北京市初三二模语文试卷及答案

1 北京市西城区初三二模试卷 语 文

考 生 须 知 1．本试卷共12页，共五道大题，23道小题。满分120分。考试时间150分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

一、基础·运用（共23分） 1.阅读下面的文字，完成第（1）-（3）题（共6分） 丝绸是中国古老文明的象征。几千年前，当丝绸乘．坐在骆驼的脊背之上，一路辗转向欧

洲进发的时候，它就已经成为了东方技术与文明的传播者。在距今五六千年前的新石器时代中期，中国便开始养蚕、取丝、织绸了，其复杂工艺曾被中国长期（lǒng）断。西周及春秋战国时期，丝绸的品种丰富起来，主要分为绢、绮、锦三大类，其中锦的出现是中国丝绸史上一个重要的里程碑。锦把蚕丝的优秀性能和美术结合，使丝绸不再只是高贵的衣料，而成为了可以进行创作的艺术品，大大提高了丝绸产品的文化内涵和历史价值，影响很是深远，我们可以从丝绸店常用的对联“ ，经纶山海大文章”中，看出业内对它的推崇。秦汉时期，丝织业得到了大发展，丝绸贸易也达到了空前的繁荣。在丝绸贸易的推动下，中国和东西邻邦的经济文化交流也得到了进一步的发展，从而形成了著名的“丝绸之路”。这条路从古长安出发，经甘肃、新疆一直向西，经过中亚、西亚，最终抵达欧洲，沿途聚（lǒng）了诸多的城市群及经济圈。 （1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分） A.乘．坐（chéng） “里”字的第五笔是 “一”

B.乘．坐（chéng） “里”字的第五笔是 “丨” C.乘．坐（chèng） “里”字的第五笔是 “一” D.乘．坐（chèng） “里”字的第五笔是 “丨” （2）理解文意，依据文中括号里的注音填写汉字，全都正确的一项是（2分） A. 拢 拢 B. 拢 垄 C. 垄 拢 D. 垄 垄 （3）结合文意，为文中丝绸店的对联选择上联，最恰当的一项是（2分） A.驼铃古道丝绸路 B.银针绣出彩鸾飞 C.罗绮丛中花样新 D.锦绣乾坤真事业 2.阅读下列文字，完成第（1）-（3）题（共5分） “武”，甲骨文由“戈”（表兵器）和“止”（脚趾，表示行进）组成，表示持戈而行。由甲骨文可以看出，其造字本义是肩扛兵器，出征作战。而《说文解字》在解释此字时，采用了《左传》中楚庄王的说法，认为能止息兵戈才是真正的“武”。“止戈为武”的“贵和”思想，是中华民族历经长期战争痛苦所提炼出来的智慧。平天下之乱，除万民之害， ① 的战争是正义战争；而对外扩张，进行掠夺， ② 的战争是非正义战争。从“止戈为武”的战争观中，我们不难看出中华民族是一个热爱和平、追求和平的民族。“武”字虽小，其中却蕴含了中华民族丰富的精神文化。 2

（1）上文中提到《左传》，旁边这幅书法作品书写的就是《左传》中楚庄王说的那段话。下面对这幅书法作品的鉴赏，有误．．的一项是（2分）

A．笔画平正方整，蚕头雁尾。 B．结构动静相宜，稳中求变。 C．章法参差错落，张弛有度。 D．气韵生动自然，收放自如。 （2）根据语义，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（2分） A．①恃强扶弱 ②诛暴凌弱 B．①诛暴扶弱 ②恃强凌弱 C．①诛暴凌弱 ②恃强扶弱 D．①恃强凌弱 ②诛暴扶弱 （3）请将“止戈为武”四个字用规范的正楷字书写在答题纸上。（1分） 答：

3．为了激发同学们学习历史的兴趣，弘扬优秀传统文化，学校要组建“历史研习社”，面向全校招收社员。小林同学有意加入该社团，并写了申请书。下面是这份申请书的一部分，其中画线的【甲】【乙】【丙】三句，有一句表达得不够得体，请找出来加以改正。(共3分) “历史研习社”是我们学生自己的社团，能激发我们自主研究的动力。我非常希望能够加入“历史研习社”，开阔自己的视野，提高自己的水平。本人热爱历史研究，【甲】有比较扎实的史学基础，【乙】贵社若有幸接受了我的申请，【丙】我一定会尽自己的力量为社团增光添彩。 答：（1）不得体的一句是【 】。（只填序号，1分） （2）此句应改为“ ”。（2分） 4.根据文意，在横线处依次填入语句，顺序最恰当的一项是（2分） 我们活在这个世界上，有千百种人生。文天祥的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”， 。欧阳修的是“人生自是有情痴，此恨不关风与月”， 。纳兰性德的是“人到情多情转薄，而今真个不多情”， 。甚至于像王国维“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍”， 。 ①我们很能体会到他的绵绵情恨 ②那种对人生无常、漂泊不定的深切感触，我们也能够知悉 ③我们很容易体会到他的壮怀激烈 ④我们也不难会意到他掩饰深情的无奈的哀伤 A.①②③④ B. ①③④② C.③②①④ D. ③①④②

5．默写（共3分） （1）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》）（1分） （2）《次北固山下》一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是 ， 。（23

分） 6．如果去绍兴参观鲁迅故居，你会发现那里满眼是绿色，白墙的底部和台阶的边角上有着片片绿藓，从简朴的小屋向外望去，院中芳草依依。身处此情此景，你会想到哪两句古文？请将其默写在答题卡上，再说说你为什么会想到这两句古文。（共4分） 答：（1）你想到的两句古文： （2分） （2）你的理由： （2分） 二、文言文阅读（共10分） 阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第7–9题。 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻．余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 …… 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （节选自《核舟记》） 【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许．，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。 所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。 （节选自《虞初新志•黄履庄传》）

注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。 7.解释下列语句加点词的意思。（2分） （1）尝贻．余核舟一 贻： （2）凿木人长寸许． 许： 8. 用现代汉语翻译下列语句。（4分） （1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 翻译： （2）虽黠者不能辨其为真与伪也。 翻译： 9.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“ ① ”两字来概括；乙文介绍黄履庄的技艺甚高，可用文中的一个“ ② ”字来概括。甲文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和 ③ ，乙文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”，所举的一个事例是 ④ 。（①②用原文回答，③④用自己的话回答。4分）

三、名著阅读（共10分） 10.《论语》是儒家的经典著作，阅读时不要把各章节割裂开，而要把《论语》当作整本书来读。请从下面三组中选择一组，谈谈这两句共同体现出了怎样的主张，并举例说说这4

1.李逵兴冲冲下了梁山。正行走间，树林中转出一名大汉，手持两柄板斧，大喝道：“俺是黑旋风李逵，留下买路钱！”李逵听有人冒充自己劫道，登时大怒。 2.李逵搠翻大汉，夺过板斧要杀此贼。那大汉跪倒求饶，说家里还有九十岁老母要赡养。李逵道：“你有孝心，给你十两银子做本钱，便去改业。”

3.李逵行到一草屋，向那里的妇人讨要吃的。待他解手回来，在门外忽听见刚才那汉子与妇人诉说如何骗了李逵，又和妇人商议要用麻药麻翻李逵，图他钱财。 4.李逵闪到后门，那大汉恰待溜出后门，被李逵一把揪住杀了。那妇人听见动静从前门跑了。李逵到屋里寻了些饭吃，提了朴刀，径奔自己家中而去。

一主张对于我们的生活、学习、人际交往有何作用。（3分） 【第一组】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“人而无信，不知其可也。” 【第二组】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而时习之，不亦说乎？……” 【第三组】 子曰：“……人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 答： 11.阅读下面连环画，完成（1）-（2）题。（共3分）

（1）上面连环画选自元末明初 ① 所写的《水浒》，表现的情节是 ② 。（2分） （2）这部分情节后来被改编成京剧。剧中李逵离开梁山时有一段表演十分精彩，演员边唱边舞，夸张的舞台动作把李逵下山接母时的快乐心情表现得淋漓尽致。从下面的链接材料可以看出，这里演员的“舞”属于京剧“四功”中的“ ”。（1分） 【链接材料】 唱、念、做、打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功，被称为“四功”。“唱”指唱功，“念”指具有音乐性的念白，“做”指舞蹈化的形体动作，“打”