下载文档原格式
2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (13)一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学2、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（）A.130B.140C.150D.1603、学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举手回答问题，这种现象是（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退4、自我效能感的概念是由谁提出来的？（）A.阿特金森B.班杜拉C.马斯洛D.斯金纳5、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移6、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。
A.一般迁移B.普遍迁移C.非特殊迁移D.具体迁移7、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）A.关于企鹅的定义B.某个明星的个人资料C.名人的自传D.产品的使用说明书8、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习9、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（）A.停滞期B.发展期C.高原期D.关键期10、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略11、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略12、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。
这样做的目的是（）A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能13、“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.普遍伦理水平14、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段15、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感16、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
小学美术特岗教师招聘考试试题及答案（一）小学美术特岗教师招聘考试试题及答案（二）专业基础知识部分一、填空题(本大题共17小题，每空1分，共30分)1.中国山水画中的三远指：远、远和远。
2.在我国甘肃敦煌有一个最早开凿于公元366年的石窟艺术宝库，其开创者为乐僔和尚，石窟的名称叫。
3.美术是一个庞大的家族，一般划分为、、和四大门类。
4.美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的艺术课程。
5.从美术创作的艺术手法来了解美术形象，我们还可以分为象、象和象三种形象。
6.表现俄罗斯底层劳动者的著名油画《伏尔加河上的纤夫》的作者是俄罗斯巡回展览画派画家。
7.“黄金分割率”是古希腊的学派发现的。
8.原始美术的标志是器的大量出现和应用，而伴随着奴隶制社会出现并大量应用的则是器。
9.天津的是明清时期三大年画中心之一。
10.出土于西安的秦始皇陵，艺术地再现了秦王国强大的军队阵容。
11.渐变是现代构成设计三大基础科目之一的构成的基本方式之一。
12.《掷铁饼者》是古典时期雕刻家米隆的代表作。
13.中国画中的墨分五色是指：、、、和。
14.澳大利亚著名建筑《悉尼歌剧院》是现代建筑的代表作，洁白的建筑像风帆又像贝壳，矗立在悉尼海边，它是由丹麦建筑师设计的。
15.荷兰画家后印象派代表人物画的《向日葵》充分展现出阳光下葵花的勃勃生命力，深受人们喜爱。
16.《人面鱼纹彩陶盆》是中国原始美术新石器时代仰韶文化的代表作品，它出土于西安遗址。
17.云南大理崇圣寺三塔建于代。
二、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，本大题共4小题，每小题1分，共4分）1.中国画中的“四君子画”是指（）A.梅、兰、竹、菊B.梅、兰、牡丹、玫瑰C.茉莉、杜鹃、竹、菊D.松、柏、竹、柳2.毕加索的《格尔尼卡》一画用的艺术手法是（）A.浪漫主义B.后印象主义C.野兽派D.立体主义3.《清明上河图》的作者是（）A.黄公望B.张择端C.马远D.范宽4.提出“气韵生动”等六法见于下列四部古代画论之一（）A.郭熙《林泉高致》B.谢赫《古画品录》C.顾恺之《论画》D.张彦远《历代名画记》三、判断题(判断正误，正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。
一、填空：（云众教育祝大家学习愉快）1、《红色的和谐》是法国著名的所创。
2、北宋画家王希孟的，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
3、用笔，中国画技法属于。
在技法上，笔不是指毛笔，而是指、、、等方法。
4、毕加索是籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是画派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描绘的是中的圣母和圣婴。
6、图案纹样按照组织形式可分为纹样和纹样。
7、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是教材，新教材观是教材。
8、透视法又称，常见的焦点透视有透视和透视两种。
9、美术学习活动大致可分为和两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。
10、最早明确提出"以形写神"为中心的传神论的画家是时代的，其代表作品有、。
二、名词解释：1、农民画2、版画3、肖像画4、二方连续5、雕塑6、成角透视7、晕染8、接染9、明度10、插图二、名词解释：1、农民画：农民的画。
也包括渔民和其他劳动者的画。
在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。
2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。
从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。
3、肖像画：人物画的一种。
专描绘人物形象之画。
可分头像、半身像、全身像、群像等。
4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。
以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。
6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。
7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。
将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。
《2015年云南特岗教师小学美术考试真题》《2014年云南特岗教师小学美术考试真题》《2013年云南特岗教师小学美术考试真题》一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）《教育学教育心理学强化训练》1、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟，该学说的创立者是（）A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.加涅2、布鲁纳的认知-发现说认为，学习包括（）A.获得B.同化C.转化D.强化E.评价3、学生为了得到家长和老师的赞许而学习，这属于哪种类型的学习（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机4、学生由对学习成绩（排名的）过分重视而激发的学习动机是（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机5、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较6、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现象的解释是（）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说7、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。
这样做的目的是（）A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能8、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（）A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式9、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于（）A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.正强化10、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。
朋友行为对他产生了影响。
这种学习属于（）A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习11、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。
这种行为改变的方法就是（）A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法12、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法13、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律14、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。
云南特岗教师招聘考试中学美术历年真题基础练习题一、单选题1、[2011年真题]狭义的教育主要是指( )A．家庭教育 B．学校教育 C．职业业教 D．社会教育2、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。
A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平3、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个体差异性4、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景5、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性6、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。
这体现了教学中要贯彻（）。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则7、提高教学质量的关键是( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导8、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。
A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则9、班级管理的几种模式包括( )。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理二、填空题1、布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的____。
”2、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是____。
3、______年通过的“______”学制、基本参照美国国的学制，通常又称“六、三、三”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
4、[2009年真题]在我国，课程具体表现为课程计划、_______和教科书。
5、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：______ 和 ______。
6、我国的专职教师大约在_________出现。
三、简单题1、原始社会的教育特征是什么？2、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？3、上好一堂课的要求是什么？4、简述后进生的转化教育工作的要点。
2018年江西省教师招聘（特岗教师）考试小学美术真题及答案解析一、选择题1红色电影《闪闪的红星》中,反复出现的花卉形象是(B)A牡丹B映山红C月季D茉莉2.人物摄影中常见的采光方法有(A)A顺光,侧光,逆光B高光,背光,顺光C柔光,强光,测光D暗光,亮光,平光3.在铅笔素描稿的基础上,薄涂一层淡淡的颜色进行练习的一种绘画形式是(C)A水粉画B水彩画c铅笔蛋粞画D彩铅画4色彩的三个基本要素是(D)A.暗度,亮度,色相B.明度,暗度,纯度C.灰度,纯,明度D.色相,明度,纯度5.北京20008年第29届奥运会吉祥物福娃中,绿色的福娃造型灵感来源于(A)A沙雁B熊猫C鱼D青竹6.奥地利画家古斯塔夫·克里姆特的作品是(C)A.《戴珍珠耳环的少女》B.《大碗岛星期天的下午》C.《阿戴尔·不洛赫鲍尔画像》D《泉》7.著名连环画《鸡毛信》的作者是(B)A.张乐平B.刘继卣C.王泽D.华君武8.1988年卢森堡政府作为和平礼物送给联合国的雕塑形象是(D)A.和平鸽B桂冠C盾牌D枪支9下列不属于克劳德·莫奈的绘画作品是(C)A《睡莲》B《日出印象》C《星月夜》D《春天》10.用来支撑书籍平稳站立的工具是(A)A书挡B书架C书签D书套11窗花的制作工艺主要包括(B)A.剪,折,印,雕,刻B雕,镂,剔,刻,剪C折,雕,剪,染,镂D贴,剪,刻,印,雕12.《滕王阁序》的名句“秋水共长天一色”中体现哪一种色彩关系(D)A调和色B对比色C互补色D同类色13.2005年(A)图案在征集中脱颖而出,成为中国文化遗产标志。
A太阳神鸟金箔B太极图C饕餮纹D人兽纹14.（B）底座的铭文中,“宅兹中国”是迄今为止发现最早记载“中国”一词的青铜器。
A颚尊B和尊C莲鹤方壶D四羊方尊15.法国画家(B)的塞夫勒街是常常做透视课程的范作A夏凡纳B西斯莱C修拉D莫奈16.汉朝是历史上灯具设计鼎盛时期,(C)是迄今为止发现最早有关“南昌”地名的实物资料。
云南特岗美术真题答案解析云南省特岗教师招聘考试是云南省教育系统选拔特岗教师的重要渠道。
作为一项重要的选拔考试，特岗教师招聘考试中的美术科目也是备受考生关注的。
本文将对云南特岗美术真题进行解析，帮助考生更好地理解考题的要求和解题技巧，并为备考提供参考。
第一道题目是素描题。
要求考生根据一幅图画进行素描。
这类题目考察了考生的绘画技巧和观察力。
在解答时，考生需要注意以下几点：首先，要认真观察图画的构图和比例关系，确保自己的素描作品与原图保持一致；其次，要注重细节的描绘，包括阴影、线条的粗细等方面，以使作品更加逼真；最后，要注意提前规划好整个作品的布局，合理安排绘画的顺序和使用的材料。
第二道题目是色彩搭配题。
考生需要根据提供的黑白线稿，使用适当的颜色进行上色。
这道题目主要考察考生对色彩的认识和运用。
在解答这类题目时，考生需要注意以下几点：首先，要理解色彩搭配的原则，例如冷暖色彩的搭配、互补色的使用等；其次，要注意观察原图中的色彩运用，准确还原到自己的作品中；最后，要运用自己的想象和创意，适当添加一些个人的色彩表达，使作品更加丰富多彩。
第三道题目是综合题。
考生需要根据提供的素材，设计一副插图。
这类题目主要考察考生的综合运用能力和创作能力。
在解答这类题目时，考生需要考虑以下几点：首先，要理解题目要求，明确插图的主题和表达方式；其次，要根据提供的素材，选择合适的造型和色彩进行创作；最后，要注重思考，使插图更具想象力和艺术感。
通过以上对云南特岗美术真题的解析，我们可以看出，云南特岗美术考试主要考察考生的绘画技巧、色彩运用和创作能力。
因此，备考时考生需要注重绘画基本功的训练，提高对色彩的理解和运用，并积极培养自己的创作能力。
同时，考生也要注重解题技巧的掌握，如合理规划作品的构图和布局、准确把握题目要求等，以提高解题的准确性和效率。
总之，云南特岗美术真题的解析不仅帮助考生理解考题的要求和解题技巧，同时也为备考提供了有益的参考。
2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (7)一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、学生在解题时，喜欢察言观色，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（）A.沉思型B.场依存型C.场独立型D.冲动型3、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。
这是运用了行为原理的（）A.正强化B.负强化C.呈现性惩罚D.取消性惩罚4、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）A.自我实现的需要B.自尊的需要C.认知的需要D.审美的需要5、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学习中发生了（）A.顺向迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.负迁移6、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移7、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（）A.只有开头几个词汇记忆较好B.所有词汇都没记住C.开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘D.只有最后几个词汇被记住8、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习9、在知识学习的过程中，写作方法的学习属于（）A.陈述性知识的学习B.心智技能的学习C.认知策略的学习D.感性知识的学习10、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练11、教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（）A.完形训练模式B.合作学习模式C.交互式教学模式D.程序化训练模式12、下列选项中属于有结构良好的问题的是（）A.建筑设计B.剧本创作C.技术革新D.演员根据剧本表演角色13、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段14、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感15、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威16、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
2016年云南中央特岗教师招聘考试题型学前教育专业部分：单选题：15*2 填空题：10*1 判断题：10*1 简答题：4*6 教学设计：1*12 论述题：1*14教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10小学语文：单选题：10*1 名词解释：2*5 简答题：3*8 论述题：1*16 案列评析：1*10 写作：1*30教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10小学数学：单选题：10*3 填空题：6*3 解答题：5题32分数学学法知识：2*5教学设计：1*10教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10小学音乐：填空题：10*2 单选题：20*1 连线题：5*2 分析题：2*5 名词解释：4*2.5 简答题：2*5 论述题：2*10教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10小学体育：判断题:10*2 单选题：20*1 简答题：5*5 论述题：2*10 教法技能：1*15教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10小学美术：单选题：10*1 多选题：5*2 填空题：10*1 解答题：4*5 论述题1*20 创作题：1*25教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10小学信息技术：单选题15*2 填空题10*2 解答题：3*10 论述题：2题20分教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学语文：单选题10*1 名词解释：2*5 解答题：3*8 论述题：1*16 教学设计：2*5 作文题1*30教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学数学：单选题10*3 填空题：6*3 解答题：5题32分数学教法知识：2*5 数学设计：1*10教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学物理：12*2 填空题：5*2 实验题：2*8 计算题：3*10 教学设计：1*20教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学化学：单项选择题：20*2 填空题：两个大题40分学科教学技能：8分学科知识案列分析题：1*4 教学设计：1*8教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学生物：单项选择题20*3 解答题：2*10 简述题：2*10教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学政治：单项选择题25*2 解答题：3*4 阅读分析题：3题共28分教学设计题10分教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学历史：单选题25*2 材料题：2题38分简答题：1*10 教学设计题10分教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学地理：单选题：20*1 多选题：10*20 简答题：5*6 综合题：3*10教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学音乐：单选题20*1 中国音乐史：20*1 西方音乐史：20*1 音乐学科教学：20*1 多声部音乐分析与写作：2*10教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学体育：判断题：10*2 单项选择题：20*1 简答题：5*5 论述题：2*10 教法技能题：1*15教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学美术：单选题：1*10 多选题：6题15分（以填空题的形式进行考察）填空题10题15分简答题4*5 论述题1题20分创作题：1题20分教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10中学信息技术：单选题：15*2 填空题10*2 简答题3*10 论述题：2*10教育学、教育心理学：简答题：2*5 论述题：1*10。
2018年云南特岗小学美术真题单选题（本大题共10小题，每题分，共计10分）1.巴洛克艺术的发源地是（）。
A.意大利B.佛兰德斯C.德意志D.奥地利2.公元8世纪由查理曼大帝领导的“加洛林文艺复兴”是一次复兴（）文化传统的古籍整理与艺术创作活动。
A.古罗马B.古希腊C.日耳曼D.盎格鲁一撒克逊3.一般而言，在欣赏一幅绘画时，哪类因素可以最直观地让人们产生诸如寒冷、软硬、兴奇与沉静等感受。
（）A.造型B.明暗C.色彩D.构图4.美术教师必备的教育教学能力中，不包括（）。
A.具有多方面的组织能力，保障美术教育教学工作系统进行B.全面掌握教育和教学工作的实践能力C.编写教材和撰写学术论文的能力D.具有善于了解学生个性和美术学习心理的观察能力5.下图（一）所示是哪位海上画派艺术家的自画像。
A.任颐B.任熊C.吴昌硕D.任薫（一）（二）6.上图（二）中青铜器的主要用途是（）。
A.祭祀天地B.储存货币C.战争武器D.建筑模型7.下列哪类作品（）不是西双版纳傣族同胞擅长的传统美术A.壁画B.制陶C.织锦D.漆艺-彝族8.下列两图中罗汉造像的创作年代和地点分别是______、_______。
A.明代；平遥双林寺B.清代；五台山碧山寺C.清代；四川大足D.清代；昆明筇竹寺9.下列哪类关系不是艺术发展的历史继承性的主要表现。
A.艺术作品思想内容的继承B.艺术作品形式的继承C.艺术功能和体裁的继承D.艺术种类和艺术作方法的继承10.美术教育中受教育者提高了哪两方面的能力以后，可以促进认知能力和构成能力的发展。
（）A.对客体的自由观照能力；对审美客体的自由把握能力B.对审美客体的自由观照能力；对客观事物的自由把握能力C.对审美客体的自由观照能力；对形式的自由把握能力D.对审美客体性质与形式的自由把握能力二、判断题（本大题共10小题，每题1分，共计10分）11.阿尔塔米拉洞窟中《受伤的野牛》是创作于新石器时期。
（）12.下图所式是前苏联著名塑家托姆斯基在20世纪30年代的代表作品。
（）13.文艺复兴时期的美术作品通常以华美的色彩、激烈的动势、饱满的热情传达出一种感人的力量。
（）14.希腊化时期的人物雕塑以米隆的《掷铁饼者》为代表。
（）15.在20世纪初的欧洲，达达主义的美术创作提倡自动性和偶然性。
（）16.细密画是13世纪至17世纪流行于印度文化图内的抄本插图，线条工细、设色丰富，约略相当于中国传统画的工笔重彩。
（）17.下图（三）中的青铜饰牌是古滇国人的创造。
（）（三）（四）18.上图（四）中两幅供养萨像绘制于元代教煌石窟中，此类作品的出现证明了当时的藏传佛教美术在丝绸之路上曾产生影响。
（）19.拉斯科洞窟中的壁画运用较细的黑线勾画的轮廓，有明暗向背的粗细浓变化，与色彩渲染紧密结合。
通过动态表现动物的身体结构，明暗起伏丰富。
感情更加细腻。
（）20.人类的颅顶由额骨、顶骨、枕骨组成。
（）三、名词解释题（本大题共4小题，每题3分，共计12分）21.张家样“张家样”是中国古代佛像人物画样式之一，主要用于寺庙壁画。
创始人是萧梁时期画家张僧繇，张僧繇于佛像人物用功最深，形成自己的风格，人称“张家样”。
用天竺传入的凹凸画法创作壁画，所绘物象，远观具有立体感，近视则平。
22.立体主义20世纪现代绘画流派之一。
它主要追求一种几何形体的美，追求形式的排列组合所产生的美感。
它否定了从一个视点观察事物和表现事物的传统方法，把三度空间的画面归结成平面的﹑两度空间的画面。
由直线﹑曲线所构成的轮廓﹑块面堆积与交错的趣味和情调。
代表人物有：毕加索和布拉克。
23.六要六要是中国画术语。
是五代荆浩对绘画创作提出的六个要求。
即气、韵、思、景、笔、墨。
六要是专门为山水画创作制定的六条标准。
24.犍陀罗风格犍陀罗艺术是公元1～6世纪犍陀罗地区的佛教艺术。
犍陀罗艺术主要指贵霜时期的佛教艺术而言。
因其受希腊﹑大夏等长期统治，希腊文化影响较大，它的佛教艺术兼有印度和希腊风格，故又有“希腊式佛教艺术”之称四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共计20分）25.如何评价一至三学段的学生在美术课“造型·表现”学习领域中的学习态度？（1）对造型活动感兴趣，并积极参与。
（2）通过造型活动，大胆、自由表达自己的观察、感受和想象，创作若干件反映自己学习水平的作品。
（3）学习造型·表现领域的基本知识，如线条、形状、色彩、肌理等，用于描绘事物，并表达情感。
（4）学习使用各种工具，体验不同媒材的效果。
26.简述写实绘画与抽象绘画的联系与区别。
联系：在绘画艺术中,抽象是相对于写实而言的。
抽象绘画也正是作为写实绘画的对立面,在不断反叛、步步脱离写实绘画的历程中逐渐形成的。
区别：（1）写实绘画既是现实生活的反映,也是作者的思想感情和世界观的反映。
抽象绘画反对客观地描绘自然物象，主张抽象分析和抽象表现。
（2）写实绘画：画面的构图和结构主要是依据对象来确定的，抽象绘画：更多依据的是画面形式美学法则，在画面中重新去构架我们的画面结构，摆放其位置、大小，追寻画面结构与形状的平衡与变化、节奏与韵律。
（3）写实绘画的色彩是接近物体色彩本身的，而抽象绘画的色彩以创作意图和画面的抽象形式法则为依据来组织画面，强调色彩的象征意义的表达和色彩自身的表现力。
27.下图是哪位画家的作品，简述其风格及相关的画论原理。
（1）此作品是赵孟頫的《秀石疏林图》。
（2）风格：以草书飞白法画巨石，以篆书法画树，以“永字八法”写竹，笔法苍劲洒脱，墨色沉厚清润，是赵孟頫“以书入画”的代表作品。
（3）艺术理论：①主张作画要有“古意”；②倡导“书画同源”；③主张师法自然，提出“到处云山是吾师”的口号。
28.请说出下图的名称与作者，简括作品所表现的历史故事并描述其中的透视原理如何帮助作者构图。
（1）大卫《荷拉斯三兄弟的宣誓》（2）故事：公元前七世纪，罗马与邻邦阿尔巴开战，终于达成协议，由双方各出三人比武，输了的城邦就臣服胜利的一方，阿尔巴城派库里阿斯三兄弟，而罗马派荷拉斯三兄弟。
他们在出战前在老父前宣誓，誓死保卫罗马。
（3）画面采用的是平行透视，透视用地砖的线条营造出来，消失点落在荷拉斯父亲手中的剑上，突出画面主题。
29.《弋射收获》画像砖的表现主题与风格特点是什么？（1）表现主题：整个画面分上下两层。
上层为弋射场面，下层为收获场面，生动地再现了蜀地收获季节的繁忙景象。
（2）风格特点：作品兼具了绘画、雕刻两种因素，造型简练生动，风格质朴稚拙，体现出作品的神韵，富有时代和地域特征。
整个画面简洁分明，上下虽然是两种活动，却构成了一个有机的整体，具有浓厚的生活气息。
五、作品分析题（本大题共2小题，每题5分，共计10分）30.简述下图雕塑作品的历史背景及艺术风格。
（1）历史背景：吕德的《马赛曲》是巴黎凯旋门上的高浮雕，这尊巨型浮雕表现了1792年法国人民在反抗普鲁士和奥地利等封建帝国的战争中,马赛的一支义勇军唱着军歌开赴巴黎参加战斗的历史事件。
（2）艺术风格：由于雕刻家运用照应的手法把人群分为上下两层，女神向前飞跃的形象加强了人群的动势，下面人群中勇敢坚定的英雄形象则回答着女神的热情呼唤，使人感到他们的真实性。
所有这些人物被组成一个整体，显示出一种剑拔弩张的声势。
艺术家在这里广泛运用了浪漫主义的象征手法，显示了人民气势磅礴的反抗力量。
六、论述题（本大题共1小题，每题18分，共计18分）31.小张是某高校美术学院的本科毕业生，通过中央特岗计划教师招聘考试来到西部某县城的一所小学教授美术。
第一堂课小张请同学以四人小组为单位完成《未来的家国》命题创作，然而多数小组并没有完成。
通过课后询问，小张获悉第一组因没有想法而不知所措，第二组因不善绘画而羞于动笔，第三组因不喜欢绘画而敷衍了事，第四组由于组员无法统一创意思想而争吵不休，对此小张感到困惑和无措。
结合自身的经验，从培养学生人格形成的角度分析小张应如何引导各小组完成创作并提升学生的艺术创新能力。
（1）小张应该在上课前对班上学生的情况进行了解，这样有助于教学的展开。
（2）“第一组因没有想法而不知所措”说明小张对于本节课的内容没有进行相关的讲解，也没有及时引导学生表达自己的想法，以至于学生对于创作不知所措，不利于学生创作的展开。
（3）“第二组因不善绘画而羞于动笔”说明学生缺乏自信心，小张在课堂上应该以鼓励学生为主，鼓励学生积极参与美术活动，增强自信心。
（4）“第三组因不喜欢绘画而敷衍了事”说明美术课堂比较无趣，不能吸引学生的注意力，小张应该运用多种有趣的教学方法，吸引学生的注意力，调动学生积极性。
（5）“第四组由于组员无法统一创意思想而争吵不休”学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，但作为教师也应该进行适当的引导。
七、技能创作题（本大题共1小题，每题20分，共计20分）32.请以《守护》为题即兴创作。
(可以线描、全因素或结构素描、黑白装饰画等单色绘画形式表现，风格不限。
画面要求主题明确、结构严谨、造型生动、层次分明。
注:用铅笔或钢笔绘制)2018年云南特岗小学美术真题答案单选题1-5：AACBB6-10:BDDCA判断题11-12：××《工人与集体农庄女庄员》系前苏联人民艺术家、薇拉·穆希娜的代表作。
13-15：××√16：×（细密画波斯美术的代表）17-20：√√×√。
