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高校青年教师的培训心得体会范文〔精选15篇〕高校青年教师的培训心得体会范文〔精选15篇〕高校青年教师的培训心得体会篇1作为XXXX学院旅行社管理系的一名入职尚缺乏一年的普通教师，可以有幸参加国家级师资培训，我感到非常荣幸，由于我教授的专业是商务会谈和会计，而且本科和研究生专业根本上没有接触过旅游管理的专业知识，考虑到我们学校的专业特色以及我所属院系的特点，我认为非常有必要利用假期时间和学校给我们提供的学习时机、学习资以及优秀师资来充实一下自己在旅游行业知识方面的认知，有概括性地系统学习有关旅行社经历管理和酒店管理方面的专业知识，所以在选择培训课程时我选择了旅行社经营管理方向的培训班。
培训地点是在XXXX学院，转眼间培训班的课程已经完毕了,经过为期四周的学习,我想我们每一位学员都获得了不同但都很大的收获。
对于我个人而言，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识和理论体验，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。
无论是从理论学习到实地考察，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，并获得了许多无法用言语来表达的收获。
加之与来自不同省市区、不同学校、不同专业的授课教师们聚集一堂，互相交流借鉴工作经历、思路方法、教学技巧等，较全面的进步了自己的理论程度和工作才能。
一、多种形式的学习形式，进步了理论功底和认识程度作为一名刚刚参加工作的普通教师，通过两个学期的工作历练，我积累了一定的理论知识和工作经历，但既不够系统也不够丰富。
通过本次培训班授课教师对相关课程深化浅出的讲授，不管是在理论知识积累还是在授课技巧还是案例选择等备课方面，我都感觉豁然开朗，许多问题从理论上也找到了根据，对原来在工作理论中觉得不好解决的棘手问题也找到了切入点,感觉收获很大。
通过系统地学习培训与理论考察，让我强化了效劳学生的意识，同时让我更明晰更全面地看到了我校在培养学生方面向国际顶尖程度看齐的宗旨以及对旅行社经营管理系和酒店管理系学生培养目的定位的科学意义。
青年教师教学心得体会大全15篇青年教师教学心得体会1“每一次比赛都是一次快速成长的机遇。
”这是我参加本届x市中小学青年教师教学能力大赛最大的感受。
从初赛的茫然失措到决赛的背水一战，这一路以赛代练，以练促教，收获颇丰。
研训共同体初赛：茫然失措本次中小学青年教师教学能力大赛心理健康组的比赛分两个阶段进行，为期两天。
第一阶段比赛是教学设计和即兴演讲，第二阶段比赛是课堂教学展示。
根据赛制的要求，选手需要准备教学设计以及即兴演讲的两个方面的内容。
此时的我也面临着两个困难：一是平时积累的优质的教学设计过少，二是获知的信息有限，对即兴演讲的要求一无所知。
权衡再三，我将时间集中在准备教学设计上。
在研训共同体初赛时，我的问题便暴露无遗。
在教学设计上，活动堆砌，逻辑混乱，让人找不到重点。
而即兴演讲中，我演讲的主题是《我印象深刻的一节心理课》，通篇内容更像记流水账而不是演讲。
虽然最终还是进入了区决赛，但由于受初赛过程的挫折感所影响，我在后面的备赛中一度焦虑得无法思考，总是将自己困在书桌前，却无从下手。
区赛决赛：步入正轨转机来自小伙伴的帮助。
我的师姐兼同事吴东梅老师在我不知所措时，如“天神”降临般，给我提供了新的备赛方式：和同伴或前辈一起讨论。
从一开始还不太懂该怎样去讨论，到慢慢地找到窍门，我们一个主题一个主题地捋清思路。
在教学设计中，从心理健康教育六大主题出发，把每个可能抽到的主题都列出来，然后讨论每个主题的教学活动和内容的安排。
在准备即兴演讲时，按照“表观点”、“是什么”、“为什么”、“怎么做”的逻辑，思考每个可能出现的主题的表达思路。
这一系列的讨论让我重建信心。
因此，在区赛决赛时相对比较顺利，在教学设计上我改掉了逻辑混乱的毛病，活动设计也更加合理了，即兴演讲也掌握了表达的技巧，一切都好像在往更好的方向发展。
市赛决赛：背水一战在准备市赛时，因为有了前两次比赛的经验和铺垫，我没有感到太多的焦虑和紧张，一方面按照原来备赛的方式去填充缺失的内容，另一方面找其他的选手一起对练即兴演讲。
被指导青年老师心得体会(精选5篇)被指导青年老师心得体会【篇1】作为青年教师，学校为了使青年教师迅速成长，特地进行了青年教师与老教师师徒结队的活动，我和陈校长结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。
现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下：一、教学方面初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，在陈校长的帮助下，我有了很大的进步。
特别要感谢的是陈校长，他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。
让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
高年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和(请帮助宣传好范文网：)尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
青年教师学习心得体会(15篇)青年教师学习心得体会120__年4月7日，有幸在我校观摩了__县小学语文青年教师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。
赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的思考：在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。
作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对课堂教学的思考：“以人为本”是中华文化的精华。
一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。
在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。
在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。
在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。
几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。
学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。
另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。
青年教师培训学习心得体会5篇青年教师培训学习心得体会1一、认识的提高教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。
参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。
我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。
在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。
二、具体收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高。
能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。
在教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
2、学习过程中，我注重师德方面的修养。
我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、重视交流在教育教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。
学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。
今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。
通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。
使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
通过教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。
青年教师心得体会（18篇）青年教师心得体会（通用18篇）青年教师心得体会篇1数学组青年教师成长的传、帮、带，既是一种荣誉，更是一种责任。
在这一年里，我更加严格地要求自己，勤奋学习，踏实工作，求实研究，加强师德修养，努力按照联校的要求，履行自己的职责，现将一年来的学习工作总结如下。
一、加强师德学习一年来，我努力学习政治理论，不断学习教育教学理论，工作上用踏实进取来要求自己。
严格遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，热爱学生，热爱本职工作。
努力树立良好的师德形象，团结同志，交流合作，与学校同进步。
在实际教学中，我深入学生生活，做学生的知心朋友。
一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能忘记;而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远和永藏在心的'。
”短短一句话，给予我们教师是比地宽、比天高的何等荣耀。
那么，作为名师，就应该具有更高的自身师德修养。
二、搞好教学工作在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。
本着对学生负责的态度去完成每一项工作。
注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、和谐的教学风格，使学生乐学、善学。
关注学生，关注学生的全面发展。
教学中注意因材施教，培优补差作为教学工作的又一重要方面去落实。
三、共同学习，更新观念。
“要给别人一碗水，自己得有一桶水”，我深知只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观念指导自己的教学、指导青年教师。
课余时间，我经常查找有关资料、多看相关书籍，认真研究教材、丰厚自己的教育教学理论、提升自己的教育教学研究能力、精炼自己的教学语言、规范自己的教学行为，并鼓励他们多读书、多参加培训和网络学习来获取信息，更新观念。
根据计划规定，每月我们都要学习相关的教育教学理论，并及时交流学习心得，教师写理论笔记共计600余篇。
四、鼓励多听、多上，共同提高。
作为领头人，我鼓励青年教师自己平时自己要多看名师教学录像，多听乡骨干教师课堂教学，通过看、听让青年教师从中有所得、有所悟。
青年教师培训学习心得体会(10篇)青年教师培训学习心得体会篇1首先觉得自己很幸运能够旁听到这一次的圆桌会议，听一听资深教育家们的倾情交流。
在听讲这次的圆桌会议前，很惭愧自己很少能想到关于作为一名青年教师自身的优缺点、一名青年教师入职后会遇到的问题和以后怎样发展等等问题，很少会去思考。
所以今天的这次会议，不仅仅像一个学习，更有一种醍醐灌顶之感。
校长和专家们都谈了青年教师身上的一些优点，给予我们青年教师许多的肯定，但更让我受影响的是他们对青年老师因其特点而存在的不足的指出。
包括专业知识上的不足、教学技巧上的稚嫩以及在与学生家长之间可能存在不会沟通的问题，都让人不禁思考，这是未来一定会面对的难关。
就像一位校长说的，新入职的青年教师就像“大孩子”一样，他们做班主任就如一个大孩子带着一群小孩子，难免有一些问题。
作为一个刚刚即将毕业的学子，对这句有了很深的共鸣，但作为一个“大孩子”，从我实习的亲历出发，其实也有着它的别样的好处，同学们似乎更乐于与年轻的老师敞开自己的心扉，青年教师往往在和孩子们的交流中更甚一筹。
问题是有的，让我更感动的是校长们对于问题的反应和对青年教师的关切。
每一个人都是独特的，发现问题，解决问题，引导青年教师，关心青年教师，校长们的方式方法让我感动，教育家们真正把青年教师作为可塑之才，作为一个即将入职的青年人，我也渴望在自己的角色转换生涯中，有一位优秀的领路人，有一个可以追随的榜样。
认识自己，发现自己，提升自己。
这是对我们青年教师的寄语，也是一份鞭策。
树立自己作为教师的志向，保持终生学习的习惯。
是对青年教师所提出的要求。
成为有助于人民教育事业，有助于中华民族第二个百年奋斗目标的人，是对青年教师提出的期望。
这样一次圆桌会议，所交流到、所听到的，是校长和专家们对于青年教师培养的心得与展望，是对青年教师的重视和期望。
但于我们新一代的年轻教师，更是一种鞭策，是一种责任感的加持，是一种思想信念的浇灌。
年轻教师心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够培养人思考的习惯。
怎样写好心得体会呢？下面是小编收集整理的年轻教师心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
年轻教师心得体会1我毕业来学校工作，以为做好教师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了。
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。
时间飞逝，转眼间，我已经大学毕业步入了讲台。
我又感到，自己知道的，懂得的还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。
在我为此困扰之际，学校提供了一次为帮助青年教师成长的好机会。
我有幸在青年教师培训班，听到了教培中心各位老师的讲座。
这次讲座，着实令我受益匪浅。
通过学校组织的青年教师培训，我了解到当一个好教师并不容易。
因为是所有方面的老师在一起培训，各个方面之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。
每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。
令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在小学这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的小学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。
每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；作为一名老师，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓！这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业！记得有很多人都说说，教师是天底下最光辉的职业。
之前记得，如今懂得。
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优秀青年教师成长心得(5篇)优秀青年教师成长心得(5篇)看淡一点，再努力一点，越努力越幸运，这世上没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天喊地，有人在静默坚守。
下面是小编为大家整理的优秀青年教师成长心得，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!优秀青年教师成长心得精选篇1教师岗位意味着什么！看了那么多浦东新区优秀教师的案例，使我更深入地思考一个问题，这也是我从教一生都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么？结合学习有感而发，谈几点体会。
教师岗位——特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。
然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。
教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。
当我看到一所特殊学校时，看到里面有着许多智障儿童时，我就想，面对这样的孩子，老师所承担的是更多的关爱更多的付出。
他们的付出更是常人难以体会。
教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。
教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。
教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。
身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。
多年的教学实践使我认识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。
感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。
具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。
青年教师心得体会(精选5篇)青年教师心得体会精选篇1人们常说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。
”她作为一名多年的音乐教师，她一直追求着一种境界，让每一个学生都在温暖的阳光中追求真知，感受成功，实现自我!她在平凡的岗位上播洒着她爱的阳光，用她那神圣的师爱照亮着每一个学生，关注每个学生的一言一行和发展成长。
是学生的师长，更是学生的朋友与知己，她以心灵塑造心灵，以真心、爱心、童心和满腔的热情与学生共同进步。
身为新时期的青年教师，在繁华逐尽的现代生活中，有时我也埋怨过，也曾想马虎过。
但是教师的一言一行都会影响孩子们的成长，因为教师的不负责任，很可能会影响孩子的一生，世界上还有什么比这个造成的损失更大呢?“三爱教育”又一次让我的心灵受到了洗礼，使我更清楚地认识到了自己的责任之重!因为我们的教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，在这方面本人时时注意自己是一名老师，为人师表。
今后自己要更进一步认真学习“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，将继续努力学习“三爱”精神得要求和思得规范得要求，从以下几个方面改进自己：1、首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境界。
年轻教师要不断提高自己的师德水准，就必须以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于钻研。
因为社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
2、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，我一定时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。
3、在教学上狠下功夫。
我要努力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联系;营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松;做到精讲精练，不搞题海战术;并注重对学生创新思维能力和实践能力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
4、平时对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，努力培养他们学好数学的信心，培养他们良好的学习习惯，教给学习方法。
并能多联系学生家庭，家校携起手来，使他们在各方面有更大进步。
我将用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
青年教师心得体会精选篇2教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出现在自己的教育舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学取得成功的先决条件。
在阅读这些案例时，我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法，时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时常感受着教师在教育教学实践中的快乐。
通过对本书的阅读，谈谈自己的点滴感受：一、教师专业成长过程中应具备的理念一)、不断反思，提高教师的教学水平。
教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比较流行的话语。
从专业发展角度看教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。
教学反思是教师成长的助推器，是教师专业发展的有效途径之一。
教师只有通过不断的反思，才能在课堂教学管理过程中，根据不同学生的实际情况因材施教，才会清楚在课堂教学中应该做什么以及怎样做，才会适当地安排学生的学习活动难度。
通过自己的总结反思，改进教学方法，取得课堂教学管理的成功。
二)、修身养性，展现教师的人格魅力。
教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。
前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
教育者的人格是教育事业的一切。
在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据。
因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力量”案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师，他们热爱教育事业，尊重学生，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位上取得了骄人的业绩。
三)、无私奉献，绽放教师美丽的光彩。
我们都知道了解学生，尊重学生，爱护学生是教师的职业道德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。
作为教师无论采取何种教育方法，都要在热爱学生的基础上进行才能取得效果;否则，都不会取得任何结果。
做教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
只要你拥有爱，那么它定能传递到世间的每一处，传递给世间的每个人。
从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚与善良。
我们要了解自己的学生，同时也让学生了解自己，我们需要构建和谐平等的师生关系。
在爱生的前提下，深入学生中间，了解他们每个人的家庭情况、学习情况，了解每个人的个性差异、憎恶喜好，我想这对于开展自己的教学工作是有益的。
其实我们每个人都会犯错，更何况是成长中的学生呢!教师出自内心的宽容态度，是远比严厉地批评强百倍的教育方法，这种宽容是出自教师对学生的热爱。
我们应根据教学的目标和要求、教学内容、学生的身心发育特点、学习的状况，有目的、有针对性地激励学生，让学生从内心体验成功，产生学习的动力。
要让学生感受到教师的真心帮助，从而树立起学习的信心。
其次，公正地评价学生。
教师要公平、公正地对待每一位学生，不偏爱优秀学生，不冷落后进生。
而且，更应对后进生施以关爱，善于发现、赏识他们的闪光点，充分肯定他们所取得的点滴进步，激发他们的自信心，使之获得“我也行”的情感体验。
四)、积累得失，永不放弃，铸就教师教育实践的成功。
在平时的教学中做到了解教材，分析教材，吃透教材，对教学过程要认真设计与严格执行，教学方法多样化，在活动中获得语言，接近师生情感距离，锻炼与提高教学技能，完善和发展自己独特的教学风格和教学艺术。
在这点上我们应该向案例中的老师们学习。
尤其是张曼凌教师的10分钟+10分钟+10分钟 30分钟理论让我印象特别深刻，如果在平时我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来，哪怕只有几行字，日积月累一定是一笔不小的收获。
书中的衣奎伟老师每天都认真总结自己教育教学的得与失──一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会;今天发生了什么矛盾，是怎么解决的;今天遇到了什么挫折，有什么感受;今天读了什么书，有什么感悟。
具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步等等，都原封不动的记录下来。
还有案例中的彭荣辉老师，坚持“秉烛夜读”，最终成为“成长”的受益者。
此外周萍老师的《东边日出西边雨》都是很好的例子。
二、目前教师的存在的问题──教师职业倦怠成因及对策据检测表明，中小学教师心理障碍发生率竟高达50%。
直接影响教师的心理生理健康的罪魁祸首就是“职业倦怠”。
之所以会出现这种情况，是因为个人在很大程度上是应付日常的教学工作，很少主动地去学习，涉取新知识，没有紧迫感，危机感，使命感，过着当一天和尚撞一天钟的日子。
另外教育部门对教师专业发展的活动方式单一，主要是专题讲座，听课以及研讨会等，这些活动往往以讲解为主，接受培训的教师是被动学习者，很难有实际操作的机会，参与面也不广。
教师的专业成长应大力倡导多元化和开放性的活动形式，为此我们不仿采取以下举措：一)、加强学科教育的思考与研究，不同理念和专业化发展可以用不同的方式展现。
要关注儿童艺术思考和研究儿童究竟是怎样学习和掌握学科知识的，要思考和研究什么样的教学方法和方式最适合儿童学习，要思考和研究学科设计与编写思路，要思考和研究什么样的测试、评价的手段和方式，更有利于促进学生学习的发展，要积极参与校本研修，案例书写和问题研究，勤于做教学观察笔记和教学反思，善于进行研究成果的总结，要加强专业功底的提炼，如口语能力、阅读能力、语言与跨文化意识，还要具备其他教学能力，如：板书设计、简笔画、演唱演示，体态语运用等能力。
可以开展以培养阅读，运用能力或提高教师反思能力为主题的活动。
打破传统研讨会上仅有专家讲座的形式，而是采用分组讨论，大会自由发言和分享教学故事的方式展开。
在分组讨论中，每位教师都可以畅所欲言，每位教师都是学习者，都处于一种平等的地位。
通过分享别人的故事，反思自己的教学行为，分析他人的教学行为，发表自己的看法，在相互沟通和改变自我中得到提升，激活教师的创造力，并在此过程中提高自己的专业化水平。
二)、要保持教师专业发展的延续性。
在终身学习的背景下，教师的专业化发展已经不再是教师个人的事，而是教育系统改革的重要部分。
因此社会对教师的要求将越来越高。
教师仅凭专业知识还远远不够，我们要多接触网络，案例中的许多教师就是很好的见证。
我们可以通过方便快捷的网络建立教师专业化发展群，以促进教师专业化持续发展为目标，多参与教师自主成长的平台，营造共同学习、相互理解和扶持的文化氛围，不断辐射和引领自己在相互沟通中追求自身的专业化发展，把自己在交流中获得的信息乃至教学理念迁移并渗透到学校的日常教学工作中;通过网络等现代技术实现数字化教学资源的共享，促进教师在专家引领下的教师专业化发展。
三)、个人今后专业成长的方向我现在的主要任务是教学，我认为其中很重要一点是课堂教学无论新课改还是素质教育，其主阵地仍在课堂，只有课堂教学质量提高了，教师观念更新了，新课改、素质教育才能取得成功。
作为一位小学语文教师，我现在甚至有点害怕上课，我感到自己越来越不会上课了，也不怎么会评课，可是，我总不能一直这样下去啊，我要从头学起，从上课做起，能从课堂中发现问题，有所反思，有所感悟，有所进步。
教学方法上注重学生思维的开发，教学内容要尽量贴近学生的生活，要创设真实的情景，把身边的东西当作教学资源，并且渗透德育教育，教学环节尽量做到层层递进，板书设计规范美观。
多听课，且要用心去听，用脑去想，要常反思，勤动笔，把每位教师课堂的可取之处与存在问题都写出来，并设想如果自己去上，应该怎样做才能使课堂更完美，效果更明显。
