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第1篇一、教研背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，户外体操作为幼儿园体育活动的重要组成部分，越来越受到广大幼儿教师的关注。
为了提高幼儿园户外体操活动的质量，提升幼儿的身心健康水平，我园特开展户外体操教研活动。
二、教研目标1. 提高教师对户外体操的认识，明确户外体操在幼儿教育中的重要性。
2. 学习户外体操的基本动作和编排技巧，提高教师的户外体操教学能力。
3. 探索户外体操与幼儿园其他领域的融合，丰富幼儿的学习体验。
4. 增强幼儿的体质，提高幼儿的团队合作意识和自信心。
三、教研内容1. 户外体操的基本概念及分类2. 户外体操的基本动作及技巧3. 户外体操的编排方法及注意事项4. 户外体操与其他领域的融合5. 案例分析及讨论四、教研过程1. 开场致辞本次教研活动由我园教研组长主持，首先对全体教师表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和内容。
2. 专家讲座邀请幼儿园户外体操专家进行专题讲座，深入讲解户外体操的基本概念、分类、基本动作及技巧、编排方法及注意事项等，使教师对户外体操有了更加全面的认识。
3. 分组讨论将教师分为若干小组，针对户外体操的基本动作、编排方法、与其他领域的融合等方面进行深入讨论。
各小组汇报讨论成果，分享教学经验。
4. 案例分析及讨论选取具有代表性的户外体操案例，进行详细分析，探讨案例中的亮点和不足，并提出改进措施。
教师们积极参与讨论，提出自己的见解和建议。
5. 实践操作组织教师进行户外体操实践操作，亲身体验户外体操的魅力。
在实践过程中，教师们相互交流，共同探讨如何将户外体操融入到日常教学活动中。
6. 总结与反思教研组长对本次教研活动进行总结，肯定了教师们在户外体操教学方面的努力和成果，同时也指出了存在的问题和不足。
要求教师们在今后的工作中，继续加强学习，提高户外体操教学水平。
五、教研成果1. 教师对户外体操的认识有了明显提高，掌握了户外体操的基本动作和编排技巧。
2. 教师们能够将户外体操融入到日常教学活动中，丰富幼儿的学习体验。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视幼儿的身心健康。
户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，不仅可以促进幼儿身体的发展，还能培养幼儿的团队合作精神和良好的生活习惯。
跳绳作为一种简单易行的户外运动，具有锻炼身体、增强体质、提高协调能力等多种作用。
为了更好地开展幼儿园户外教研活动，提高教师对跳绳活动的认识和应用能力，我们特举办本次教研活动。
二、活动目标1. 使教师了解跳绳的起源、发展及其在我国幼儿园的应用现状。
2. 提高教师对跳绳运动的认识，掌握跳绳的基本技巧和教学方法。
3. 丰富幼儿园户外教研活动内容，提高教师的教学水平。
4. 培养幼儿的团队合作精神和运动兴趣。
三、活动内容1. 跳绳基础知识讲座邀请专业跳绳教练为教师讲解跳绳的起源、发展、分类、器材等知识，让教师对跳绳有全面的认识。
2. 跳绳基本技巧演示教练现场演示跳绳的基本技巧，如单人跳、双人跳、多人跳等，让教师直观地了解跳绳动作要领。
3. 跳绳教学实践教师分组进行跳绳教学实践，根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计适合的跳绳活动方案。
每组教师分享自己的教学经验，互相交流、学习。
4. 跳绳比赛组织教师进行跳绳比赛，激发教师参与活动的热情，提高教师对跳绳运动的兴趣。
5. 总结与反思教师针对本次教研活动进行总结与反思，提出自己在教学过程中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方案。
四、活动安排1. 活动时间：一天2. 活动地点：幼儿园户外活动场地3. 参与人员：幼儿园全体教师4. 活动流程：（1）8:30-9:00 签到、分组（2）9:00-10:00 跳绳基础知识讲座（3）10:00-11:30 跳绳基本技巧演示（4）11:30-12:30 午餐及休息（5）12:30-14:00 跳绳教学实践（6）14:00-15:00 跳绳比赛（7）15:00-16:00 总结与反思五、活动预期效果1. 提高教师对跳绳运动的认识，掌握跳绳的基本技巧和教学方法。
2. 丰富幼儿园户外教研活动内容，提高教师的教学水平。
浅谈开展幼儿户外体育活动的有效组织形式作者：邱艳华来源：《新课程》2020年第17期摘要：户外游戏活动，是幼儿一日生活重要的组成部分，具有独特价值，对于促进幼儿身心健康发展具有现实意义。
研究了幼儿园户外游戏活动开展的价值以及组织策略，希望能对当下的学前教育工作有所帮助。
关键词：幼儿园;户外活动;游戏价值;组织策略为了将教师的注意力从“形式”引向“过程”，从“内容”引向“发展”，增强教师开展户外体育活动的意识，同时也能为更好地组织好幼儿户外活动探索一条路子，我园进行“因地制宜开展幼儿户外体育活动的实践研究”，以便探索具有园本特色的开展幼儿户外体育活动的有效形式，以全面提高幼儿园户外体育活动的质量。
一、研究的目标（1）激发幼儿参与体育活动的兴趣，保证幼儿身体机能协调发展。
（2）探索适合我园开展幼儿户外体育活动的相关形式，最终形成我园户外体育活动的特色。
（3）寻求有效优化幼儿体育活动的有效途径。
二、研究的内容（1）让早操活动与跑酷游戏相结合。
（2）幼儿户外区域性体育游戏开展的实践研究。
（3）幼儿户外体育游戏开展的实践研究。
（4）户外体育游戏中器械科学性的实践研究。
（5）发挥幼儿在户外游戏活动中的主动性研究。
三、研究的方法及思路（一）研究方法：行动研究法、观察法、经验总结法（二）思路1.抓住幼儿户外体育活动过程中的具体问题、典型案例进行深度分析，让教师研究的历程看得见，让教师的成长看得见。
2.教师从幼儿的视角思考，从关注体育活动的设计、组织、器械投放到关注幼儿本身的发展和兴趣需要，让幼儿体验和感悟户外体育活动的整个过程，让幼儿的学习、成长看得见。
四、研究的措施及组织形式（一）转变教师观念，提高教师对户外体育游戏的认识受传统的户外组织方法的影响，教师在组织户外体育活动时，一般先组织一个集体游戏，然后让幼儿自由选择器械玩耍。
这种模式化的活动，会使教师缺乏创新意识，而幼儿要么乱跑乱叫，活动量过大，要么坐着不动，活动量不够。
幼儿园大班体育游戏《打地鼠》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识“打地鼠”的游戏规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神和愉快的游戏心情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握“打地鼠”的游戏规则和玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：地鼠头饰、小棒、音乐、活动场地。
2. 环境准备：安静、宽敞的活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿讲解“打地鼠”的游戏规则和玩法，并示范动作。
组织幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“打地鼠”游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学经验，为下次教学做好准备。
要关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在愉快的氛围中学习和发展。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的参与程度，观察他们是否能够熟练掌握游戏规则和玩法。
2. 幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、反应速度等。
3. 幼儿在游戏中的情感体验，如合作精神、快乐心情等。
七、教学拓展：1. 可以根据幼儿的表现，适当增加游戏的难度，如增加地鼠的数量、改变地鼠的动作等。
2. 可以将“打地鼠”游戏与其他体育游戏相结合，丰富幼儿的体育活动。
八、安全注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。
2. 确保游戏场地安全，避免尖锐物品和障碍物。
3. 提醒幼儿注意力的集中，防止发生碰撞等意外。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视幼儿的身心健康和全面发展。
户外活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的身心健康、增强体质、提高生活能力具有重要意义。
为了更好地开展户外活动，提高幼儿园户外活动的质量，我们特此开展户外活动教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对户外活动重要性的认识，增强教师开展户外活动的积极性。
2. 通过研讨，总结幼儿园户外活动的有效经验，提高户外活动的组织与实施能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨户外活动的新思路、新方法。
4. 培养幼儿的户外活动兴趣，提高幼儿的户外活动参与度。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象全体幼儿园教师六、活动内容1. 邀请专家讲座：户外活动的重要性及组织与实施策略2. 分组研讨：幼儿园户外活动的现状与改进措施3. 经验分享：优秀户外活动案例展示4. 总结与反思：提升幼儿园户外活动质量七、活动流程1. 主持人介绍活动背景、目的和流程2. 专家讲座：户外活动的重要性及组织与实施策略3. 分组研讨：（1）各小组就幼儿园户外活动的现状进行讨论，分析存在的问题。
（2）各小组提出改进措施，如：优化活动内容、提高活动质量、加强教师培训等。
4. 经验分享：（1）各小组选派代表展示优秀户外活动案例。
（2）全体教师共同探讨案例中的亮点和不足，提出改进建议。
5. 总结与反思：（1）主持人总结本次活动的主要内容和收获。
（2）教师们就如何提升幼儿园户外活动质量进行讨论，提出具体措施。
6. 活动结束，合影留念八、活动准备1. 准备场地：多功能厅、会议室等。
2. 准备设备：投影仪、音响、话筒等。
3. 准备资料：户外活动相关书籍、论文、案例等。
4. 邀请专家：提前联系相关领域的专家，确保讲座质量。
5. 分组讨论：提前将教师分成若干小组，明确讨论主题。
九、活动预期效果1. 提高教师对户外活动的认识，增强教师开展户外活动的积极性。
幼儿户外活动方案（通用10篇）简单的幼儿园户外活动方案篇一目标：发展幼儿的跳跃力、平衡力以及身体协调能力，培养幼儿大胆、勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质。
活动器材：轮胎活动方案：首先让幼儿自由探索轮胎的玩法，滚轮胎、用轮胎套在身体上开汽车、跳轮胎等；其次让幼儿把轮胎摆成直线或是其他的形状，让幼儿集体玩轮胎，可以在轮胎上面走、跳、爬、滚等等，探索轮胎的各种玩法；最后让幼儿自由组合，合作玩轮胎。
简单的幼儿园户外活动方案篇二一、活动内容：踢球二、活动目标：1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备：每个幼儿一个毽子。
四、活动过程：1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
"4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。
用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。
然后互换角色。
6.评选配合的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7.进行放松活动：教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
幼儿户外体育活动方案篇三游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。
游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱游戏过程：1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。
培养幼儿的跳跃能力。
)3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的`合作，培养勇敢精神。
)4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。
幼儿园户外游戏活动总结(11篇)幼儿园户外游戏活动总结1“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。
“玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一起，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。
而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。
为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班老师带领到户外去进行户外的游戏教学。
此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的能力，而且还能加强幼儿们之间的配合和友情。
这次的活动举行的非常成功，并将活动总结如下：一、活动的准备方面为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是煞费苦心，每天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。
但是老师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。
二、家庭与幼儿园的互动在活动开始前，我们通知了各位家长，考虑到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。
三、活动期间活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。
在圈好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参加游戏。
本次的游戏主题以环保和劳动为主，而且还有两个班同时竞赛的比赛。
本次的活动不仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，知道了垃圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神！可以说是收获颇丰！四、幼儿们的表现活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮助，有些在同学因为失败伤心的时候主动前去安慰的。
这些小小的举动都代表了他们不仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。
这些都让这次的活动变得更加的有意义。
五、不足这次的活动成功的达到了最初的活动目的，可是在总结过后，依然发现了许多的不足。
如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。
第1篇 一、活动背景 随着社会的发展，幼儿体育教育越来越受到重视。幼儿园作为幼儿启蒙教育的重要场所，承担着培养幼儿健康体魄和良好运动习惯的责任。为了提高幼儿园体育教学质量，促进幼儿身心健康发展，我们特开展本次体育课题教研活动。
二、活动目标 1. 提高教师对幼儿体育教育的认识，明确体育教育的重要性。 2. 通过研讨，探索适合幼儿园幼儿身心发展的体育教学方法和策略。 3. 提升教师组织体育活动的能力，促进幼儿体育技能的提升。 4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园体育教育水平。 三、活动时间 2023年X月X日 四、活动地点 幼儿园多功能厅 五、活动参与人员 1. 幼儿园全体体育教师 2. 幼儿园行政领导 3. 邀请的专家或优秀体育教师 六、活动内容 （一）专家讲座 1. 邀请专家就幼儿体育教育的发展趋势、幼儿身心发展特点及体育教育目标进行讲解。
2. 专家结合实际案例，分析幼儿体育教学中存在的问题及改进措施。 （二）经验分享 1. 邀请优秀体育教师分享在体育教学中的成功经验和做法。 2. 教师们就分享内容进行讨论，提出自己的看法和建议。 （三）分组研讨 1. 将教师分成若干小组，针对以下议题进行研讨： - 幼儿体育教学活动设计的原则与方法 - 如何提高幼儿参与体育活动的积极性 - 如何培养幼儿的体育兴趣和运动技能 - 如何开展户外体育活动 2. 各小组汇报研讨成果，其他教师进行点评和补充。 （四）互动交流 1. 教师们就体育教学中遇到的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。 2. 领导和专家对教师提出的问题进行解答和指导。 七、活动安排 （一）上午 1. 8:30-9:00 报到、签到 2. 9:00-9:30 开幕式，领导致辞 3. 9:30-10:30 专家讲座 4. 10:30-10:50 茶歇 5. 10:50-12:00 经验分享 （二）下午 1. 13:30-14:00 报到、签到 2. 14:00-14:30 分组研讨 3. 14:30-15:30 小组汇报及讨论 4. 15:30-16:00 互动交流 5. 16:00-16:30 总结发言、闭幕式 八、活动预期效果 1. 教师对幼儿体育教育的认识得到提高，能够更好地把握幼儿体育教育的方向。 2. 教师在体育教学方法和策略上有所收获，能够提高体育教学质量。 3. 教师之间的交流与合作得到加强，形成良好的教研氛围。 九、活动总结 活动结束后，对本次教研活动进行总结，包括活动组织、教师参与度、研讨成果等方面，为今后的教研活动提供参考。
