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第3节 其他植物激素(高三一轮复习公开课)

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高中生物必修三 第三章第三节 其他植物激素

高中生物必修三 第三章第三节 其他植物激素
1935年，科学家从培 养基滤液中分离出赤霉素
赤霉素还有其他的来源 吗？主要作用有哪些？
一、其他植物激素种类和作用
• 要求：阅读课本P54相 关内容，完成表格
种类 赤霉素
细胞分 裂素
脱落酸
乙烯
合成部位
主要作用
种类
赤霉素
细胞分 裂素
合成部位
幼芽、幼根和未成 熟的种子
主要作用 促细胞伸长，植株增高, 促进种子萌发和果实发育
高中生物必修三 第三章第三节 其他 植物激素
如果你买了一些没熟的水果，怎么让它快点熟呢？
并放每红
无入蓝柿
涩，用摘
《
格
味得木下
物
。气瓜未
粗 谈
即三熟
》
发枚，
，
找一个熟的水果，将之放在一起，即可。
水稻的恶苗症
病株比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低。 病因是感染了赤霉菌。
将赤霉菌培养基的滤 液喷洒到健康水稻幼苗上， 水稻没有感染赤霉菌，却 有恶苗病的症状!
脱落酸 乙烯
种类
赤霉素
细胞分 裂素
合成部位 幼芽、幼根和未成 熟的种子
主要是根尖
主要作用 促细胞伸长，植株增高, 促进种子萌发和果实发育
促进细胞分裂，还有诱导 芽的分化和防止植物衰老
脱落酸 乙烯
种类
赤霉素
细胞分 裂素
合成部位 幼芽、幼根和未成 熟的种子
主要是根尖
主要作用 促细胞伸长，植株增高, 促进种子萌发和果实发育
主要的造纸原料， 但多数芦苇的纤维 短、品质较次。如 果在芦苇生长期中 一定浓度的赤霉素 溶液处理，就可以 使芦苇纤维长度增 加50%左右。
事例3 用传统的方法 生产啤酒时，大麦芽 是不可缺少的原材料。 利用大麦芽，实质是 利用其中的α—淀粉 酶。用赤霉素处理大 麦，可以使大麦种子 无须发芽就可以产生 α—淀粉酶，这样就 可以简化工艺、降低 成本。

2014年高考一轮复习必修3 3.2-3其他植物激素及相关实验复习检测

2014年高考一轮复习必修3 3.2-3其他植物激素及相关实验复习检测

2014年高考一轮复习必修3 3.2-3其他植物激素及相关实验复习检测一、选择题1．关于植物激素的叙述，正确的是( )A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B．在果树挂果时，利用乙烯促进果实细胞体积增大C．不同浓度的生长素促进根生长的效果可能相同D．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄花蕾就能得到无子番茄2.(2013银川模拟)目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法错误的是( )A.用高浓度的α萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B.一定浓度的2, 4D可促进插条生根C.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉的品质D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加3．(2013·大连双基测试)某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，实验结果如图，有关分析错误的是( )A．初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根B．初步判断，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根C．由图的结果不能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响D．若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计3组材料进行实验4．(2013·深圳调研)实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓度的生长素则抑制根系生长。

下列有关解释最可能正确的是( ) A．生长素与乙烯相互转化B．较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成C．生长素与乙烯的化学本质相同D．生长素对乙烯进行负反馈调节5.(2013安庆质检)自从发现霉菌Rs能利用饲喂的色氨酸合成吲哚乙酸以来,迄今已在多种高等植物的体内实验和无细胞的体外实验中证实了上述途径。

下列有关叙述正确的是( )A.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基B.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质C.正在发育的种子能大量合成吲哚乙酸D.在不含色氨酸的培养基上霉菌Rs就不能合成吲哚乙酸6．(2013届合肥高三一模)菠菜属于雌雄异株的植物。

高中生物3其他植物激素课件必修3高二必修3生物课件_00002

高中生物3其他植物激素课件必修3高二必修3生物课件_00002

2．提示：①要注意点明，对某一作物使用某种生长调节剂
要先了解此种作物的生活特征，使用生长调节剂时的注意事项，
生长调节剂的使用方法；②语言要避免出现专业术语，要针对农
民的知识水平书写。
2021/12/11
第十四页，共四十五页。
2021/12/11
第十五页，共四十五页。
研习 1 五类激素的比较
[合作讨论]
促进果实________
2021/12/11
第五页，共四十五页。
2.作用特点：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各 种植物激素并不是孤立地起作用，而是________共同调节。
答案：1.未成熟的种子 幼根 萌发 发育 细胞分裂 脱 落 根尖 细胞分裂 成熟 2.多种激素相互作用
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分布(作 用部位)
传导
功能
方向 促进作用 抑制作用
细胞 分裂
素
主要存在 主要在根
于进行细 尖，茎也
胞分裂的 能合成
部位
主要从 根部经 木质部 运到地 上部分
细胞分裂 不定根的
和扩大； 形成，侧根
诱导芽分 形成，延缓
化；种子 叶片衰老
发芽
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第十八页，共四十五页。
主要产 种类
生部位
分布(作 用部位)
2021/12/11
第十页，共四十五页。
教材问题全突破 练习(教材第 56 页) 一、基础题 1．D 提示：2,4-D 是一种植物生长调节剂，是人工合成的 物质。 2．B 种说法更确切。激素调节在植物的生长发育和对环境 的适应过程中发挥着重要作用。但是，激素调节只是植物生命活 动调节的一部分。
2021/12/11

2014高三一轮复习必修三——植物的激素调节

2014高三一轮复习必修三——植物的激素调节

3,在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可 以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起 转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ B ）
若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况 为（A ）
2右图表示有关生长素的一项实验：经过一段时间后， 图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲 程度最大的是： A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
二、促进果实发育
无籽番茄的培养，不改变生物的基因型
三、防止落花落果，疏花疏果
生长调节剂
人工合成的对植物的生长发育有调节作用的物质
优点：容易合成、原料广泛、效果稳定
小
结
①感受光刺激的部位在胚芽鞘 尖端 ②向光弯曲部位在 尖端以下（伸长区） ③单侧光只影响生长素的 分布 ，不影响生长素的
合成
④生长素在尖端既进行 横向运输，又进行 极性运输 ； 而尖端以下只进行 极性运输 ⑤生长素运输的方式：主动运输（极性运输时）
答案：C
图17
思考：请据图描述生长素浓度大小与植物生长的关系。
①在最适浓度（C点）时，生长素的促进生长的作用最强，植物生长最快； ②在最适浓度以下（A—C段）随着浓度升高，生长素的促进生长的作用增强， 植物生长加快； ③超过最适浓度后（C—E段），随着浓度的继续升高，生长素的促进生长的作 用减弱，植物生长也减慢； ④当浓度升高到一定程度后（E—F段），生长素抑制生长，植物会停止生长， 甚至死亡。
能体现生长素生理作用两重性的生理现象有些？
顶端优势、根的向地性、既能疏花疏果，又 能保花保果 茎的向光性、茎的背地性能体现生长素生理作 用的两重性吗？ 不能
重难点训练： 右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出 顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度 依次分别为

专题17 植物激素调节(高三年生物第一轮复习)

专题17 植物激素调节(高三年生物第一轮复习)

专题17 植物激素调节测控导航表1.(2010年厦门质检)下列关于生长素的叙述,不正确的是( )A.生长素在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位B.生长素不直接参与代谢,而是给细胞传达调节代谢的信息C.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输D.促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的解析:生长素本身不直接参与代谢,只是作为信息分子起调节作用。

对于同种植物不同部位的枝条或生长年限不同的枝条,促进其生根效果相同,生长素浓度不一定相同。

答案:D。

2.(2010年三明一模)根据所学知识判断,下列说法正确的是( )(注:为不透光的锡箔帽和套)A.若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照B.若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照C.若探究植物产生向光性的内因,应设置①⑥进行对照D.图中弯曲生长的是①③⑤解析:若探究植物产生向光性的外因,应设置有光与遮光对照(③与④),若探究植物产生向光性的内因,应设置有无胚芽鞘尖端的对照(②与③),图中能弯曲生长的是③⑤。

答案:A。

3.(2010年深圳一模)关于植物激素生理作用的叙述,正确的是( )A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟解析:植物激素主要调节细胞内的生命活动,而不直接参与。

脱落酸抑制细胞分裂,促进果实的衰老及脱落。

植物体的各个部位都能合成乙烯,乙烯利能加快果实成熟。

答案:B。

4.(2011年上海奉贤模拟)将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的匀速旋转盘上(小盆不透光),并给予左侧光照。

一段时间后,玉米的芽和根的生长方向最可能是(假定观察时小盆也处于如图位置)( )A.芽↖,根↘B.芽↖,根↙C.芽↗,根↘D.芽↗,根↙解析:由于转盘匀速旋转,小盆又固定于转盘上,所以单侧光能够均匀照射植株,对生长素分布无影响。

必修三 第3章 第3节 其他植物激素 2014-12-22

必修三 第3章 第3节 其他植物激素 2014-12-22
促 进 抑 制 a A c B b
生长素类似 物浓度
P55
资料分析（P55）
2、你知道哪些水果在上市前有可能使用了乙 烯利？ 番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实 际中可以应用乙烯利催熟。
P55 资料分析（P55）
3、你认为生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影 响农产品的品质？ 植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可 以改善品质。
例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使用不当，或片面追 求短期经济效益，则有可能影响产品品质。 例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，会 出现果实多而小的情况；为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催 熟，其果实品质就不一定好。
P53
第3节 其他植物激素
问题探讨 P53
“红柿摘下未熟，每篮用木 瓜三枚放入，得气即发，并无 涩味”（宋· 苏轼《格物粗谈· 果 品》）。这种“气”究竟是什 么呢？人们一直不明白。到20 世纪60年代，气相层析技术的 应用使人们终于弄清楚，是成 熟果实释放出的乙烯促进了其 它果实的成熟。
1、乙烯在植物体内能发挥什么作用？ 促进果实成熟。 2、你听说过用乙烯利催熟香蕉等水果的做法吗？
一、其他植物激素的种类和作用
2 P 53
目前公认的植物激素有五类，即:
生长素
赤霉素
细胞分裂素 脱落酸 乙烯
7 P 48
合成部位： 幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 分布： 大多集中在生长旺盛的部位。
生理作用: 促进细胞伸长生长（两重性）
休眠
种子萌发
植株生长
果实发育
脱落酸 细胞分裂素 细胞分裂素 赤霉素 赤霉素 生长素
主要是根尖 促进细胞分裂，诱导分化 抑制细胞分裂和种子萌发， 促进叶、果实衰老和脱落

高三一轮复习生物：植物生长素课件


单侧光
1
2
3
4
1、生长素的发现过程
（1）发现过程 ➢ 1913年，鲍森•詹森实验
①实验过程及现象：
向光弯曲生长
琼脂块
不弯曲不生长
云母片
①
②
①
③
实验
①（对照组）
②（实验组）
③（实验组）
实验处理 去除胚芽鞘+单侧光 去除胚芽鞘+琼脂块+单侧光 去除胚芽鞘+云母片+单侧光
现象
不弯曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
弯曲
不弯曲
1、生长素的发现过程
单侧光 ① ②
生长素移动图
3、生长素的生理作用
（1）作用方式 不构成细胞结构、不提供能量、不催化细胞代谢
给细胞传达信息，调节细胞生命活动
3、生长素的生理作用
（2）作用表现 ①细胞水平 促进细胞伸长生长、诱导细胞分化
②器官水平 影响器官的生长和发育 ➢ 促进侧根和不定根的发生 ➢ 影响花、叶和果实发育
实是一种 化学物质 引起的，并把这种物质命名为 生长素。
组
胚芽鞘的一侧
1、生长素的发现过程
（1）发现过程 ➢ 1928年，温特实验
实验组
对照组
【思考】设置对照组的目的是： 排除琼脂本身的化学物质对胚芽鞘的影响
1、生长素的发现过程
（2）胚芽鞘实验的有关分析 ①胚芽鞘的尖端 生长素的产生部位 感受单侧光的部位 生长素横向运输的部位
（2）生长素合成的前体物质： 色氨酸
转变
色氨酸
＊植物没有专门的内分泌腺器官
吲哚乙酸
2、生长素的合成、运输和分布
（3）分布部位：
生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部 分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。

高三生物一轮复习植物的激素调节


解答本题需要全面理解关于生长素发现过
程中的经典实验以及生长素的运输特点。胚芽鞘的尖端都能 合成生长素，所以 A、B 错误。生长素的运输是只能从形态 学上端运输到形态学下端的极性运输，C 错误。据题干可知， a′中接入的茎段的形态学上端连接胚芽鞘尖端， 形态学下端 连接茎，所以生长素可以向基部运输，因此胚芽鞘向光弯曲 生长；b′中接入的茎段的形态学下端连接胚芽鞘尖端， 形态 学上端连接茎，故生长素不能向基部运输，因此胚芽鞘无弯 曲生长。
高三一轮总复习生物· 新课标
4．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进 光)。
(2)结果预测及结论 若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度 大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说 明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
根的向地性： 背地侧生长素浓度低，生长快
高三一轮总复习生物· 新课标
3．应用 (1)防止 果实和叶片 的脱落。 (2)促进果实发育，获得无子果实。 (3)促进 扦插枝条 生根。
高三一轮总复习生物· 新课标
植物激素间的相互作用及应用
名称 产生部位 生理作用 应用
幼根、幼芽 生长素 及发育中的 种子
高三一轮总复习生物· 新课标
(1)若生长较慢处的生长素浓度>生长较快处的生长素浓 度则可体现两重性，如顶端优势等。 (2)若生长较慢处的生长素浓度<生长较快处的生长素浓 度则不能体现两重性，只能表明“低浓度促进生长”。如茎 的向光性和茎的负重力性。
高三一轮总复习生物· 新课标
能体现生长素两重性（低浓度促进生长，高浓度抑 制生长）的例子： 顶端优势： 生长素向下运输，顶芽生长 素浓度低，生长旺盛。

其他植物激素


抑制细胞分裂；
促进叶和果实的衰老和脱落；
抑制种子萌发，促进休眠。 合成部位
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即 发、并无涩味”（宋· 苏轼《格物粗谈· 果品》）。 这种“气”究竟是什么呢？有什么作用？
气 体
。
乙 烯 在 常 温 下 是
促进果实着色和成熟
植物激 合成 素种类 部位 生长素 赤霉素 细胞分 裂素 脱落酸 乙烯
课堂练习 大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴 风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证 产量，可采取的的补救方法是： C A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物 D.以上三项措施都不行 若上题为油菜则采取的措施为：
D
幼嫩的芽、叶 和发育中的种 子 幼芽、幼根和 未成熟的种子 等幼嫩部分 正在进行细胞 分裂的幼嫩根 尖 根冠、萎焉的 叶片等 植物体的各个 部位都能产生
主要作用
生长素的作用表现为两重性
促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌 发的作用
促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老
抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入 休眠；促进叶和果实的衰老、脱落 促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花
• 科学家从赤霉素的培养液 中分离出使水稻疯长的赤 霉素，能由此得出赤霉素 就是植物激素吗？
不能，因为植物激素是植物体内合成的。
合成部位
幼芽
幼根
未成熟的种子
促进细胞伸长
主要作用
果实发育
促进种子萌发
主要作用：
促进细胞分裂、组织分化
愈 伤 组 织
合成部位
树叶、果实脱落主要与什么激素有关？
主要作用：
植 物 生 长
+

高中生物3其他植物激素课件必修3高二必修3生物课件_00001


素是
()
A.乙烯利
B.赤霉素
，4-D
D.脱落酸
解析 乙烯利、2，4-D都属于植物生长(shēngzhǎng)调节剂；脱落酸主 要抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
答案 B
2021/12/10
第二十四页，共三十五页。
2.番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁 松弛酶活性变化规律如图所示。从该图可得出乙烯能促进
2.优点
容易________，________广泛，效果稳定等。
3.连线植物生长调节剂及其应用
①乙烯利
a.处理大麦(dàmài)，简化酿酒工艺
②赤霉素溶液
b.催熟未成熟果实
③赤霉素
c.增加芦苇的纤维长度
2021/12/10
第二十页，共三十五页。
4.应用时的注意事项
(1)要综合考虑________、药物(yàowù)效果、药物(yàowù)毒性、药物 (yàowù)残留、价格和施用是否方便等因素。
2021/12/10
第十五页，共三十五页。
【答案】 (1)脱落酸 (2)协同 拮抗(jié kànɡ) (3)两重 (4)多种激素相互
作用共同调节
2021/12/10
第十六页，共三十五页。
【问题导析】 (1)分析题图可知，植物激素A应为________，因 ________具有促进器官脱落的作用，高浓度的________也具有此作 用，二者表现(biǎoxiàn)出________关系；
答案 B
2021/12/10
第二十六页，共三十五页。
3.夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，
故应解除(jiěchú)休眠。导致马铃薯休眠和解除(jiěchú)其休眠的植物
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生长素度 B点表示的生长素浓度表示：
D
抑 制
促进植物生长的最适浓度。
对生长无影响 C点表示的生长素浓度对植物生长的效应是：
BC段表示：在此浓度范围内，随着生长素浓度的升高， 对生物生长的促进作用减弱。
CD段表示：在此浓度范围内，随生长素浓度升高，对植 物生长的抑制作用加强。
第三节 其他植物激素
其他植物激素的种类和作用
植物生长调节剂的应用
一、其它植物激素的种类和作用
赤霉素： 细胞分裂素： 脱落酸： 乙烯：
二、植物生长调节剂的应用
优点 注意事项
赤霉素的发现过程
1926年，水稻感染了赤霉菌 疯长 恶苗病 植物
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却也有恶苗病的症状 1935年，科学家从培养基滤液中分离出 赤霉素（GA）。
3、植物激素间的相互作用
植物体内各种激素是相互联系，共同调节植物 的各项生理活动。 在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动 都受到植物激素的调节。
植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说 是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调 节只是其中的一种调节方式。但植物的生长发育过程的本 质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果，当然光 照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激 素合成在内的多种变化，进而对基因的表达进行调节。
这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续 一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱 落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后， 大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发的水分，于是种 子就会不适时地萌发。
课堂练习
3、赤霉素能促进植物疯长的主要原因是（ D ） A．促进光合作用 B．促进呼吸作用 C．促进蒸腾作用 D．促进细胞伸长 4、下列各组激素中，与棉花落花、落叶都无关的 是（ B ） A．乙烯和脱落酸 B．赤霉素和细胞分裂素 C．生长，脱落酸在高温条件下容易降 解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉 米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干 热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发 芽。请尝试对此现象进行解释。
一、其他植物激素的种类和作用 2、其他植物激素的作用
种 类 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸
主要生理作用
促进生长、 促进生根、发芽
促进细胞伸长、促进种子萌 发、果实成熟
促进细胞分裂 抑制细胞分裂、促进叶、 果实衰老脱落 促进果实的成熟
乙
烯
生长素、赤霉素、细胞分裂素 促进生长发育类： 脱落酸、乙烯 抑制生长发育类：
植物激素间的相互作用
（1）在生长素浓度升高时，会促进乙烯 的合成。 （2）细胞分裂素促进细胞增殖，生长素 促进细胞体积增大。
（3）脱落酸抑制生长，加速衰老，细胞 分裂素则可解除这些作用。
二、植物生长调节剂的应用
1、植物生长调节剂
人工合成的对植物的生长发育有调节作用 的化学物质。（例如生长素类似物） 优点：容易合成、原料广泛、效果稳定 资料分析
生长素的生理作用一-------促进生长
生长素的生理作用二-------促进扦插条生根
生长素的生理作用三-------促进果实发育
生长素的生理作用四-------防止落花落果
生长素的生理作用一-------促进生长 同一器官对生长素浓度的反应
促 进
A O C B
曲线AB段表示： 在此浓度范围内，随生 长素浓度升高，对植物 生长 的促进作用加强。
一、其他植物激素的种类和作用
1、植物激素的种类
目前公认的植物激素有五类，即: 生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯 它们都是些简单的小分子有机化合物，但 它们的生理效应却非常复杂、多样。 例如：从影响细胞的分裂、伸长、分化到 影响植物发芽、生根、开花、结实、性别的决 定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的 生长发育有重要的调节控制作用。
讨论
二、植物生长调节剂的应用
2、植物生长调节剂应用的注意事项： （P56）
课堂练习
1.恶苗病是由于下列哪种激素引起的植物 疯长现象( A ) A.赤霉素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯 2.自然状态下，秋季时植物体内含量较多 的激素是( C ) A.吲哚乙酸 B.2,4-D C.脱落酸 D.细胞分裂素