为“秘诀”，后者指能解决问题的不公开的巧妙办法。

专题二语句的扩展，语段的压缩“语句的扩展”即以试题所提供的语句为基础，运用联想、想象，借助修辞手法等来丰富语言表达内容的一种考查形式。

常见的考查形式有联词成句型、句意丰富型、话题扩展型、续写补充型和诗意联想型。

“语段的压缩”关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不能遗漏重要信息。

这种题型在很大程度上考查阅读理解能力、概括综合能力和语言表达能力，具有较好的区分度。

“语段的压缩”常考题型主要有以下几种：(1)概括语段的要点；(2)拟写一句话新闻或拟写导语、标题；(3)根据所给材料给某一概念下定义；(4)提取关键词；(5)概括归纳结论。

依据类型确定方法，扩展压缩有章可循一、语句的扩展四方法1．添枝加叶，萌蘖开花语句的扩展可以采取补充附加成分的办法。

句子的主干一般是陈述句，主宾之间是单纯的支配关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动，具体，就要发挥附加成分的作用。

2．运用联想，展开想象这种方法，就是利用生活经验展开联想、想象，搜寻自己记忆中的情景，用形象生动的语言将它描绘出来。

3．围绕中心，议论抒情围绕一个“话题”或“中心句”对其进行阐发，也是语句的扩展的一种考查形式。

解答此类试题可以根据要求找出中心句内在的逻辑关系，运用因果论证法、举例论证法、正反论证法等阐发所给的中心。

4．着力渲染，增强意蕴要使扩展后的文字有意蕴，就要泛中求异、异中求新、新中求优。

要注意题干提出的使用某种表达方式或某种修辞手法等要求。

在没有特殊要求的情况下，表达上也要尽可能使用多种表达方式和修辞手法，以达到加强表达效果的作用。

二、语段的压缩五类型1．概括语段要点(1)说明类语段——层次切分法说明类语段往往层次清晰，结构分明。

因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”。

具体如下：给语段划分层次⇒提炼各层次要点⇒比较整理概括⇒查看验证是否达标(2)议论类语段——关键语句突破法具体如下：(3)描写类语段——舍偏取正法对于描写类语段的压缩，首先要弄清描写的对象，然后从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。