《地球的孪生兄弟》ppt

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7.火星——地球的“孪生兄弟”PPT课件

源？能用自己的话清楚地说一说。 • 学习时间：自主学习4.5分钟，小组交流3分钟。
•
是也也持许许续是数持亿续年数的亿彗年星的和彗陨星石和风陨暴石，给
兄风弟暴俩，送给去兄了弟最俩初送的去水了。最初的水。

•
最初，这兄弟俩都没有水，没有生命
，不但荒凉寂寞，还经经常常遭到彗星和陨石
突突如如其其来来的袭击。当时太阳系内有无无数数大
银河系
为了探索生命，去一个叫太阳系的地方，
寻找传说中的绿色行星……
SLoeaadrcinhgin…g …
发现目标：太阳系
SLoeaadrcinhgin…g …
火星
SLoeaadrcinhgin…g …
7.火星——地球的“孪生兄弟”
认读词语：
• 证实、熔岩、蒸气、裹挟；
• 孪生、兄弟俩、干涸、袭击、彼此、释放、痕迹、致命、缺陷、导致、脱离、地表、逃亡；
• 学习单1：
• 默读课文的第7自然段，理解每一句话和每一种现象的意思。
• 根据你的理解填写表格，然后完整地讲述其中的意思。
• 反复地读一读原文，试复述出来。
• 学习时间：自主学习4分钟，小组交流3分钟。
相对比较小逃逸速度小
逃逸容易
？
相对比较大逃逸速度大
逃逸困难
？
6421900000000kg 59742000000000kg
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听

72五年级下7《火星―地球的孪生兄弟》公开课版PPT课件

“四处游荡”：运用拟人手法，形象地写出了太阳系内无数大大小小的碎片到处漂浮、漫游的样子。
“家常便饭”：运用比喻，生动形象地说明太阳系内无数大大小小的碎片彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
28
持续不断的火星气体集集体体大大逃逃亡亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
“集体大逃亡”：运用拟人手法，生动形象地写出了由于火星引力小，使得火星表面液态水蒸发变成大量气体，离开火星，一去不复返的样子。
“集体大逃亡”原指一起逃走。在文中指火星表面的水蒸发成气体离开火星。
20
水是生命的源泉，地球上有水，所以生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？
假设三：火星地表下面有生命存在。
然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。
“孪生兄弟”的句子。
3、仿写句子：我和是一对形影不离的好
友。我们一起，一起
，一起，
一起甚至
。
返回
4
火星——地球的“孪生兄弟
长得太像了
推测
”
仅仅因为火星和地球长得太像了就推测出 “火星和地球一样有水和生命存在”你觉得可信吗？
一样有水和生命存在
5
从课文中找出相关语句证明火星上曾经有水的存在。
假设一：火星上的水的来源。
当时，太阳系内有无数大大小小的碎
片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
指经常发生。本文指碎片互相碰撞的事经常发生。
13
水的来源一：
陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。

火星地球的孪生兄弟ppt

40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
（地球）
（火星）
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
最初，这兄弟俩都没有水，没有生命 Nhomakorabea不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
当时，太阳系内有无数大大小小
然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。
可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。
课文小结：
火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。
亚马孙河长度仅次于尼罗河，约6400公里，为世界第二大河。
火星上水存在的痕迹
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
推测——推断
那么，火星上的水是从哪里来的呢？

7-火星—地球的孪生兄弟PPT课件

然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。
.
20
火星——地球的“孪生兄弟”
有水和生命同样……同样……同样……甚至
推断
分析
水源突如其来袭击彼此碰撞家常便饭最初的水
潜藏火山爆发分离释放飘散落下
致命缺陷小引力小气体逃亡
谜——热爱科学探索宇宙
.
18
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。
.
19
水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？
7 火星—地球的“孪生兄弟”
7 火星—地球的“孪生兄弟”
·
苏教版. 小学五年级语文
1
火星是距离太阳最近的第四颗行星，以平均距离太阳227.9平方千米的轨道环绕太阳运行,比地球环绕太阳的轨道距离短一半。
.
2
我会读
yǔn
陨石
我会读会写：
xiá zhènɡ rónɡ xié
峡证熔挟
峡谷证明 ห้องสมุดไป่ตู้岩裹挟
.
21
可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。
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22
课文小结：
火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。
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苏教版四年级下册语文《火星——地球的孪生兄弟》课件PPT

课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创新意识
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
语文核心素养
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。

火星——地球的“孪生兄弟”PPT文档24页

火星——的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。 ——博莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。— —爱·科克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马克罗维乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。 ——塞·约翰逊
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

7火星——地球的孪生兄弟ppt课件汇总

火星——地球的“孪生兄弟”
—— 解释说明
“
” 借用人的说法，表特殊含义
火星是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第四颗，它的体积在太阳系中居第七位。由于火星上的岩石、砂土和天空是红色或粉红色的，因此这颗行星又被称作“红色的星球”。火星比地球小，体积是地球的15%，重量是地球的10.8%。它的体积比地球小，大气也比地球稀薄。这颗“红色的星球”异常寒冷和干燥。
火星北极冰冠
地球北极
火星峡谷
美国科罗亚多大峡谷
火星上有水的依据
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
亚马孙河
位于南美洲北部，是世界上流量、流域最大、支流最多的河流，长度位居世界第二。
火星上的水未能留住
火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。
水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？
然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。
可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。

小学四年级下学期语文《火星——地球的孪生兄弟》PPT课件

苏教版五年级语文下册
教学目标
1.凭借具体的语言材料理解人们为什么把火星称为地球的“孪生兄弟”，以及了解火星上水的两种来源和火星上没能留住水的原因。
2.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向，懂得大胆推测和科学论证是研究宇宙的重要手段。
3.创设自主学习空间，培养学生自主学习的能力。
• 过渡句
火星——地球的“孪生兄弟”
有水和生命同样……同样……同样……
甚至
推断
分析
水源突如其来袭击彼此碰撞家常便
饭最初的水
潜藏火山爆发分离释放飘
散落下
致命缺陷小引力小气体逃亡
谜——热爱科学探索宇宙
布置作业 • 出一份有关火星的小报。
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。喜滋滋邻居送给田野欢乐童年清波替 (3)读通课文。２．检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课文。３．分小节，理清脉络。
段落结构
• 第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。
• 第二段（2—5）推想火星上水的两种来源。
• 第三段（6—8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。
那么，火星上的水是从哪里来的呢？
• 过渡句
地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小

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你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。
运用比拟，生动形象
常用的说明方法：下定义作比较列举数字分类说明举例说明
下面两段话用了什么说明方法？
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。（）
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。（）
常用的说明方法：下定义作比较列举数字分类说明举例说明
下面两段话用了什么说明方法？
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。（作比较）
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。（列举数字作比较）
6火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么
没有能留住呢？
7火星本身的致使缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
运用设问，结构清楚
然而，科学家推测，火星地表下面仍然有水，只要有适当的温度，就孕育出生命来。是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
用词准确，科学严谨
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
第一部分（1节）：_____
第二部分（2－5节）：_____
第三部分（6－7节）：______ 第四部分（8节）：______
床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004 年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？ 3最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 4陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。 5与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源，在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
7、火星——地球的孪生兄弟
干涸渺茫
家常便饭四季分明
突如其来孕育生命
裹挟熔岩
四处游荡一去不复返
洪水咆哮
当火山爆发时，这些矿物便带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是（家常便饭）经常发生的事。
持续不断的火星气体（集体大逃亡）大量脱离火星，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是（家常便饭）经常发生的事。
持续不断的火星气体（集体大逃亡）大量脱离火星，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
常用的说明方法：下定义作比较列举数字分类说明举例说明
下面两段话用了什么说明方法？
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。（作比较）
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。（）
运用说明方法，通俗具体
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。我和_____是一双形影不离的好朋友。我们一起_____
，一起_____，一起_____，甚至一起_____
火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？
最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源，在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
常用的说明方法：下定义作比较列举数字分类说明举例说明
下面两段话用了什么说明方法？
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。（作比较）
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。（列举数字作比较）
最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。
在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。
默读课文，想想：每部分主要写了什么内容？
2 科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河
6火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么
没有能留住呢？
7火星本身的致使缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。