新闻与传播学专业 研究生

全日制攻读新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案1. 前言为了适应新闻与传播领域的不断发展和变化，全日制攻读新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具有扎实的理论基础和创新能力的高级专门人才，以满足社会对新闻与传播领域的需求。

2. 培养目标本专业学位研究生培养的目标是培养具有良好的新闻传播理论基础和创新研究能力的高级专门人才。

学生毕业后应具备以下能力和素质： - 具备新闻与传播领域的宽广知识体系和专业技能； - 具备独立进行新闻与传播研究的能力； - 具备新闻传播批评与应用能力； - 具备跨领域能力和创新意识； - 具备与社会发展需求相适应的职业素养。

3. 培养方式全日制攻读新闻与传播硕士专业学位采用全日制研究生培养方式，包括课程学习、科研训练和学术论文撰写等环节。

3.1 课程学习学生在攻读硕士学位期间需要修读一定的专业课程。

课程设置包括但不限于以下几个方面： - 新闻传播学基础课程：新闻学、传播学、媒介与社会、传播伦理等；- 专业核心课程：新闻传播理论、新闻与传播研究方法、媒体管理与创新等； - 选修课程：包括媒体研究、传播行为学、数字媒体创新等； - 实践课程：包括媒体实习、社会调查与研究等。

3.2 科研训练科研训练是培养学生创新能力的重要环节，学生需参与科研项目、实验室研究和学术讨论等活动，培养学生独立进行新闻与传播研究的能力。

3.3 学术论文撰写学生在攻读硕士学位期间需要写一篇学术论文，选题应选择与新闻与传播领域相关的研究课题，并在导师的指导下进行独立研究和撰写。

4. 课程设置全日制攻读新闻与传播硕士专业学位的课程设置包括专业核心课程、选修课程和实践课程。

4.1 专业核心课程•新闻传播理论•新闻与传播研究方法•媒体管理与创新•媒介与社会4.2 选修课程•媒体研究•传播行为学•数字媒体创新•媒介融合与传播战略4.3 实践课程•媒体实习•社会调查与研究5. 考核方式全日制攻读新闻与传播硕士专业学位的考核方式主要包括课程考核、科研训练考核和学术论文答辩。

汕头大学新闻与传播专业硕士研究生培养方案汕头大学汕头大学新闻新闻与传播专业与传播专业硕士研究生培养方案硕士研究生培养方案一、专业简介一、专业简介汕头大学新闻传播学专业在国内新闻传播学界拥有较强的科研与教学力量，是广东省内仅有的6所、粤东唯一一所拥有新闻传播学一级学科硕士点的重点高校。

至今为止，已拥有新闻学、广播电视学、广告学和网络与新媒体四个本科专业，建有新闻传播学一级学科硕士学位授权点和新闻与传播专业硕士学位授权点。

本专业建设成熟，学科布局完善，办学条件良好，师资力量雄厚，具有特色鲜明的人才培养模式，是国内培养新闻传播学专业应用性高级人才的重要基地。

本专业现有学科发展平台包括：广东省新闻传播实验示范中心、广东省特色专业、教育部特色专业、广东省人才培养模式创新实验区立项、广东省大学生校外实践基地项目、广东省“卓越新闻人才培养计划”试点。

本专业非常重视与媒体开展合作，建立协同创新中心，创新教学模式，培养应用型新闻人才。

，学院与汕头特区报社合作创建大学生校外实践基地项目“粤东新媒体人才培养基地”，与南方报业传媒集团共建协同创新中心，受国家新闻出版广电总局报刊司委托，承担“我国报业数字化转型指数研究”项目，并就此项目成果举行全国报告会，新闻出版广电总局王司长、赵处长、省出版署领导、39家报业集团的高层领导及学界知名人士前来参会，产生了广泛的影响。

二二、培养目标、培养目标以实践应用为教育定位，以融合媒体应用能力训练为教学特色，并辅以新闻传播学理论知识、人文学科基础教育和新闻传播法规、伦理教育，培养德才兼备，具有现代传播理念与国际化视野，熟练掌握新闻传播技能与方法的应用型高层次的新闻传播专门人才。

具体培养目标是：具体培养目标是：1.热爱祖国，学习和掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，品德优良，遵纪守法；具有正确的人生观、价值观、世界观及高度的社会责任感；具有无私奉献和艰苦奋斗的精神，养成求实、严谨、科学的作风。

新闻与传播学一级学科研究生培养方案一、学科、专业名称及代码所属门类：文学一级学科名称：新闻与传播学专业代码：0503二、培养目标本学科新闻学与传播学主要培养：1、能够在新闻与传播实践中，自觉运用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观。

熟悉和了解党在不同时期的各项方针、政策，有较强的政治理论素养。

2、能够系统深入地掌握新闻与传播学的知识和理论，了解本学科的理论研究前沿和学术动态，善于对各种社会传播观念进行观察和思考，有较强的科学研究能力和专业的实践应用能力。

3、有崇高的职业理想和专业精神。

坚守职业道德，有较强的团队合作意识，健康开朗，积极进取。

三、研究方向（一）新闻学1、新闻史论全面系统地掌握中国新闻事业的历史发展和变化，运用新闻学理论重点关注、考查和研究中国近现代和当代的媒介发展，特别是对中国民营大报的研究。

2、新闻业务系统掌握新闻采、写、编、评等业务理论和业务技能。

注重强化研究生综合报道能力和实践应用能力。

注重对名记者、特别是湖北省的名记者研究。

（二）传播学1、传播理论全面深入地掌握传播原理和方法。

注重对传播理论研究前沿的关注，注重对传播理论的发展及运用的跨学科性和交叉性研究。

尤其是对社会传播、政治传播、跨文化传播的研究。

2、传播实务全面学习和掌握有关传播实务的理论和技能。

注重强化研究生的创意策划能力和实践应用能力。

重点对广告传播、品牌传播、文化产业发展进行考查和研究。

四、学习年限学制为三年。

第一、第二年主要是课程学习，第三年是社会实践和撰写学位论文。

五、课程设置与学分学生研修的总学分不得低于30学分，其中必修课程有：公共学位课为7学分，一级学科基础课（专业基础理论学位课）4门为8学分，二级学科专业课（研究方向课）2门为4学分。

选修课不低于9学分，实践环节2学分。

新闻与传播学（新闻学与传播学）硕士研究生课程计划表课程体系课程编码课程名称学分学时开课学期教学方式考核方式备注（开课单位）必修公共学位课0000A0011中国特色社会主义理论与实践研究2 36 1讲授讨论考试学校统一开设0000A0014马克思主义与社会科学方法论1182讲授讨论考试0000A0004第一外国语41081, 2讲授考试一级学科基础课（专业基础理论学位课）0503B0005新闻传播学理论研究2 54 1讲授讨论考查由培养单位按一级学科至少开设3门，不低于8 学分0503B0006媒介发展史研究 2 54 1讲授讨论考查0503B0003新闻报道研究 2 54 1讲授讨论考查0503B000420世纪经典广告思潮研究2 54 2讲授讨论考查二级学科专业课（研究方向课）新闻学0503C0009媒介文化批评 2 36 2讲授讨论考查由培养单位按二级学科开设2门，不低于4学分0503C001中国民营报业研究2 36 2讲授讨论考查传播学0503C0011政治传播研究 2 36 2讲授讨论考查0503C0012广告与媒介经济发展研究2 36 2讲授讨论考查专业3（此处可加行）选修综合素质课学校统一开设跨学科选修课相关培养单位开设本科课程选修课培养单位开设专业选修课0503E0009电视传播方法研究2 36 3讲授讨论考查培养单位开设0503E001新时期新闻思潮研究2 36 3讲授讨论考查0503E0011当代时政期刊研究2 36 3讲授讨论考查0503E0012 新闻媒介规制研究2 36 3讲授讨论实验考查0503E0013 广告与品牌传播研究2 36 3讲授讨论考查0503E0006 媒介产业发展研究2 36 3讲授讨论考查0503E0007 跨文化传播研究 2 36 3讲授讨论考查0503E0008 传播学研究方法 2 36 3讲授讨论实验考查补修补修课2门，不计学分，可选本科相关课程六、实践环节本学科学生的实践环节主要为：1、专业实习；2、教学实习；3、社会调查（撰写社会调查报告）；4、学术交流。

新闻传播学类研究生专业在如今这个信息爆炸的时代，新闻传播学真是一个炙手可热的专业。

想想吧，随便点开手机，新闻、评论、视频，什么都有，五花八门，真让人眼花缭乱。

你有没有想过，背后有多少人在默默地为这些信息拼搏？这可不是随便哪个专业都能体验到的精彩，新闻传播学的学生可真是一个个脑袋瓜灵活，嘴巴快得不得了。

很多人就会想，哎，这个专业到底学些什么呢？内容可丰富得很，咱们从头说起。

大家都知道，新闻传播学就是要学习如何获取、加工、传播信息。

听起来简单，但实际操作可没那么容易。

比如说，你想写一篇吸引人的新闻，得先找到一个好的主题，接着就是各种资料的收集了。

这可不是随便百度一下就能解决的，得深入挖掘，找出独特的角度，真是费尽心思。

要是碰上一个故事特别吸引人的受访者，嘿，那就是意外之喜了，能把一篇干巴巴的新闻变得鲜活无比，真是“千金难买我愿意”！说到写作，新闻传播学的学生可得掌握一门绝技——写作能力。

光有激情可不够，得有技巧。

写新闻就像做菜，要把复杂的东西变得简单明了，让读者一眼看懂。

记得有一次，老师给我们讲解怎样用简短的句子表达复杂的事情，结果大家都笑成一团，听完后却觉得醍醐灌顶，原来简洁才是王道。

你说，有时候真是“画龙点睛”，一两个字就能把事情说得透彻，读者看了心里明白，也让写作者的功力大增。

再说传播渠道，这也是个有趣的点。

以前是报纸、广播、电视，现如今，社交媒体的崛起可真是个“大风刮过”。

学生们都得懂得如何在不同的平台上调整内容，适应不同的受众。

你不能在微信上发一篇长长的报道，结果大家都只看了标题就“划走”了，那可就尴尬了。

不过，这也是一门艺术，怎么吸引眼球，怎么让人停下来读你说的每一个字，真是脑洞大开。

在课堂上，老师时常会给我们带来一些实际案例，咱们都知道，理论再好，还是得实践。

这不，前几周我们就跟着老师去参加一个新闻发布会，真的是大开眼界。

大家都在忙着拍照、采访，气氛热烈得像过节似的。

每个人的眼里都闪烁着光芒，仿佛能闻到成功的味道。

新闻传播学专业学位研究生核心课程指南一、引言新闻传播学是现代社会中至关重要的学科，其涉及到媒体、传播、舆论等方面的知识与技能。

作为新闻传播学专业学位研究生，核心课程的学习是其专业发展的基石。

本文将从理论、实践、研究方法等方面，简述新闻传播学专业学位研究生核心课程指南。

二、理论课程1.新闻学概论该课程主要介绍新闻学的基本理论、方法和研究领域。

学生将学习新闻行业的历史发展、新闻的定义与特征、新闻报道的原则与ethics等知识，为后续专业课程的学习打下坚实基础。

2.媒介与社会本课程主要研究媒介在社会中扮演的角色以及他们的影响力。

学生将学习媒介对社会、政治、文化等方面的影响，以及媒介与公众意见形成的关系等。

该课程将帮助学生理解媒介与社会之间的相互作用关系，为后续课程的学习提供基本理论支持。

3.传播学概论传播学是新闻传播学的重要组成部分，它以研究信息传播过程和传播效果为主。

学生将学习传播学的核心概念、传播理论、传播过程、传播效果等内容。

通过这门课程的学习，学生将能够深入了解信息传播的原理，并将其应用于实际工作中。

三、实践课程1.新闻写作与编辑新闻写作与编辑是新闻传播学专业学位研究生必修的实践课程。

学生将学习新闻报道的基本要素、新闻写作的技巧、新闻编辑的规范等。

通过实践训练，学生将能够掌握新闻报道的写作能力和编辑能力，并能够适应不同媒体平台的要求。

2.媒体采访技巧该课程主要培养学生在采访过程中所需的技巧与能力。

学生将学习如何进行有效的采访、如何提问问题、如何处理采访对象的回答等。

通过模拟实践和案例分析，学生将能够掌握媒体采访的基本技能，并能够在实际工作中灵活应用。

3.媒体数据分析与可视化在数字化时代，大数据和可视化已经成为新闻传播领域的重要趋势。

该课程将培养学生使用数据分析工具、制作数据可视化图表的能力。

学生将学习数据收集与清洗、数据分析、数据可视化等技术，从而能够运用数据驱动的方法进行研究和报道。

四、研究方法1.新闻调查研究方法新闻调查研究是新闻传播学研究的重要方法之一。

新闻与传播硕士与新闻与传播学硕士区别新闻与传播硕士专业学位和新闻与传播学学术性学位是规格不同的两种学位类型，各有侧重，新闻与传播硕士学位招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等需要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。

这两种名相近易混淆的专业区别如下：区别新闻与传播学硕士新闻与传播硕士(MJC)培养模式以学术研究为导向，偏重理论与研究。

以专业实践为导向，重视实践和应用。

突出新闻与传播实践导向，加强实践学习，实践教学时间不少于半年。

培养方式培养大学教师和科研机构的研究人员培养在专业和专门技术上受到正规的，高水平训练的高层次人才。

课程设置以基础理论学科为主。

减少必修课程，开设门类齐全的选修课程，以适应不同学生的实际需求，同时适当增大实验类学分(比如10-15 学分)，以学术研究业绩作为评估学生成绩的重要尺度。

要充分反映新闻与传播实践领域对专门人才的知识与素质要求，掌握基本的研究方法，着重提升新闻与传播实务能力和创造性解决实际问题能力的培养。

考试科目初试政治、英语一、新闻与传播史论、新闻传播实务初试考察政治、英语一或二、新闻与传播专业综合能力、新闻与传播专业基础录取标准要以录取优秀的具备科研能力的人才为主，初试要求很高，复试重点对专业课知识及理论进行考察主要以录取具备职业化素质的人才为主，初试要求偏低，复试重点对考生的综合素质进行考察，尤其重点对职业背景进行考察。

导师制度单导师制度双导师制度温馨提示：各个学校对新闻与传播专业综合能力和新闻与传播专业基础的具体要求不同，请根据学校的招生简章自行复习。

新闻与传播硕士专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作。

小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。

研究生教育学科专业简介及其学位基本要求新闻传
播学
1.学科简介：
新闻传播学一级学科主要探讨的内容包括新闻理论、新闻业务、传播学原理、跨文化传播、新媒体研究、舆论引导、公共关系、广告学、影视传播等多个子领域。

学生通过深入学习和研究，掌握传媒行业的发展规律，理解新闻政策法规，探究媒体对社会、文化及个体的影响，并在此基础上培养高级的专业实践能力和创新研究能力。

2.学位基本要求：
-理论素养：研究生需要具备扎实的新闻传播学基础理论知识，系统掌握国内外新闻传播历史、现状和发展趋势，以及相关社会科学的基础理论。

-实践能力：需熟练掌握新闻采编、节目制作、网络信息发布、多媒体传播等实务技能，能够运用所学知识解决实际工作中的问题。

-科研能力：应具有独立进行科研项目的能力，包括课题设计、文献检索、数据分析、研究报告撰写和学术论文发表等。

-价值观与道德操守：坚持正确的政治方向和舆论导向，恪守新闻职业道德规范，弘扬社会主义核心价值观，做到德才兼备。

-国际视野与创新能力：了解国际传播环境，关注全球新闻传播领域的最新动态和技术变革，具备跨文化交流和国际合作能力，能够在新媒体环境下进行创新性的探索和实践。

3.毕业要求：
-完成规定的课程学习任务，达到相应的学分要求。

-完成硕士学位论文并通过答辩，论文须体现出一定的原创性和理论深度。

-参与科研项目或完成一定数量的学术成果发表。

-在校期间积极参加各类实践活动，提升综合能力。

研究生教育学科专业简介及其学位基本要求新闻传播学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新闻传播学是一门研究新闻、传播和媒体相互关系的学科。

随着社会信息传播的快速发展和媒体形式的多样化，新闻传播学逐渐成为备受关注的研究领域之一。

在研究生教育中，新闻传播学也是热门的专业之一，吸引着越来越多的学子投身其中。

新闻传播学的研究内容涉及广泛，包括新闻报道、传播理论、媒体管理、公共关系、广告等方面。

学生在学习过程中将了解新闻传播的基本原理和技术，掌握新闻编辑、新闻采访、广告策划等技能，以及分析媒体环境和社会文化等方面知识。

对于想要攻读新闻传播学研究生的学生来说，有一些基本要求需要符合。

学生需要具备较好的语言表达能力和逻辑思维能力，因为新闻传播学是一个重视文字表达和逻辑分析的学科。

学生需要对新闻传播行业有浓厚的兴趣和热情，愿意深入了解和研究媒体传播的相关问题。

学生还需要具备较强的实践能力和创新能力，能够通过实践活动将理论知识应用到实际工作中，不断提升自己的专业水平。

在攻读新闻传播学研究生学位时，学生需要修完一定的课程学分，完成研究生毕业论文，并通过学位论文答辩。

新闻传播学的研究生专业包括学术型和专业型两种类型。

学术型研究生主要培养学生独立从事科学研究和教学工作的能力，注重学生对学术理论的理解和掌握。

而专业型研究生注重培养学生掌握实践技能和职业能力，更注重学生应用理论知识解决实际问题的能力。

除了基本的学分要求和毕业要求，攻读新闻传播学研究生的学生还可以选择不同的研究方向和课程，如新闻报道与写作、广告与公关、传媒管理等。

根据个人兴趣和职业发展方向，学生可以选择适合自己的研究领域和深造方向，为将来的职业发展打下坚实的基础。

新闻传播学是一个充满挑战性和机遇的学科，不仅需要学生具备扎实的理论基础和实践能力，还需要学生具备广泛的知识背景和综合素质。

希望更多对新闻传播学感兴趣的学生能够在研究生阶段深入研究该领域，不断提升自己的专业水平和综合能力，为未来的职业发展铺平道路。

新闻与传播专业硕士随着社会的发展和变化，新闻传播行业也在不断地发展和变化。

新闻与传播专业硕士是一种新型的研究生教育形式，旨在培养具备扎实的新闻传播理论基础和实践能力的高层次新闻传播人才。

本文将从新闻与传播专业硕士的背景、培养目标、课程设置、师资力量、就业前景等方面进行探讨。

一、新闻与传播专业硕士的背景随着我国经济的快速发展和社会的不断变革，新闻传播行业的发展也在不断地提高和变化。

在这种情况下，新闻与传播专业硕士的出现是必然的。

新闻与传播专业硕士是在新闻学、传播学和其他相关学科的基础上，为新闻传播行业培养高水平人才的一种研究生教育形式。

它旨在通过系统的课程学习和实践训练，培养具备扎实的新闻传播理论基础和实践能力的高层次新闻传播人才。

二、新闻与传播专业硕士的培养目标新闻与传播专业硕士的培养目标是培养具有较高的新闻传播理论素养和较强的实践能力，具有新闻传播专业研究和应用的能力，能够在新闻传播行业中从事教学、研究、管理和实践工作的高层次人才。

三、新闻与传播专业硕士的课程设置新闻与传播专业硕士的课程设置主要包括以下几个方面：1.新闻传播基础课程：包括新闻学、传播学、媒介经济学、媒介法律等方面的基础课程。

2.新闻传播研究方法课程：包括新闻传播研究方法、统计学、调查研究等方面的课程。

3.新闻传播前沿课程：包括新闻与社会变革、新闻传播与文化、新闻传播与国际关系等方面的前沿课程。

4.实践课程：包括新闻传播实践、媒体管理实践、新闻传播案例分析等方面的实践课程。

五、新闻与传播专业硕士的师资力量新闻与传播专业硕士的师资力量是决定其教育质量的重要因素之一。

一般来说，新闻与传播专业硕士的师资力量应该包括具有较高学术水平和丰富实践经验的教授、副教授、讲师等各级别的教师。

此外，还应该聘请一些新闻传播行业的专家和知名人士担任客座教授或兼职教师，以增强教育的实践性和针对性。

六、新闻与传播专业硕士的就业前景新闻与传播专业硕士的毕业生可以在新闻传播行业的各个领域中从事教学、研究、管理和实践工作。