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第一章信息经济学概述[教学目的]通过本章的教学，使学生了解信息经济学的产生和发展历史，了解信息经济学作为一门经济学科具有自身独特的研究视角、研究领域和研究方法，认识学习信息经济学的现实意义。
[重点与难点]本章着重要讲清信息经济学的发展脉络和研究范围[教学时数] 2学时[教学内容]第一节信息经济学产生与发展一、信息经济学的启蒙1919年，索尔斯坦•凡勃伦在其出版的《资本的性质》一书中提出了知识的增长构成财富的主要源泉的思想，是关于信息经济学见诸文字的最早的启蒙思想。
1959年，雅各布•马尔萨克在其《信息经济学评论》一文中，提出了经济学研究特有的信息范畴，正式使用了“信息经济学”（Economics of Information），标志着信息经济学的诞生。
二、信息经济学的形成与发展（一）信息经济学的形成阶段(1959年～1970年)如果将信息经济学形成以前的阶段称之为酝酿阶段，在其酝酿的过程中，冯•诺依曼(1944)，奥斯卡•摩根斯坦(1944)、杰拉德•德布鲁(1959)、弗兰克•奈特(1921)、弗里德里希•哈耶克(1949)、雅各布•马尔萨克(1949、1954)、赫伯特•西蒙(1954)、肯尼思•阿罗(1957)1944年创立的预期效用理论和杰拉德•德布鲁在1959年提出的不确定条件下的选择理论，为信息经济学的产生提供了最重要的基础理论。
在这一阶段，肯尼思•阿罗、赫伯特•西蒙等人对有关问题的启蒙性研究，也奠定了他们在信息经济学领域的重要地位。
1959马尔萨克认为，一项观察信号的后验条件分布与先验分布一般是有差别的，这种概率的差别正是获取信息的结果。
20世纪60年代，赫伯特•西蒙、乔治•施蒂格勒、威廉•维克瑞、肯尼思•阿罗、H．希尔等分别从管理决策与统计决策、信息搜寻、拍卖制度和信息论等角度奠定了信息经济学进一步发展的理论基础。
20世纪60年代发表的三篇论文中，即《信息经济学》（1961）、《劳动市场的信息》（1962）、《论寡占》（1964）。
信息经济学复习资料第一部分：信息经济学的定义与基本概念一、信息经济学的定义信息经济学是研究信息在市场交易中的作用以及信息不对称对经济行为的影响的经济学分支。
它主要关注信息的不完全性、信息的获取、处理和传播以及信息在市场中的价值。
信息经济学的研究领域包括信息成本、信息价值、信息不对称、信息筛选、信息市场等。
二、信息经济学的起源与发展信息经济学起源于20世纪50年代，当时的经济学家开始关注信息在市场交易中的作用。
20世纪60年代，乔治·阿克洛夫、迈克尔·斯宾塞和约瑟夫·斯蒂格利茨等经济学家提出了信息不对称理论，这是信息经济学发展的重要里程碑。
信息不对称理论指出，在信息不对称的情况下，市场可能会出现失灵，导致资源配置效率降低。
三、信息经济学的基本概念1. 信息不对称：指交易双方在信息获取和处理上的差异。
信息不对称可能导致市场失灵，如逆向选择和道德风险。
2. 逆向选择：指在信息不对称的情况下，市场上优质商品被劣质商品挤出，导致市场质量下降。
3. 道德风险：指在信息不对称的情况下，交易一方可能利用信息优势采取对另一方不利的行动，导致资源配置效率降低。
4. 信息筛选：指交易双方通过各种手段获取、处理和传播信息，以降低信息不对称的影响。
5. 信息市场：指专门从事信息交易的市场，如股市、房地产市场等。
6. 信息成本：指获取、处理和传播信息所需的成本，包括时间、人力、物力等。
7. 信息价值：指信息对决策者而言的效用，包括提高决策质量、降低风险等。
信息经济学复习资料第一部分：信息经济学的定义与基本概念一、信息经济学的定义信息经济学是研究信息在市场交易中的作用以及信息不对称对经济行为的影响的经济学分支。
它主要关注信息的不完全性、信息的获取、处理和传播以及信息在市场中的价值。
信息经济学的研究领域包括信息成本、信息价值、信息不对称、信息筛选、信息市场等。
二、信息经济学的起源与发展信息经济学起源于20世纪50年代，当时的经济学家开始关注信息在市场交易中的作用。
西安财经学院教案课程名称: 信息经济学适用专业: 经济类教师姓名: 曹咏课程所属院系: 经济学院时间2010 年 3 月8 日第一章信息经济学概述[教学目的]通过本章的教学，使学生了解信息经济学的产生和发展历史，了解信息经济学作为一门经济学科具有自身独特的研究视角、研究领域和研究方法，认识学习信息经济学的现实意义。
[重点与难点]本章着重要讲清信息经济学的发展脉络和研究范围[教学时数]2学时[教学内容]第一节信息经济学产生与发展一、信息经济学的启蒙1919年，索尔斯坦·凡勃伦在其出版的《资本的性质》一书中提出了知识的增长构成财富的主要源泉的思想，是关于信息经济学见诸文字的最早的启蒙思想。
1959年，雅各布·马尔萨克在其《信息经济学评论》一文中，提出了经济学研究特有的信息范畴，正式使用了“信息经济学”（Economics of Information），标志着信息经济学的诞生。
二、信息经济学的形成与发展（一）信息经济学的形成阶段(1959年～1970年)如果将信息经济学形成以前的阶段称之为酝酿阶段，在其酝酿的过程中，冯·诺依曼(1944)，奥斯卡·摩根斯坦(1944)、杰拉德·德布鲁(1959)、弗兰克·奈特(1921)、弗里德里希·哈耶克(1949)、雅各布·马尔萨克(1949、1954)、赫伯特·西蒙(1954)、肯尼思·阿罗(1957)的贡献将是不可磨灭的。
尤其是冯·诺依曼和摩根斯坦在1 944年创立的预期效用理论和杰拉德·德布鲁在1959年提出的不确定条件下的选择理论-为信息经济学的产生提供了最重要的基础理论。
在这一阶段，肯尼思·阿罗、赫伯特·西蒙等人对有关问题的启蒙性研究，也奠定了他们在信息经济学领域的重要地位。
1959年，马尔萨克的《信息经济学评论》一文的发表，标志着信息经济学的产生。
《博弈论与信息经济学》教学大纲课程编号：030413A课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√专业选修课□学科基础课总学时：48讲课学时：48实验（上机）学时：0学分：3适用对象：经济学本科生先修课程：微观经济学；高等数学一、教学目标（黑体，小四号字）说明本课程的性质以及在人才培养方案中的地位、作用和任务，明确学生在学完本课程后，在思想、知识和能力等方面应达到的目标以及对后续课程的影响。
目标1：培养学生的博弈论思维目标2：使学生掌握博弈论的基本理论目标3：使学生掌握用博弈论分析现实经济问题的方法目标4：对进一步学习博弈论以及高级经济学课程打下基础二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）可包括但不限于：博弈论的第一部分：对博弈论的简介、完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、不完全信息静态博弈、不完全信息动态博弈应该细讲、精讲，博弈论的第二部分：信息经济学，即非对称信息博弈论在经济学上的应用，包括委托-代理理论、逆向选择模型、信号传递模型等内容应该粗讲或者选讲。
难点内容是对均衡的理解，用数学和现实例子相结合进行讲解。
重点内容是如何求解均衡解，用大量的应用来熟练掌握均衡解的求解方法。
教学方法和教学手段就是结合黑板与多媒体。
每一堂课都会有课堂作业，课堂作业保证学生掌握本节课应该掌握的知识；选学部分学生有能力自学的可以自学。
对现实经济问题会有更深刻的认识，同时会有探索新经济问题的兴趣。
三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：（宋体，小四号字）教学课时分配四、教学内容（黑体，小四号字）以“章节”为单位说明本章节的教学内容、教学重点、难点、课程的考核要求和复习思考题等，各章节格式如下：第一章博弈论的简介第一节博弈论与经济学1.博弈论与经济学的相同点2.博弈论与经济学的不同点第二节博弈论的产生与发展1.博弈论的产生2.博弈论对经济学发展的影响第三节博弈论内容体系1.合作博弈与非合作博弈2.动态博弈和静态博弈3.完全信息博弈和不完全信息博弈教学重点：博弈论对经济学发展的影响博弈论内容体系第二章完全信息静态博弈第一节完全信息静态博弈的定义1.完全信息静态博弈的定义2.完全信息静态博弈的表示第二节重复提出严格劣策略均衡1.基本思想2.定义3.求解方法4.缺陷第三节纳什均衡1.基本思想2.定义3.求解方法4.缺陷第四节混合纳什均衡1.基本思想2.定义3.求解方法第五节均衡解的存在性与多重性1.均衡解的存在性2.均衡解的多重性教学重点：第一节-第四节第三章完全信息动态博弈第一节完全信息动态博弈的定义1.完全信息动态博弈的定义2.完全信息动态博弈的表示第二节纳什均衡第三节子博弈完美纳什均衡1.基本思想2.定义3.求解方法4.缺陷第四节重复博弈1.有限次重复博弈2.无限次重复博弈教学重点：第一节-第三节第四章不完全信息静态博弈第一节不完全信息静态博弈的定义1.不完全信息静态博弈的定义2.不完全信息静态博弈的表示第二节贝叶斯纳什均衡1.基本思想2.定义3.求解方法第三节拍卖与招标博弈分析1.拍卖2.拍卖博弈分析3.招标4.招标博弈分析第四节混合策略纳什均衡的重新解释1.不完全信息解释2.本质特征3.纯化定理教学重点：第一节-第三节第五章不完全信息动态博弈第一节不完全信息动态博弈的定义1.不完全信息动态博弈的定义2.不完全信息动态博弈的表示第二节完美贝叶斯纳什均衡1.基本思想2.定义3.求解方法第三节信号传递博弈1.定义2.求解3.举例第四节重复博弈与声誉模型1.KMWR声誉模型2.政府的货币政策教学重点：第一节-第三节第六章委托-代理理论第一节委托-代理问题1.非对称信息的时间2.非对称信息的内容第二节激励机制设计1.状态空间模型化方法2.分布函数的参数化方法第三节激励机制设计的应用1.最佳所得税结构设计2.最优激励合同3.拍卖机制设计教学重点：第一节-第二节第七章逆向选择理论第一节定义第二节现实中的逆向选择问题1.旧车市场2.保险市场上的逆向选择问题3.逆向选择与信贷市场上的配给制教学重点：第一节-第二节第八章信号传递模型第一节劳动力市场上的信号传递博弈模型第二节计量分析教学重点：第一节按“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”四个层次写明各章的主要内容和应达到的要求。
