优秀的vi设计公司全套vi设计案例
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《VI设计》教案适用专业:艺术设计课程编号:6030104总学时数:144学分:8一、教学内容:第一章企业形象策划概念第一节CI概述CI策划与设计基础知识1、CI概述2、CI定义和作用3、CI系统的构成(1)、理念识别(Mind Identity 简称MI)(2)、行为识别(Behariour Identity 简称BI)(3)、视觉识别(Visual Identity 简称 VI)二、教学目标与要求1、了解企业形象策划设计的产生与发展过程2、理解企业形象策划设计的构成3、掌握企业形象策划设计的定义和作用4、重点掌握企业形象策划设计在中国本土运用的现实意义三、教学重点与难点1、重点了解企业形象策划设计对于企业本身的重要性2、难点掌握企业形象策划设计在中国本土的实际运用思考题:为何会出现CI?一、教学内容:CI策划与设计的基本原则1、CI策划与设计的基本原则2、以展示案例的方式指导学生灵活运用基本原则3、通过分析案例训练学生区分设计作品的优劣二、教学目标和要求1、了解:CI策划设计中需要把握的基本原则2、理解:基本原则的存在意义3、掌握:基本原则的概念4、重点:基本原则在策划设计中灵活运用三、教学重点与难点1、重点能够明确把握不同企业在对外宣传上的不同方式2、难点学会区分案例中企业CI设计中的优劣思考题:举例分析您喜欢的CI设计教学内容:第三节阐述企业形象企业形象设计的产生与现状1、改革开放对中国企业形象改革的触动2、中国企业形象设计的现状二、教学目标和要求1、了解企业形象概念的产生2、理解企业规模化的现状3、掌握企业形象表述的理念和经营思想4、重点掌握本土企业形象的特点三、教学重点与难点1、重点本土企业形象的拓展及现实意义2、难点如何为不同的企业(民族、地域等方面的差异)策划不同的形象思考题:举例说明就自己生源地优秀企业的形象特点一、教学内容:1、什么是VI2、VI的构成(1)、基本设计系统(2)、应用设计系统二、教学目标和要求1、了解标志设计的概念、中外标志的沿革2、理解标志设计的特点与作用3、掌握其特点与作用4、掌握基本设计系统的构成部分5、掌握应用设计系统的构成部分三、教学重点与难点1、重点(1)、掌握标志设计的特点与作用(2)、基本设计系统的构成部分(3)、应用设计系统的构成部分2、难点(1)、理解中外标志的发展(2)、基本设计系统的构成部分(3)、应用设计系统的构成部分作业:VI手册的内容由哪些部分构成?一、教学内容:1、VI设计的定位2、VI设计的程序3、反馈修正阶段4、编制VI手册二、教学目标和要求1、了解如何对企业文化的定位2、了解如何对创意思路的确定3、掌握基本要数设计4、掌握应用要数设计5、理解对基本要数和应用要数的修正6、掌握出稿准备和编制手册三、教学重点与难点1、重点(1)、VI设计的定位(2)、VI设计的程序2、难点(1)、掌握基本要数设计(2)、掌握应用要数设计作业:选择一种自己了解的产品或企业进行VI的定位一、教学内容:1、企业标志(1)、标志的演变(2)、标志的分类(3)、标志的设计原则(4)、标志设计的题材选择(5)、标志设计的造型要素(6)、标志设计的构成形式(7)、标志设计的精化(8)、现代标志的设计趋势及注册2、标准字体设计(1)、标准字体设计(2)、标准字体的种类(3)、标准字体制图(4)、变体标准字3、标准色彩设定(1)、标准色特征(2)、标准色设定(3)、标准色与辅助色4、其他基本要数设计(1)、企业造型(2)、象征图案(3)、编排模式设计二、教学目标和要求(1)、了解现代标志设计的发展趋势、标志类别与设计形式(2)、理解现代标志设计的发展趋势(3)、掌握企业标志设计、标准字体设计、标准色与辅助色的设定和其他基本要数设计三、教学重点与难点1、重点(1)、标志的设计原则、标志设计的构成形式(2)、标准字体设计、标准色设定2、难点(1)、掌握企业标志设计、标准字体设计、标准色与辅助色的设定和其他基本要数设计作业:VI基础部分的设计一、教学内容:1、办公事务用品2、包装类3、广告招牌类4、环境导示类5、服装类6、交通运输类二、教学目标和要求1、掌握现代办公事务用品的种类2、了解现代包装类3、掌握现代广告招牌类4、掌握现代环境导示类5、了解现代服装类6、掌握现代交通运输类三、教学重点与难点1、重点(1)、标志、标准色、辅助色与象征图案在应用类当中运用2、难点(1)、标志、标准色、辅助色与象征图案在应用类当中运用作业:VI应用部分的设计第六章 VI手册的编订一、教学内容:1、编制VI手册2、VI手册的编订方式3、VI手册的内容二、教学目标和要求1、掌握VI手册的编订方式2、掌握VI手册的内容三、教学重点与难点1、重点掌握VI手册的内容2、难点正确掌握VI手册的编订方式编订VI手册作业:VI手册的编订第七章精彩个例赏析(自学)教学方法CI课题模拟制作1、目的:能以个人或团队形式熟练完成企业形象设计中文案及视觉部分的设计内容2、内容:(1)、学生分组(2)、命题某企业形象策划设计(3)、调查并写出调查报告(4)、标志设计(5)、标志展开及推广(6)、制作标准规范的CI手册3、要求:可以个人或小组形式完成作品,内容必须充实详尽4、上机训练(1)、目的:熟悉各项软件(2)、内容:训练各项软件的操作过程(3)、要求:基本掌握各项软件的结合实用教材《VI设计》张世桌于静辽宁美术出版社《标志设计》吴国欣上海人民美术出版社主要参考书目:《VI设计模板》陈青陕西人民美术出版社《标志设计》吴国欣上海人民美术出版社《企业CI战略》朱建强厦门大学出版社《CI基本原理》杨金德中国经济出版社《CI视觉设计与传播》朱健强中国经济出版社《CI操作指南》周宁中国经济出版社《品牌出击—市场营销中的CI战略》庄继达中国经济出版社《CI设计》杨仁敏李巍编著西南师范大学出版社《中外字体设计》张福昌。
vi设计应用系统(52页)一、项目背景随着市场竞争的加剧,企业品牌形象的重要性日益凸显。
一套完善的VI(Visual Identity,视觉识别系统)设计,对于提升企业品牌形象、增强品牌影响力具有重要意义。
本次项目旨在为我国某科技企业打造一套专属的VI应用系统,涵盖52个应用场景,全面提升企业形象。
二、设计目标1. 确立企业视觉识别系统的基本元素,包括标志、标准字、标准色等;2. 拓展视觉识别系统在企业各个应用场景的运用,提高品牌识别度;3. 提升企业形象,增强企业文化内涵,为企业发展奠定坚实基础。
三、设计原则1. 统一性:确保VI系统在各应用场景中的统一性,形成独特的品牌印象;2. 创意性:结合企业特点,创新设计元素,展现企业个性;3. 实用性:充分考虑实际应用需求,确保设计方案的实用性;4. 延展性:为企业的未来发展预留空间,使VI系统具有较长的生命周期。
四、设计内容1. 标志设计:对企业标志进行优化,使其更具辨识度和国际化;2. 标准字设计:规范企业名称、品牌名称等文字的使用,提升企业形象;3. 标准色设计:确定企业主色调,强化品牌印象;(1)办公用品:如名片、工作证、信封、文件袋等;(2)企业宣传:如宣传册、海报、展架、易拉宝等;(3)企业文化:如企业文化墙、员工手册、企业文化衫等;(4)企业环境:如导向牌、门牌、企业文化展板等;(5)产品包装:如产品包装盒、说明书、合格证等;(6)礼品设计:如笔记本、笔、钥匙扣、U盘等;(7)线上应用:如官网、、微博等社交媒体头像及背景图;(8)线下活动:如活动背景板、邀请函、签到簿等。
五、设计流程1. 调研阶段:深入了解企业背景、行业特点、目标受众,为设计提供有力依据;2. 创意构思:围绕企业核心价值,进行创意构思,形成初步设计方案;3. 设计制作:根据初步方案,进行具体设计,完善细节,确保品质;4. 审核修订:提交设计方案,征求企业意见,进行修改和完善;5. 制作实施:完成最终设计方案,指导企业进行实际应用。
VI设计教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《VI设计》教材的第四章,主要介绍了企业形象识别系统中视觉识别设计的应用要素。
内容包括:标志的设计原则与方法、标准字体的设计规范、色彩的应用与搭配、企业形象吉祥物的设计以及应用设计等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握企业形象识别系统中视觉识别设计的基本要素,理解其在企业形象传播中的重要性。
2. 培养学生具备一定的审美观和创意思维能力,能够独立完成企业视觉识别设计的基本要素创作。
3. 培养学生团队协作能力,提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:标志的设计原则与方法、标准字体的设计规范、色彩的应用与搭配、企业形象吉祥物的设计。
2. 教学重点:让学生通过实践操作,掌握企业视觉识别设计的基本要素,提高审美观和创意思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、幻灯片、设计软件(如Photoshop、Illustrator等)。
2. 学具:学生电脑、设计软件、画纸、画笔、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一些成功的企业视觉识别设计案例,让学生分析其设计亮点,引出本节课的主题。
2. 知识讲解:讲解企业形象识别系统中视觉识别设计的基本要素,包括标志、标准字体、色彩、吉祥物等。
3. 案例分析:分析一些经典的视觉识别设计案例,让学生了解设计原则和方法。
4. 课堂练习:让学生分组进行企业视觉识别设计的基本要素创作,锻炼学生的实践能力。
5. 作品展示与评价:让学生展示自己的作品,互相评价,教师给予指导和点评。
六、板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容、设计原则、方法步骤等关键信息,以简洁明了的图形、文字、色彩等元素呈现。
七、作业设计1. 作业题目:设计一个企业视觉识别系统的基本要素,包括标志、标准字体、色彩、吉祥物等。
2. 作业要求:运用所学知识,结合自己的创意,完成企业视觉识别设计的基本要素创作。
3. 作业评价:以创意、美观、适用性为主要评价标准,对学生的作品进行评价。
•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段目录•教学评价与反馈•教学反思与改进掌握vi编辑器的基本概念和操作原理,理解其作为文本编辑工具的重要性。
学习vi编辑器的三种基本模式:命令模式、插入模式、末行模式,并能够熟练切换。
掌握vi编辑器中常用的命令和快捷键,如光标移动、文本编辑、查找替换等。
知识与技能目标过程与方法目标通过实践操作和案例分析,培养学生运用vi编辑器进行文本编辑的能力。
引导学生发现问题、分析问题、解决问题,培养其自主学习和解决问题的能力。
鼓励学生团队合作,共同完成任务,培养其团队协作精神和沟通能力。
情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点教学难点VI设计的定义01VI设计的历史与发展02VI设计的原理03一致性原则可识别性原则美观性原则规范性原则vi设计元素及运用技巧讲解标志设计的原则、技巧以及不同类型标志的特点和设计方法。
介绍标准字的字体选择、排列方式以及在不同场合下的应用规范。
阐述标准色的选择依据、配色方案以及在不同媒介上的呈现效果。
探讨辅助图形的创意来源、设计手法以及与品牌形象的关联度。
标志设计标准字设计标准色设计辅助图形设计vi设计案例分析与实践操作案例分析实践操作组织学生进行VI设计实践,包括标志、标准字、标准色和辅助图形等元素的设计与组合,培养学生的实际操作能力和创意思维。
引导学生主动思考激发学生创造力理论与实践相结合030201启发式教学法在vi 设计中的应用案例分析法在vi设计中的应用选择典型案例分析案例特点总结经验教训小组合作式学习在vi设计中的应用明确分工分组合作明确每个小组成员的分工和职责,确保项目的顺利进行和完成。
互相学习网络教学借助网络平台和在线教育资源,开展远程教学和在线学习,方便学生随时随地学习vi 设计知识。
多媒体教学利用多媒体技术,将图片、视频、音频等素材融入到教学中,使教学更加生动有趣。
互动教学通过课堂互动、小组讨论、角色扮演等方式,增加学生参与度,提高教学效果和质量。
案例名称: Kiosko品牌形象更新设计案例关键词:餐饮VI设计,形象更新设计,广州VI设计公司,VI设计公司,专业VI设计,广州VI设计描述:Kiosko在西班牙巴塞罗那里是一间用古老方法制造汉堡,没什么值得大惊小怪的守旧派汉堡酒吧——是优质原料的配制与烹饪处所,但顾客希望汉堡酒吧在视觉方面可以带来开朗的,随和的以及很“巴塞罗那”风的感觉。
由于紧张的预算意味着必须更精明以及更富有视觉冲击力,因此Kioskor的命名源自于一个紧密合作基础上的品牌战略,反映了商业模式,这反过来给视觉处理提供了完美的平面。
搞笑的复古报纸外观看似简单的设计唤起了人们心中纯洁的美好时光,帮助顾客回忆往事。
广州VI设计上传于 2013-02-21 11:55 (172 KB) 查看原图广州VI设计公司上传于 2013-02-21 11:55 (212 KB) 查看原图专业包装设计上传于 2013-02-21 11:55 (243 KB) 查看原图广州包装设计公司上传于 2013-02-21 11:55 (102 KB) 查看原图包装设计公司上传于 2013-02-21 11:55 (146 KB) 查看原图VI设计上传于 2013-02-21 11:55 (127 KB) 查看原图VI应用设计上传于 2013-02-21 11:55 (110 KB) 查看原图广州包装设计上传于 2013-02-21 11:55 (216 KB) 查看原图专业VI设计上传于 2013-02-21 11:55 (186 KB) 查看原图品牌VI设计上传于 2013-02-21 11:55 (211 KB) 查看原图VI设计公司上传于 2013-02-21 11:55 (189 KB) 查看原图餐牌设计上传于 2013-02-21 11:55 (155 KB) 查看原图广州VI设计上传于 2013-02-21 11:55 (210 KB) 查看原图广州VI设计公司上传于 2013-02-21 11:55 (111 KB) 查看原图专业LOGO设计上传于 2013-02-21 11:55 (169 KB) 查看原图。
《vi设计教案》ppt 课件目录•课程介绍与教学目标•VI设计基础知识•企业形象识别系统设计实践•品牌形象传播策略探讨•VI设计在各行业应用案例分析•学生作品展示与点评环节01课程介绍与教学目标VI设计概念及重要性VI设计的定义视觉识别系统设计,是企业形象识别系统(CIS)的重要组成部分。
VI设计的重要性提升企业形象,增强品牌认知度,统一视觉传达风格。
VI设计的应用范围标志设计、标准字设计、标准色设计、辅助图形设计等。
课程目标与要求课程目标培养学生掌握VI设计的基本理论和技能,具备独立完成VI设计项目的能力。
课程要求学生需掌握VI设计的基本原理、设计流程、创意方法和实施技巧,能够运用所学知识完成实际项目的设计。
理论讲授、案例分析、实践操作相结合的教学方式。
课程安排课程时间课程考核共计32学时,其中理论讲授16学时,实践操作16学时。
采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式,其中平时成绩占40%,期末考试成绩占60%。
030201课程安排与时间02VI设计基础知识视觉识别系统组成要素标准字体辅助图形与企业标志相配合,传达企业精神和品牌形象。
强化企业形象和品牌形象,增加视觉冲击力。
企业标志标准色彩企业造型代表企业形象的核心元素,具有独特性和识别性。
象征企业理念和品牌形象,营造特定的氛围和感受。
以具象或抽象图形表现企业特点和精神内涵。
色彩运用原则与技巧运用色彩心理学原理,选择符合企业形象和品牌形象的色彩。
运用色彩对比和调和手法,营造视觉冲击力和和谐感。
运用色彩情感和象征性语言,传达企业理念和品牌形象。
关注色彩流行趋势,运用时尚、前沿的色彩设计。
色彩心理学原理色彩对比与调和色彩情感与象征色彩流行趋势字体分类与特点字体设计原则字体创意表现字体设计规范字体设计方法及规范01020304了解不同字体的分类和特点,选择符合设计需求的字体。
遵循易读性、美观性、独特性等原则进行字体设计。
运用夸张、变形、组合等手法进行字体创意表现。
2024vi设计教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握vi设计的基本概念、设计原则及要素。
2. 学会分析并运用vi设计在实际案例中的应用。
3. 培养学生的创新意识和实际操作能力,能独立完成一个简单的vi设计项目。
三、教学难点与重点教学难点:vi设计原则的理解与运用,创新设计思维的培养。
教学重点:vi设计的基本概念、要素解析,实际案例分析。
四、教具与学具准备教具:PPT、投影仪、白板、板擦。
学具:教材、《现代视觉设计》相关章节、笔记本、画图工具(如:彩笔、铅笔、橡皮等)。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一组成功的vi设计案例,引起学生对vi设计的兴趣。
2. 理论讲解(15分钟)介绍vi设计的基本概念、设计原则、要素解析。
3. 案例分析(15分钟)分析教材中的案例,让学生了解vi设计在实际应用中的表现。
4. 实践操作(10分钟)分组讨论,让学生尝试为一个企业设计vi,教师巡回指导。
5. 例题讲解(10分钟)讲解一个具体的vi设计案例,分析其设计思路和技巧。
6. 随堂练习(15分钟)让学生根据所学知识,独立完成一个简单的vi设计作业。
六、板书设计1. 2024vi设计2. 内容:vi设计基本概念、设计原则vi设计要素解析成功案例及创新设计思维七、作业设计1. 作业题目:为一家创业公司设计一个vi方案。
2. 答案要求:包括公司名称、logo、标准字、标准色等基本要素。
需要体现设计原则和创新思维。
3. 作业提交:纸质版和电子版均可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:邀请行业专家进行讲座,让学生更深入地了解vi设计在实际工作中的运用。
组织学生参观设计展览,拓宽设计视野。
布置一项综合性的vi设计项目,提高学生的实际操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点:vi设计原则的理解与运用,创新设计思维的培养。
2. 实践操作:让学生根据所学知识,独立完成一个简单的vi设计作业。
3. 作业设计:为一家创业公司设计一个vi方案。
旅游景区VI设计要点和实际案例:景区视觉识别系统是景区文化的综合表现,同时相当程度的体现了一个景区的管理文化。
景区的VI实施中,重点是导向系统和环境系统。
科学的有实操性的视觉识别设计,是传播景区文化、提升景区知名度、塑造景区形象的便捷之途。
基础系统标志设计/中英文标准字设计/标准色彩系统设计/基本编排组合设计/辅助图形设计常规应用系统事务用品系列名片(高级主管/中级主管/员工名片)袋类(文件袋/信封)纸类(信纸/便签)证卡类(贵宾卡/来宾证/请函/证书/通行证/工作证)环境风格系列室内形象墙面/防撞条/公布栏/踏垫/门牌/室内精神标语牌/门岗包装用品产品提示包装纸/包装纸袋/包装礼盒/价格签/桌牌/留位牌/客人姓名牌旗帜规划类景区旗帜/庆典用旗日常用品类纸杯/杯垫/标识伞接待用品类筷子封套/茶杯/袋装茶包装/茶杯封套/牙刷包装/梳子包装/香皂包装/沐浴液包装/洗发液包装/干洗袋包装/拖鞋/房间钥匙牌/房间钥匙牌封套景区应用系统游客中心室内设计/室外设计交通运输工具类大客车/旅游观光车/索道/游艇/外部交通标识地景系统类垃圾桶/卫生间/地灯/遮阳伞/休息桌椅/景区大门/景区围墙/景区行道树围篱/牌坊制服类员工工作服/游客纪念服装景区视觉识别系统是景区文化、景区管理文化等综合表现的符号识别≤多景区是具有悠久的历史传统的,当地的民风民俗、宗教传统等都是构成景区文化的重要部分,在景区视觉识别的概念设计时该考虑的问题强化其共性的基础之上,针对景区vi还有其于企业vi不一样的特性。
在景区视觉识别的概念设计时该考虑的问题,一是要把这种本体的文化要融入进vi 设计之中,这样才不会觉得突兀,就这点来讲景区的vi设计素材更为丰富,但要求也相对较高;另一点是景区的本体文化传承时间很长,同时又被社会广泛的认同,所以景区的vi,特别是有着悠久文化积淀的景区,新的规范的形象系统一定是附属于景区原来的文化的,是融合在原有景区所一直传承的文脉之中的,是和景区文化给人的感觉相协调一致的。
完整的VI系统一、VI的定义VI即(Visual Identity),通译为视觉识别,是CIS系统中最具传播力和感染力的层面.人们所感知的外部信息,有83%是通过视觉通道到达人们心智的。
也就是说,视觉是人们接受外部信息的最重要和最主要的通道.企业形象的视觉识别,即是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号,以无比丰富的多样的应用形式,在最为广泛的层面上,进行最直接的传播。
设计科学、实施有利的视觉识别,是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。
二、VI应用要素系统设计表1. 待客用项目类洽谈会、会客厅、会议厅家具、烟灰缸、坐垫、招待餐饮具、客户用文具。
商品及包装类商品包装设计、包装纸、包装箱、包装盒、各种包装用的徽章、封套、封缄、粘贴商标、胶带、标签等.2. 符号类公司名称招牌、建筑物外观、招牌、室外照明、霓虹灯、出入口指示、橱窗展示、活动式招牌、路标、纪念性建筑、各种标示牌、经销商用各类业务招牌、标示。
3。
帐票类订单、货单、帐单、委托单、各类帐单、申请表、通知书、确认信、契约书、支票、收据等。
4。
文具类专用信笺、便条、信封、文件纸、文件袋、介绍信等。
5。
服装类男女职工工作服、制服、工作帽、领带、领结、手帕、领带别针、伞、手提袋等出版6。
印刷类股票、年度报告书、公司一览表、调查报告、自办报刊、公司简历、概况、奖状等.7. 大众传播类报纸广告、杂志广告、电视广告、广播广告、邮寄广告等.8. SP类产品说明书、广告传播单、展示会布置、公关杂志、促销宣传物、视听资料、季节问候卡、明信片、各种POP类。
9。
交通类业务用车、宣传广告用车、货车、员工通勤车等外观识别。
10。
证件类徽章、臂章、名片、识别证、公司旗帜三、VI设计的基本原则VI的设计不是机械的符号操作,而是以MI为内涵的生动表述.所以,VI设计应多角度、全方位地反映企业的经营理念。
VI设计不是设计人员的异想天开而是要求具有较强的可实施性.如果在实施性上过于麻烦,或因成本昂贵而影响实施,再优秀的VI也会由于难以落实而成为空中楼阁、纸上谈兵.①风格的统一性原则②强化视觉冲击的原则③强调人性化的原则④增强民族个性与尊重民族风俗的原则⑤可实施性原则⑥符合审美规律的原则⑦严格管理的原则VI系统千头万绪,因此,在积年累月的实施过程中,要充分注意各实施部门或人员的随意性,严格按照VI手册的规定执行,保证不走样。
深圳市红骑士品牌设计(红骑士设计公司是深圳知名的策划设计公司,
非常擅长以营销思维、帮客户赚钱的品牌思维做出高端的品牌设计方案。我
们在2016年打破行业常规,率先开启先进的MMFY营销思维全流程管理,是
中国第一家MMFY营销思维设计机构。MMFY营销思维目的是帮你赚钱,一切
必须符合你客户的体验和感受,精心帮你定制最佳营销设计方案。为你创造
出能击败对手,轻松获利的超级优秀品牌。
总部设于广州,在深圳、武汉、徐州已成立办事处,不久将在北京、成
都、上海成立3家分公司。创始人毕业于广州美院,并且先后在中国传媒大
学和厦大工商企业管理深入学习。6名核心成员全部学成于国内高等学府,
并参与过国内500强企业的品牌营销项目。红骑士获得10多个大奖,是国
内有深厚影响力与强大知名度的高端品牌机构。红骑士品牌服务对象为国内
中、高端企业,至2018年底已服务263家客户,其中知名客户有三九药业、
宝能集团、京基商业、柬埔寨航空、赤湾物流、太太药业、OPPO手机、景田
饮用水、怡宝集团、老板电器、中电科技、腾邦股份。获得客户好评率超过
98.82%。要做就做超级品牌,要做就做赚钱品牌。红骑士,专注于让你得到
轻松赚钱超级品牌。
我们认为:战略决定未来,好的战略,具有“先胜而后战”的势能。凭
借对市场需求的敏锐洞察,从目标市场细分,到品牌定位、品牌核心价值等
维度,我们用系统思维规划品牌未来,并提供极具竞争力的品牌战略咨询,
为发展赋能。红骑士品牌战略咨询与设计,提供以下核心服务:市场分析、
同行分析、自身品牌气质、客群分析、品牌解读、核心价值观、品牌使命、
品牌愿景、品牌广告语、品牌故事、vi设计、企业宣传片、广告宣传片策划
制作、高端logo设计。