下载文档原格式
第10课秦末农民大起义一、秦的暴政1．秦始皇的统治具有急于求成和暴虐的特点。
2．暴政表现(1)沉重的赋税：迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。
(2)繁重的徭役和兵役：秦始皇修建骊山陵和阿房宫、征伐南方、修筑长城等，每年服役的成年男子就有300万。
(3)严苛的法律：一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。
当时的刑罚极其残酷，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。
(4)秦二世更加残暴：凶残地杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣，对民众的剥削更为残酷，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲。
二、陈胜、吴广起义1．时间：公元前209年。
2．地点：大泽乡。
3．根本原因：秦的暴政。
4．结果：起义军被镇压，吴广、陈胜相继被部下杀害。
5．继续：项羽和刘邦领导的军队继续反抗秦朝统治。
项羽在巨鹿歼灭秦军主力，刘邦率军直抵咸阳。
公元前207年，秦朝灭亡。
三、楚汉之争1．秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。
双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。
2．结果：刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎。
刘邦取得了最终的胜利。
《大泽乡起义》【常考点】1．时间：公元前209年。
2．领导人：陈胜、吴广。
3．根本原因：秦的暴政。
4．地位：中国历史上第一次农民大起义。
5．口号：王侯将相宁有种乎？6．特别提醒：陈胜、吴广起义失败后，项羽、刘邦继续领导反秦斗争。
秦末农民起义形势图【常考点】1．秦末农民战争爆发的根本原因：秦的暴政。
2．概况：经历了两个阶段，即陈胜、吴广起义和项羽、刘邦起义。
3．陈胜、吴广起义：公元前209年；大泽乡；失败；中国历史上第一次农民大起义。
4．项羽、刘邦起义：项羽巨鹿之战击败秦军；公元前207年，刘邦推翻秦朝。
5．特别注意：项羽、刘邦起义早期是农民起义，秦朝灭亡以后演变为了统治阶级内部争夺最高统治权的楚汉之争。
10、秦末农民大起义海口市东山中学陈丽坤教学目标1．知识与技能(1)通过自学、合作学习掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。
(2)通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较归纳能力。
2、过程与方法通过多媒体手段，教师引导，小组的讨论，课堂的展示等各种方式方法调动学生的积极性；同时对课堂展示要及时给予奖励，以取得良好效果。
3、情感态度与价值观使学生认识到秦的暴政是激起秦末农民起义的根本原因，从而使学生明白得民心者得天下的道理。
教学重点：陈胜、吴广起义。
教学难点：陈胜、吴广起义的根本原因是由于秦的暴政。
课前准备：教师准备：确定相应的教学目标、教学重点难点、教学方法和学法指导等；查阅、搜集和整理各种资料；制作多媒体课件，增强教学的实效性。
学生准备：课前查找与本课相关的历史故事、成语典故等相关资料，在课堂中互相交流，加深记忆，更好地了解这段历史。
教学过程【导入新课】公元前221年，秦始皇嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称始皇帝。
他妄想自己创建的帝国千秋万代，但是帝国仅仅存在了短短的15年，就迅速灭亡了。
秦王朝为什么会迅速灭亡呢？是谁推翻秦王朝的呢？让我们一起通过本课的学习来探讨这些问题吧！【内容探究】一、秦的暴政1．教师指导学生阅读第47页秦的暴政一目中第一段、第二段内容，请同学们说一说秦的暴政体现在哪些方面？(1)徭役繁重(2)赋税沉重(3)刑法残酷(4)焚书坑儒（5）秦二世的统治更加残酷过渡：下面我们就一来了解秦朝暴政的具体表现;出示相关的资料让学生感性的认识到秦的暴政[教师过渡]提问：假如你是当时的一位臣民，你对这种统治满意吗？(不满意。
)哪里有压迫哪里就会有反抗，秦朝这样残暴的统治逼得百姓不得的站起来进行反抗，下面我们就一起来学习秦末农民的起义：二、秦末农民起义1．教师指导学生阅读课本第48－49页，陈胜、吴广起义一目中的内容，观看视频，请同学们找出该部分内容的基础知识。
第10课秦末农民大起义
板块三秦朝的灭亡
1．教师引导学生阅读教材第61页，梳理秦朝灭亡的过程。
提示：在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力。
巨鹿之战后，秦朝统治者内部矛盾加深，刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。
公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。
强盛一时的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。
2．教师请学生分享有关这一时期的历史故事或者成语。
提示：指鹿为马、揭竿而起、约法三章、破釜沉舟等。
板书
设计
当堂达标1.【新情境·成语典故】(广东河源东源期末)成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故。
其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关? （ D ）
A.牧野之战
B.马陵之战
C.长平之战
D.巨鹿之战
2.(江苏淮安淮阴期中)《史记》中记述陈胜、吴广因“失期，法皆斩”而起义，而根据考古发现的《云梦秦简》记载，在秦律中失期并不是死罪。
下列据此进行的历史推测中较为合理的是（ D ）
A.陈胜、吴广起义只是历史传说
B.秦朝法律制度已形同虚设
C.历史著作比考古发现科学合理
D.秦有法律但民众不甚了解
教学反思本课通过诗词及提问的方式导入，激起学生对秦朝灭亡学习的欲望。
对于秦末农民起义爆发原因，通过对教材的探究，得到结论，这样更能让学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力得到培养；设计了小组讨论的环节，培养学生初步综合、分析历史问题的能力和小组合作能力；利用地图等直观教具，培养学生的观察、想象能力。
整节课体现了学生是学习的主体这一理念。
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第10 课 秦末农民大起义
1. 秦的暴政 秦始皇 特点 好大喜功，急于求成，统治暴虐
表现 赋役
沉重的赋税，徭役和兵役繁重，社会经济遭到破坏 法治
法律非常严苛，刑罚极其残酷 思想
禁锢人们的思想言论，“焚书坑儒” 秦二世 压迫更为残酷，赋役愈加沉重
2. 陈胜、吴广起义
原因
秦的暴政 (根本原因)；按照秦律，戍守误期要被处死 爆发
公元前209 年，大泽乡，“斩木为兵，揭竿为旗”，决心反抗秦朝的残暴统治 建权
陈胜称王，建立张楚政权，号召天下共起反秦 结果
起义军未经过严格的军事训练，内部存在矛盾，缺乏后援， 最终失败 地位
中国历史上第一次农民大起义
3. 秦朝的灭亡
（1）巨鹿之战：项羽率军在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。
（2）灭亡：公元前207 年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭
亡。
秦的暴政 (税多、役重、法酷) 秦末农 民大起义 第一阶段：陈胜、吴广起义 第二阶段： 刘邦、项羽推翻秦朝统治
易误警示
1. 秦末农民大起义不能等同于陈胜、吴广起义，陈胜、吴广起义是秦末农民大起义的
一部分，最终陈胜、吴广起义失败，但秦末农民大起义成功推翻了秦朝的统治。
2. 歼灭秦军主力的是项羽的起义军，最终灭亡秦朝的是刘邦的起义军。
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义【教学目标】①知道秦朝暴政的主要表现。
（史料实证）②了解陈胜吴广起义和刘邦项羽起义的基本史实及历史意义。
（时空观念、历史解释）③知道秦朝灭亡的根本原因，认识到得民心者得天下的道理。
（唯物史观）【教学重难点】教学重点:秦的暴政；陈胜、吴广起义。
教学难点:秦的暴政与农民大起义之间的关系。
【教学过程】环节一：导入新课看图猜成语，大家知道这是哪一成语典故么？答案提示:指鹿为马教师指导：赵高想要篡夺秦朝的政权，恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。
于是带来一只鹿献给二世，说：“这是一匹马。
”二世笑着说：“丞相错了吧?您把鹿说成是马。
”问身边的大臣，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中陷害那些说是鹿的人。
果然，这件事以后，朝中上下莫不噤声，都看赵高的眼色行事，任其为所欲为。
指鹿为马这件事给摇摇欲坠的秦王朝一个沉重的打击，敲响了秦朝灭亡的钟声，下面让我们走入本课，一起来了解秦末农民大起义。
环节二：整体感知1、先导阅读：结合本课子目录思考，秦末的农民大起义指什么？起义的原因是什么？最终结果如何？答案提示：环节三：新课教学（一）目标导学一：秦的暴政1、自主学习：【史料实证】阅读史料，归纳秦朝暴政的表现。
①材料一：......田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。
或耕豪民之田，见税什五。
故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。
——《汉书·食货志》材料二：至于始皇......收泰半之赋...... ——《汉书·食货志》答案提示：赋税沉重教师指导：材料一解析：要向官府交纳的田租、人头税,以及花在盐铁上的钱（因为秦代盐铁价贵）,这些是以前的二十倍。
有的人耕种豪民的田地，交纳十分之五的税。
所以贫困的人常穿牛马的衣服，食猪狗的食物。
材料二解析：至秦始皇时,国家征收的田赋超过百姓收入的半数。
②材料一：......又加月为更卒（劳役），已复为正（正卒），一岁屯戍（戍卒），一岁力役（郡兵），三十倍于古——《汉书·食货志》材料二：北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝，——《史记·七十列传·张耳陈馀列传》答案提示：徭役、兵役繁重教师指导：材料一解析：人民每年给官府服一个月徭役，即“月为更卒”；服完徭役之后又连月轮番服兵役，一年或充任卫士以保卫京师，守卫京师诸官府，或为戍卒戍守边境，另一年服役于本郡县，边服役，边训练，以上所有的服役是以前的三十倍；材料二解析：北部边境有修筑万里长城的苦役，南边广征兵丁戍守五岭，国内国外动荡不安，百姓疲惫不堪。
本课重点识记内容1、秦的暴政表现：秦始皇对农民征收沉重的赋税，迫使农民三分之二的收获上缴国家。
秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役。
秦朝实行的法律非常严苛，刑罚极其残酷。
秦始皇为禁锢人们的思想言论的“焚书坑儒”。
秦二世残暴统治。
2、公元前209年，陈胜吴广在大泽乡起义。
3、陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模农民。
4、公元前207年，在刘邦起义军的包围下，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。
5、秦朝灭亡后项羽自封西楚霸王，封刘邦为汉王，双方争夺帝位，展开战争，史称“楚汉之争”，刘邦取得最终的胜利。
人教版历史部编七年级上册第10课秦末农民大起义预习提纲一、秦的暴政（表现）1.沉重的（农民要将2/3的收获物上缴国家）2.繁重的和兵役（修骊山陵、阿房宫、长城等）3.法律严苛、残酷4. 更加残暴二、农民起义（一）陈胜、吴广起义时间：原因：（1）根本原因：秦的暴政（2）直接原因：陈胜、吴广戍边误期，按律当斩。
地点：人物：、过程：大泽乡起义→→攻县城→→占领陈县，建立“张楚”政权→→挺进关中，直逼咸阳→→秦二世反扑→→陈胜、吴广被害。
结果：起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。
意义：陈胜、吴广起义是中国历史上农民大起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
（二）项羽起义、刘邦灭秦朝1.项羽PK秦军：（破釜沉舟），以少胜多歼灭秦军主力。
2.刘邦灭秦朝：抓住时机，率兵直抵，秦朝统治者向投降，公元前207年秦朝灭亡。
三、楚汉之争时间：公元前206-公元前202年概况：项羽（西楚霸王）PK刘邦（汉王），为争夺帝位展开征战，史称“”，垓下之围，项羽乌江自刎。
结果：刘邦取得了最终的胜利。
性质：封建统治者争夺最高统治权的斗争相关历史典故：破釜沉舟、楚河汉界、鸿门宴、四面楚歌、十面埋伏等评价秦始皇：评价原则：正反两面，史论结合①秦始皇是中国历史上第一个皇帝，是一个功过参半的皇帝②既有功劳，他统一中国，统一文字，促进了统一多民族国家的发展③也是中国历史上有名的暴君预习填空答案：一、赋税；徭役；刑法；秦二世二、公元前209年；大泽乡；陈胜、吴广；第一次；巨鹿之战；咸阳；刘邦三、“楚汉之争”人教版历史部编七年级上册第10课秦末农民大起义知识梳理一、秦的暴政秦始皇对农民征收沉重的赋税，迫使农民三分之二的收获上缴国家。
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第10课秦末农民大起义
一、秦的暴政
1.秦始皇好大喜功，，。
民众受到残酷的剥削和压迫，成千上
万的农民被迫脱离农业生产，遭到严重破坏。
2. 继位后更加残暴，对民众的压迫更为残酷，使民众陷入无法生活的境
地。
二、陈胜、吴广起义
1.起因：公元前年，陈胜、吴广等农民去戍守长城途中在遇阻，
不能按期到达，按照秦律，戍守误期要被处死。
2.根本原因: 。
3.建立政权：起义军攻占陈县后，称王，建立了。
4.意义：陈胜、吴广起义是。
三、秦朝的灭亡
1.轰轰烈烈的陈胜、吴广起义虽然，但的浪潮并没有平息。
其
中，由、领导的军队在斗争中逐渐壮大。
2. 在中以少胜多，歼灭秦军主力。
抓住时机，率军直
抵秦都咸阳。
公元前年，秦朝灭亡。
1。
