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2023-2024学年肇庆市高三语文第二次教学质量检测卷（试卷满分150分，考试时间150分钟）2024.1一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：周朝的制度，向称“封建”，英文总是译为feudal，其实封建制度与欧洲的feu-dalism（封建制度）只有某些方面相似，而且其相似处在精神方面，高不一定在实质。
大致说来两方都是以世袭贵族掌握地方政府。
周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。
他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。
这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。
理论上封地都处在九条大型方格的地带里，各与国都同心。
事实上这种方格在地图上也画不出来，况且当时西安也不是全国的中心。
可是这间架性的观念则不难领会。
虽说有如此大刀阔斧而不合实际的观念，周公很多的创设还是可以在事实上证明，而且下及纤细之处。
其中奥妙不难解释：他所有组织国家的方案着重在至美至善，符合自然法规。
虽说迁就融通之处所在必有，其下级则务必先竭心尽力做到理想上的境界，同时上级也不时向下级施加压力。
及至最后真是力不从心只好任其不了了之。
中国政治思想家受官僚主义影响，经常重视形式，超过实质，可算其来有自了。
年久月深，当初技术上的需要，日后也就被认为是自然法规之一部。
周公另一创制是将封建与宗法关系结为一体。
每个诸侯的疆域内，必有宗庙，它成为地区上神圣之殿宇，其始祖被全疆城人众供奉，保持着一种准亲属的关系（所以时至今日，很多中国人的姓氏，绿田于当日部落国家的名号）。
在领域内不仅公侯伯子男的名位世袭，即主持国政的卿及大夫也仍由指定的世系所把持，他们在周朝成立时，即各在领地内拥有地产。
他们也兼有军事领导权。
在周朝的前期，世袭的武士兼统治阶层，与一般人众有别。
周朝全国的耕地据说构成一种“井田制度”。
一“井”，包括约四十英亩方整的土地，每边各以三分，割成九个等方块，每块约4.5英亩。
专题检测卷(十二)（45分钟 100分）一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1.以下三幅历史图片与新中国成立以来的历史发展相关，如果根据图片文字说明，要给这三幅图片确立一个恰当的主题，那么，这个主题应该是( )A.民主政治的成就B.民族团结的力量C.改革开放产生的巨变D.中国共产党的集中统一领导的作用2.1957年4月24日，周恩来在中共浙江省委扩大会议上说：“长期共存，互相监督，主要是讲中国共产党跟其他民主党派的关系。
党派的存在与否，不取决于任何政党或个人的主观愿望，而是由客观的历史发展所决定的。
”因为中国共产党与民主党派的合作( )A.开始于中国人民政治协商会议第一届全体会议B.有过民主革命和社会主义改造时期的经历C.最早出现在第一次国共合作时期D.在第一届全国人大上发展为最广泛的爱国统一战线3.(2012·盐城三模)下图是1953年1月24日“云南省西双版纳傣族自治州人民政府成立大会”的图片。
对该州政府成立的信息，解读正确的是( )A.民族区域自治制度已经走向完善B.该政府有权对本民族事务实行自治C.州自治制度得到了宪法的正式确认D.民族平等是我国的根本政治制度4.美国历史学家费正清在《观察中国》一书中写道：“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言……”费正清笔下的历史事件( )A.严重践踏了中国的民主和法制B.促进了中国思想文化的发展C.发生在20世纪50年代D.体现了启蒙思想的自由平等5.(2012·皖南八校模拟)2012年3月4日，广东汕尾乌坎村选举第五届村民委员会，党总支书记林祖銮当选村委主任。
乌坎村委会民主选举的事例是( )A.我国基层民主不断发展的成功范例B.我国民主政治建设史上的里程碑C.21世纪我国政治体制改革的新成就D.新时期学习西方民主政治制度的结果6.原全国政协副主席赵朴初曾就新中国历史上某一重大事件作词《自度曲》：“澄波似镜长圆，如今正合林公语。
专题07：事物说明文（检测小卷）（满分80分，限时60分钟）（一）【2021黑龙江哈尔滨真题】阅读《汉文读物的特质》，回答下面小题。
（12分）汉文读物的特质①一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。
汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其特质。
②汉文读物有悠远的历史源流。
从甲骨文算起，汉字已有3500年以上的历史了。
其间汉文字体虽几经变易，都没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。
正因如此，历代典籍得以流传并保留至今。
③汉文读物有明显的符号简约性。
汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量。
相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。
在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。
在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息量相当于3.7个英文宇符所含的信息量。
④汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想。
它会使阅读者的读解形象生动，意趣盎然。
例如，看到“萤雪”一词，有的阅读者会联想到车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。
这样的联想无疑会拓宽思维的广度和加深理解的程度。
⑤汉文读物在形式上有独特的审美性。
首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因。
加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。
其次，有的汉文读物具有句式整齐的特点。
相邻两个或者两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。
再次，汉语有很强的节奏和韵律，如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复等手段，让相同的声母或韵母有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹、回环婉转的音乐美。
⑥汉文读物魅力独具，已恩哺千年，伴随着中华民族伟大复兴的进程，它也必将惠泽万世。
（选文有改动）1．简要概括汉文读物具有哪些特质？（3分）2．从第②段看，历代典籍得以流传并保留至今的原因是什么？（3分）3．分别指出下面三句话所使用的说明方法。
2014届高考语文二轮复习最新专题训练：扩展、压缩语段和选用、仿用、变换句式（精析版）1．（2014届安徽省级示范高中高三联考）给下面这段文字拟个标题并从四个方面概括内容要点。
要求语言简洁，每点不超过6个字。
（6分）黄山，三山五岳中的三山之一。
位于安徽省南部黄山市黄山区境内，东经11801'，北纬3001’。
南北长约40公里，东西宽约30公里，山脉总面积1200平方公里，核心景区面积约160．6平方介里，地跨市内黟县、休宁县和黄山区、徽州区，面积1078平方公里。
日出、奇松、怪石、云海、温泉素称黄山“五绝”。
黄山82峰，或崔鬼雄浑，或峻峭秀丽，布局错落有致，天然巧成，并以天都峰、莲花峰、光明顶三大主峰为中心向四周铺展，欢落为深壑幽谷，隆起成峰峦峭壁(1)标题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)内容要点①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．（2014届安徽省级示范高中高三联考）将下面一个长句变成四个短句，可增删词语，但不得改变原意。
（4分）由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成的中国第五艘搭载太空人的神舟十号飞船在由长征二号F改进型运载火箭“神静”发射升空后，将在轨飞行15天。
答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．（2013届黑龙江哈师大附中高三四次模拟）请仿照下面的示例，继续以“书”为话题另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
(6分)书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。
书不是棍棒，却会使孩子意志坚强。
4．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。
请将下面提供的词语扩展成一段话，要求描绘出优美的意境。
（不少于50字）（5分）小河柳树夕阳青草歌儿【答案】示例：村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
专题检测卷(一)（45分钟 100分）一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1.(2012·南京盐城三模)《说苑·立节篇》中记载，(战国后期)楚国白公胜作乱，申鸣为楚王率军而战，当白公胜虏其父作要挟时，申鸣说：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。
吾闻之，食其食者死其事，受其禄者毕其能。
今吾已不得为父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身。
”材料实质上说明了( ) A.诸侯严格履行分封义务 B.宗法制度陷于崩溃C.纲常伦理观念遭到摒弃D.君王政治地位提升2.(2012·泰安二模)王国维在《殷商制度论》中认为，“周人制度大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制”，这实质上说明了( )A.商周政治制度存在差异性B.宗法制与分封制互为表里C.宗法制与礼制之间是因果关系D.周文化具有稳定性与延续性3.(2012·金丽衢一模)《史记·秦始皇本纪》记载：“三十五年(公元前212年)，除道，道九原，抵云阳，堑山堙谷，直通之。
”这一举措( )A.加强北部边防B.加强对少数民族地区的有效管辖C.是岭南地区归入中央王朝管辖的开端D.使“西南夷”地区开始进入中原统一政权版图4.(2012·海淀二模)汉武帝实行中外朝制度，任命侍从等担任尚书等官职。
如图为汉代尚书令官印印文。
对于汉代尚书令的叙述，正确的是( )A.参与军国大事，削弱相权B.与中书门下相互监督制衡C.执掌对百官的监察和考核D.六部尚书之首，百官之长5.(2012·南京盐城三模)《隋唐嘉话》载：“(唐高宗时)薛中书元超谓所亲曰：‘吾不才，富贵过分。
然平生有三恨，始不以进士擢第，不得娶五姓(世家大族)女，不得修国文。
’”材料说明当时的社会( )①科举取士成为重要的选官途径②士族门第观念仍很强烈③进士科受时人追捧④唐朝中书令负责修撰史书A.①②③B.②③C.①④D.①③④6.(2012·合肥模拟)以下是唐代科举考试主要科目及内容以上材料说明唐代科举制( )①实行分科考试选拔官员②测试考生记诵儒家经典的能力③检测考生解决实际问题的能力④明经科考试难度大于进士科A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.(2012·烟台二模)马端临《文献通考》载：“宋朝设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。
滚动练1基础知识＋语用＋诗歌鉴赏一、基础知识1．(2014·南京第一学期高三调研卷)下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是()A．罢黜．茁．壮咄．咄怪事相形见绌．B．饴．糖怠．慢贻．笑大方百战不殆．C．揣．测湍．急惴．惴不安气喘．吁吁D．揶揄．逾．期瑕不掩瑜．不可理喻．答案C[C项，chuǎi，tuān，zhuì，chuǎn；A项，chù，zhuó，duō，chù；B项，yí，dài，yí，dài；D项，yú，yú，yú，yù。
]2．(2014·湖北部分重点中学高三考试)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．吝惜踯躅鞭挞虎据龙盘B．紊乱窸窣笙箫鲈鱼堪脍C．熏陶殒落审慎繁文缛节D．歼灭绯红修葺倍尝艰辛答案B[A项，据—踞；C项，殒—陨；D项，倍—备。
] 3．(2014·天津五区县高三质量检测)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()(1)贺岁片《人再囧途——泰囧》自热映以来，得到了全国各地观众的追捧，票房________火爆，有望在本周突破十二个亿。
(2)如果把城镇化作为中国未来的发展突破口，作为提升中国人收入的________点，那么，这种城镇化一定是以高度发达的服务业为特点。
(3)________的散文风格，表明我国的文学已经开始出现繁荣的局面。
A．持续着力万紫千红B．继续着力万紫千红C．继续着眼姹紫嫣红D．持续着眼姹紫嫣红答案A[持续：延续不断；继续：多指活动不间断，延长下去。
着力：使力气，用力，致力；着眼：从某方面观察、考虑。
“万紫千红”和“姹紫嫣红”都有形容鲜花色彩丰富、美丽的意思；但“万紫千红”还比喻事物丰富多彩或繁荣兴旺，“姹紫嫣红”则无此意。
]4．(2014·哈尔滨模考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．从初中进入高中，学生普遍存在着心理和学习方法不适应的问题，星光中学每年秋季对新生例行公事．．．．进行的“让我走近高中”系列活动，取得了较好效果。
2021高三二轮复习讲练测【新课标版语文】一、练高考1．【2022年高考浙江卷】阅读下面文字，依据要求作文。
（60分）门与路，永久相连。
门是路的终点，也是路的起点。
它可以拦住你的脚步，也可以让你走向世界。
高校的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探究、制造，是它的通行证；高校的路，从过去到将来，很多脚印在此交集，有的很深，有的很浅。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。
【留意】①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
2．【2022年高考北京卷】阅读下面文字，按要求作文。
北京过去有很多“老法规”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许任凭动仆人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
世易时移，这些“老法规”渐渐被人们忘却了。
不久前，有网友间续把一些“老法规”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
“老法规”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于700字。
3．【2022年高考湖北卷】阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人；上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人连续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人连续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山模糊。
请依据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
4．【2022年高考山东卷】阅读下面的材料，依据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
高三语文第二轮高考复习计划（7篇）高三语文第二轮高考复习计划篇1一、指导思想：20__年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。
语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。
针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。
成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及;病句重在类型的掌握，再配合适量的练习;保持现代文阅读的数量;写作文边写边改。
二、复习目标1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基;3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度;4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;三、具体措施1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功;2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫;3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格;4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;5、要补到位，步步为营;6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差;7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据;8、抓好阅读课，开阔学生视野。
9、强化合作意识。
做到精诚团结，艰难与共。
做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。
为学生提供作文范例;研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。
四、时间及内容的安排：1、从20__年3月到20__年4月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间;2、早操后10分钟，用于名句名篇的积累及作文素材积累;3、每次月考进行一次测验，全改全评;4、穿插作文训练;5、内容安排：每专题安排7节课(一周时间)完成。
第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句式、正确使用熟语。
名师指导高三语文二轮复习：切块打磨细水长流切块打磨细水长流精讲精练---关于高三语文二轮复习的几点做法和体会新沂市第一中学高三语文备课组岳剑各位领导、同仁，大家上午好：受高三年级组的委托，我代表高三语文备课组把我校二轮复习的一些做法和体会向在座的各位作一简单的汇报，供交流参考。
一般的说，在复习教材以后，第一轮以考点扫描为主（约一个月）；第二轮以切块打磨为主，综合训练为辅（约三个月）；第三轮以综合训练为主，辅以查漏补缺、培优提高（约一个月）。
显然，二轮复习尤其重要！二轮复习的效果如何，很大程度取决于切块打磨是否到位。
一、如何切块：▲可以切块的部分：（1）古文阅读和翻译（选史班加断句、简答）；（2）古诗词阅读解题；（3）文学作品阅读解题（选史班加名著阅读）；（4）论述类文本阅读解题；（5）实用类文本阅读解题。
▲不宜切块，必须正常训练的：（1）语言基础知识应用、名句默写；（2）写作。
综合训练（套题）的主要功能在于检测--用于周练、月考，以及高考前夕的集中热身等，本学期起，每个周六我校都有一次综合性考试，目的是检查阶段性复习效果，通过分析，找出问题，以便采取针对性措施。
二、配套准备：（一）理念先行，加强对《考纲》和《新课标》的研读。
1．《考试大纲》既是对高考命题的制约，又是对广大师生公布的最可信的、透明度最高的信息。
它规定了高考的性质、内容、形式、能力要求及试卷结构，它的题型示例可以让考生准确把握测试内容、能力层次及题型。
准确抓住《考试大纲》的前后变化，从中可摸出命题趋向。
2．从近年高考来看，试题越来越关注《新课标》，究其原因，《新课标》触摸到了语文教学的某些本质规律，与新形势下的高考命题不谋而合。
2008年又恰恰是高考与《新课标》正式接轨的第一年，想必《新课标》的理念将会在今年的高考试卷中有更加淋漓尽致的体现。
比如分值的变化，古诗文阅读增了3分，文学类文本阅读增了3分，这就是信号，说明新高考非常注重考查真语文、纯语文的东西，那就是素养。
周测七 考试时间：150分钟 姓名：__________班级：__________考号：__________
一 、现代文阅读（论述类文本阅读） 阅读下面的文字，完成1〜3题。 传统文化的修心 张其成 我们养生也好，做企业也好，管理一个组织也好，精神文化是最重要的东西，这个东西就是“神”“心”。这个“神”从哪里来？我觉得要从“轴心时代”的经典中来，养生把握住这个“神”，然后就能提升精神境界，提高生存质量，活得有尊严，有幸福感。 何谓“轴心时代”？在人类历史上，有的文化形态，比如说传统的宗教文化、伦理文化，在公元前500年左右已经基本定型，那是人类文明的一个最高峰，叫“轴心期时代”。可以说，世界上任何一个民族的文化都在“轴心时代”达到高峰，然后就开始走下坡路，直至现在，人类还没有出现第二个“轴心期时代”。 所以，从某种意义上说，文化并不是越来越进步了，整个人类文化至今没有走出第一个轴心期，即“轴心时代”的精神文化的高度是整个人类文化的顶峰，至少到目前为止是如此，所以，我们需要学习这些智慧，这些精神文化。 落实在每一个人的修养上（包括身体、心灵两方面的修养），我们也发现“轴心时代”所创造的文化是养神的最好工具。就养神而言，仅仅是依靠现代科学技术的内容，并不能保障人类必然享有幸福，而来自于“轴心时代”文化的智慧是解放保障人们获得幸福感的大助力。 我们中国传统文化里的儒家、道家、佛家和医家都与人类“轴心时代”颇有渊源，它们无论哪一家都非常关注修心。修什么“心”？虽然各家说法不一，但殊途同归，都师法“轴心时代”的文化经典。 儒家讲“正心”。《大学》里讲：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这叫“三纲领”，归根到底是要“止于至善”——要守住人性中最本真、最大的那个善念。然后逐步展开来，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。经过了止于至善、定、静、安、虑，然后人就能心安理得。那怎么做呢？按照儒家的规程，那就是“八条目”：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。所以，儒家“正”的这个“心”实际上就是仁爱之心。 道家讲“静心”。《道德经》认为最高明的是“致虚极，守静笃”，就是要回归到虚静的状态，所以，道家“静”的“心”是一种虚静之心、自然之心。这个“自然”不是大自然的意思，这个“自然”就是本然，指的是人本来的那个样子，不虚伪、不做作，与自然界、社会、他人安然相处，自己的身心也和谐一体，不跟自己较劲。人本来的样子就是虚静的，所以道家讲要“静心”，修虚静之心。 佛家讲“明心”。“明”的这个“心”就是慈悲心、平常心、虚空心、精静心，也就是人的本心，所以叫“明心见性”。佛家怎么“明心”？有副对联：“世外人法无定法然后知非法法也，天下事了犹未了何妨以不了了之。”“世外人”是指世外高人，是一些有很高智慧的人，一些超常的人，这些“世外人”是“法无定法”的。他们有没有法门？他们也有“法”，要有所依据。但又没有“法”，是“法无定法”，即没有固定的法门。下面一句是：“天下事了犹未了何妨以不了了之。”“天下事了犹未了”的“了”就是完结、了结，但是又是没有“了”，有的事情是没完没了，这就叫“了犹未了”。那怎么办呢？那我就“不了了之”呗，这就是佛家的大智慧——“明心”，即明白世界的本性，明了自己的本心，那就不会纠结了，就能很聪明地应对各种生活，幸福感就提高了。 （选自《东方早报》 2012.12.08，有改动） 1.下列对于修心的理解，不正确的一项是（ ） A.中国传统文化里的主要流派，无论哪一家都非常关注修心。各家流派在修心内容方面说法不一，但有一点可以肯定，就是它们都师法“轴心时代”的文化经典。 B.儒家所讲的“正心”，归根到底是要“止于至善”，也就是要守住人性中最本真、最大的那个善念。 C.道家的“静心”，是一种虚静之心、自然之心。这个“自然”与大自然的意思是不一样的，指的是人本来的那个样子。 D.佛家讲“明心”。佛家的“心”是指慈悲心、平常心、虚空心、精静心，其实质就是人的本心。所以，佛家可以通过“明心”而明了“本性”。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A.在公元前500年左右，人类历史上有的文化形态已经基本定型，那个时代叫“轴心期时代”，是人类文明的一个高峰。 B.现代科学技术的内容，并不能保障人类必然享有幸福，而“轴心时代”所创造的文化有助于人们提升幸福感。 C.儒家所“正”之“心”，实质上就是仁爱之心，它与道家所修的“虚静之心”是不同的；前者在善念基础上还有规程，后者更关注身心和谐。 D.佛家“明心”和道家“静心”基本是相同的，都强调明白世界的本性，明了自己的本心。 3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A.人类是不可能出现第二个“轴心期时代”的，因为世界上任何一个民族的文化都在“轴心时代”达到高峰，然后就开始走下坡路。 B.中国传统文化里的儒家、道家、佛家和医家都从人类“轴心时代”的文化智慧中汲取了营养，这也是我们需要学习那个时代精神文化的重要因素。 C.儒家强调经过了止于至善、定、静、安、虑，然后人就能心安理得。而道家则倡导要回归到虚静的状态，与自然界、社会、他人安然相处。 D.“明心”是佛家的大智慧，只有做到明于本性，就能很聪明地应对各种生活，幸福感自然也就提高了。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，表于朝，迁杨州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数．犯法，交通贵戚，吏莫敢绳．，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。”’六迁司农少卿。忤．宗楚客，出为贝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，草木昆蛟伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲曰：“公敢是耶？ ”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。开元初，欲建碑靖陵，凑以古园陵不立碑，又方旱不可兴工，谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗，凑谏曰：“传云：‘必也正名。’礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。历代称宗者，皆方制海内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。孝敬皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事．．，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞!”寻徙河南尹，封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死，诏曰：
“两台御史、河南尹纵吏侵渔，《春秋．．》重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。”久之，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳勉之。及病，遣上医临治。卒，年六十五。 （节选自《新唐书•韦凑传》） 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 答： A．罢仁寿令，豪纵，数．犯法 数：屡次。 B．交通贵戚，吏莫敢绳 绳：制裁
C．凑按治，杖杀之，选近称伏． 伏：认罪。 D．忤．宗楚客，出为贝州刺史 忤：触犯 5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 答： A．“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始进入仕途。 B．“南面”指担任大臣，因为古代坐北朝南为尊位，大臣朝见天子时立于南面。 C．“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。 D．《春秋》是儒家的经典，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．韦凑富有胆识，深受长官好评。任扬州法曹时，孟神爽触犯法令，勾结权要，韦凑果断处置，依法杖杀；入为相王属吏，上司遗憾与他相见太晚。 B．韦凑参议朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷议建金仙观，他认为农事季节，建观必使农民抛弃耕作；皇上不听从，他又会同其他官员一同谏诤。 韦凑学识渊博，善于以古证今。开元初年，朝廷议在靖陵建碑，他上奏说明古代园陵不立碑；议论孝敬皇帝庙号时，他又引经据典说不可称“宗”。 D．韦凑因受株连，遭到皇上责罚。部属罗阳主簿犯事，皇上认为韦凑放纵属吏侵吞牟利，理应负责，于是将韦凑降职为曹州刺史。 7.把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎?， (2) 近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！
(二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词，完成以下2题。 阮 郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。 _________________________________________________ 9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。 _________________________________________________ (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） ⑴渔舟唱晚， ，雁阵惊寒， 。 （王勃《滕王阁序》） ⑵瓦缝参差， ， ，多于九土之城郭。 （杜牧《阿房宫赋》） ⑶故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） ⑷可堪回首， ， 。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
⑸ ，两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》） 乙选做题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、 (25分) 11.阅读下面这篇小说，完成题目：（6分） 读 书 〔 俄 〕拉夫·索科洛夫斯基梅 勒洛夫被判入狱四年，惩罚措施有两种可能：去医院当护士，或者再接受一次文化教育。梅勒洛夫可不想每天去医院给病人倒尿桶，所以就选择了后者。 梅勒洛夫的任务是要大声朗读完列夫托尔斯泰的四卷《战争与和平》，而且还要把每天的内容向监狱官转述一遍，这大出梅勒洛夫的意料，但他已无路可退。 刚读第一页时，就有几个词把梅勒洛夫难住了，他怎么看也看不懂。 “读啊！”监狱官吩咐说：“你，不是文盲吧？” “我中学毕业，还有毕业证书呢！”梅勒洛夫觉得受到了莫大的侮辱。 “那就大声读吧。” “可这几个词不是俄语。” “是法语。”监狱官说：“从前俄罗斯的贵族子弟法语说得跟俄语一样好。” “可我不是贵族。” “可你的卷宗上写着你会三种语言：英语、德语和法语。”
