数学教研活动学习心得

第1篇时光荏苒，转眼间我已经走过了一年的高三数学教研之路。

在这段时间里，我收获颇丰，不仅提高了自己的教育教学水平，还对高三数学教学有了更深刻的认识。

以下是我在高三数学教研过程中的心得体会。

一、教研活动的意义1. 提高教师专业素养教研活动为教师提供了一个相互学习、交流的平台，使教师们在教学实践中不断积累经验，提高自己的专业素养。

通过教研活动，我学会了如何运用多种教学方法，如何根据学生的实际情况调整教学策略，如何激发学生的学习兴趣。

2. 优化教学方法教研活动有助于教师们探讨和总结出适合高三数学教学的有效方法。

在教研活动中，我们共同分析学生普遍存在的问题，探讨解决问题的策略，从而优化教学方法，提高教学质量。

3. 增强团队凝聚力教研活动使教师们共同面对教学中的困难，相互支持、鼓励，增强了团队凝聚力。

在共同解决问题的过程中，我们学会了如何相互尊重、信任，形成了良好的合作氛围。

二、教研活动的具体做法1. 定期开展教研活动我们教研组定期开展教研活动，如每周一次的集体备课、每月一次的教研会议等。

在这些活动中，我们共同研究教材、分析学情，探讨教学方法，分享教学经验。

2. 专题研讨针对高三数学教学中的重点、难点，我们开展专题研讨。

例如，针对圆锥曲线、立体几何等模块，我们组织教师进行深入研讨，共同研究如何突破这些难点。

3. 观摩课、示范课为了提高教学质量，我们组织教师观摩优秀教师的示范课，学习他们的教学经验。

同时，我们也鼓励教师积极参与示范课的展示，锻炼自己的教学能力。

4. 课题研究我们教研组申报了多个课题，如“高三数学高效课堂构建”、“高三数学学生自主学习能力培养”等。

通过课题研究，我们不断探索和总结出适合高三数学教学的新方法。

三、教研成果1. 教学质量提高通过教研活动的开展，我们教研组的教学质量得到了明显提高。

学生在高考中取得了优异成绩，班级平均分逐年攀升。

2. 教师成长教研活动使我们的教师们在教学实践中不断成长。

2024年小学数学教研学习心得体会在____年____月____日，我有幸参与了镇教研室组织的小学数学教学研究活动，观摩了镇中心校两位教师的授课。

这次活动对我而言，是一次极为珍贵的学习经历，收获颇丰。

自县教研室倡导课堂“三环节”改革以来，我积极参与了多次教研活动，各级单位也持续推动着这一改革的实施。

以下是我对本次镇级教研活动的一些心得体会。

关于课前预习阶段，预习对我来说并不陌生，它始终是我学习过程中的重要环节。

通过本次教研活动以及以往县教研的指导，我对预习有了更深入的理解。

刘传英主任强调，预习可以采取多种方式，如阅读、思考、实践、记忆和表达，以帮助学生预习新知识和关键点。

教师的角色是指导和辅助学生，优化预习方法，激发他们在预习中自我学习和掌握新能力。

课堂教学环节，应以学生为中心。

教师的角色转变为学习的引导者、组织者和支持者，我们需要在教学理念上做出根本性转变，充分尊重学生的主体地位，鼓励小组合作和自主学习。

通过让学生在课堂上充分展示自我，可以有效培养和提升他们的学习能力和自主学习能力。

限时作业环节的重要性不容忽视。

它能评估教学效果，让学生自我评估，发现不足，同样也帮助教师找出教学中的问题，为后续教学做好准备。

限时作业的形式多样，包括口头表达、阅读、书写和记忆等。

对于我来说，这仍是一个需要不断探索和研究的领域。

总的来说，本次镇级教研活动为我提供了丰富的学习体验，特别是在课堂“三环节”改革方面。

我坚信，在未来实际教学中，我将能够做得更好。

2024年小学数学教研学习心得体会（二）____月____日，太行小学成功举办了数学联片式教研活动，本次活动荣幸地汇集了联片区内的兄弟学校以及远道而来的临汾教育同仁。

活动的核心议题为“三步导学教学模式研讨”，其中，我有幸参与了张晓燕老师的《数学广角—重叠问题》研讨课，收获颇丰，以下是我对此的一些感悟与反思。

张晓燕老师充分贯彻新课改理念，切实实现以学生为中心，教师起引导作用的教学模式。

数学教研活动心得体会15篇 数学教研活动心得体会1 Part1 通过加强教师自身的综合素质能力，11月30日上午在____学校举办____县中小学教研（送课到校）活动，我有幸代表____小学参加此次活动。通过参观校园文化，进入教室实地听课等活动，使我对生动活泼的课堂教学形式无不感到震撼。

听课的教室是在____学校励志楼一楼，励志楼：寓意说明,励志:奋发志气,把精力集中在某方面。

____学校。活动通知要求的是8点30之前到达，我们一行人8点钟就已经到达了

Part2 正式上课之前，____县教研室教研员____老师对同学们发放了导学单。邀请学生自主朗读导学单上的课文，同学们朗读后，彭老师通过播放多媒体课件，让学生们了解了课文《陌上桑》（节选）的背景资料，让学生借助拼音读顺课文。通过反复朗读，让学生感受到文言文的魅力，以及课文内容的含义，再由各学生小组讨论__所描写的内容可分为几层涵义，并邀请各组展示自己的讨论结果。通过提问学生：从哪些地方读出罗敷之美？引导学生再次朗读课文。最后彭老师通过出示中国古代四大美女图片这一拓展延伸，达到了预期的教学目标：文言文教学，根据语言文字去想象。彭老师通过导学案教学，充分发挥学生自主学习的能力，让学生成为学习的主人。 课间时，在教官的带领下，学生们井然有序地排队做课间操。良好习惯的养成对中小学生来说是一生的“财富”。

第二堂数学课是由____县第四小学____老师主讲，孙老师能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动,活跃课堂气氛。并能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫。教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。

End 最后，由____县教体局____局长对参与教研活动的全体老师，给出了建设性的建议。____局长的谈话结束后，每位老师通过听课开阔了眼界，同时也看到了自身的不足，更加明确了今后教育教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自身，在今后的教学工作中更上一层楼。

数学大教研活动心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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