实验名称

实验名称：杠杆的研究研究的问题: 杠杆的研究,杠杆在什么情况下是省力, 在什么情况下是费力, 在什么情况下是不省力也不费力.材料：杠杆尺、钩码。

过程和方法：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?实验结果：1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。

2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。

3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。

实验名称：轮轴的研究材料：轮轴实验装置。

个,轴粗细相同,轮大小不同)、钩码、线、铁架台。

过程和方法：1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡：2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。

实验结果：1、学生发现在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力：2、对比两个轴大小相同而轮大小不同的轮轴,学生会发现轴相同时,轮越大越省力。

实验名称：滑轮的研究材料：定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。

过程和方法：1、用铁架台作支架,把一个可以转动的轮子固定在支架顶部,用一根细线当升旗绳,用纸做一面旗帜固定在细线上,当向下拉动绳子时,观察旗帜会怎样?2、在绳的一端挂上重物(专制马),试一试,在绳的另一端挂几个钩码能平衡?3、将细绳套在滑轮的槽里,左端挂在支架上,右端用手拉着,将钩码挂在滑轮架的钩上,使滑轮成为一个能与重物同时升降的动滑轮。

实验结果：1、旗帜会随着绳子上升,这说明定滑轮可以改变力的方向。

2、发现两端的钩码数是相同的,由此可以说明定滑轮不能省力。

3、发现动滑轮可以省力,但不能改变方向。

实验名称：斜面的作用材料：木板(长度不同)、木块、重物、测力计。

科学小实验名称引言科学小实验是培养孩子们科学思维和动手能力的有效方法之一。

通过参与小实验，孩子们可以亲身体验科学的奥秘，培养观察、推理、实验设计和问题解决等能力。

在本文中，我们将介绍一些有趣的科学小实验，帮助孩子们在玩乐中学习科学知识。

水的密度实验实验目的：通过观察不同液体的密度，了解水的密度与其他液体的关系。

实验材料：•不同密度的液体：水、植物油、热水、酒精等。

•透明容器•染料（可选）实验步骤：1.将透明容器装满水，加入几滴染料（可选），搅拌均匀。

2.将不同液体分别倒入透明容器中，观察它们的位置和层次。

实验结果：不同液体的密度不同，比如植物油的密度小于水，所以它们会浮在水的上面。

吸水实验实验目的：通过实验观察材料对水的吸收能力，了解不同材料的吸水性质。

实验材料：•不同材料：纸巾、毛巾、海绵、棉花球等。

•水实验步骤：1.将不同材料分别浸入水中一段时间。

2.取出浸泡过的材料，观察它们的吸水程度。

实验结果：不同材料的吸水性能不同，比如纸巾和海绵吸水性较好，而棉花球吸水性较差。

发光实验实验目的：了解光的传播和反射特性，观察不同材料的发光能力。

实验材料：•手电筒•不同材料：铝箔纸、塑料袋、白纸等。

实验步骤：1.将手电筒打开，将光线从一个角度照射到不同材料上。

2.观察不同材料的反射情况，是否能够产生发光效果。

实验结果：部分材料能够反射光线并产生发光效果，比如铝箔纸能够反射光线，并使得周围环境产生明亮的光。

落体实验实验目的：通过实验观察物体在不同高度自由落体的过程，了解重力和物体的运动规律。

实验材料：•不同重量的物体：羽毛、铁球、塑料球等。

•计时器实验步骤：1.将不同重量的物体同时从相同的高度自由落体。

2.用计时器记录物体下落所需的时间。

实验结果：不论物体的重量如何，它们在相同高度自由落体时所需的时间是相同的。

这是因为地球的重力对所有物体都产生相同的作用，使得它们以相同的速度下落。

总结通过参与以上这些有趣的科学小实验，孩子们能够在玩乐中学习。

实验名称: 观察和正确使用温度计实验目的：认识温度计，会正确读出温度计上的数。

实验器材：体温计1、气温计1、水温计（刻度范围-20℃——110℃）2、自制温度计模型（刻度范围在-20℃——110℃）实验步骤：1．了解温度计是由哪几个部分组成？2．观察温度计的构造、刻度、标记、数字等内容。

并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。

3.观察温度计下端的玻璃泡及玻璃泡上连着的细玻璃管。

4.观察玻璃泡里装着的液体。

用手捂住温度计的玻璃泡使他变热，观察温度计产生的变化。

放开手等一会儿再观察。

实验结论：温度计主要由玻璃管、玻璃泡和刻度三部分组成；常用温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。

实验名称: 测量水的温度实验目的：会根据不同的测量范围和使用需要,选择不同的温度计和正确使用温度计测读温度。

实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水）， 4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表（教材）实验步骤：1.严格按照测量水温的方法，分别测量4杯水的温度。

2.交流各小组测得的水温数据，讨论温度的差异是什么原因引起的？3．间隔相同时间连续测量并记录4杯不同冷热的水的温度。

4.连续测量10分钟内水温变化并记录。

5.分析记录表内的数据并交流：这些水温的变化说明了什么？实验结论：对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。

实验名称: 观察冰的融化实验目的：观察冰的融化实验器材：烧杯一只，温度计2支，冰融化时温度记录表、冰块实验步骤：1.把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。

2.让冰块自行融化。

在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。

3.当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数实验结论：当环境温度高于0℃时，冰的温度升至0℃时开始融化，温度会长时间保持在0℃，直至冰完全融化成水。

实验名称: 观察加快冰的融化实验目的：加快冰的融化实验器材：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块 1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）。

教科版科学六年级上册实验报告实验名称：观察和⽐较不同镜片实验材料：放⽐镜、平⽐镜、近视镜⽐实验过程：观察放⽐镜（凸透镜）、平⽐镜、近视镜⽐）,说说它们的特点？实验结论：放⽐镜中间厚边缘薄、平⽐镜中间边缘一样厚、近视镜⽐中间薄边缘厚实验名称：制作简易显微镜实验材料：两个凸透镜实验过程：1.取⽐个凸透镜1放置在放⽐镜架上，观察较⽐的⽐字，在图像清晰的前提下，看看能放多⽐。

2.在第⽐个凸透镜下增加⽐个凸透镜2，上下移动凸透镜2，看看能不能使⽐字图像放的更⽐。

3.保持两个凸透镜的距离不变，反复移进和移出凸透镜2，⽐较所看到的图像。

实验结论：两个凸透镜组合后能够将物体放得更大。

实验名称: 放大镜下的昆虫实验材料：放大镜、蝇子、蟋蟀、蝴蝶等动物的标本1套实验过程：1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼；3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛；4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”；5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立。

实验结论：知道用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分实验名称：制作洋葱内表⽪细胞玻⽪标本实验材料：显微镜、洋葱、载玻⽐和盖玻⽐、镊子实验过程：1.“擦”，⽐纸⽐把载玻⽐和盖玻⽐擦拭⽐净；2.“滴”，把载玻⽐放在实验台上，⽐滴管在载玻⽐的中央滴⽐滴清⽐；3.“撕”，洋葱鳞⽐叶的内表⽐⽐⽐⽐切个⽐形，⽐镊⽐从内表⽐撕取⽐块薄膜；4.“展”，把撕取的薄膜放在载玻⽐中央的⽐滴中，⽐镊⽐轻轻的把⽐滴中的薄膜展开；5.“盖“，⽐镊⽐夹起盖玻⽐，使它的⽐端先接触载玻⽐上的液滴，然后缓缓放平；6.“染”，在盖玻⽐的⽐侧滴加碘液，另⽐侧⽐吸⽐纸吸引，重复2〜3次，使染液浸润到标本的全部。

实验结论：洋葱表皮由很多细胞组成实验名称：观察更多种类的细胞实验材料：显微镜、细胞标片实验过程：1 .取3种细胞标本，⽤显微镜观察，把我们观察到的细胞⽤图和简单的⽤字记录下来2.查看微⽤物卡⽤，了解更多细胞。

初二实验课题
一、物理实验
1. 欧姆定律的验证
2. 电磁感应实验
3. 光的折射与反射实验
4. 声音的传播与反射实验
二、化学实验
1. 酸碱反应实验
2. 燃烧的条件实验
3. 物质的溶解性实验
4. 物质的氧化与还原实验
三、生物实验
1. 植物细胞的观察实验
2. 微生物的培养与观察实验
3. DNA的提取与观察实验
4. 动物生理结构解剖实验
四、地理实验
1. 地形地貌模型制作实验
2. 地球自转与昼夜交替实验
3. 大气循环与水循环模拟实验
4. 土壤成分分析实验
五、数学实验
1. 函数图像的绘制与变换实验
2. 概率统计模拟实验
3. 几何图形的构造与性质实验
4. 数列与数学归纳法实验
六、历史实验
1. 古代生活用品复原实验
2. 历史事件模拟重现实验
3. 古代货币制作与鉴定实验
4. 历史文献的考证与整理实验
七、计算机实验
1. 网络协议模拟实验
2. 数据结构与算法实现实验
3. 网站设计与开发实验
4. 人工智能基础应用实验
八、体育实验
1. 体能测试与训练方法研究实验
2. 运动生物力学分析实验
3. 运动营养补充与效果评估实验
4. 运动损伤预防与康复训练实验
九、音乐实验
1. 乐器制作与改良实验
2. 和声学基础应用实验
3. 音乐风格分析与实践实验。

粗盐的提纯、萃取与分液、配制一百毫升一摩尔每升氯化钠溶液、氢氧化铁胶体制备、丁达尔效应、离子反应、钠的性质(切割、燃烧、与水反应)、铁与水蒸气反应、铝与酸、碱溶液的反应、过氧化钠的性质、碳酸钠和碳酸氢钠的性质、焰色反应、铁的氢氧化物的制备、三价铁离子的检验、铁盐和亚铁盐的一些性质，硅酸的制备、硅酸钠的性质、氢气在氯气中燃烧、氯水、氯气的漂白作用、氯离子的检验、二氧化硫的制备与性质、氨溶于水的喷泉实验、氨的实验室制法、铜与浓硫酸的反应、钾在空气中燃烧、钾与水反应、新制饱和氯水与澳化钠溶液的反应、新制饱和氯水与碘化钾溶液的反应、澳水与碘化钾溶液的反应、镁与沸水的反应、镁、铝与盐酸反应的对比实验、钠与氯气反应、测定铝与盐酸反应的热效应、观察八水合氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应的热效应、测定酸碱中和反应的热效应，乙醇与钠的反应、锌铜原电池、水果电池、温度对化学反应速率的影响、催化剂对化学反应速率的影响、甲烷和氯气反应所需条件的对比实验、石蜡油分解实验及其分解产物的性质实验、葡萄糖跟新制氢氧化铜悬浊液反应、碘酒与淀粉作用，蛋白质的颜色反应，蔗糖的水解及其产物的验证、铝热反应第—盘：1．瞬时速度的测量2．探究小车速度随时间变化的规律3．自由落体运动的研究4．用打点计时器研究自由落蝽运动5．物体的菊I，J、形变6．探究弹簧的弹力与形变量的关系7．探究分力与台力的关系8．研究稿目嘲力与渭动∞嘲察力第=盘：1．验证牛顿第—定律2．探究加速度与力、质量的关系3．研究作用力与反作用力的关系第三盘：1．超重与失重2．研究平抛运动的规律3．验证机械畿守恒定律4．摩擦起电5．接触起电6．感应起毫7．法拉第瓣筒实验8．研究影响平行板电容器电容的因素9．观察电容器的充电与放电过程10．探究导体中电流与电压的关系第四盘：1．伏安法测电阻2．探究导体的电阻与导体长度、截蘑积的关系3．描绘小灯泡伏安特性曲线4．电压表内黼的测定5．电流表的改装6．探究电溺禽出电压与内电压的关系第五盘：1．电源电动势与内阻☆q测定2．探究电源的输出功率与外电路电阻的关系3．门毫路4．各种磁体的磁感线5．直导线切割磁感线6．磁场对逶动电荷的作用7．带电粒子在匀强磁场中的圆周运动8．感应电流产生的条件9．研究感斑电流的方向10．楞次定律第六盘：1．自鲤撇2．交=流电自q产生3．交流电的有效值4．变压器5．观察电感与电容对交流电的影响6．示波器蕊察交流电波形7．光敏电阻的特性8．热敏电阻的特性9．传感器—干簧管10．分哼喝l力11．扩散运动12．布真＆运动13．气体的等温变化14．气体的等窖变化15．表蔼涨力第七盘：1．探究单摆散简谐运动的闺期2．利用单摆测定羹力加速度3．简谐运动的时间位移图像4．共振现象5．三棱镜对光的折射6．测定玻璃砖的折射率7．光的全反射8．光的干涉与衍射9．薄膜千涉10．光电效疲现象11．光谱管12．LC电路中的电磁振荡13．阴极射线管第一盘：1．使用高倍显微镜观察几种细胞2．检测生物组织中的糠、脂肪和蛋白质3．观察DNA和RNA在细胞中的分布4．用离倍显微镜观察叶绿体和线粒体5．比较过氧化氢在不同条件下的分解6．绿叶中色素的提取和分离7．细胞大小与物质运输的关系第二盘：1．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂2．探究植物细胞的吸水和失水3．探究酵母蘸呼吸方式4．探究环境因素对光合作用强度的影响5．生物体维持PH值稳定的机制第三盘：1．探究影响麓活性的因素2．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度3．探究培养液中酵母箧种群数量的变化4．模拟动物种群密度调查的标记重捕法5．探究土壤微生物的分解作用6．设计并制作生态缸．观察其稳定性第四盘：1．果酒和果醋的制作2．制作泡菜并检验亚硝酸盐含量3．微生物的实验窒墙养4．土壤中分离尿素的细菌的分离和记数第五盘：1．分离纤维素的微生物的分离2．蔬菜在腌制过程维生素c含量的变化3．菊花的组织培养第六盘：1．檀物花药的组织培养2．果胶酶在果汁生产中的作用3．探讨加酶洗衣粉的洗涤效果4．血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳第七盘：1．酵母细胞的固定2．DNA的粗提取与鉴定3．橘皮糟油的提取4．多聚酶链式反应扩增DNA片段5．血红蛋白的攫取和分离。

实验材料：酒精灯、铜棒、支架、凡士林实验步骤：1、将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹上少许凡士林，依次粘在铜棒的3个凹痕上。

2、用酒精灯加热铜棒的一端，观察有什么现象。

实验现象：火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。

实验结论：热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端传向温度低的一端。

二、实验名称：探究不同物品是否会生热实验材料：温度计、毛皮、毛巾、海绵、棉线、棉花、皮筋等。

实验步骤：1、在4支温度计上端分别拴好棉线，并记录下初始读数。

2分别用毛皮、毛巾、海绵、棉花包住4支温度计的液泡，用皮筋捆好。

3、把捆好的温度计挂起来。

4、分别在3、6分钟是记录读数。

实验现象：温度计的读数没有变化。

实验结果：它们不会生热。

三、实验名称：凸透镜成像实验实验材料：光聚座、凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等实验步骤：1、把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光聚座上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。

2、适当调节凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛成像。

像是什么样子的。

实验现象：1、利用凸透镜形成的实像都是倒立的。

2、当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是缩小的像。

3、当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像。

（一）、植物的向光性实验实验材料：植物幼苗、小花盆或者培养皿、泥土、不透光的纸盒、光源、剪刀。

实验步骤：1、准备两个不透光的纸盒，用剪刀在其中的一个纸盒上部左侧挖一个直径为1厘米的孔，在另一个纸盒上部右侧挖一个直径为1厘米的孔。

2、将三株长势相同但真叶尚未出胚芽鞘的植物幼苗依次排开，分别栽种在三个花盆中。

3、用两个纸盒分别扣住其中两个花盆，置于阳光充足的地方，夜间以灯光作光源，并使光从小空中透入纸盒。

第三盆你在自然状态下生长。

4、每天观察幼苗生长情况，并做记录。

实验现象及结论：幼苗朝纸盒开孔的方向生长，，也就是向着光源的方向生长，说明植物的生长具有向光性。

（二）、实验名称：植物根的向地性实验材料：萌发的玉米种子、培养皿、棉花、滤纸i、胶带、橡皮泥实验步骤：1、取4粒同样大小、同样饱满、刚刚发芽的玉米种子，平放在一个培养皿内。

花卉学实验名称
1.参观温室大棚和花坛设计
2.苗圃设计（一）
3.草花草坪的播种
4.苗圃设计（二）
5.扦插实验
6.室内观叶植物的水培实验
7.嫁接实验
8.园林植物移栽实验
育种学实验名称
1.园艺植物有性杂交
2.良种苗木的鉴定及检验
3.园艺植物多倍体诱变及观察鉴定
4.花粉生活力测量
5.园艺植物品种识别和分类
6.园艺植物引种计划的制定
植物病理学实验名称
1.植物病原体的观察
2.观察描述植物病害特征
3.常用农药的理化性质
4.波尔多液和石硫合剂的制备
5.园艺植物病虫害的调查与统计
6.园艺植物病虫害防治历的制定
7.植物病原菌的分离和培养
昆虫学实验名称
1.蝗虫的外部形态和内部解剖
2.直翅目、半翅目、同翅目、双翅目、膜翅目和蜱螨目的分类识别
3.鳞翅目和鞘翅目的重要科的分类识别。