江西2020版九年级语文上册专题八课外文言文阅读作业课件新人教版43-精品

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 2:41:46 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021

第二部分 古代诗文阅读 专题八 文言文阅读
第三节 文言文阅读考查点 三、文言翻译
微镜头·大讲堂 微技巧·大能量
微镜头·大讲堂
探微知著，“着力点”与“考查点”结合
微点 1 留
专题微评 “留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括：①在现代汉语 中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了，反而 显得不通顺)，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”(《鸿门宴》)，“劳苦功 高”这个成语就可以保留不译；②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、 书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。
译文：_____________________________________
译文：士兵们都持观望态度没有斗志，段思恭就招募冲在前面的
士兵并给以丰厚赏赐，于是士兵们勇猛作战，大败贼人，段思恭假托
皇帝旨意把向朝廷缴纳的钱帛奖赏给士兵。
解析 (1)翻译时，官职、人名、地名不用翻译，同时根据特殊句式翻译的原 则，“思恭谕以祸福”为状语后置句，翻译时要调整语序为“思恭以祸福谕”， “(军士)乃止(喧闹)”为省略句，翻译时要补出省略的成分。
译文：______________________________________
译文：状词牵连到宝坻县令周在和与薛凤鸣平时所仇视的几十个人，
全部逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却能够被释放。
解 析 (1)关 键 是 把 “坐 ”“ 削 ”“ 籍 ”“ 谄 ”“ 善 ” 等 词 替 换 解 释 为 “因……犯罪”“取消”“官籍”“谄媚”“形容词用作动词，与……交好”； “凤鸣者，宝坻人”是判断句，要翻译成带“是”的句子；“坐罪削籍”是被动 句，要翻译成带“被”字的句子。
译文：薛凤鸣，是宝坻人，先前担任御史，因犯罪被取消官籍，逢迎 侍奉众多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。

人物传记 乐善好学
高效备考指南
1.节奏划分有诀窍，划一划二不划三
“划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中，停顿一两次是常事，停顿三次 或三次以上就很少了。即使是要停顿三次或三次以上，做题时也可以省去可划可 不划的地方。
2.主谓动宾要停顿，谓补之间照样分
通常情况下，文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似，都是由主语、谓语、 宾语、补语等成分构成。朗读时，主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停 顿。例:晋/陶渊明/独爱菊。（《爱莲说》）
2、率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》） 妻子儿女 与人世隔绝的地方。
高效备考指南
1.参透题干，明确标准
目要求从原文或选项中提取或甄别什么信息，在题干中都有明确的概括性的提示， 我们要对提示的含义认真吃透，它能给我们一个提取或甄别信息的标准。
2.细读原文，分析归类
明确了筛选信息的标准后，我们要细读原文，在理解文章的基础上对文章（或选 项）的内容进行分析和归类，弄清文章写了“何人何事”，事属“何类何质”。 这一步做好了，就为后面的筛选扫清了障碍。
.整...理......
11
四、语境推断法
利用上下文中所包含的情节脉络、人情事理推断词义
如：子墨子自鲁及齐，过故人。 “过”，不能理解成“经过”， “路过”。而应该解释成 “拜访”。
.整...理......
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考点3
翻 信：——准确（直译为主，意译为辅）
译
原
达：——通畅（符合语言习惯，无语病）
则
如“披荆斩棘”、“气象万千”、“千钧一发”等等，一般人都能理解， 不需再翻译，反而显得不通顺。
二、 删除
高效备考指南
句首发语词、结构助词、个别只起语法作用的连词。

1．给下列加点词注音并解释。 (1)拥毳．衣．炉火( 毳(cuì)衣：细毛皮衣 ) (2)与余舟一芥．( 芥(jiè)：小草，比喻轻微纤细的事物 ) (3)雾凇沆．砀．( 沆砀(hàng dàng)：白气弥漫的样子 ) (4)余强．饮三大白( 强(qiǎng)：尽力，勉力，竭力。 )
2．解释下列加点的词。 (1)是日更定．( 开始 ) (2)舟中人两三粒而．已．( 罢了 ) (3)及．下船( 等到 ) (4)上下一．白( 全或都 )
4．用原文语句回答。 (1)叙述“醉翁”雅号由的句子是： __太__守__与__客__来__饮__于__此__，__饮__少__辄__醉__，__而__年__又__最__高____。
(2)描写春夏之景的句子是：__野__芳__发__而__幽__香__，__佳__木__秀__而__繁__阴_____。
(节选自《宋史》)
【注】①吴玠：南宋抗金名将。②飞：南宋抗金名将岳飞。③交欢；结为好 友。交，结交。欢，友好关系。④姝：美女。⑤主上宵旰：皇上勤于政事。 主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食”的略语。⑥却：推辞。⑦初：当初。⑧第： 府第，住宅。⑨何以家为：为什么要安家呢？⑩或：有人。
1．解释下列句中加点字词的意思。 (1)或异二者之为．( 两种心情 ) (2)吴玠素．服飞( 一向 ) (3)饰名姝遗．之( 赠送 ) (4)玠益．敬服( 更加 )
【乙】汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之， 菜倾于地。翁捽①其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何？我 偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则 此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居③已，曰：“此小人， 由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱 足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远， 乃别指挥，叱驭去。

1、指出下列词语的古今义： ⑴池非不深也。 池：古义： 今义： ⑵寡助之至，亲戚畔之。 亲戚：古义： 今义： 2、首段中文中起什么作用？
3、第二段论证 从进攻方面的失利来说，论证 从防御方面的失利来说。
4、第四段着重谈
行 ，取得
的实质即施
的支持。
5、第四段排比句起什么作用？
6、为什么“得天时者”而不胜？（用原文回答）
3、对文段照应手法的理解：（4分） ⑴“以物喜”照应 “以己悲”照应
⑵“进”和“退”分别照应文中哪些句子？
⑶“二者之为”照应 ⑷“斯人”照应谁？
4、从语段中找出四组反义词： ⑴ ⑶ ⑵ ⑷
5、从语段中找出同义词： “我”的同义词有 “这”的同义词有
6、“嗟夫”一词可否去掉，为什么？
（六） ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大 现也。前人之述备矣。然则北通巫峡， 南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物 之情，得无异乎?
1、翻译下列句子： ⑴予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 ⑵不以物喜，不以己悲。 ⑶居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其 君。 ⑷微斯人，吾谁与归？
2、语段十分巧妙地利用 进，最后点出警句 作者先用古仁人之心与
方式、逐层推 ； 相比较而设问，分别
从 （消极方面）和 （积 极方面）阐明了“古仁人之心”的内涵，显示了古仁 人 的阔大胸襟和高尚的道德情操，然后得出 的论断，突出一个字， 第二个设问 ， 进一层，并自然提出 自然引出 ， 使文章又推 的
第五册文言文阅读训 练
制作：淮北选煤厂学校 姚根 国
（一）
今年九月二十八日，因坐法华西亭， 望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染 溪，所榛莽，焚茅，穷山之高而止。攀援 而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在 衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤 若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。 萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知 是山之特立，不与培（土娄）为类。

地理
第二部分 阅读
第一章 文言文阅读
第一节 课内文言文阅读
♦九年级上册
地理
(一) 《岳阳楼记》
范仲淹
1.解释文中加点词语的意思。
庆历四年春,滕子京谪守
( 因罪贬谪流放,出任外官 )巴陵郡。越明年
( 到了第二年 ) , 政 通 ( 政事顺利 ) 人 和
( 百姓和乐 ),百废具( 同“俱”，全、皆 )兴,乃
地理
(4)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 处在高高的朝堂上就为他的老百姓担忧;处在僻 远的江湖间就为他的君主担忧。 如果没有这种人,我同谁一道呢?
(5)微斯人,吾谁与归?
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♦中考演练 ♦
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)百废具兴 同“俱”,全、皆
(2)朝晖夕阴
日光
(3)先天下之忧而忧
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地理
若 夫 淫 雨 ( 连绵不断的雨 ) 霏 霏 (雨雪纷纷而下的样子 ),连月不开( 指天气放晴 ), 阴风怒号,浊浪排空(冲向天空 ),日星隐曜( 光芒 ), 山岳潜( 隐没,潜藏 )形,商旅不行,樯( 桅杆 ) 倾 ( 倒下 ) 楫 ( 船桨 ) 摧 ( 折断 ) , 薄 ( 迫近 )暮冥冥( 昏暗 ),虎啸猿啼。登斯楼也, 则有去( 离开 )国( 指国都 )怀乡,忧谗 ( 说坏话,谗言 )畏讥( 批评指责,讥讽 ),满目萧然,感 极而悲者矣。
极而悲者矣。
(此时)登上这座楼,就会有离开国都,怀念家乡,
担心被说坏话,惧怕被批评指责的感觉,满眼是
萧条的景象,感慨悲伤到极点啊。
唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情, 或许不同于以上两种表现,为什么呢? (2)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不因外物和自己处境的变化而喜悲。

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一二三四五六七八
5. 一词多义。 军：军．霸上 驻军 ⁠ 上自劳军． 军队 ⁠ 军．中不得驱驰 军营 ⁠
一二三四五六七八
七、阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《三峡》见课本 【乙】十三日 出山门，循麓而右，一路崖壁参差，流霞
映彩。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀 峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马 鞍岭横亘①于前。鸟道②盘折，逾坳右转，溪流汤汤③，涧底 石平如砥④。沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大 剪刀峰介立涧旁。剪刀之北，重岩陡起，是名连云峰。
一二三四五六七八
答案：示例：选图二作为峰岩的配图。因为【乙】文中 “崖壁参差” “高而展”“危立而尖夹”“亭亭插 天”“重岩陡起”等词体现了峰岩参差陡峭的特点，与这 幅图吻合。
一二三四五六七八
选图三作为瀑布的配图。因为【乙】文中大龙湫瀑布落差 极大，形成“轰然下捣”“水无所着，腾空飘荡”的景 象，与这幅图吻合。
⁠
念无与．为乐者 和，同
参与。这里有“欣赏”“领悟” ⁠ ⁠
一二三四五六七八
4. 请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句断一处) (1)实 是/欲 界 之 仙 都 (2)相 与/步 于 中 庭
一二三四五六七八
5. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 答案：夕阳快要落山了，水中潜游的鱼竞相跳出水 面。 (2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 答案：月光照在院中，如积水一般澄澈，水中的藻、 荇相互交错，大概是竹子和柏树的影子。
一二三四五六七八
4. 一词多义。 (1)其：惧其．不已也 代词，他 ⁠ 其．如土石何 用在“如……何”前面加强反问语气 ⁠ (2)且：年且．九十 将近 ⁠ 且．焉置土石 况且 ⁠

专题七
课外文言文阅读
（一）五帝本纪
帝尧者，放勋①。其仁如天，其知如神。就之如
日，望之如云。能明驯德②，以亲九族。九族既睦，
便章③百姓④。乃命羲、和⑤，敬顺昊天数法日月
星辰敬授民时。岁三百六十六日，以闰月正四时。
信饬⑥百官，众功⑦皆兴。
（选自《史记》，有删节）
【注释】①放勋：尧的名。②驯德：顺天应人的美
（四）何梅谷之妻
何梅谷，鄱阳人也。其妻垂老，好事佛，自旦
至夕，必口念“观音菩萨”千遍。何梅谷以儒学闻
于时，止之则弗从，弗止又恐贻笑士人，进退狼狈。
一日，呼妻至再三，随夜随呼勿辍。妻怒曰：“何
聒噪若是耶？”梅谷徐答曰：“仅呼半日汝即我怒
观音一日被尔呼百遍安得不汝怒耶？”妻子顿悟，
遂止。
（选自明· 程文宪《中州野录》）
Hale Waihona Puke 4. 唐太宗的治国之道是什么。（用自己的话表述）
治国以民为本，要让百姓安居乐业。 _________________________________________
（三）钱缪 钱镠，临安石鉴乡人。唐僖宗时，平浙寇王仙芝， 拒黄巢，灭董昌，积功自显。梁开平元年，封镠为吴 越王。有讽镠拒梁命者，镠笑曰：“吾岂失一孙仲谋 耶！”遂受之。是年，省茔垄①，延故老，旌钺鼓吹， 振耀山谷。 一邻媪九十余，携壶泉迎于道左，镠下车亟拜②。 媪抚其背，以小字呼之曰：“钱婆留，喜汝长成。” 盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。此媪苦留之，遂 字焉。为牛酒③大陈，以饮乡人。镠起劝酒，自唱还 乡歌以娱宾。时将筑宫殿，望气者④言：“因故府大 之，不过百年；填西湖之半，可得千年。”武肃⑤笑 曰：“焉有千年而其中不出真主⑥者乎？奈何困吾民 为！”遂弗改造。
德。③便章：治理。④百姓：百官族姓。⑤羲、和：