生物会考复习提纲.

生物期末复习提纲第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P17的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

【七年级上册】 第一单元 生物和生物圈123、（例：光对鼠妇影响；瓢虫捕食蚜虫；杂草与水稻争阳光等）4、探究实验：光对鼠妇生活的影响（1（2567 （如：植物→虫→鸟 树→蝉→螳螂→黄雀）89(例子理解：20世纪50年代欧亚美大陆经常使用DDT 杀虫剂，于是DDT 进入食物链中：浮游生物→鱼→鸟兽，使鸟兽体内积累的DDT 含量比海水高出百万倍。

不仅危害当地的人及其他生物，连南极地区企鹅和北极附近居民体内也发现有DDT 存在。

)第二单元 生物和细胞1、显微镜的放大倍数2）3 4、动、植物细胞结构及它们的区别(识图、連线) 细胞壁动物细胞 细胞膜 细胞质 遗传信息库植物细胞液 567（细胞分裂后染色体形态、数目均相同）89、人体的基本组织及其功能（连线题）10、动物体的结构层次; 细胞 组织 器官 系统 动物体11、植物体的结构层次 ：细胞 组织 器官 植物体①②③ ④ ⑤⑥（分裂分化） （分裂分化）12131415、病毒的种类 16、病毒的特点：AB 、个体比细胞小得多C第三单元 生物圈中的绿色植物12（可作监测空气污染程度的指示植物）3456、种子植物(被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，分布更广泛，种类更多)（探究实验略）7、种子萌发的条件8、种子萌发过程：先后顺序为910111213、果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头、花柱－－－→凋落14151617、叶片结构：由表皮、叶肉、叶脉组成。

蒸腾失水的“门户”，气体交换的“窗口”反应式：二氧化碳+水20（如淀粉））21反应式： 有机物+氧 二氧化碳+水23【七年级下册】第四单元 生物圈中的人一、食物营养成分的作用：1、 六大类营养物质的作用：（1）水分：细胞主要的组成成分；（2）无机盐：钙：骨骼和牙齿的重要成分；（儿童缺钙会患佝偻病，老年人缺钙患骨质疏松症，中年人缺钙患骨质软化病）铁：是血红蛋白的成份。

光 叶绿体 （储存能量） （储存能量）（3）糖类：人体最主要的能源物质；（4）蛋白质：人体生长发育、组织更新和修复的重要原料；（5）脂肪：储存能源的物质；（6）维生素：脂溶性维生素有：维生素A（夜盲症）和D（缺钙）；水溶性维生素有：维生素B1（脚气病）和C（坏血病）等。

生物会考总复习提纲一、营养与消化食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。

7下P24维生素：7下P26食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。

唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。

消化系统的组成和功能：7下P32消化系统：消化道：一条很长的管道。

消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。

营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。

食品的合理营养、食品安全：7下P37二、呼吸呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。

呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。

呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。

肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。

在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。

肺的运动模式图：7下P49肺泡和血液之间的气体交换：7下P50一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。

三、血液与血循环血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。

在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。

血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。

红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。

白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。

血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。

初中生物会考复习提纲第一篇：细胞的组成和结构一、细胞的组成1. 细胞膜：细胞的保护壳，控制物质进出。

2. 细胞质：细胞核以外的部分，包括细胞器和细胞基质。

3. 细胞核：细胞的控制中心，储存遗传物质DNA。

4. 核糖体：细胞内合成蛋白质的场所。

5. 内质网：细胞内物质运输的通道，可分为粗面内质网和平滑内质网。

6. 间质：分布在细胞核周围，参与细胞新陈代谢和物质运输。

7. 高尔基体：物质加工和修饰的场所。

8. 线粒体：细胞呼吸作用的场所。

二、细胞的结构1. 动物细胞和植物细胞的区别：植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和大型液泡。

2. 细胞壁：仅存在于植物细胞中，是由纤维素等物质构成的，提供细胞的支持和保护作用。

3. 叶绿体：仅存在于植物细胞中，包含叶绿素，参与光合作用。

4. 液泡：仅存在于植物细胞中，储存物质，提供细胞的支持和稳定细胞内环境。

5. 线粒体：细胞呼吸作用的场所，提供能量。

三、细胞的特点1. 细胞是生物的基本单位。

2. 细胞结构复杂、功能多样。

3. 细胞具有遗传信息。

4. 细胞具有自主修复和自主繁殖能力。

5. 细胞能自主维持稳态。

四、克隆技术1. 克隆技术的定义：利用遗传工程手段，通过体细胞核移植等方法复制生物体。

2. 克隆技术的应用：治疗疾病、育种、保存珍稀物种等。

3. 克隆技术的争议：涉及伦理和道德问题，需要进行规范和限制。

五、细胞的应用1. 细胞工程技术：通过改造细胞的遗传信息，生产药物、工业原料、生物燃料等。

2. 细胞组织培养技术：利用细胞的分裂和再生能力，培育新品种、治疗疾病等。

3. 细胞检测技术：医学诊断、食品安全监测等领域。

六、难点1. 细胞结构图的绘制。

2. 细胞器的功能和相互作用。

3. 克隆技术的原理和应用。

2024高中生物会考复习提纲以下是一份2024高中生物会考复习提纲，该提纲囊括了高中生物课程中的重点内容，以帮助学生准备考试。

这个提纲可以根据学生的需要进行修改和补充。

一、细胞生物学1.细胞的结构与功能-细胞膜的结构和功能-细胞质的组成和功能-细胞核的结构和功能2.细胞呼吸与光合作用-细胞呼吸的过程和产物-光合作用的过程和产物-细胞呼吸和光合作用的关系3.细胞的分裂与增殖-有丝分裂的过程-减数分裂的过程-有丝分裂和减数分裂的区别4.细胞的遗传与变异-DNA的结构和功能-基因的定义和特点-基因的变异和遗传的关系二、遗传学1.遗传的基本规律-孟德尔的遗传规律-随机分离和独立分离的规律-基因互作的规律2.遗传的分子基础-基因的结构和功能-DNA的复制和转录过程-RNA的转录和翻译过程3.遗传的应用-遗传工程的基本原理和方法-基因突变导致的疾病和变异-不同物种间的基因转移和交配三、生物进化与分类1.生物进化的证据-化石记录和地层叠置-比较解剖和胚胎发育-DNA序列和蛋白质结构的比较2.进化的机制-自然选择的原理和结果-突变和基因流动的作用-性选择和种群隔离的作用3.生物的分类-分类的基本原则和方法-动物和植物的分类系统-原核生物和真核生物的分类四、生物多样性与保护1.生物多样性的产生和维持-物种形成和物种多样性的机制-群落和生态位的作用-生态系统和生物圈的结构和功能2.生物多样性的威胁和保护-入侵物种和栖息地破坏的影响-污染和气候变化的威胁-生物保护的措施和方法五、人类与环境1.生态学的基本概念-生态学的定义和研究对象-生态系统的组成和功能-能量流动和物质循环的过程2.生态平衡与人类活动-人口增长和资源消耗的影响-环境污染和生态灾害的产生-可持续发展和环境保护的策略以上是一个大致的复习提纲，该提纲包括了高中生物学中的重点内容。

学生可以按照自己的学习进度和需求进行复习，并结合课本、教师讲义、习题集和相关参考书进行深入学习和巩固知识。

初中生物总复习提纲1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

生物的特征：生长和繁殖、能排除体内的废物、具有应激性、呼吸、生物的生活需要营养3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等；非生物因素：阳光、水、空气、温度等5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

食物链的连结方法：从生产者出发，消费者结束。

箭头指向捕食者。

如：草羊狼食物网中食物链的条数：顺着箭头从生产者开始，直到消费者后面没有箭头或者没有顺着走的箭头为止。

如：蛇狐青蛙鼠螳螂此食物网中有3条食物链草8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着…上下‟，视野里看到的是…‟。

方法：把写着…上下‟的纸片左旋（或右旋）1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

生物会考复习资料七年级上册第一单元生物与生物圈1、科学观察可以直接用肉眼观察，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量的方法。

2、生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应(应激性)；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

3、开展调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。

有时要选取一部分调查对象作为样本。

4、生物分类：按照形态结构分为：动物、植物、微生物等。

按照生活环境分为：陆生生物、水生生物等。

按照用途分为：农作物、家禽、家畜、宠物等。

5、探究活动的过程：探究活动的过程一般包括：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流。

6、对照实验：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。

例：探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是光，相同的是温度和水等条件。

7、影响生物生活和分布的因素称为生态因素。

它包括：非生物因素（如：光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。

8、自然界中生物之间的关系：最常见的是捕食关系。

（如七星瓢虫捕食蚜虫）。

此外还有竞争、合作、寄生关系等。

9、仙人掌的叶为针状、茎肥厚、根发达，这是对缺水（干旱）环境的适应；寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，这是对低温环境的适应。

蚯蚓适应在有机物丰富的土壤中生活，蚯蚓的活动也可使土壤疏松，这说明：生物既能适应环境，也能影响环境。

10、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

11、生态系统包括生物部分和非生物部分。

其中生物部分又包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

12、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

初中生物会考复习提纲知识点一、细胞的结构与功能1.细胞基本结构-细胞膜：包裹细胞，控制物质进出。

-细胞质：细胞内液体，包括细胞器和细胞基质。

-细胞核：控制细胞的生物活动，包括染色质和核仁。

2.细胞器的功能-线粒体：进行细胞呼吸，产生能量。

-叶绿体：进行光合作用，产生有机物质。

-内质网：参与蛋白质的合成。

-高尔基体：储存、包装和分泌物质。

-溶酶体：消化细胞内垃圾和有害物质。

3.基因和DNA-基因：DNA分子中携带的遗传信息。

-DNA：核酸，构成遗传物质，包括核糖核酸和脱氧核糖核酸。

4.细胞的功能-物质交换：细胞膜的选择性通透性和细胞器的协同作用。

-能量代谢：细胞呼吸和光合作用。

-细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。

-细胞分化：通过基因的表达，实现细胞的特殊化。

二、生物的运动与支持1.生物的运动方式-原生动物：使用伪足进行运动。

-腔肠动物：使用水管系统进行运动。

-节肢动物：使用肢体进行运动。

-脊椎动物：使用骨骼、肌肉和神经系统进行运动。

2.脊椎动物的骨骼系统-脊椎骨骼：由脊柱和颅骨组成。

-肢体骨骼：四肢的骨骼，包括上肢和下肢。

-关节：骨骼连接处，分为固定关节和活动关节。

-骨骼的功能：支撑机体、保护内脏、运动和储存矿物质。

3.肌肉组织与运动-平滑肌：内脏器官中的肌肉组织，自主控制。

-骨骼肌：附着在骨骼上的肌肉组织，由神经控制。

-心肌：心脏中的肌肉组织，自主跳动。

4.生物的运动调节-神经系统：通过神经冲动进行信息传递和调节。

-荷尔蒙系统：通过分泌荷尔蒙进行调节。

三、生物的生殖与发育1.生物的繁殖方式-无性繁殖：通过单个个体产生后代，包括分裂、孢子、萌生和离体。

-有性繁殖：通过两个个体交配产生后代，包括外肥、内肥和胎生。

2.动植物的生殖器官与生殖细胞-男性生殖器官：包括睾丸、附睾、输精管和阴茎。

-女性生殖器官：包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。

-生殖细胞：男性生殖细胞为精子，女性生殖细胞为卵子。

3.人类的生殖系统和生育方式-男性生殖系统：包括生殖器官和附属腺体。

第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。

3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同。

4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。

骆驼刺地下根比地上部分长很多。

寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

第二单元9、光学显微镜各个部件的名称和作用：镜座—稳定镜身。