课文半截蜡烛教案

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描绘的历史背景，认识蜡烛的象征意义。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的情节，理解蜡烛的象征意义。

（2）学会欣赏文学作品，提高朗读和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的爱国情怀，懂得珍惜和传承革命精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，运用到实际情景中。

（3）分析课文情节，理解蜡烛的象征意义。

2. 教学难点：（1）理解课文中蜡烛的象征意义。

（2）培养学生学会尊敬和感恩。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《半截蜡烛》的背景。

（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入课堂。

2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解大意。

（2）学生合作探讨，解决生字词问题。

3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解课文情节，分析蜡烛的象征意义。

（2）引导学生深入理解课文，体会作者的情感表达。

4. 实践环节：（1）学生扮演课文中的角色，进行情景剧表演。

（2）学生分享自己的学习心得，交流感悟。

5. 总结反馈：（1）教师对学生的学习情况进行点评，总结课堂教学。

（2）学生展示自己的学习成果，分享收获。

四、课后作业：1. 抄写生字词，加强记忆。

2. 家庭作业：请学生结合课文内容，写一篇关于“蜡烛的象征意义”的短文。

五、教学评价：1. 学生朗读课文的情况，考察学生的口语表达能力。

2. 学生课堂参与度，考察学生的学习兴趣和积极性。

3. 学生课后作业完成情况，考察学生的学习效果。

4. 学生对课文内容的理解和感悟，考察学生的思维能力和价值观。

六、教学准备：1. 教材：《半截蜡烛》课文文本。

2. 教学辅助材料：生字词卡片、多媒体课件。

3. 教学用具：黑板、粉笔、录音机、课文音频。

七、教学步骤：1. 复习导入：回顾上一节课的学习内容，检查学生对课文的理解情况。

小学语文《半截蜡烛》教案小学语文《半截蜡烛》教案作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小学语文《半截蜡烛》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文《半截蜡烛》教案1《半截蜡烛》生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

课文可分为四段。

描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画地相当细腻。

情节一波三折，跌宕起伏，扣人心玄。

【教学目标】1、识目标：读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、若无其事”等词语。

2、能力目标：能正确流利，有感情地朗读课文。

能课文分段，归纳段意。

能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

3、情感目标：通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

【教学重难点】引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。

【教具准备】生字卡片、幻灯片【教学时数】二课时第一课时揭题：1、板书课题：半截蜡烛2、齐读课题，学生质疑：3、请同学们围绕问题自读课文。

初读课文感知内容1、自由轻易朗读课文。

2、小组朗读检查，读通课文，解疑。

3、课堂交流：解决了哪些问题。

说说课文的主要内容。

提示如下(顺便理清脉络)课文先写……接着写……然后写……最后……4、再读课文，检查字词：指导分段朗读。

课堂练习1、抄写词语2、朗读、思考课后练习4第二课时复习引入。

1、同学们，上节课我们学习了《半截蜡烛》这篇课文。

谁能根据屏幕提示说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的?当_____时，伯诺德夫人_____(怎么做)_____(结果怎样)当_____时，大儿子杰克_____(怎么做)_____(结果怎样)当_____时，小女儿杰奎琳_____(怎么做)_____(结果怎样)2、那么，伯诺德夫人一家给你留下了怎样的印象?引入新课。

课文《半截蜡烛》教案一、教学目标1.知识与技能：正确地朗读课文，理解课文大意。

分析课文中的关键词语和句子，提高语文素养。

学习课文中的描写方法，提高写作能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，提高解决问题的能力。

运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的品质。

增强学生的环保意识，倡导绿色生活。

二、教学重点与难点1.教学重点：朗读课文，理解课文大意。

分析课文中的关键词语和句子。

学习课文中的描写方法。

2.教学难点：理解课文中的象征意义。

指导学生如何运用描写方法进行写作。

三、教学过程第一课时1.导入新课利用图片或视频引入课文主题，激发学生的兴趣。

2.课文朗读让学生分段朗读课文，注意语气、节奏的把握。

教师指导学生正确地朗读课文，理解课文大意。

3.分析课文让学生找出课文中的关键词语和句子，并解释其含义。

教师引导学生分析课文中的描写方法，如对比、象征等。

4.课堂讨论让学生谈谈自己对课文的理解和感受。

教师引导学生展开讨论，深入剖析课文主题。

5.作业布置让学生写一篇关于环保的短文，运用课文中的描写方法。

第二课时1.作业反馈教师检查学生的作业，给予评价和指导。

2.课文深入学习教师针对课文中的难点进行讲解，如象征意义、写作技巧等。

3.课堂练习让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4.优秀作品展示让学生展示自己的优秀作品，分享写作心得。

5.课堂小结四、课后作业1.根据课文内容，写一篇关于环保的短文。

2.摘录课文中的好词好句，进行仿写。

五、教学反思本节课通过朗读、分析、讨论等多种教学方法，让学生深入理解课文内容，提高学生的语文素养。

在教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。

同时，通过课后作业的布置，让学生将所学知识运用到实际写作中，提高写作能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重难点补充：教学重点：教师：“请大家找出课文中描述蜡烛的句子，看看作者是如何描绘蜡烛的？”学生回答后，教师引导：“很好，作者通过描述蜡烛的形状、光芒和燃烧的过程，让我们感受到了蜡烛的生命力。

半截蜡烛经典教案半截蜡烛发生在二次大战期间，故事的主人公是伯诺德夫人一家，他们为了半截蜡烛与德国强盗展开了一场特殊的战斗。

下面是我给大家整理的半截蜡烛经典教案5篇，希望大家能有所收获!半截蜡烛经典教案1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、能给课文分段，归纳段落大意。

能在理解课文内容的根底上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

4、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

教学重点：1、通读课文，了解剧本的形式和特点。

2、默读课文明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本的提示，理解人物的心理和行为。

教学时间：两课时第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、能给课文分段，归纳段落大意。

能在理解课文内容的根底上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

4、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

教学重点：3、通读课文，了解剧本的形式和特点。

4、默读课文明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本的提示，理解人物的心理和行为。

教学准备：课件。

教学过程：一、揭题，质疑。

1、板书课题：半截蜡烛2、齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛〞为题目这“半截蜡烛〞有什么特别的地方吗3、师质疑：课文围绕“半截蜡烛〞写了一件什么事请同学们带着这些问题自读课文。

二、初读感知1、生自由轻声朗读课文。

2、通过读课文，大家解决了哪些疑问3、本文围绕“半截蜡烛〞写了一件什么事要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。

三、检查生词的掌握情况1、指名读生字词，要求读准确，特别强调“烛〞、“诺〞、“遭〞“盯〞“琳〞等字的读音。

《半截蜡烛》教案模板5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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半截蜡烛教案15篇半截蜡烛教案15篇作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的半截蜡烛教案，欢迎大家分享。

半截蜡烛教案1《半截蜡烛》这篇文章，生动地记叙了在第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家三口与突然闯入的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的故事。

全文以半支蜡烛的命运为线索，蜡烛的点燃和熄灭在伯诺德夫人、儿子、女儿三人的借口和手中一次一次发生逆转，故事情节跌宕起伏，扣人心弦，文中人物心理、行为和语言活动的描写使文章更加生动，为文章注入了活的灵魂。

这篇文章值得好好品味的地方很多，教学点也很多，例如：用蜡烛藏情报，这种方法好不好?为什么用环境描写、人物的心理活动、语言和行为对突出人物品质和推进故事情节有什么作用?伯诺德夫人一家三人的表现说明了什么?如果三个人的方法一致结果会怎样?为什么最终杰奎琳的借口可以获得成功?这么多的教学目标要解决，怎样统整在一起呢?一、辩一辩，了解故事背景。

上课一开始，我就介绍了伯诺德夫人一家为什么参加传递情报的工作，以及选择用蜡烛藏情报的原因。

在初步了解整个故事的大背景之后，请同学们分别站在正反两方面辩论一下，论证这种用蜡烛藏情报的方法好还是不好，原因是什么。

学生在辩论过程中通过举例、类比、推理等方式从正反两方面充分发表了自己的意见，有的认为好，因为最危险的地方最安全;有的认为不好，不怕一万只怕万一，万一败露，那时鸡飞蛋打，情报毁掉不要紧，连命都斛丢掉，风险太大。

在辩论的基础上，老师顺势指出：正因为它有利也有弊，因此这种方法曾经遭遇了一场惊心动魄的事件。

辩论的过程其实就是了解故事发生的小背景的过程，为后面理解课文打下了埋伏。

二、划一划，理解故事情节。

在学生通过辩论明白了整个故事的背景之后，让学生读课文，用找词语，划出表示蜡烛变化的句子，体会当时的紧急。

在学生找出相关语句之后，让学生连起来说一说，通过这样的找、划、说，对故事情节有了比较清楚地认识，但是仅仅知道故事情节还不够，文中人物的形象还不够明晰，对文中中心的领悟还标交肤浅，这是还需要反复品读句子，通过人物的语言、行为和心理活动的分析掌握人物的内心世界和品质。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文中的情节，理解战争背景下人物的内心情感。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高阅读理解能力。

（2）学会通过细节描写来分析人物性格特点。

（3）学会从不同角度去思考问题，培养批判性思维。

3. 情感态度与价值观：（1）感受战争给人们带来的痛苦，珍惜和平生活。

（2）学习主人公勇敢、坚强、无私的精神品质，培养正确的价值观。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析战争背景下人物的内心情感。

2. 教学难点：（1）通过细节描写来分析人物性格特点。

（2）从不同角度去思考问题，培养批判性思维。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）邀请学生分享他们对战争的看法。

（2）引导学生关注战争背景下的人物情感。

2. 阅读理解：（1）学生自主朗读课文，感知故事情节。

（2）分组讨论，回答课后问题。

（3）教师讲解课文，解答学生疑问。

3. 字词学习：（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

四、教学反思：在教学过程中，关注学生的阅读理解能力，引导他们从不同角度去思考问题，培养批判性思维。

注重字词教学，使学生能够灵活运用所学知识。

在教学方法上，可以尝试更多的互动环节，激发学生的学习兴趣。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 分析课文中的主人公形象，谈谈自己的感受。

3. 结合生活实际，写一篇关于珍惜和平的短文。

六、教学策略：1. 情境创设：通过图片、视频等资料，为学生营造战争背景下的情境，增强学生对课文内容的理解。

2. 互动讨论：鼓励学生发表自己的观点，引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，使学生更深入地理解课文中的角色，感受战争背景下人物的内心情感。

人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案3篇PEP fifth grade volume 2 Chinese Lesson 12 "half a candle" teac hing plan人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案3篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：半截蜡烛模板(标准版)2、篇章2：半截蜡烛样本(标准版)3、篇章3：人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案篇章1:半截蜡烛模板(标准版)教学目标：1、学会本课生字新词，在语境中理解“绝妙”“绝密”“厄运”等词语的意思。

2、小组合作学习，抓住人物动作、语言、神态体会伯诺德夫人一家在危急关是怎样与德国军官巧妙周旋的，在理解的基础上学习简洁概括主要事件。

3、通过多种形式的朗读和引读，感受母子三人在凶残的侵略者面前表现出的沉着镇定、勇敢机智的品质，学习她们强烈的爱国主义精神。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、师：同学们你们能说说你对战争的看法吗?2、师：战争是残酷的，第二次世界大战就是历史上规模最大的一次战争，（出示二战图片）今天，老师就和大家一起学习一个发生在二战时期法国沦陷区的一个真实而又惊心动魄的故事。

板书课题：19、半截蜡烛二、学习第1、2节，了解蜡烛的作用，初步体会主人公的“勇敢机智”。

1、过渡：别小看这半截蜡烛，它的作用可真不小!那么到底这半截蜡烛有什么用呢?2、指名读1、2节，学生思考。

一、教案基本信息《半截蜡烛》教案教案教学设计学科领域：语文年级：四年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，体会课文中人物的情感变化。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的情节，理解蜡烛的象征意义。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜美好生活，关爱他人的品质。

教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会课文中人物的情感变化。

教学难点：1. 分析课文中的情节，理解蜡烛的象征意义。

2. 培养学生关爱他人的品质。

二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师简要介绍课文《半截蜡烛》的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习学生自读课文，理解课文大意，体会课文中人物的情感变化。

3. 合作探讨学生分组讨论，分析课文中的情节，理解蜡烛的象征意义。

4. 课文讲解教师讲解课文，解答学生心中的疑问，引导学生深入理解课文内容。

5. 情感教育教师引导学生从课文中感受到关爱他人的重要性，培养学生的关爱意识。

6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调关爱他人的品质。

第二课时：1. 复习导入教师通过提问方式复习上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 深化理解学生阅读课文，深化对课文内容的理解，体会课文中人物的情感变化。

3. 实践活动学生分角色朗读课文，体会人物情感，培养朗读能力。

4. 拓展延伸教师提出与课文相关的问题，引导学生进行思考，提高学生的思维能力。

5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调珍惜美好生活，关爱他人的品质。

1. 学生朗读课文的表现。

2. 学生对课文内容的理解程度。

3. 学生在合作探讨中的参与程度。

4. 学生关爱他人的行为表现。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。

五、课后作业1. 熟读课文，巩固对课文内容的理解。

2. 写一篇关于课文《半截蜡烛》的观后感，体会课文中人物的情感变化，以及关爱他人的重要性。

半截蜡烛教案精选3篇《半截蜡烛》教案设计篇一设计理念：学生的语文学习要具有语文的滋味,教学中须咬文嚼字。

词语，只有在具体的语言环境中，在具体的故事情节中才具有丰富而恰当的含义，才折射出人物内在的品质和精神。

词语，只有回归文本之中，才有生命的活力，才是积极和充满生活气息的，才是有血有肉的。

因此，语文教学须引领学生在课文描述的情节和细节中，关注那些含义丰富，含情脉脉的词句，使他们既获得对文本的深入理解，又获得对语言的准确感受。

学生是教学中的主体，要发挥学生主体地位，须要让学生走进文本，积极参与教学活动当中。

让学生与文字亲密接触，这就要求教师设计巧妙，让学生进行角色转变：从学习者转变成为课堂的主人，文本的知音，教师的朋友。

设计特色：在故事情节中理解词句的含义，在具体细节中体会人物的品质，在导演剧本中习得语言的精妙，在争辩中放飞自己的思维。

教学目标：1,学习生字词，能联系课文具体内容进行解释，并能参与导演剧本，深入体会急忙,轻轻地,慢慢,从容地,镇定地等词语的内涵。

2,能在熟读课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节。

3,对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气。

4,思索编者选入这篇课文到教材中的意图。

教学重点：1, 弄懂课文内容，能联系课文具体内容解释生字词。

2, 转变角色，以导演的角色文本，咬文嚼字，体会人物品质。

3, 在争辩中，培养学生在处理文字中瞻前顾后的能力，善于发现的眼睛和清晰明确的思维。

教学难点：教学中教师密切关注学情的变化，适时恰当地把握好课堂中学生生成的课堂资源利用。

教具使用：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：板块一：学习字词1,教师板书课题，边板书边重点提示截的部首戈和蜡烛的偏旁分别为虫,火.启发学生用烛组词：烛台，烛芯，烛光，烛焰摇曳《．》2,介绍作品背景：第二次世界大战：20世纪三四十年代，德，意，日等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界战争。