青岛版(五四制)小学二年级数学上册《用9的乘法口诀求商》达标检测

教案：用6—9的乘法口诀求商一、教学目标1. 让学生熟练掌握6—9的乘法口诀，并能运用口诀求商。

2. 培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

二、教学内容1. 6—9的乘法口诀。

2. 运用乘法口诀求商。

三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握6—9的乘法口诀，并能运用口诀求商。

2. 教学难点：运用乘法口诀解决实际问题。

四、教学过程1. 导入新课- 教师出示6—9的乘法口诀表，引导学生回顾已学的乘法口诀。

- 学生齐读口诀表，教师随机提问，检查学生对口诀的掌握情况。

2. 学习新课- 教师讲解用6—9的乘法口诀求商的方法。

- 学生跟随教师一起练习，如：9×6=54，54÷6=9。

- 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 巩固练习- 学生独立完成练习题，如：8×7=56，56÷7=8。

- 教师选取部分学生的作业进行展示，并给予评价。

4. 实践应用- 教师出示实际问题，如：小明有63颗糖果，他想平均分给7个小朋友，每个小朋友能分到多少颗糖果？- 学生运用乘法口诀求解，得出答案：63÷7=9。

5. 总结拓展- 教师引导学生总结本节课所学内容，强调运用乘法口诀求商的重要性。

- 学生分享学习心得，提出疑问。

- 教师解答疑问，鼓励学生继续努力。

五、课后作业1. 请家长监督孩子熟练掌握6—9的乘法口诀。

2. 完成课后练习题，巩固运用乘法口诀求商的方法。

六、教学反思1. 教师应关注学生对乘法口诀的掌握情况，及时进行针对性辅导。

2. 在教学过程中，注重培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。

3. 课后作业的布置要适量，避免加重学生的学习负担。

通过本节课的教学，使学生熟练掌握了6—9的乘法口诀，并能运用口诀求商。

在教学过程中，教师应注重培养学生的合作交流能力和解决问题的能力，为学生的数学学习奠定坚实基础。

重点关注的细节是：“在教学过程中，注重培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。

二年级上册数学单元检测-4.表内乘法（二）一、单选题1.7×9＝（）A. 61B. 62C. 632.8乘以9等于( )A. 70B. 71C. 723.每辆车限坐乘客8人，现在有1 6位乘客，一共要几辆车？A. 2B. 3C. 44.3乘5的积再减去9，差是（）。

A. 4B. 5C. 6二、判断题5.6＋6＋6＋6＋6＋6＝366.小敏家有5本漫画书，小虎的漫画书是她的3倍，那他有12本漫画书7.我是小法官.3乘5，再加2得18.8.小强买了三包糖，一包有九颗糖，小强说这些糖能分给28个小朋友吃，小强说的对吗三、填空题9.填空题（1）8×________＝8（2）6×________＝24（3）49÷________＝710.填空。

利用8、9、72这三个数填空。

________×________＝________________÷________＝________11.2×6读作________，表示________个________相加或表示________个________相加。

12.24÷8=________ ；表示把________ 平均分成________ 份，一份是________ ；还表示________ 里面有________ 个8；还可以表示________ 是________ 的________ 倍．13.7×________＝42四、解答题14.解答题（1）4个2相加得多少？（2）3乘3，积是多少？15.先把口诀补充完整，再根据口诀写出4个算式．三七________□×□＝□□×□＝□□÷□＝□□÷□＝□五、综合题16.（1）淘气的钱正好能买8支圆珠笔，淘气有多少钱? （2）文具盒的价钱是玩具熊的几倍?（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

9×8=( 72 ) 72÷8=( 9 ) 72÷9=( 8 ) 口诀: 八九七十二。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
56÷7○= 8
18÷2○>6
63÷9○< 9
20÷4○7 <
24÷3○<9
27÷9○4
<
二、我会连。
三、列式计算。 1.除数是8,被除数是72,商是多少? 72÷8=9
2.54里面有几个9? 54÷9=6
第2课时 用9的乘法口诀求商
一、我会填。 1.
36÷9=□4 36÷4=□ 9
口诀: 四九三十六
2.
9×3=( 27 ) 27÷3=( 9 ) 27÷9=( 3 ) 口诀: 三九二十七。
9×7=( 63 ) 63÷7=( 9 ) 63÷9=( 7 ) 口诀:七九六十三。

9×6=( 54 ) 54÷6=( 9 ) 54÷9=( 6 ) 口诀: 六九五十四。
3.每5个篮球装一筐,45个篮球可以装几筐? 45÷5=9(筐)
四、我会解。 1.
27÷9=3(个) 2.袜子原来6元一双,现在优惠促销,45元9双。现在每双多少元?现 在每双袜子比原来便宜多少元? 45÷9=5(元) 6-5=1(元) 3.张老师把72张卡通画分给冰冰和他的8个好朋友,平均每人分得 几张? 8+1=9(人) 72÷9=8(张)
五、我会想。 5544米÷长9=的6(米绳)子,剪了8次,平均每段长9多少米? 63每 6在张现每5868除835在5袜566第除现张5在每8365张6665++++36363666636636333635○老在5数○子2数在老○5老÷÷÷÷÷÷÷÷÷ ÷÷÷÷÷÷÷÷÷1111个个 课 个====里 师 每 是 里 原 是 每 师 里 师9997977799799799979999篮 篮时篮○=○○○=○○○○ ○○=○○○○○○((((填把双8填来8双把填把人人人 人□□□球 球,,球9989888998989998被被上7多上6多7上7))))用装 2装元2装2除除“少“少“张张张77779一 一一一数数元元>>>2222的卡卡卡333筐 筐筐双”””÷÷÷ ÷666是是??乘通通通÷÷÷,现,,现,“““99994447现7法画画画====44455522在在<<<8888在===,,个 个个222222222口分分分”””商商((((□□□每每张张张 张000000000优篮 篮篮诀给给给或或或÷÷1÷111÷ ÷1÷1÷÷÷1是是双双))))8888888惠球 球球求冰冰冰“““444444444多多÷÷÷÷÷÷÷袜袜○○○○ ○○○○○促可 可可商冰冰冰===少少2222222子子”””777777777销○○○○○○○以 以以和和和??比比。。。,6666666装 装装4他他他原原5几 几几的的的元来来筐 筐筐8889便便个个个双???宜宜好好好。多多朋朋朋少少友友友2222222元元,,,平平平4444444÷÷÷÷÷÷÷??均均均3333333每每每○○○○○○○人人人9999999222222222分分分777777777÷÷÷÷ ÷÷÷÷÷得得得999999999几几几○○○○ ○○○○○张张张444444444 ???

教育资源
教育资源9的乘法口诀和用口诀求商应用题（一）
夯实基础站
一、列式计算下面各题。

1．9乘4得多少?
2．9的2倍是多少?
3．3个9的和是多少?
4．56是7的几倍?
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二、解答下面各应用题。

1．小力买了5支铅笔，每支9分钱，一共用了多少钱?
2．小力买了5支铅笔，小勇买的铅笔支数是小力的2倍，小勇买了多少支铅笔?
3．姐姐买来9块香皂，每块2元钱，一共用去了多少元?
4．姐姐买来9块香皂，买来肥皂的块数是香皂的2倍，买来肥皂多少块?
三、做一做。

1．食堂每天用4袋米，每天用面粉的袋数是大米的3倍。

_____________?（口头提出问题，再解答）2．食堂每天用4袋米，__________，共用了多少袋米?（口头填上一个条件，再解答）
3．集邮册里，每页有邮票6张，一共有8页，_______________?（口头提出问题，再解答）
4．学校里，女老师人数是男老师的3倍，_______________，女老师有多少人?（口头填上一个条件，再解答）
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四、解答下面各应用题。

1．池塘里小鸭的只数是鹅的4倍，鹅有2只，小鸭有多少只?小鸭和鹅一共有多少只?
2．学校存车处有2排女式自行车，每排4辆，一共有多少辆女式自行车?男式自行车的辆数是女式自行车的3倍，有多少辆男式自行车?。