高中高一历史教案-两极世界的形成

最新整理高一历史教案第25课两极世界的形成第25课两极世界的形成课标要求:了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

教材分析本课内容包括：从盟友到对手、美苏“冷战”和“冷战”阴影下的国际关系三部分内容。

主要从这三个方面说明了第二次世界大战以后国际局势的重大变化——以美苏为首的两极世界格局的形成，以美国为首的资本主义世界遏制社会主义苏联的政策及苏联的对抗措施，双方以“冷战”方式进行的激烈争夺。

作为开篇一课，它起着承前启后的作用，《两极世界的形成》是第二次世界大战前后国际关系中世界格局的重要转折点，从第一次世界大战后的“凡尔赛－华盛顿体系”到二战后的雅尔塔体系，形成以美苏为首的两极世界，即两极格局形成。

此外又是从两极格局到多极化趋势转变的起点，期间的历史走向主要是美苏两极全球性的对峙和争夺，其主要形式体现为“冷战”，当然也有局部地区的“热战”。

伴随着两大主角——美苏两国的争夺和在各自羽翼下的内部力量的消长，加之其他国际力量的发展，世界历史的发展趋势最终发生了根本性的变化，即从两极走向多极。

教学目标1知识与能力(1).掌握雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义，马歇尔计划，北大西洋公约组织等基本史实。

理解美国推行“冷战”政策的背景及实施步骤。

(2).掌握欧亚一系列社会主义国家的建立，各国的民主改革，经互会，华沙条约组织等史实，归纳二战后社会主义力量的基本特征。

(3).通过探讨美苏对峙中各自采取的政治、经济和军事措施，分析“冷战”阴影下的国际关系。

2.过程与方法(1).通过情境再现，探究美国实施“冷战”政策的经过。

(2).通过对比分析、史料探究，让学生对战后社会主义力量的壮大有一个全面的认识。

(3).与学生共同探讨“冷战”阴影下的国际关系。

3.情感态度与价值观通过对两极世界的形成的教学，让学生认识到大国的争霸是两极格局形成的根本原因，给世界和平带来威胁。

要维护世界和平，必须反对霸权主义。

关于两极世界的形成一、教学目标1. 让学生了解两极世界形成的背景和历史条件。

2. 掌握两极世界形成的标志和关键事件。

3. 理解两极世界对国际关系和世界政治经济格局的影响。

4. 培养学生分析历史事件和理解历史发展的能力。

二、教学内容1. 两极世界形成的背景：二战后的国际格局，美苏两国的实力对比，意识形态的差异。

2. 两极世界形成的标志：雅尔塔体系的确立，北约和华约的成立。

3. 两极世界关键事件：冷战政策的实施，柏林危机，古巴导弹危机等。

4. 两极世界对国际关系和世界政治经济格局的影响：冷战时期的国际冲突，发展中国家的发展困境，全球性的经济竞争与合作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：两极世界形成的背景、标志、关键事件及其影响。

2. 教学难点：对两极世界形成的原因和影响的深入理解。

四、教学方法1. 讲授法：讲解两极世界形成的历史背景、标志、关键事件及其影响。

2. 案例分析法：分析古巴导弹危机等具体事件，让学生更深入地理解两极世界的形成。

3. 讨论法：组织学生讨论两极世界对国际关系和世界政治经济格局的影响，培养学生的思考和分析能力。

五、教学过程1. 导入：通过介绍二战后的国际格局，引出两极世界形成的背景。

2. 新课导入：讲解两极世界形成的标志和关键事件。

3. 案例分析：分析古巴导弹危机等具体事件，让学生更深入地理解两极世界的形成。

4. 课堂讨论：组织学生讨论两极世界对国际关系和世界政治经济格局的影响。

六、教学评价1. 评价学生对两极世界形成的历史背景、标志、关键事件及其影响的掌握程度。

2. 评价学生对两极世界对国际关系和世界政治经济格局的影响的理解程度。

3. 评价学生在讨论中的参与程度和思考分析能力。

七、教学资源1. 教材：高中历史教材相关章节。

2. 参考资料：关于两极世界的形成的历史文献、学术论文、案例分析等。

3. 教学工具：多媒体教学设备、投影仪、白板等。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍两极世界形成的背景，讲解两极世界形成的标志和关键事件。

《第25课两极世界的形成》教案A教学目标一、知识与能力1、了解雅尔塔体系的主要内容，分析美苏两国从战时盟友变为战后的主要原因；2、通过马歇尔计划、北大西洋公约组织、经济互助委员会、华沙条约组织等的主要内容，理解美苏两国对峙中各自采取的政治、经济、军事措施；3、通过对德国分裂、朝鲜半岛的分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机等史实的了解，认识冷战的影响。

二、过程与方法1、通过对战后历史背景的分析，进一步认识冷战的实质；2、通过美苏冷战的表现，认识各项措施所产生的影响；3、通过PPT和问题情景，使学生认识美苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平及国际关系造成的深刻影响；三、情感态度价值观通过对两极格局形成过程的分析，理解在冷战背景下美苏两大军事集团的对峙抗衡既威胁世界和平与安全，又在很大程度上相互制衡，从而形成了相对稳定的和平状态。

B重点难点重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现；难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响；C教学方法设置问题情景，培养学生解读和获取信息的能力，引导学生思考问题和解决历史问题的能力D教具准备PPT课件E课时安排1课时F教学过程【导入新课】问题情景一P118材料中提到的“铁幕”指的是什么？结合教材引言指出。

二战结束后由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制，美苏从战时的同盟关系变成战后的敌对关系。

于是形成了二战后一种新的国际关系格局──美苏两极格局。

【讲述新课】问题情景二盟友为何成为敌人？一、两极格局形成的背景：1.雅尔塔体系的确立——奠定框架雅尔塔体系确立：◆概念：第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上，美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题，达成若干协议，形成的以美、苏为主导的国际关系新体系。

◆基础：美苏均势◆实质：美苏两分天下（划分势力范围）◆作用：奠定了战后世界两极格局的框架。

◆影响：标志着以欧洲为中心的传统的国际格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入了一个新时代。

2023高中历史人教版两极世界的形成教案二、教学内容分析本节课的教学内容主要涵盖了2023高中历史人教版的两极世界的形成。

通过本节课的学习，学生将了解到20世纪后期，世界分为社会主义阵营和资本主义阵营两极，形成了两极世界的格局。

这一阶段的历史事件将成为学生认识并把握国际政治格局的基础。

三、教学目标1.知识目标：（1）了解20世纪后期两极世界的形成及其基本特征；（2）熟悉社会主义阵营和资本主义阵营的国家分布。

2.能力目标：（1）培养学生的历史观察力和分析能力；（2）提高学生的历史信息获取和整理能力；（3）能够正确运用历史知识分析时代背景和国际政治形势。

3.情感目标：（1）培养学生对历史事件的理性思考能力；（2）增强学生对和平与发展的重要性的认识；（3）激发学生对国际政治格局的探索兴趣。

四、教学重点和难点1.教学重点：（1）20世纪后期两极世界的形成及其基本特征。

（2）社会主义阵营和资本主义阵营的国家分布。

2.教学难点：（1）学生对20世纪后期国际政治格局的理解和分析能力的培养；（2）对两极世界的形成原因和影响的全面把握。

五、教学方法本课程将采用多种教学方法来达到教学目标和教学要求。

具体教学方法如下：1.导入法：通过一个引人入胜的故事或问题，激发学生的思考和兴趣。

2.讲授法：通过讲述历史背景、事件过程、结果和影响等内容，使学生全面了解两极世界的形成过程。

3.小组合作探究法：将学生分成小组，探讨两极世界的形成原因、特点和影响，并进行汇报和讨论。

4.多媒体辅助教学法：使用多媒体资料和图片，使学生更加直观地了解和感受两极世界的形成。

六、教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有关两极世界的问题或简短故事，引发学生的思考和兴趣，导入本节课的学习内容。

2.知识讲授（20分钟）（1）通过讲述20世纪后期国际政治格局的演变，介绍两极世界的形成过程。

（2）介绍社会主义阵营和资本主义阵营的国家分布情况。

3.小组合作探究（25分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个国家或事件进行研究，探讨该国家或事件对两极世界的形成和发展的影响。

两极世界的形成高中历史精选教案案例本课主要内容包括：从盟友到对手，美苏“冷战”和“冷战”阴影下的国际关系三部分内容。

作为开篇一课，它起着承前启后的作用，《两极世界的形成》是第二次世界大战前后国际关系中世界格局的重要转折点，此外又是从两极世界格局到多极化趋势转变的起点，其间的历史走向主要是美苏两极全球性的对峙和争夺，其主要形式体现为冷战，当然也有局部热战。

要使学生对美苏两极对峙格局是怎样形成的，冷战对二战后的国际关系又有什么影响等有正确和理性的认识; 使学生具备客观评价当今国际关系的能力，提高学生的学科素养和综合能力。

下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，两极世界的形成高中历史精选教案案例一一、学习目标1.知识与能力了解美苏两极对峙格局的形成，初步掌握重要的历史概念，如雅尔塔体系、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、经互会和华约等。

分析美苏“冷战“对第二次世界大战后国际关系发展的影响，提高用辩证唯物主义的观点去看待历史问题的能力。

2.过程与方法通过对杜鲁门主义、马歇尔计划等“冷战“相关材料的研习，初步学会归纳历史现象和透过现象看本质的方法。

分组讨论，探究两极格局形成对世界发展的影响，初步掌握史论结合学习历史的方法。

3.情感态度价值观冷战之中，美苏两大集团为各自的集团和国家利益不惜以大国意志分割世界，造成了国家分裂、地区冲突和骨肉分离;感受美苏两国的对抗给世界和平造成的威胁。

从而认识到建立一种公正、合理的国际关系是使世界和谐发展的重要前提。

二、教学重点、难点教学重点：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约成立这些历史事件的出现及彼此联系。

这三大措施是美国在冷战初期的核心内容，是为了实现美国的霸权政策而提出。

它们体现了美国充分利用了意识形态差异的来其实现其全球霸权的意图。

把握住这些核心内容将有助于掌握二战后的国际形势的发展。

教学难点：两极格局对二战后国际关系发展的影响二战改变国际的主要政治力量，随着国家利益和意识形态冲突，美苏两大国由合作走向分裂，逐步形成了战后的两极格局。

高中历史两极世界的形成教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。

下面是为您推荐高一历史教案：《两极世界的形成》。

考点同步解读1.如何评价“冷战”积极作用：（1）有利于缓解世界紧张局势，在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。

雅尔塔体系消除了德日两个法西斯战争策源地，有资格打世界大战的美苏两国又长期势均力敌，使双方均不敢贸然行事。

这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却使大国行事时有一定的约束。

（2）相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命的进行创造了有利的国际环境，在一定程度上促进了经济的多极化格局的出现和经济的全球化发展，并进一步影响了世界格局的多极化趋势。

消极作用：（1）打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国的霸权主义。

（2）擅划国界，分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和不安宁。

（3）战后两大集团日益演变成美苏联各超级大国的工具，为谋求霸权，两强展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。

（4）两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。

2.认识雅尔塔体系、两极格局、冷战三者关系（1）二战后，世界大国按照雅尔塔会议等确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立雅尔塔体系。

雅尔塔体系打上美苏两分天下的烙印。

（2）战后初期的国际关系是美苏两极格局的形成，是建立在雅尔塔体系之上的。

（3）雅尔塔体系确立的过程就是两极格局形成的过程，也是"冷战"的发展过程，它体现了两种不同社会制度之间的矛盾。

它对战后国际关系的影响有积极的、也有消极的。

尤其是大国强权政治的出现给世界带来了许多的纷争和动荡。

核心素养聚焦1.了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙格局对战后国际关系的影响。

2.利用课本中的图表等附件材料，论证文字资料中提出的历史观点。

3.通过对二战结束后国际关系格局演变原因的分析，从这一时期的阶段特征出发，弄清重大事件的内在联系。

关于两极世界的形成高中历史精选教案案例第一章：两极世界的背景介绍1.1 国际关系的变化介绍一战后国际关系的变化，包括凡尔赛体系和华盛顿会议的结果。

分析凡尔赛体系和华盛顿会议对国际格局的影响。

1.2 冷战的起源介绍冷战的起源，包括美国和苏联的崛起以及两国之间的矛盾。

分析冷战对两极世界形成的推动作用。

第二章：美国和苏联的崛起2.1 美国崛起的原因和影响分析美国在二战后的经济、政治和军事上的崛起。

探讨美国崛起对国际格局的影响。

2.2 苏联崛起的原因和影响分析苏联在二战后的经济、政治和军事上的崛起。

探讨苏联崛起对国际格局的影响。

第三章：两极世界的形成3.1 两极格局的形成过程介绍两极世界形成的具体过程，包括冷战政策、北约和华约的成立等。

分析两极格局对国际关系的具体影响。

3.2 两极世界的特点探讨两极世界的特点，包括政治、经济、军事和文化等方面的差异。

分析两极世界对国际关系的影响。

第四章：两极世界的对抗与竞争4.1 冷战期间的主要对抗事件介绍冷战期间美苏之间的主要对抗事件，如柏林危机、古巴导弹危机等。

分析这些对抗事件对两极世界的影响。

4.2 冷战期间的竞争领域探讨冷战期间美苏在政治、经济、军事和文化等领域的竞争。

分析这些竞争对两极世界的影响。

第五章：两极世界的结束与影响5.1 两极世界的结束原因分析两极世界结束的原因，如苏联解体、冷战结束等。

探讨两极世界结束对国际格局的影响。

5.2 两极世界的遗产与影响分析两极世界对国际关系、国际政治和经济等方面的影响。

探讨两极世界的遗产对当今世界的启示和影响。

第六章：多极化趋势与两极世界的挑战6.1 新的国际关系格局介绍冷战结束后，世界向多极化发展的趋势。

分析多极化趋势对两极世界形成的挑战和冲击。

6.2 地区冲突与恐怖主义探讨冷战结束后，地区冲突和恐怖主义对国际安全的挑战。

分析这些挑战对两极世界的影响和改变。

第七章：全球化与两极世界的变迁7.1 全球化进程中的两极世界介绍全球化进程对两极世界的影响，包括经济、文化和政治等方面的变化。

指导思想：以一本必修为主，联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容，以人教版为主综合岳麓版、人民版，在联系中加深理解。

2.过程与方法：记忆基本要点；交流基本看法；史料研读、问题探究；广泛联系，注意发展的变化的研究问题。

3.情感态度价值观：雅尔塔体系是社会主义与资本主义的对峙并存。

【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。

1.雅尔塔体系。

背景，二战，反法西斯；华盛顿26国会议《联合国家宣言》、开罗会议和德黑兰会议、雅尔塔会议。

内容，制裁法西斯【军事占领、强制民主化改革、审判战犯】，重划政治版图，建立联合国，战败国殖民地托管。

评价，实质是按美苏意志划分势力范围；特点，两极格局，既有对抗【冷战】又有合作；实力大体相当，遏制了世界大战爆发；有利于民族解放运动、科技发展；对抗导致局部战争，国际关系不平等，大国强权政治；1991年苏联解体标志瓦解。

2.两极格局。

雅尔塔体系下以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营对峙并存。

特点，两种政治制度、军事集团、经济体制、意识形态对立。

60年代两大阵营内部分化，中苏关系破裂，法国带头反对美国。

3.冷战。

原因，国家利益，社会制度、意识形态不同。

两极之间除直接战争之外的对抗和竞争，形式有包围封锁禁运、颠覆、局部代理人战争、科技和军备竞赛、外交竞争等。

1】1945年10月成立联合国。

2】制裁战败国。

美苏英法分区占领德国，纽伦堡审判战犯，非军事化民主化改革；美国占领日本，东京审判，非军事化民主化改革。

3】冷战开始。

1946年丘吉尔富尔顿演说拉开冷战序幕；1947年3月杜鲁门主义出台标志冷战开始；马歇尔计划是杜鲁门主义的实践；1948年美国扶植成立韩国，苏联支持成立朝鲜；1949年美国支持成立西德，苏联支持成立东德；1949年成立北约遏制社会主义；1949年苏联等国成立经互会对抗欧洲复兴计划；1955年苏联等国成立华约对抗北约。

侵越。

5】美苏争霸。

1962年古巴导弹危机。