下载文档原格式
综合算式专项练习题线段与角的计算综合算式专项练习题——线段与角的计算一、线段计算题1. 已知线段AB的长度为5cm，线段BC的长度为7cm，求线段AC 的长度。
解析：根据线段加法原理，线段AC的长度等于线段AB的长度加上线段BC的长度。
即AC = AB + BC = 5cm + 7cm = 12cm。
2. 在平面直角坐标系中，已知点A(-3, 4)和点B(5, -2)，求线段AB的长度。
解析：根据两点间距离公式，线段AB的长度可以计算为√[(x2 -x1)² + (y2 - y1)²]。
带入坐标得到AB = √[(5 - (-3))² + (-2 - 4)²] = √[64 + 36] = √100 = 10。
二、角计算题1. 已知一条线段DE，角BED为90°，角AEB为120°，求角DEB的度数。
解析：根据角的和为180°，∠DEB = 180° - ∠BED - ∠AEB = 180° - 90° - 120° = -30°。
2. 已知∠ABC = 30°，∠BCD = 120°，求∠ABD的度数。
解析：根据角的外角性质，∠ABD = ∠BCD - ∠ABC = 120° - 30° = 90°。
三、混合算式题1. 一条线段的长度为9cm，截取其中的1/4作为新线段的长度，再将新线段平均分成3段，求每段的长度。
解析：新线段的长度为9cm * (1/4) = 9cm * 0.25 = 2.25cm。
将新线段平均分成3段，则每段的长度为2.25cm / 3 = 0.75cm。
2. 若一物体从点A开始沿直线运动，经过8秒后到达点B，然后还需经过5秒才能到达点C，求从A到C的总时间。
解析：从A到B的时间已知为8秒，从B到C的时间已知为5秒。
小学四年级综合算式练习题一、用递等式计算。
8×50－10÷132÷16+85×64000÷÷3×2÷53×9+9×3=×9÷3÷9=5+45÷5－10=50+50－250+50=0+40÷10－10=÷5－10=400÷80+20÷5= 53－ =0－90÷15+6=24×852－52÷13×9×14÷250×4－560÷847－4×5×8＋350÷50195 －43× ×20 - 720÷1÷24×240+480÷30×2225-10× ÷ 164 - 13×5+85二、列式计算。
103乘 38 减 26 的差，积是多少？8加 42 除以 14 的商，和是多少？甲数是 99，比乙数的 3 倍多 15，乙数是多少？60与 140 的和的一半，再除以50，商是多少？0与 40 的和，被它们的差除，结果是多少？968减去 864 的差除以 56，商是多少？8与 52 的和乘以它们的差，积是多少？113减去 32 除以 16 的商，差是多少？5与 15 的商，再加上 84 与 12 的商，和是多少？8与 42 的和，除以 5，商是多少？12与 15 的积，减去 540 除以 9 的商，差是多少？三、应用题。
1、一艘轮船 3 小时航行 90 千米。
照这样的速度，航行300 千米需要多少小时？2、一个车间在 4 月份的前 8 天生产了 320 台洗衣机，此后每日生产 45 台。
4 月份共生产洗衣机多少台？3 、一批巧克力，假如每只盒子装40 块，要装 15 盒。
一年级数学综合实践练习题在学习数学的过程中，实践练习是非常重要的一环。
通过综合实践练习题，学生们能够将所学的数学知识应用于实际问题，提高解决问题的能力和思维逻辑。
下面是一些适合一年级学生练习的数学综合实践题。
练习一：数的增加与减少1. 小明有5个苹果，他又买了3个苹果，现在他一共有多少个苹果？2. 大象有10根腿，小鸟有2根腿，现在动物园里有3只大象和4只小鸟，一共有多少只腿？练习二：数的组合与分拆1. 请用数字0、1、2、3、4中的两个数字组成一个两位数。
2. 请将数字8分拆成两个数字之和，要求两个数字相加的和为8。
练习三：数的比较与排序1. 请用<、>、=来比较下列两个数的大小：7 ____ 52. 请将下列数字按从小到大的顺序排列：6、2、4、1。
练习四：数的运算与推理1. 请根据以下信息推算出玲玲手里有几本书：小明有3本书，他比玲玲多2本。
玲玲还比小亮多1本书，小亮有几本书？2. 如果一只鸟站在一只鸟的头上，两只鸟站在一只鸟的头上，三只鸟站在一只鸟的头上......一直到104只鸟，一共需要多少只鸟？练习五：图形与空间1. 请画出一个正方形和一个长方形。
2. 请描述一个你周围的物体的形状，并画出它们。
练习六：数的应用与解决问题1. 小明有12块糖果，他想分给4个朋友，每个朋友可以分得几块糖果？2. 小狗跑到公园，公园里有5棵树，每棵树上有3只鸟，一共有几只鸟？通过以上的综合实践练习题，一年级的学生们可以巩固数学知识，并通过实际操作来提高解决问题的能力。
希望同学们能够认真完成每一道题目，提高数学水平，培养良好的数学思维和逻辑能力。
数学是一门需要不断练习的学科，只有通过实践才能真正理解和掌握其中的奥妙。
希望同学们在解决综合实践练习题的过程中，能够享受到数学的乐趣，并且能够逐渐提高自己的数学能力。
土木工程力学（本）综合练习一一、判断题1图示为刚架的虚设力状态，按此力状态及位移计算公式可求出A处的转角。
（×）A2．图示结构用位移法计算的基本未知量是3。
（×）3．超静定结构的力法基本结构是唯一的。
（×）4．汇交于某结点各杆端的力矩分配系数之比等于各杆端转动刚度之比。
（√）5．超静定结构的内力与材料的性质无关。
（×）6．力法典型方程的等号右端项不一定为0。
（√）7．对称结构在反对称荷载作用下，对称轴穿过的截面只有反对称的内力。
（√）8．在结构动力计算中，振动体系的振动自由度等于质点的数目。
（×）9．静定结构的内力和反力与杆件截面的几何尺寸有关。
（√）10．静定结构弯矩影响线是由直线段组成的。
√二、单项选择题1．简支梁某截面K弯矩影响纵坐标y K的物理意义是（ C ）。
M K影影影A 单位荷载的位置 B 截面K的位置C 截面K的弯矩D A、C同时满足C ）A 3B 4C 5D 63．超静定结构产生内力的原因（D ）A 荷载作用B 支座位移C 温度变化D 以上原因都可以4．结构位移计算时虚设力状态中的荷载可以是：（ D ）A 任意值（除0外）B 1C 正数D 负数5．结构位移计算公式利用什么推导的（C ）A 功的互等定理B 虚位移原理C 虚功原理D 反力互等定理6．用位移法计算超静定结构时，独立的结点角位移数等于（ D ）A 铰结点数B 刚结点数C 多余约束数D 不确定7．在图示结构中，使体系自振频率ω减小，可以（ C ）A 减小PF B 减小mC 减小EID 减小ll m t8．求图示结构AB两点的相对线位移，虚设力状态为图（ A ）ABM=1M=1A B C D1=F9．与杆件的传递弯矩有关的是（D ）A 分配弯矩B 传递系数C 分配系数D 结点位移10．用位移法解超静定结构其基本未知量的数目等于（A ）A 独立的结点位移数目B 刚结点数目C 线位移数目 D超静定次数三、作图题1.作图示静定梁的弯矩图。
七年级语文综合性学习综合题练习及答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）请你写出有关交友的两个成语典故。
（2）作为风华正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，请你用“这就是我，一个……的我”的句式，写几句话。
要求用排比的修辞手法，准确概括自己的特点。
（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请说说你对网络交友的看法。
（注：网络交友指QQ、微信等交友方式）【答案】（1）伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。
（2）这就是我，一个热爱生活的我；这就是我，一个不骄不躁的我；这就是我，一个沉着稳重的我。
（3）示例一：我认为网络交友有利。
网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。
而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：我认为网络交友有弊。
在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【解析】【分析】（1）从积累的成语中选择两个有关交友的成语作答即可。
（2）排比是将三句或三句以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
根据题意，选择值得自己自豪的品行，运用“这就是我，一个……的我”的句式，写三个句式相同，意思相关的句子作答即可，答案是多元的，符合题目要求即可。
（3）主观性试题。
“网络交友”是一把双刃剑，有利也有也有弊。
本题作答时，可采用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。
答案不唯一，符合题意即可。
故答案为：⑴伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。
综合素质练习题一至三章（答案版）：1．“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（）。
A．鲜明的示范性B．独特的复杂性C．特殊的复杂性D．显效的长期性2．我国的教师资格证书的适用的地域范围是（）。
A．只在本校适用B．只在本地区适用C．在全国范围适用D．在外国也适用3．在履行教育义务的活动中，教师职业的基本要求是( )。
A．爱国守法B．教书育人C．爱岗敬业D．团结协作4．我国全体教育工作者的基本信念应该是( )。
A．实现自我价值B．发展素质C．提高能力D．以人为本5．教师职业道德和其他职业道德的显著的区别标志是( )。
A．敬业爱业B．清正廉洁C．为人师表D．团结协作6．教师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，崇尚科学精神，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
这说明教师要树立的职业道德是（）。
A．终身学习B．爱岗就业C．为人师表D．教书育人7．教育学生的感情基础是（）。
A．爱学生B．爱工作C．爱学校D．爱教育事业8．国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业是（）。
A．高等教育B．中等教育C．职业教育D．义务教育9．学校是否可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员？（）A．可以B．不可以C．特别情况可以D．经批准可以10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定了我国教育发展战略目标，根据该纲要，下列说法不正确的是（）。
A．构建体系完备的终身教育B．实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C．坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D．到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国11．把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括（）。
A．以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性B．全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C．坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观D．全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才12．因校舍使用不当或失修，造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）。
七年级数学下册综合算式专项练习题整数加减混合运算深度练习深度练习：整数加减混合运算在七年级数学下册中，综合算式是一个重要的内容。
其中，整数加减混合运算是一个需要深入练习的技能。
本文将为您提供一些综合算式中整数加减混合运算的深度练习题。
练习题一：1. (-8) + 5 - 3 + 7 - (-10)2. 6 - (-3) + 4 - 2 + (-5)3. (-9) + 3 - (-4) + 2 - 84. 2 - (-3) - 4 + (-5) + 9解答：该练习题主要涉及整数的加法和减法运算。
按照运算法则，我们可以首先计算括号内的运算，再进行加减运算。
具体解答如下：1. (-8) + 5 - 3 + 7 - (-10) = -8 + 5 - 3 + 7 + 10 = 112. 6 - (-3) + 4 - 2 + (-5) = 6 + 3 + 4 - 2 - 5 = 63. (-9) + 3 - (-4) + 2 - 8 = -9 + 3 + 4 + 2 - 8 = -84. 2 - (-3) - 4 + (-5) + 9 = 2 + 3 - 4 - 5 + 9 = 5练习题二：1. 10 + (-7) - 15 + (-3) + 202. (-6) + 2 - (-9) + 4 - 73. 12 - 5 + (-8) - (-4) + 64. (-15) - (-12) + 9 - 6 + (-18)解答：该练习题同样涉及整数的加法和减法运算。
按照运算法则，我们可以首先计算括号内的运算，再进行加减运算。
具体解答如下：1. 10 + (-7) - 15 + (-3) + 20 = 10 - 7 - 15 - 3 + 20 = 52. (-6) + 2 - (-9) + 4 - 7 = -6 + 2 + 9 + 4 - 7 = 23. 12 - 5 + (-8) - (-4) + 6 = 12 - 5 - 8 + 4 + 6 = 94. (-15) - (-12) + 9 - 6 + (-18) = -15 + 12 + 9 - 6 - 18 = -18练习题三：1. 20 - (-10) + (-5) - 15 + 82. (-40) + 5 - (-15) + (-8) - 73. 30 + (-5) - 6 - (-4) + 124. (-35) - (-27) + (-9) - 6 + 22解答：该练习题同样涉及整数的加法和减法运算。
三年级数学综合算式专项练习题多位数加减法的练习一、简介在三年级数学学习中，多位数加减法是重要的综合算式，它可以加强学生对数字的理解和计算能力。
本文将为三年级学生提供一些多位数加减法的专项练习题，帮助他们巩固和提高相关的计算能力。
二、加法练习题1. 256 + 173 =2. 497 + 325 =3. 862 + 214 =4. 721 + 945 =5. 583 + 836 =6. 394 + 628 =三、减法练习题1. 876 - 268 =2. 712 - 493 =3. 943 - 625 =4. 508 - 221 =5. 735 - 368 =6. 869 - 536 =四、混合运算练习题1. 427 + 218 - 135 =2. 829 - 353 + 172 =3. 637 + 245 - 198 =4. 461 - 127 + 358 =5. 593 + 284 - 215 =6. 721 - 389 + 516 =五、思考题1. 721 + 347 = 若将347变成340再进行加法计算，结果是否相同？2. 896 - 573 = 若将573变成570再进行减法计算，结果是否相同？六、答案解析加法练习题答案:1. 256 + 173 = 4292. 497 + 325 = 8223. 862 + 214 = 10764. 721 + 945 = 16665. 583 + 836 = 14196. 394 + 628 = 1022减法练习题答案:1. 876 - 268 = 6082. 712 - 493 = 2193. 943 - 625 = 3184. 508 - 221 = 2875. 735 - 368 = 3676. 869 - 536 = 333混合运算练习题答案:1. 427 + 218 - 135 = 5102. 829 - 353 + 172 = 6483. 637 + 245 - 198 = 6844. 461 - 127 + 358 = 6925. 593 + 284 - 215 = 6626. 721 - 389 + 516 = 848思考题答案:1. 721 + 347 = 1068，若将347变成340再进行加法计算，结果仍然是1068。
综合练习(一)一、名词说明(每题4分，共20分)1. 机电一体化2. 传感器3. 伺服操纵系统4. 靠得住性5. 动态误差二、填空题（每题1分，共20分)1. 机电一体化系统，设计指标和评判标准应包括________，________，________ ，_______。
2.伺服系统中，通常采纳原那么选择总传动比，以提高伺服系统的。
3．机身结构设计中，肋板的布置形式可分为、和三种。
4．某光栅的条纹密度是50条/mm，光栅条纹间的夹角θ=0.001孤度，那么莫尔条纹的宽度是_________。
5．柔性制造系统可分为四个系统，别离为、、和。
6．从电路上隔离干扰的三种经常使用方式是: 隔离，隔离，隔离。
7．工作接地分为_______________、______________。
8．某4极交流感应电机，电源频率为50Hz，转速为1470r/min，那么转差率为____________。
三、选择题（每题2分，共20分）1. STD总线是一个通用工业操纵的多少位微型机总线? ( )A. 4位B. 8位C. 16位D. 32位2. 加速度传感器的大体力学模型是( )A. 阻尼—质量系统B. 弹簧—质量系统C. 弹簧—阻尼系统D. 弹簧系统3. 齿轮传动的总等效惯量与传动级数( )A. 有关B. 无关C. 在必然级数内有关D. 在必然级数内无关4. A/D转换接口属于( )。
A. 人机接口B. 检测通道C. 操纵通道D. 系统间通道5．伺服操纵系统一样包括操纵器、被控对象、执行环节、比较环节和（）等个五部份。
A 换向结构B 转换电路C 存储电路D检测环节6．受控变量是机械运动的一种反馈操纵系统称( )A.顺序操纵系统B.伺服系统C.数控机床D.工业机械人7．滚珠丝杠螺母副结构类型有两类：外循环插管式和( )A.内循环插管式B.外循环反向器式C.内、外双循环D.内循环反向器式8．直流测速发电机输出的是与转速( )A.成正比的交流电压B.成反比的交流电压C.成正比的直流电压D.成反比的直流电压9．具有某种智能功能的工业机械人属于( )。
《管理学》综合练习题及答案第一章管理与管理学(一)单项选择题1．通常认为，管理首要的职能是( A )。
A．计划B．组织C．领导D．控制2．管理者应具备的最基本的技能中，对各层次的管理者几乎同等重要的是( B )。
A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．业务技能3．管理者应具备的最基本的技能中，对基层管理者显得尤为重要的是( A )。
A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．领导技能4．管理者应具备的最基本的技能中，对高层管理者显得尤为重要的是( C )。
A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．领导技能5．财务部经理审查财务报表的能力属于( A )。
A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．分析技能6．营销人员的营销策划能力属于( A )。
A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．分析技能7．当人们组成一个组织之后，组织中的活动基本上就可分为( A )。
A．计划和控制B．计划和组织C．领导管理D．作业和管理8．对管理者来讲，在工作中运用具体的专业知识、工具或技巧的能力是( A )。
A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．分析技能9．对管理者来讲，成功地与别人打交道并与别人进行沟通合作的能力是( B )。
A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．分析技能10．对管理者来讲，对事物进行全局分析、判断、洞察、概括的能力是( C )。
A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．决策技能11．员工因公出差，必须先由直接主管签字，再由财务主管签字后方能到财务室报账，这属于管理的哪一职能? ( C )A．计划B．组织C．控制D．领导12．“凡事预则立，不预则废”反映了管理的哪一职能? ( A )。
A．计划B．领导C．组织D．控制(二)多项选择题1．以下属于管理客体的有( ABCD )。
A．人B．财C．信息D．时间2．管理者应具备的最基本的三种技能，指的是( ABC )。
A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．领导技能3．以下对管理描述正确的有( BCD )。
二、选择恰当的词填在括号里： 居然 果然 关于 对于 只要…就… 只有…才… 1．（ ）他加入党组织的问题，我们已经讨论过了。 2．（ ）在雨过天晴后，我们（ ）能看到彩虹。 3．太阳花生命力顽强，（ ）掐一枝小小的茎插入泥土里，不久（ ）会生根开花。 4．看他的脸色就知道了一定发生了什么事情，（ ），几天后，他爷爷因病去世了。坚决 坚定 坚强 坚持面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（ ）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（ ）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要（ ），人在堤在，誓死战胜洪涝。” 三、修改病句： 1．我们要注意安全，防止不发生事故。 2．同学们应该树立爱护公共财物的好习惯。 3．春天到了，茂密的草地芳草如茵。 4．李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。 四、按要求写句子 1．夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用带点词造句） 2．母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句） 3．狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！（写一个相同句式的句子） 4.大地一片新绿。改写成比喻句：春天来了，像铺上绿色的满地毯一样，大地呈现出一片新绿。 5.花儿开了。改写成拟人句：花儿像忍不住的笑脸，扑哧一下全开了。 五、短文分析 “成”与“功” 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成 晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。 在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1．给第一小节的空白处加上标点。 2．根据文章内容填空。 “成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。 3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。 4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。 5．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（2分） 六、作文 生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？（注意内容要具体、真实，字数500字以上）
二、用修改符号修改下面一段话。 昨天下午，我象李晓芳借了两本《科技小制作》和《世界真奇妙》，一早就把这二本书还给了他们。
（二）课外阅读 三个和尚 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不断自己够喝，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，只得二人一起去抬水吃。后来来了一个胖和尚。三个和尚都要水喝，但都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了。 一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一只正在燃烧的蜡烛被一只小老鼠几口咬断了，半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后地挑水救火。一场大火很快就被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了。三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水。菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。 1、列带点的字注音。（1.5） 枯萎（ ） 活泼伶俐（ ） （ ） 2、形近字组词。（3） 吨（ ） 截（ ） 捧（ ） 盹（ ） 载（ ） 棒（ ） 3、这篇短文是按时间顺序写的，请在括号里填上表示时间的词。（3） （不久）——（ ）——（ ）——（ ）——（从此） 4、用“‖”给第一自然段分层，并写出各层意思：（3） ① ② ③ 5、用“——”画出第二自然段中的数量词，写在下面的横线上。（2.5）
6、联系上下文解释词语。（2） 争先恐后：—— 亭亭玉立：—— 7、大火过后，三个和尚明白了什么？（2）
8、最后一个自然段中“从此”的“此”指什么？（1）
9、三个和尚没有水吃的原因是什么？（2）
10、“菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了”和上文哪一句相照应？
四、习作（30） 题目：一堂难忘的课
一、按要求改写句子。 1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 2、同学们回答问题。（扩句） 3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语） 4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句） 5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 7、太阳升起来。（扩句） 8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句） 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句） 10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句） 11、钱在孤岛上又有什么用呢？ 二、破折号的用法。 ① 解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。 （1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ） （2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ） （3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） （4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（ ） （5）孩子虽然不算多——只有两个。（ ）
5、读句子，选择恰当的词语填在括号里。（4分） 夸耀 夸奖 指望 盼望 因此 因为 可是 果然 （1）我国乒乓健儿屡夺佳绩，却从不（ ）自己。 （2）史铁生双腿瘫痪，（）身残志坚，成了人们喜爱的作家。 （3）无数的科学家多年默默奉献，（ ）我国航天事业飞速发展。 （4）战争给人民带来灾难，那里的人民的生活没有（ ）了。 6、在原句上用修改符号修改下列病句。（6分） （1）孟良崮战役中，英勇顽固的八路军与敌人展开了激烈的肉搏战。 （2）你如果有不好的缺点，怎能不改正呢？ （3）通过参加多种形式的学习，使我树立了正确的“荣辱”观。 7、按要求写句子。（6分） （1）改写成“被”字句。 黄巧同学获得了青少年科技创新奖。 （2）改写成反问句。 八千多日子从我手中溜去，我没有留下游丝样的痕迹。 （3）缩句。 2006年5月21日下午2时，雄伟的三峡大坝终于全线封顶。 二、阅读部分（34分） 两只青蛙 一口古井里住着两只青蛙，一只叫咕咕，一只叫呱呱。 白天，大雁从广袤无垠的天际飞来，飞过古井的上空，呱呱见了，油然而生仰慕之情；夜晚，沁人心脾的花香四处弥漫，漫进古井里，呱呱陶醉其间，无限向往。它渴望跳出古井，到外面的世界看一看，哪怕一眼也好。 呱呱把自己的想法告诉咕咕，却遭来了它的热讽：“你跳得出这井口？别白日做梦了！就算你出去了，听说外面危机重重，你以为天下谁人不识君？恐怕你连怎么死的都不知道！” 呱呱不信，它不愿永远做个井底之蛙。在古井外面，一定五彩缤纷。 于是，呱呱天天练习跳跃。冬练三九，夏练三伏，它被井壁撞得鼻青脸肿，遍体鳞伤，可离井口依然有那么一截。咕咕笑道：“也只有你这么傻，你看吧——你要是什么深蛙转世，或许还会出现奇迹，可你——”呱呱不予理睬，咕咕无奈地摇摇头。 呱呱更加刻苦的练习弹跳。它在头上顶上石块，腿上绑上沙袋。在这人迹罕至的古井里，不时传出叮叮咚咚的响声和“哎哟哎哟”的呻吟。这声音响过酷夏，响过寒冬。 冰雪消融，溪水淙淙，又一个春天来临了。呱呱丢掉头上的石块，解开腿上的沙袋，它深吸一口气，下蹲、收腹，然后，竭尽全力一蹬双腿。哇，成功了！呱呱终于实现了自己的梦想。蔚蓝的天空，碧绿的草坪，竞相绽放的鲜花，翩翩起舞的蝴蝶……呱呱陶醉了，忘情地跳起舞，纵情地唱起歌，激动得热泪盈眶。 咕咕眼睁睁地看着呱呱跳出千年古井，十分羡慕，悔不当初。 （1）勾出短文中的成语，并抄下来。4分
（2）概括短文的主要内容。5分
（3）勾出你最受感动的句子，写出自己的感受。3分 （4）“天下谁人不识君”出自古诗《》，这句诗的意思是： 3分 （5）文中的“古井”实质指什么，跳出古井就是。这篇文章告诉我们： 6分
