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力

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【分项细目1】力【问题一】力能离开物体而存在吗？只要发生力的作用，至少需要几个物体？请举例说明。

【问题二】有人说受力物体也是施力物体对吗？我们知道“力是一个物体对另一个物体的作用”，请你各举一例分析一下你所学过的重力、摩擦力、拉力、浮力、压力、支持力都是？分别说一说这时候受力物体也是施力物体吗？【问题三】“物体间力的作用是相互的”你对这句话是怎么理解的？力的相互作用具有什么样的特点？鸡蛋掉到地板上摔破了，说明地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力，你认为是这样吗？ 【习题】1．仿照填写，如人用力推车，是人对车有推的作用。

（1）人用力拉弹簧，是 对 有 的作用。

（2）起重机用力提重物，是 对 有 的作用。

（3）压路机用力压地面，是 对 有 的作用。

2．下列说法正确是（ ）A.两个不接触的物体之间一定没有力的作用B.有力的作用时，一定存在施力物体和受力物体C.脚踢球，施力物体是脚D.小球受到的重力，是地球对小球有吸引的作用3. 人坐在椅子上，此时人受到椅子施加的__________力作用，此时人是__________物体，椅子是___________物体。

椅子受到人施加的__________力，此时人是__________物体，椅子是___________物体。

4. 小明用手拍了一下小红，小明、小红都感到疼，这说明_______________________。

5．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图1能正确表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是（G 表示重力，F 表示脚对球的作用力）6．物体M 悬浮在水中，水对物体M 竖直向下的压力为F 1、竖直向上的压力为F 2。

则下列选项正确的是（ ）A ．F 1大于F 2B ．F 1与F 2是一对平衡力C ．F 1与F 2的合力方向竖直向上D ．F 1与F 2的合力大小等于物体M 受到的重力大小 7．下列说法正确的是（ ）A ．熟透的苹果落到地面，说明地球对苹果的引力大于苹果对地球的引力B ．甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到力的作用C ．地球对物体的吸引力与物体受到的重力是一对相互作用力D ．物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力8．物体放在水平地面上，物体受到的重力为G ，物体对地面的压力为F 1，地面对物体的支持力为F 2。

在这三个力中F 2与 构成一对相互作用力。

【分项细目2】力的单位【问题一】你知道力的单位是什么吗？【分项细目3】力的三要素【问题一】你能分别用实验证明力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果吗？【问题二】你能分别举例力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果吗？ 【习题】AGFGGFFBDC图11．人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但是大人和小孩坐同样的沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的 有关。

2．用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比我在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的 不同，力的作用效果不同。

3．一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，说明力的 能影响力的作用效果。

4．小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ）A ．完全相同B ．大小、方向相同，作用点不同C ．大小相同，方向、作用点不同D ．作用点相同，大小和方向都不同检测 1. 用扳手拧螺母时，手握在扳手的末端比握在中间更易于把螺母拧紧。

这说明力的_______________对力的作用效果有影响。

【分项细目4】力的作用效果【问题一】举例说明你知道力的作用效果有哪些吗？ 【问题二】举例说明物体的运动状态不变是指什么样的运动？【问题三】举例说明物体的运动状态改变指的是物体的什么发生了改变吗？ 【习题】1．在图1的情景中，表示力能使物体的运动状态发生改变的是（ ）小铁球被磁铁吸引做曲线运动图1人站在被压弯的跳板上箭搭在被拉开的弓上人用力将足球踢出A BCD2．下列说法正确的是（ ）A ．物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用B ．物体发生形变时，一定受到力的作用C ．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变D ．手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上 3．如图2所示，物体运动状态没有发生改变的是（ ）【分项细目5】重力【问题一】你知道重力的产生原因吗？【问题二】你能准确地描述出重力的方向吗？建筑房屋时用来检查墙壁是否竖直的重垂线利用了什么物理知识？ 【问题三】物体重力的作用点在哪里？ 【习题】1． 一个物体被竖直向上抛出去，则 （ ）A 物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小B 物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大C 物体上升和下落过程中，重力不变D 物体上升到最高点时重力为了零图2路上加速行驶的小汽车吊在天花板下静止的电灯 空中匀速直线下落的降落伞弯道上沿曲线滑行的运动员A B C D2．在图1中画出小球A 所受重力的示意图。

3.图2是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )4.如图3所示，一木块沿斜面加速下滑，O点为木块的重心，OA 、OB 为两根带箭头的线段，能正确表示木块所受重力示意图的为线段 。

【分项细目6】重力与质量的关系【问题一】请你说一说怎样通过实验探究重力的大小跟物体质量的关系吗？ 【问题二】根据自己的体重，估算一下自己受到的重力是多少？ 【习题】1．小东同学探究重力大小与质量的关系时，把不同质量的钩码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受的重力，并记录在下表中。

根据数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系式为2. 质量为100g 的面包，求它所受重力多少？图1 图2图33．如图1所示的图象中能正确描述重力G 与质量m 之间关系的是（ ）【分项细目7】影响滑动摩擦力大小的因素【问题一】你知道鞋底有凹凸的花纹是为了什么吗？擦黑板时人要用力压住板擦又是为了什么？你能举例说明影响滑动摩擦力大小的因素吗？【问题二】越重的物体所受的滑动摩擦力越大吗？ 【习题】1．如图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）2．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做 运动，木块在水平方向上受到的两个力是 力和________力，这两个力是一对 力。

比较第1、2、3次实验得出结论：________________________________________。

比较第1、4、5次实验得出结论：________________________________________。

ABCD图13. 晓伟手边有两块体积大小不同的正方体M 1和M 2。

M 1和M 2的材料相同、表面粗糙程度也相同。

晓伟用弹簧测力计沿水平方向先后拉着M 1、M 2在水平放置的长木板上做匀速直线运动时，测得弹簧测力计第一次的拉力大于第二次的拉力。

于是得出“接触面的粗糙程度一定时，接触面积越大，滑动摩擦力越大”的结论。

从上述实验过程看，晓伟的实验结论是不可靠的。

请你利用上述器材重新设计实验，验证滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关。

【分项细目8】摩擦在实际中的意义【问题一】讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？各用的什么方法？【习题】1．图1所述的事例中，为了减小有害摩擦的是（ ）2．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）A ．足球守门员戴有防滑手套B ．骑自行车的人刹车时用力捏闸C ．给自行车轴承中加润滑油D ．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹汽车轮胎上有 凸起的条纹A拔河比赛时运动员用力蹬住地面C在转动轴承 中装有滚珠D乒乓球拍上 粘贴橡胶B 图1【分项细目9】合力【问题一】你是怎么理解“合力”这个概念的？【习题】1. 某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B 位置．研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论．（1）比较图中（a）与（b）或（a）与（c）可知，此探究实验采用的科学方法的是法．（2）分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧的示数可得出的结论是：．【分项细目10】同一直线上二力的合成【问题一】你能用实验证明下面的两个结论吗？（1）同一直线上的两个力F1与F2的方向相同，则F1与F2的合力F=F1+F2；（2）同一直线上的两个力F1与F2的方向相反，且F1大于F2，则F1与F2的合力F=F1-F2。

（实验器材由你自己选择，如果身边没有就到物理实验室找找吧！）【问题二】合力一定大于分力吗？【习题】1．小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误．．的是（）A．小车受到的摩擦力是17N B．小车受到的合力是8NC．小车受到的平衡力是0 D．小车受到的合力是25N2．小强利用如图1所示装置，探究“物体处于平衡状态时各力的关系”。

他根据实验数据绘制了台秤的示数F N 随弹簧测力计的示数F T 变化的图像，如图2所示。

请你根据图像分析：当弹簧测力计的示数F T ＝0.8N 时，台秤的示数F N ＝________N 。

3．物体只受F 1、F 2两个力的作用而处于静止状态。

现保持F 1在t 1时间内不变，只改变F 2的大小，此过程中物体受到的合力的方向始终与F 1方向相同，表示F 2大小随时间变化的图像是图3中的（ ）4．图4所示，一个重为200N 的物体A 放在水平面上，当物体A 在水平方向受向右的拉力F 1、向左的拉力F 2及摩擦力f 的作用时，物体A 做匀速直线运动。

若F l ＝30N ，F 2＝20N ，则下列说法正确的是 A.f ＝10N ，方向向右B.物体A 所受力的合力大小为0NC.F 2与f 合力的大小是30N ，方向向左D.若再增加一个沿水平方向向右的拉力F 3， f 将增大图3ABDCFFF F F2FF F【分项细目11】二力平衡的条件【问题一】举例说一说生活中哪些物体受到的两个力是平衡的（二力平衡），你是怎么判断的？【问题二】你能用实验证明二力平衡的条件吗？【习题】1．小宏沿水平方向推静止在平直公路上的汽车，但没有推动。

下列说法正确的是( ) A．虽然汽车未动，但小宏的推力一定等于汽车所受的阻力B．虽然汽车未动，但小宏的推力一定等于汽车所受的重力C．因为小宏的推力小于汽车所受的重力，所以汽车未被推动D．因为小宏的推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动2．起重机的钢丝绳竖直吊着一个重物。

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力的概念和分类

力的概念和分类

力的概念和分类力是物体相互作用下所产生的一种物理量，它可以改变物体的运动状态，包括速度、方向和形状等。

力的概念是物理学中的重要基础，通过对力的分类可以更好地理解其作用和性质。

一、力的概念力是描述物体受到相互作用的结果，是描述物体运动状态变化的物理量。

根据牛顿运动定律，物体的运动状态由合外力决定，力可以引起物体的加速度和运动方向的改变。

力的大小用牛顿（N）作为单位，方向包括拉力、推力、重力等。

二、力的分类力的分类主要从不同的角度来进行，下面将介绍几种常见的分类方式：1. 按照作用对象分类根据力的作用对象不同，力可以分为接触力和非接触力两大类。

接触力是指物体之间直接接触产生的力，如物体的重力、摩擦力；非接触力是指物体之间通过场的相互作用产生的力，如电磁力、万有引力。

2. 按照力的性质分类根据力的性质不同，力可以分为有心力和无心力两大类。

有心力是指作用力的作用线通过物体的转动轴心，如弹簧的弹力；无心力是指作用力的作用线不通过物体的转动轴心，如重力。

3. 按照力的产生方式分类根据力的产生方式不同，力可以分为接触力和远程力两大类。

接触力是指物体之间直接接触产生的力，如人的肌肉对物体的推拉；远程力是指物体之间通过场的相互作用产生的力，如磁力、电力。

4. 按照力的方向分类根据力的方向不同，力可以分为平行力、垂直力和斜向力等。

平行力是指作用力与物体的运动方向平行，如水平方向的推力；垂直力是指作用力与物体的运动方向垂直，如垂直向下的重力；斜向力是指作用力与物体的运动方向构成夹角，如斜向上的摩擦力。

5. 按照力的大小分类根据力的大小不同，力可以分为大小相等的平行力、大小不等的平行力等。

总结：力是描述物体相互作用下所产生的一种物理量，其概念的理解和分类的掌握对于理解物体的运动和相互作用具有重要意义。

力既可以根据作用对象、性质、产生方式、方向等进行分类，也可以根据大小进行分组。

通过力的分类，可以更好地理解物体受力运动的规律，提高对力学知识的理解和应用能力。

力的拼音组词

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力lì
力的拼音是： lì
力的组词：回天无力、出力、活力、无力、得力、火力、电力、力气、拉力、
主力、动力、风力、浮力、铿锵有力、悉力、致力、全力以赴、声嘶力竭、竭力、无能为力、斥力、阻力、魔力、奋力、记忆力、魄力、努力、乏力、孔武有力、力所能及、毅力、力排众议、魅力、膂力、据理力争、力挽狂澜、想象力、身体力行、苍白无力、自食其力、不遗余力、水力发电、同等学力、自力更生、势均力敌、工悉敌、脑力劳动、想像力、离心力、升力、热力、推力、酒力、听力、自然力、畜力、效力、武装力量、压力锅、内力、拉力器、助力、半劳动力、财力、极力、有气无力、耳力、心力、吸力、勉力、力气活、卖力气、力战、磁力、军力、为力、体力劳动、大力士、拼力、军力、勉力、气力、笔力、心余力绌、力求、独力、不力、一臂之力、自不量力、力挫、民力、专力、运力、接力赛跑、智力、续航力、并力、接力、通力、暴力、战斗力、卖力、力争、精力充沛、引力、视力、全力、万有引力、潜力、生产能力、火力点、力主、惜力、地力、表面张力、主力舰、铁力木、目力、主力军。

力在文言文中的意思

力在文言文中的意思

力在文言文中的意思
1、[名词] 力：力气;人或动物肌肉的效能。

【例句】《题木居士》：朽蠹不胜刀锯力，匠人虽巧欲何如?”
2、[名词] 力：能力;能胜任某项工作或事物的主要条件。

【例句】《周易·系辞下》：德薄而位尊，知小而谋大，力小而任重，鲜不及矣。

3、[名词] 力：权势。

【例句】《诗经·大雅·桑柔》：民之回遹，职竞用力。

4、[名词] 力：功劳;功效。

【例句】《周礼·夏官·司勋》：事功曰劳，治功曰力。

5、[名词] 力：劳役;仆役。

【例句】《论语·八佾》：为力不同科，古之道也。

6、[名词] 力：劳动;劳作。

【例句】《韩非子·五蠹第四十九》：不事力而养足，人民少而财有余，故民不争。

7、[形容词] 力：用很大力量;尽力。

【例句】《诗经·大雅·烝民》：古训是式，威议是力。

8、[动词] 力：役使。

【例句】《湖南运判到任谢表》：视贱躯之可力，倾尽而为，傥宿疚之或平，糜捐以报。

9、[副词] 力：甚;厉害。

【例句】《汉书·汲黯传》：臣常有狗马之心，今病力，不能任郡事。

10、[量词] 力：古代测量弓的强度单位。

一个力是九斤十四两(或云九斤四两)。

【例句】《儿女英雄传》第十五回：我开得十六力的硬弓。

力的组词是什么

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力的组词是什么力的组词是：回天无力、出力、无力、活力、得力、火力、电力、力气、法力、拉力、动力、主力、风力、浮力、铿锵有力、悉力、致力、全力以赴、声嘶力竭、无能为力、竭力、斥力、阻力、魔力、奋力、记忆力、魄力、努力、乏力、孔武有力、力所能及、毅力、力排众议、魅力、膂力、据理力争、力挽狂澜、想象力、身体力行、苍白无力自食其力、不遗余力、水力发电、同等学力、势均力敌、自力更生、工力悉敌、离心力、想像力、脑力劳动、升力、压力锅、热力、听力、自然力、酒力、推力、内力、半劳动力、拉力器、助力、畜力、武装力量、效力、心力、有气无力、财力、耳力、极力、吸力、有生力量、不力、独力、勉力、力气活、力战、军力、卖力气、磁力、外力大力士、为力、拼力、体力劳动、笔力、力求、气力、心余力绌、自不量力、一臂之力、运力、民力、专力、力挫、接力赛跑、智力、通力、接力、续航力、并力、力争、卖力、战斗力、精力充沛、暴力、视力、全力、引力、万有引力、潜力、生产能力、表面张力、主力军、力矩、力臂、分力、派力司、胆力、地力、火力点铁力木、力主、主力舰、目力、惜力、着力、接力棒、吹灰之力、实力、亲和力、风力发电、国力、物力、力偶、原动力、势孤力薄、巧克力、坐力、肥力、费力、心力交瘁、眼力、量力而行、身强力壮、年轻力壮、体力、缚鸡之力、弹力、战力、电力线、死力、力士、兵力、综合国力、生产力、力度、凝聚力、学力、耐力、臂力力作、购买力、药力、劳动力、臂力、角力、重力、爆发力、力学、力不从心、绵力、精疲力竭、很力、表达能力、任力、没气力、鲸力、格力、农力、败力、负力、水力资源、谋力、鮆力、诡力、徭力、皎力文、誓愿力、有心力、引力线、必力、绵薄之力、主力吸筹、发动力、力压群雄、力术、一称心力、劳力伤神、志力、势力之交够力、自力谋生、不费余力、个人魅力、力行不辍、敝力、寘力、暴力行为、淘神费力、守时力民、许用应力、力学笃行、眼力劲儿、势力眼、体力不支、人力资本、浑身无力、弹跳力、分辨力、魅力十足、注意力、力场、实力派、应变力、较时量力、一力当先、诈力、憔神悴力、苦心竭力、论力、行为能力、地质力学、奋力以赴、诱力、智力开发、商品力、应对能力、弩力、力墨、很给力。