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普通话练习完整课件

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《普通话4声调》课件

《普通话4声调》课件
的发音规则较为复杂，需 要掌握正确的音调和音长变化。
03
普通话4声调的练习 方法
模仿练习
总结词
通过模仿标准发音，纠正自己的发音错误。
详细描述
模仿练习是一种有效的语音学习方法，学习者可以通过模仿标准普通话的发音，逐渐纠正自己的发音错误，提高 发音的准确性和清晰度。在模仿练习中，学习者可以借助录音、视频等多媒体资源，反复听、跟读、模仿，不断 练习以达到准确掌握的效果。
先升后降。
去声调特点
去声调的调值变化较大，通常在阴 平（一声）和阳平（二声）之间波 动。
去声调发音规则
去声调的发音规则较为简单，通常 在阴平（一声）的基础上略微降低 音调和音长。
入声调
入声调介绍
入声调是普通话中较为特殊的声 调，发音时声音短促、有力。
入声调特点
入声调的调值变化较小，通常在 阳平（二声）和去声（四声）之
02
普通话4声调详解
平声调
01
02
03
平声调介绍
平声调是普通话中最常见 的声调，发音时声带始终 保持均匀振动，声音平稳 、流畅。
平声调特点
平声调的调值变化较小， 通常在阴平（一声）和阳 平（二声）之间波动。
平声调发音规则
平声调的发音规则较为简 单，通常在阴平（一声） 的基础上略微升高或降低 音调。
上声调
上声调介绍
上声调是普通话中较为特 殊的声调，发音时声带先 紧后松，声音先降后升。
上声调特点
上声调的调值变化较大， 通常在阳平（二声）和去 声（四声）之间波动。
上声调发音规则
上声调的发音规则较为复 杂，需要掌握正确的音调 和音长变化。
去声调
去声调介绍
去声调是普通话中较为常见的声 调，发音时声带先紧后松，声音

普通话学习完整ppt课件

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❖ 5）、韵母是ui、un、ün、in，丢掉i、n，加 er，如麦穗儿、没劲儿。
❖ 6）、尾音是nɡ，丢掉nɡ ， 小偷儿 ❖小刀儿 纸条儿 针尖儿
精选
绕口令
❖ 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿， 练完了嗓子我练嘴皮儿。
❖ 2．三个上声字连用（根据结构和意义来划 分）：
❖ ①上声+上声+上声——→阳平+阳平+上声： ❖ 勇敢者 五百里 展览馆 百米跑 水彩笔 ❖ 场景美 处理品 举手礼 ❖ ②上声+上声+上声——→半上+阳平+上声： ❖ 写检讨 找厂长 孔乙己 老保守 纸雨伞 ❖ 耍笔杆 炒米粉
精选
❖ 3、“一、不”的变调及其训练：
❖ 亮堂堂 红彤彤 慢腾腾 绿油油 沉甸甸 文绉 绉 3．AABB式的形容词，第二个A的声调读为轻 声，BB一律读为阴平调：
❖ 别别扭扭 大大咧咧 痛痛快快 规规矩矩 漂漂 亮亮
精选
5、儿化韵的音变规律：
❖ ① 韵尾是a 、o、e、u时，原韵不变，直接 加“r”。
❖ 在那儿 nàr 白兔儿 tùr ❖ ②韵尾是i、n时（in 、un 除外），丢韵尾，
3、f和h的辨正及训练：
❖ ①f和h的发音方法一样，都是清擦音，区别 在发音部位，h是舌根音，f是唇齿音。
❖ ②f和h的训练（部分例子）：
❖ Ⅰ.反复朗读分清f和h：
❖ h——f：护肤 呼风 划分 活佛
❖
虎符
❖ f——h：繁华 防护 发挥 废话
❖
凤凰
精选
化肥 复活
❖ Ⅱ.对比练习： ❖ 弧度——幅度 护花——复发 ❖ 互利——富丽 皇后——房后 ❖ 换人——犯人

普通话课件(完整版)

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对学生的听写训练成果进行评估，指 出存在的问题和不足，提供改进建议 。
听写样题
提供多份听写样题，包括不同难度和 主题的听力材料，供学生进行实战演 练。
听力材料分析
材料类型
介绍不同类型的听力材料，如新 闻、讲座、对话等，让学生了解
各种语境下的语言表达。
语言特点
分析普通话听力材料中的语言特点 ，如语音、语调、语速等，帮助学 生更好地适应不同口音和语速。
排比
夸张
通过重复使用相同的句式或词语来增强表 达效果，如“山朗润起来了，水涨起来了 ，太阳的脸红起来了”。
故意言过其实以强调某种特征或情感，如 “我饿得可以吃下一头牛”。
04
口语表达能力培养
朗读训练
01
02
03
语音准确性
通过大量朗读练习，提高 发音准确性和语音辨别能 力。
语调与节奏
学习掌握普通话的语调、 停顿和重音等朗读技巧， 使表达更生动。
03
词汇与语法
常用词汇及短语
感谢用语
谢谢、非常感谢、 感激不尽等。
请求用语
请、麻烦您、劳驾 等。
问候用语
您好、早上好、晚 上好等。
道歉用语
对不起、请原谅、 很抱歉等。
告别用语
再见、保重、后会 有期等。
句子结构与语法规则
01
02
03
04
主谓宾结构
主语+谓语+宾语，如“我吃 苹果”。
主系表结构
主语+系动词+表语，如“我 是学生”。
变调
在普通话中，有些音节在连读时会发 生声调的变化，这种变化叫做变调。 常见的变调现象有“一”、“不”的 变调，“七”、“八”的变调等。

普通话语调训练ppt课件

普通话语调训练ppt课件
迎考策略： 1、所有课文都通读至少两遍。 2、对长句进行适当的语词切分。
Page 5
关于“语调准确程度”
相应评分标准： 出现字调、句调、轻重音、音变的失误， 酌扣0.5－2分。
迎考策略： 1、认真跟读课文，掌握基本句调。 2、加强单字声调的训练，尤其是阳平、上 声。 3、认真读好轻声词、“一”“不”的变调 和上声的变调。
Page 9
情·气·声的关系
以情运气，以气托声，以声传情
高 喜缓 悲柔 爱 怒 疑 急 冷抖 惧 则则则 则 则 则则 则 气气气 气 气 气气 气 满沉缓 粗 细 短少 提 声声声 声 声 声声 声 壮 黏 促淡
Page 10
语调偏误的表现形式
方言语调 港台腔
声调不准
外国腔
声调的准确直接影响语调的正确 把握好轻声词语是语调自然的基本要求
在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认
识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘
记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现
在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：
那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还
page语调癿类型平直调高升调曲折调表示叙述说明庄严思索平静等语气表示反问疑问惊异兴奋号召等语气表示讽刺夸张反语意外讥笑等语气表示肯定感叹自信赞扬悲愤等语气page10情气声的关系以情运气以气托声以声传情11语调偏误癿表现形式声调丌准方言语调港台腔外国腔声调癿准确直接影响语调癿正确把握好轻声词语是语调自然癿基本要求page12词语练习粉笔捧场请贴语法领导铁塔几百年打谷场打谷子踢几脚球page13朗读指标

普通话完整版PPT课件

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六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
请您欣赏
9
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
声母（21个）
bp dt gk jq zh ch zc
mf n
h x sh r s
六五..朗朗读读
3.可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那 个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。 4.二十年前，旧历的二月初，在西湖我看见了嫩柳与菜花， 碧浪与翠竹。
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
请您欣赏
19
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
“普通”即普遍共通的意思。
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
请您欣赏
3
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 水 平 测 试 概 说
二二..声声母母调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（二）全面认识普通话
六五..朗朗读读
七六..说说话话
1.“普通话就是北京话”这是一种误解。 2.“普通话就是语音问题”。这也是一种片面的看法。
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
请您欣赏
8
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母

普通话标准训练PPT课件

普通话标准训练PPT课件

ppt课件完整
41
一、变调
1.上声变调 2.“一、不”的变调
ppt课件完整
42
1.上声变调
• 上声在单念或词句的末尾读 原调
• 上声在阴平、阳平、上声、 去声前都会产生变调
• 三个上声相连的变调
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43
上声在阴平、阳平、上声、去声 前的变调
• 上声+阴平—211+阴平 好心 烤鸭 体温 打消 • 上声+阳平— 211+阳平 好人 烤鹅 体格 打拳 • 上声+去声— 211+去声 好事 烤肉 体验 打印 • 上声+上声— 35+上声 好转 烤火 体检 打扫
• “不”在去声前读阳平。
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46
2.“一、不”的变调
“一”在重叠式的动词之间， “不”夹在动词或形容词之间， 夹在动词和补语之间，都轻读， 属于次轻音。
• 看一看
• 穿不穿 好不好 看不清 来不及
ppt课件完整
47
变调综合训练
不光 不曾 不管 不定
不禁 不妨 不仅 不快
不惜 不服 不满 不料
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39
双音节连调训练
阴--阴 阴--阳 阴--上 阴--去 阳--阴 阳--阳 阳--上 阳--去
师专 新闻 声母 声调 年轻 人才 俗语 同志
听说 青年 争取 师范 来宾 同学 毛笔 群众
书桌 非常 高考 专业 长江 排球 原子 白菜
ppt课件完整
40
第五节 普通话音变
一、变调 二、轻声 三、儿化
ppt课件完整
13
l-l同调练习
来历 劳累 利率
拉练 老练 力量
来临 冷落 凌乱

普通话课件(完整版)

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普 通 话 声 母
（三）难点解析
◆ 唇齿音—— f 发音要点： 上齿接近下唇，形成窄缝，气流摩擦成音。 ◆舌根音—— h 发音要点： 舌根接近软腭，形成窄缝，气流摩擦成音。
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
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14
普通话水平测试培训教程
一 一 .. 概说 概说 二 .. 声母 二 声母 三 韵母 三 .. 韵母 四四 .声调 .音变、轻声、儿化、难点音 五.音变、难点音 六 五 .. 朗读 朗读 七 六 .. 说话 说话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
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5
普通话水平测试培训教程
一 一 .. 概说 概说 二 .. 声母 二 声母 三 韵母 三 .. 韵母 四四 .声调 .音变、轻声、儿化、难点音 五.音变、难点音 六 五 .. 朗读 朗读 七 六 .. 说话 说话
普 通 话 水 平 测 试 概 说
（四）普通话水平测试的性质、内容和等级标准 P2
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普通话水平测试培训教程
一 一 .. 概说 概说 二 .. 声母 二 声母 三 韵母 三 .. 韵母 四四 .声调 .音变、轻声、儿化、难点音 五.音变、难点音 六 五 .. 朗读 朗读 七 六 .. 说话 说话
普 通 话 声 母
（四）对比练习（n、l） 南京 蓝鲸 水牛 水流 年代 连带 呢子 梨子 闹灾 涝灾 囊中 郎中 浓重 隆重 眼内 眼泪 油腻 游历 留念 留恋 抓挠 抓牢 泥巴 篱笆
测试指南
作品60篇
模拟测试
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18
普通话水平测试培训教程
一 一 .. 概说 概说 二 .. 声母 二 声母 三 韵母 三 .. 韵母 四四 .声调 .音变、轻声、儿化、难点音 五.音变、难点音 六 五 .. 朗读 朗读 七 六 .. 说话 说话
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塞擦音：
发音，发音器官完全闭塞， 挡住气流，然后打开形成一条 窄缝，使气流从中间摩擦成音。 如：j、q、z、c、zh、ch
鼻音：
发音时，口腔通路完 全闭塞，软腭下垂，气 流振动声带后由鼻腔流 出。如：m、n
边音：
•
发音时，舌尖抵住上齿龈， 形成阻碍，然后舌尖两边松 弛下垂，气流振动声带后从 两边空隙流出，发出声音。 如：l
p-f: 平凡pÍ ngfán
m-b: 棉被miánbèi m-f: 模范mófàn
屏风pÍ ngfēng
漫笔mànbǐ 蜜蜂 mÌ fēng
佩服pèifu
蒙蔽méngbÌ 萌发méngyá
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d[t]：舌尖中、不送气、清、塞音。发音时，舌尖抵
住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振 动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆 发成音。
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生理性质： 语音是由人的发音器官及其活动决定 语音的区别。
1、肺和气管。 2、喉头和声带。 3、口腔和鼻腔。
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语音的社会性质：
语言是一种社会现 象。表现在语音的系 Nhomakorabea 性上，也就是语音的地 方特征。
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Bb Cc Dd Ee Ff G
ㄉㄝ
ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ
ɡ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm
ㄏㄚ
ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ
ㄝㄌ
ㄝㄇ
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声母表
b
ㄅ玻
p
ㄆ坡
m
ㄇ摸
f
ㄈ佛
d
ㄉ得
t
ㄊ特
n
ㄋ讷
l
ㄌ勒
ɡ
ㄍ哥
k
ㄎ科
h
ㄏ喝
j
ㄐ基
q
ㄑ欺
x
ㄒ希
zh
ㄓ知
ch
ㄔ蚩
sh
ㄕ诗
r
ㄖ日
z
ㄗ资
c
ㄘ雌
s
ㄙ思
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zh[tʂ]：舌尖后、不送气、清、塞音。发音时，舌尖
上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路， 声带不振动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一条窄 缝，并从中挤出，摩擦成音。
ch[tʂ‘]：舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况
和zh相比，只是气流较强，其作都相同。
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发音方法：
可从三方面考察： • 阻碍方式：塞音、擦音、塞擦 音、 鼻音、边音； • • 送气和不送气； 清音和浊音。
塞音：
发音时发音器官完全闭塞， 挡住气流，然后突然打开，气流 冲过阻碍，爆发成音。如：b、 p、d、t、g、k
擦 音：
发音时发音器官靠近，中间 形成窄缝，使气流从中间摩擦成 音。如：f、h、x、s、sh、r
sh[ʂ]：舌尖后、清、擦音。发音时，舌尖上翘，
接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通 路，声带不振动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄 缝中挤出，摩擦成音。
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r[ʐ]：舌尖后、浊、擦音。发音的情况和sh 相近，只是摩擦比sh弱，同时振动声带， 气流带音。
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发音练习:
b-p: 编排biünpái b-m: 饱满bǎomǎn b-f: 缤纷bīnfēn 奔跑bēnpǎo 北方běifüng 被迫bèipò 表面biǎomiàn 蓖麻bÌ má 爆发bàofü 普遍bǔpiàn 皮毛pÍ má o
p-b: 旁边pángbiün 派别pàibié p-m: 飘渺piüomiǎo 篇目piünmù
送气和不送气：
在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和 弱的不同，呼出的气流强的叫送气音，呼 出气流比较弱的叫不送气音。 不送气音如：b、d、g、z、zh、j 送气音如： p、t、k、c、ch、q
清音和浊音：
多数辅音声母发音时气流不振动 声带，称为清音；少数辅音发音时气 流要振动声带，称为浊音。 普通话声母中浊音只有m、n、l、 r四个，其余均为清音。
s[s]：舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖接近 上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通 路，声带不振动，气流从舌尖和上齿背的窄 缝中挤出，摩擦成音。
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发音练习:
早操zǎocüo 自残zì cán 自私zì sī 增色zēngsè 测字cèzì 操纵cüozòng 彩色cǎisè 测算cèsuàn 塞子süizi 色泽sèzé 颂词sòngcí 素材sùcái 紫菜zǐcài 阻塞zǔsè 沧桑cüngsüng 词素cí sù 塑造sùzào 酸菜suüncài
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发音练习:
代替 dàitÌ 叮咛dīngnÍ ng 胆略dǎnlüè 台灯táidēng 鸵鸟tuóniǎo 铁路tiělù 纽带niǔdài 黏土niántǔ 论调lùndiào 龙头lóngtóu 两难liǎngnán 稻田dàotiàn 大娘dàniáng 打捞dǎlüo 特点tèdiǎn 体念tǐniàn 桃李táolǐ 难得dándé 内胎nèitüi 掠夺lüèduó 柳条liǔtiáo 连年liánnián 灯塔dēngtǎ 当年düngnián 带领dàilǐng 跳动tiàodòng 童年tóngnián 提炼tÍ liàn 浓淡nóngdàn 农田nóngtián 朗读lǎngdú 晾台liàngtái 冷暖lěngnuǎn
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隔音符号
ɑ，o，e开头的音节连接在 其它音节后面的时候，如果音节 的界限发生混淆，用隔音符号( ’ ) 隔开，例如pi’ɑo（皮袄）。
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汉语拼音方案的用途
给汉字注音。 推广普通话。 作为各少数民族创造和改革文字的 共同基础。 音译中外的人名、地点和一些科技 术语。 作为拼写中国专有名词、人名、地 名的国际标准。
2.声母的本音和呼读音：
本音是指辅音的实际音值。普 通话大部分声母发本音时声带不振 动，声音不响亮，为了便于教学和 称说，必须在声母本音的后面加上 一个响亮的元音呼读，这就是声母 的呼读音。
3.声母与辅音的关系：
音韵学传统分析法把音节分为声母和 韵母，这是就音节组成来说的；西方现代 语言学中每个音节可以切分出最小的语音 单位——音素，它分元音和辅音两大个类， 这是就构成音节的语音单位而言的。 普通话语音有22个辅音，21个声母， 其中ng只能充当韵尾，不能做声母。
普通话教程
第一章 语音概说 第二章 声母 第三章 韵母 第四章 声调 第五章 语流音变 第六章 语音辩正 第七章 朗读 附录:普通话训练材料
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第一章
语音概说
什么是语音：语音是人类发音器 官发出来的具有一定意义的声音， 是语言的物质外壳。 语音的性质：一切语音都具有物 理、生理、社会三方面的性质。
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m[m]：双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭合，
软腭下降，鼻腔畅通，气流振动声带从鼻腔 通过，形成鼻音。
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f [ f ]：唇齿、清、擦音。发音时，下唇接近上
齿，形成窄缝，软腭上升堵塞鼻腔通路，声 带不振动，气流从唇齿间的空缝中挤出，摩 擦成音。
4.声母的发音部位和发音方法
发音部位： 普通话21个声母共有7种不同的发音部位： 1) 双唇音：发音时双唇构成阻碍。如：b、p、 m 2) 唇齿音：发音时下唇与上齿形成阻碍。如： f 3) 舌尖前音：发音时舌尖与上齿背形成阻碍。 如： z、c、s
4)舌尖中音：发音时舌尖与上齿龈 形成阻碍。如：d、t、n、l 5)舌尖后音：发音时舌尖举起并后 缩，与硬腭前部形成阻碍。如：zh、 ch、sh、r 6)舌面音：发音时舌面前部与硬腭 前部形成阻碍。如：j、q、x 7)舌根音：发音时舌根与软腭形成 阻碍。如：ɡ、k、h
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记录汉语语音的符号
用汉字记音，有直音法和反切法两种： 直音法是用一个汉字给另一个汉字注音； 反切法是用两个汉字给另一个汉字注音。 用创制于五四运动前后的“注音字母” （后来改称注音符号）给汉字注音。 用拼音字母给汉字注音和记录汉语。
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ü ɑn ㄩㄢ 冤
In
ㄧㄣ 因 ㄧㄤ 央
uen
ㄨㄣ 温 ㄨㄤ 汪
ü n
ㄩㄣ 晕
ɑnɡ
enɡ
iɑnɡ inɡ
uɑnɡ
ㄧㄥ 英 ㄩㄥ 雍
uenɡ ㄨㄥ 翁
onɡ
ionɡ
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声调符号
阴平
阳平
上声
去声
－
／
∨
\
声调符号标在音节的主要母音上，轻音不标， 例如：妈mā（阴平） 麻má（阳平） 马mǎ（上声） 骂mà （去声） 吗ma（轻声）
汉语拼音方案
1.字母表 3.韵母表 5.隔音符号 2.声母表 4.声调符号
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字母表
字母 名称 字母 A 名称
Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
ㄋㄝ ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ ㄞㄝ ㄨㄚ ㄒㄧ ㄧㄚ ㄗㄝ
ɑ
ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ
语音单位
音节：音节是听感上最容易分辨出来的语音单位，就是最 自然的语音单位。 音素：音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出 来的。可分为元音与辅音两大类：1、元音：发音时气流 通过声门要振动声带，发出响亮的声音，气流在口腔里不 受到发音器官的任何阻碍，只受口腔的调节。2、辅音： 辅音发音时气流通过声门多数不振动声带，发音不响亮。 气流在口腔里要受到发音器官的各种阻碍，气流必须克服 阻碍才能发出轻微的声音。 音位：音位是一种语音系统中能够区别意义的最小语音单 位。