实验报告中的讨论

实验报告中的讨论

实验报告 范本 研究生实验报告(范本)

实验课程：实验名称： 实验地点：

学生姓名：学 号：指导教师：（范本） 实验时间：年 月 日

一、实验目的 熟悉电阻型气体传感器结构及工作原理，进行基于聚苯胺敏感

薄膜的气体传感器的结构设计、材料制作、材料表征、探测单元

制作与测试、实验结果分析，通过该实验获得气体传感器从设计到性能测试完整的实验流程，锻炼同学学习能力、动手能力和分

析问题能力。 二、实验内容

1、理解电阻式气体传感器工作原理

2、进行传感器结构设计 3、进行敏感材料的合成与测试

4、开展气体传感器制作 5、器件性能测试与分析讨论

三、实验原理

气体传感器是化学传感器的一大门类，是气体检测系统的核心,通常安装在探测头内。从本质上讲，气体传感器是一种将某种气

体体积分数转化成对应电信号的转换器。根据气敏特性来分类，

主要分为半导体气体传感器、固体电解质气体传感器、接触燃烧

式气体传感器、光学式气体传感器、石英谐振式气体传感器、表

面声波气体传感器等。 气体传感器的检测原理一般是利用吸附气体与高分子半导体之

间产生电子授受的关系，通过检测相互作用导致的物性变化从而得知检测气体分子存在的信息，大体上可以分为：

(l)气体分子的吸附引起聚合物材料表面电导率变化

(2)p型或n型有机半导体间结特性变化 (3)气体分子反应热引起导电率变化

(4)聚合物表面气体分子吸、脱附引起光学特性变化 (5)伴随气体吸附脱附引起微小量变化

对于电阻型气体传感器，其基本的机理都是气体分子吸附于膜

表面并扩散进体内，从而引起膜电导的增加，电导变化量反应了气体的浓度情况。

四、实验器材 电子天平BS2245:北京赛多利斯仪器系统有限公司

KSV5000自组装超薄膜设备:芬兰KSV设备公司

Keithley2700数据采集系统:美国Keithley公司 KW-4A 型匀胶机:Chemat Technologies Inc.

结合Fe3+配合物的颜色变化讨论配合物溶液具有丰富的颜色变化的原因。

完成日期：2012年12月9日

刘树青 戴安婧 刘春宏 刘薇 吴亦歌 徐璐颖

生命科学学院

指导教师：王睿博

一、摘要

本文主要分析配合物溶液具有丰富颜色的原因，讨论配位场理论和分裂能的定义，产生分裂能的因素，并进一步讨论影响分裂能的一些因素。

二、前言

讨论背景： d区元素化合物呈多姿多彩的颜色，被氧化态，酸度，配体，异构体的不同所影响。他们之所以呈现五颜六色，d-d跃迁吸收能量恰好在可见光区是其内在原因之一。

讨论意义：加深对配合物的了解，了解配位场理论和分裂能的原理。

三、内容

配合物溶液具有丰富的颜色变化的原因

物质之所以呈现不同的颜色，是因为它对可见光(波长为400~750 nm的混合光)的吸收、透射、反射情况的不同。当可见光照射在物质上，全部被吸收则物质呈黑色；若吸收可见光中某些波条的光，同时散射其余波长的光，则物质呈现出散射光的颜色；若完全不吸收可见光，则物质为无色。

一般说来，吸收光的波长愈短，呈现的颜色愈浅;吸收光的波长愈长，呈现的颜色愈深。物质吸收可见光并呈现一定的颜色，是由于构成物质的分子、原子和离子中电子的跃迁。即电子从基态跃迁到激发态时所吸收的能量正处于可见光能量范围19.9×10-20 ~ 59.6×10-20J(波数为10000~30000 cm-1)，它们就能够选择性地吸收可见光中的某种色光而呈现出一定的颜色。

1.配位场理论与分裂能

配位场理论是在晶体场理论的基础上与分子轨道理论相结合而发展起来的一种理论。它涉及d轨道及过渡金属化合物的化学键理论。配位场理论在结构化学中占有很重要的地位，是研究配合物颜色的理论依据。

过渡金属配合物常有一定的颜色。其原因是过渡金属离子常具有未充满的d轨道，它们在配位场的作用下，发生能级分裂。在八面体场中，中心离子d轨道分裂成两组。即能量较高的dx²和dx²-y² (称为eg轨道)、能量较低的 dxy, dyz, dxz(称为t2g轨道)。这两组轨道的能量差用△0表示，移为分裂能。

实验报告的讨论怎么写

实验报告讨论部分写作格式

实验报告的讨论部分是评价和讨论实验结果的重要部分，正是通过这一部分来分析实验得出的结果，提出可能存在的误差，进一步的分析和总结。因此，写实验报告的讨论部分是十分重要的，下面就为大家介绍一下实验报告讨论部分的写作格式。

一、简单描述实验结果

在写实验报告的讨论部分时，首先需要对所得的实验结论进行简单描述，介绍实验的基本情况，包括实验的目的、操作方法和实验结果。需要注意的是，在进行结果描述的时候，一定要清晰、简明扼要，尽量不涉及到实验过程的详细细节。

二、分析实验结果

分析实验结果是实验报告中讨论部分的核心部分，需要对实验结果进行详细的分析和讨论。分析的重点包括以下几个方面：

1. 数据分析

在数据的分析部分，需要对所得到的数据进行分析，包括数据的变化趋势、极值等方面。在进行数据分析时，可以使用图表进行辅助描述，以更清晰的呈现实验结果。

2. 讨论实验误差

实验误差在实验研究中是不可避免的，因此需要在报告的讨论部分中，针对可能出现的误差进行分析和讨论。可以分析由于实验操作所产生的误差、实验仪器的误差等。

3. 说明实验成果的现实意义

在讨论实验结果的时候，还要说明实验成果的现实意义，可以谈及到实验结果的应用前景和实际应用价值等方面，以便使实验结果更加生动而深入人心。

三、总结

在讨论的最后一部分，需要进行总结和归纳，包括实验的优点和缺点、可以改进的地方等方面。这部分写作可以针对实验研究过程中遇到的问题，加以反思和总结，为下一步的实验研究提供有价值的启示和建议。

总之，实验报告中讨论部分的写作格式需要紧扣实验成果、数据的分析和讨论、误差的分析和总结等方面，全面而准确的反映实验结果，以便更好的推动实验研究的顺利进行。

第1篇

一、引言

心理旋转实验是认知心理学领域的一个重要实验，它揭示了人类大脑在处理视觉信息时的心理过程。该实验由库帕和谢帕德于1963年提出，旨在研究人类在心理上对物体进行旋转的能力。本文将基于实验报告，对心理旋转实验进行讨论。

二、实验方法

1. 实验材料：实验中使用了不同方向和角度的R字符作为实验材料，共分为6个等级，分别为0°、30°、60°、90°、120°和150°。

2. 实验流程：实验分为两个阶段，分别为练习阶段和测试阶段。在练习阶段，被试需对R字符进行旋转，使其恢复到正像；在测试阶段，被试需判断呈现的R字符是正像还是镜像。

3. 实验对象：实验对象为90名大学生，随机分为三组，每组30人。

4. 实验设备：实验采用计算机软件进行，通过屏幕呈现R字符，并记录被试的反应时。

三、实验结果

1. 心理旋转存在：实验结果显示，被试在不同方向和角度的R字符下，均能正确判断出正像或镜像，说明心理旋转是存在的。

2. 反应时差异：实验结果表明，R字符的旋转角度对被试的反应时影响程度存在显著差异。随着R字符旋转角度的增加，被试的反应时也随之增加。

3. 性别差异：实验结果显示，男女被试在心理旋转实验中的表现无显著差异。

4. 年龄差异：实验结果显示，不同年龄段的被试在心理旋转实验中的表现无显著差异。

四、讨论

1. 心理旋转的认知机制：心理旋转实验揭示了人类大脑在处理视觉信息时的心理过程。实验结果表明，人类大脑能够对视觉形象进行心理旋转，从而获得正确的知觉经验。这一过程可能与大脑的神经网络有关，具体机制有待进一步研究。 2. 心理旋转的应用价值：心理旋转实验在认知心理学领域具有重要意义。首先，它有助于揭示人类大脑的认知机制；其次，心理旋转实验为认知心理学研究提供了新的研究方法；最后，心理旋转实验在临床心理学、教育心理学等领域具有潜在的应用价值。

3. 实验结果的意义：实验结果表明，心理旋转是存在的，且受R字符旋转角度的影响。这一结果与库帕和谢帕德的研究结果基本一致，进一步证实了心理旋转的存在。