刘墉《做个快乐的读书人》读书笔记

做个快乐的读书人有感精选范文800字5篇做最快乐的读书人有感1大多高产的畅销书作者都难免不了非议，尤其是刘墉先生写的这种类型的书，一不小心就沦为鸡汤文了，还好我并不是一个严谨的反鸡汤读者，再浓的汤我也喝的下去。

读书是为了什么呢，在我看来不是为了严格按照作者规划的框架去生活，而是从里面寻找到对当下的自己有所帮助的地方。

长长见识也好，锻炼思维也好，甚至只是博一下开心，鼓励以下自己，都是可以去读的书。

况且刘墉先生这本书里还藏着怎么写书这样实操性的内容，还是非常值得一看的。

这本书是刘墉写给自己孩子，如何写作文的一本合集，顺道告诉以下我们这些可能做了家长或者即将要做家长的，该如何看待孩子的学习和功课。

比如讲到说要勇于改正，歌德写《浮士德与魔鬼》，修修改改六十年才完成，可是我们大家呢？很多人的书评甚至写完了自己都不会看第二遍，这样的文字会对别人产生帮助吗？如果有人指正，却跳出来说：“你懂什么”，对于这种人，真的不想有任何的交集，连一个小学生基本的素养都达不到。

上面说到书里提到了书写的技巧，比如冷笔和热笔，热笔就是毫无保留的把内心的话说出来，没有修饰和雕琢，却能直指人心。

而冷笔呢，就是先谋划好段落，怎么引入主题，引入论述等等，各有优劣。

再比如说套路上的，破题、正面论、反面论、结论是一种方法；开门见山、格物致知、迂回引带，这也是一种方法，看似很简单，但是要应用起来并不是那么容易的事情。

微信读书上有很多书友在公布自己读书成绩，17年要读完100本，200本，但是能记住多少呢？能感受到书里那些细腻的情感吗？能身心沉浸的去享受那些悲喜的故事吗？很难。

除非有大把大把的时间来做这件事情。

刘墉用笔的四德来形容人，尖是专精，齐是广识，圆是敦厚，健是风骨，专精而不广识，难有大的创造；博学而不专精，力量便难集中；敦厚而无风骨，则易颓；劲拔而不敦厚，便易折。

学习了。

做最快乐的读书人有感2《做个快乐的读书人》是刘墉先生1999年出版的散文集，而之前读过的《靠自己去成功》则发表于2003年。

刘墉下山东《刘墉家书2：做个快乐的读书人》读后感读到这本书完全是意外之喜，今天下午开完会，与朋友约的时间还有一个小时，去图书馆时间又太匆忙，决定到附近的文轩去看书。

这家文轩已经开了二三十年，周围的店铺来来往往，只有她和电影院巍然不动。

在励志类和经典类的书柜上偶然看见这本书，一下子就被封面所吸引，是呀，我们所求的也不过是做一个快乐的人。

不过看到家书，以为会是《傅雷家书》那样谆谆教诲，看了简介就完全放心了，这是一本写给大人和小孩的书，用浅显的故事告诉我们深刻的人生道理，什么事真、善、美。

完全无法用语言形容我如获至宝的心情。

现分享文中的一篇小文章，一起体会久违的感动。

今夜会不会是最后一眼今天傍晚，我们在院子里玩飞盘，奶奶坐在旁边看。

突然，妈妈叫大家吃饭。

你把飞盘一扔，就冲向屋里，奶奶则拄着拐杖跟在后面。

我大声把你叫住：“给奶奶拉着门！”又要你站出来，站在外面，把门拉得大大的，等奶奶走进去。

你嘟着嘴说肚子好饿，又怪奶奶走得太慢，让蚊子都飞进去了。

我则对你说：“奶奶91岁了，她能自己走，已经很不简单了。

”可不是吗？这世界上有几个人能活到91岁？你前几天不是还抱着妈妈掉眼泪，说等你到了妈妈爸爸这么大，妈妈爸爸都要90了。

又说：“90岁，好多人都死了。

”那时妈妈对你说：“谁让妈妈这么晚才生你呢？所以爸爸妈妈都要好好保养，活到90岁，陪着你。

”现在，你想想！奶奶不是也很晚才生爸爸，爸爸不是好幸运，能有你奶奶陪到现在吗？同样地，如果爸爸妈妈都活到90岁，而且跟你一起住，你的小孩会不会嫌爸爸妈妈太老、太慢呢？如果他们嫌，你会不会说他们？这就是今天爸爸说你的原因了。

中国人常讲：“家有一老，如有一宝。

”意思是家里能有个老人，就好像有了一个宝贝，因为他们能帮许多忙。

其实，你小时候就是由婆婆和奶奶带的。

那时候妈妈上班，每天一早，婆婆就和奶奶把你的小床从我们的卧室推到客厅里。

在那儿看你玩耍、喂你吃东西。

只是这些你都不可能记得，这世界上许多小朋友不喜欢爷爷奶奶、公公婆婆，觉得老人家是累赘，都因为当那些小朋友被老人照顾的时候，他们还太小，记不得。

《做个快乐的读书人》读后感
印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主吗”，文中叙述的故事是家中来了客人，一贯的安静被喧闹取代，女儿被这不同寻常的环境所干扰，无法安心练琴。

父亲淡之若素的针对问题与女儿真诚交流，用亲身的经历耐心的教导女儿闹中取静的道理，女儿当然不会有任何抵触，她只是听了两个小故事，便被潜移默化的感染了，最后还，做到了父亲的要求，豌豆公主也就成了父女俩的笑谈。

暑期过后我们将迎来一群聪明可爱，活泼的一年级小朋友，有时美中不足的是有的小朋友干什么事总是很胆怯，不大方，羞涩于于在别人展示自己，阅读了这本书，我深受启发，深深明白这是心理素质的问题，对于刚上一年级的孩子也许需要正确的引导和鼓励，鼓励他们多展现自己的长处：如把你幼儿园学的舞蹈给我们跳一下吧？你把自己最喜欢的游戏介绍给其他小朋友？当他们犹豫、扭捏时，我们要会启发，鼓励，也许在鼓励中会大胆展示，也许她们无法一下子克服胆小的缺点，但这一次小小的展示是他们征服自己所迈出的第一步。

“豌豆公主”是小朋友们普遍的反应，有很多种声音都能告诫他们，区别就在于他们接受的程度。

不得不承认《做个快乐读书人》中的父亲，用动听的言语激励引导孩子的方法是最可取的。

相信在低年级教学活动中若我们效仿了，也算小小地成功了一步。

在孩子快乐的时候，我们又何尝不沾沾自喜呢？人的潜力是需要挖掘得，孩子更是如此。

书中还有更多地故事和道理，每一篇都是精美绝伦，让我受益匪浅。

雏鹰东校
一年四班
王一宁。

做个快乐读书模板人读后感作个高兴念书人读后感（一）尔读了刘墉的《作个高兴念书人》，感觉那原书模板对咱们的教习糊口颇有协助。

刘墉是台湾驰名做野，他正在那原书模板外写了许多糊口外的小故事，去启示咱们若何高兴天糊口，高兴天生长。

此中有一篇“您是豌豆私附件主吗？”写了做者的父儿果为野面一会儿去了许多亲休而不克不及放心教习，做者从本人以前的经验通知父儿要正在喧华的环境外训练本人连结岑寂的才能，不克不及像豌豆私主，只果为薄薄的床褥高搁了一颗豌豆而睡欠好觉。

另有一篇“爸爸不克不及帮您”，写做者的父儿加入画绘较量，有的异教果为有野少帮手而绘失较孬，本人出有失到爸爸的协助，口面感触忿忿不服，做者由此写了本人小时分绘绘的经验，一次较量因为是照着教师的绘稿格式参考绘而失罚，但总感触口虚，一点也出感觉本人实赢了，曲到做者末于齐凭本人而失罚时才快乐，这是果为“尔实邪的成功”。

作个高兴念书人读后感（两）来年春季五年级的语文期终测验的考试试卷外，有一篇节选《作个高兴的念书人》让尔感想颇深。

说的是一名儿子他们教校班级上发展念书较量，教师要供教熟每一个星期统计，看谁读失多……以是儿子为了背失罚冲刺，念书便成为了使命，每一周一直天翻书模板，一边翻、一边数，并自得本人那星期读了二千多页的课中书模板……孩子的爸爸没有否决此作法，多念书是功德，但念书仅仅成为了拿罚，而可略了咬文细嚼书模板面的文字外延，又不克不及观赏书模板外斑斓的插图，甚至不克不及享用这些无味、熟动、又有启示人的故事，从外取得念书乐趣，您读失再多，又有何意思呢？确实便像那位女亲说失，念书便跟到专物馆同样，既能够“粗读”也能够“阅读”所谓粗读，便呆正在一间阅览室面，是潜心钻研一二样工具，阅读便是四处逛逛，逢到感趣味的，便多读一高铺品的注明……那位女亲那段文字的剖析，也让尔深感羞愧，尔平常也会抽闲念书，但尔实邪重新到首读完一原书模板仿佛未几，尔也是怒悲选看片断，出有作到实邪的粗读，便像书模板外的孩子同样，书模板是看了，但书模板外的内容出忘几多。

做个快乐的读书人读后感500字600字做个快乐的读书人读后感500字在成千上万词海的拼接中，会诞生一部部语言的传奇，几十年的光阴有幸能读到的不过九牛一毛。

关键是我们是否能用这九牛一毛的积累，为自己的精神助力。

经典书目需要温习，这样的书目读一遍一般难以理解。

反复去读，你会发现对每一个字都会有更深的理解。

正如牛反刍后才能将草吃透，阅读只有经过温习才能吃透。

“冰冻三尺，非一日之寒〞。

脑海里熟记了多少文字，在于平时温习中的不断积累。

经过思索和温习，我们会掌握活的书本。

小时候去岳阳楼，听说会背岳阳楼记可以免门票，背诵的时候是机械化的，不带有任何感情，但当我真的踏上岳阳楼，似乎顿悟了书中所有的词句，加上自己的见解，我创作了一篇较为“独特〞的游记。

动是浏览，静是阅读，只有动静结合，才能学以致用，这时的快乐是很多人体会不到的……做一个快乐的读书人，需要常常思考，不断温习，学以致用。

只有做到以上三点，才能真的称的上是阅读乐趣！做个快乐的读书人读后感600字在这封信中，他没有直接指出女儿的错误之处，没有说“你的做法是不对的〞这类直截了当的话。

他写出了女儿的种种错误做法，将女儿和自己的做法作比照，含蓄婉转，意在使女儿能自己主动地认识到自己的错误并及时加以改正，这可比严肃的说教管用多了。

刘墉是位大作家，他满腹经文，所见、所闻可比很多人都多，人生的阅历也更丰富。

但在他的女儿面前，他并没有摆出大作家的架子，高高在上地向女儿灌输大道理，更没有一味地批评，字里行间里，充满了一位父亲对女儿深深的爱。

在他向女儿提要求、提建议时更是蕴含了他对女儿无限的期待。

如果我有一位这样的父亲，我一定会感到无比地幸福。

他的女儿今天所创造的辉煌也是与她开明的父亲有着密不可分的关系。

读完这篇文章，我也开始反思自己，是否自己也像刘墉的女儿那样，只是为了完成任务而走马观花地读书？读书是否从未温习、从未思考？从今以后，我要按照刘墉先生的读书方法，多思考，多温习，做个快乐的读书人！。

做个快乐读书人读后感800字
《做个快乐读书人》是一部由刘墉著作的书籍，不知道大家有没有看过呢？该书不仅仅是作者写给女儿的书籍，更是一本写给每位老师和家长的书籍，书中希望孩子们都能快乐的读书。

小编这里给大家带来了一篇网友的读后感，一起欣赏吧！
读完刘墉的《做个快乐读书人》梳理十条感悟：
1、书不是摆设
我以前总犯这样的毛病，一书架书大部分没拆封，拆开看也不舍得在上面写写画画，唯恐弄脏弄破。

然而书是用来学和看的，应当把书看破，把学问装进脑子里，而不是当摆设。

2、先学聪明再学笨
向他人请教写作方法，有人说自然书写就好。

然而现实中发现“巧媳妇难为无米之炊。

”要想达到妙造自然、返璞归真的“笨”境界，首先得聪明起来，多读书、多充实词
汇、多针对性练习，才能“持之有故，言之成理”。

3、重打地基，再盖房。

给女儿做英语启蒙时，我总是操之过急，原定每天教两个词和复习已学的词。

可很多时候因希望她多学点而忽视了复习。

育儿、学写作，都应牢记欲速则不达。

4、大道至简
在这个瞬息万变的时代，懂得精简非常重要，写文章、选书、说话、做事都要简练。

5、写作的三条路。

写任何文章都可以把“开门见山”、“格物致知”、“迁回引用”三个方法想一遍，选最合适的入手。

甚至将三者融合，以“兴”从远处谈起的方式带入，以“比”比喻的方式申论，以“赋”直接的方式作结。

6、浸润法
教两周岁多的女儿学汉字不知从何入手，后来让她每学完一个字从打乱的字卡里找，读绘本、上街看广告时也让她找，她乐此不彼，效果不错。

浸润法就是把学到的东西跟生活结合，加强记忆。

做个快乐读书人读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

做个快乐读书人读后感（一）我读了刘墉的《做个快乐读书人》，觉得这本书对我们的学习生活很有帮助。

刘墉是台湾着名作家，他在这本书中写了许多生活中的小故事，来启发我们如何快乐地生活，快乐地成长。

其中有一篇“你是豌豆公主吗？”写了作者的女儿因为家里一下子来了许多亲戚而不能安心学习，作者从自己以前的经历告诉女儿要在吵闹的环境中训练自己保持冷静的能力，不能像豌豆公主，只因为厚厚的床褥下放了一颗豌豆而睡不好觉。

还有一篇“爸爸不能帮你”，写作者的女儿参加绘画比赛，有的同学因为有家长帮忙而画得较好，自己没有得到爸爸的帮助，心里感到愤愤不平，作者由此写了自己小时候画画的经历，一次比赛由于是照着老师的画稿画而得奖，但总感到心虚，一点也没觉得自己真赢了，直到作者终于全凭自己而得奖时才高兴，那是因为“我真正的胜利”。

做个快乐读书人读后感（二）去年秋季五年级的语文期末考试的试卷中，有一篇节选《做个快乐的读书人》让我感受颇深。

说的是一位儿子他们学校班级上开展读书比赛，老师要求学生每个礼拜统计，看谁读得多……所以儿子为了向得奖冲刺，读书就成了任务，每周不断地翻书，一边翻、一边数，并得意自己这礼拜读了两千多页的课外书……孩子的爸爸不反对此做法，多读书是好事，但读书仅仅成了拿奖，而否略了咬文细嚼书里的文字内涵，又不能欣赏书中美丽的插图，甚至不能享受那些有趣、生动、又有启发人的故事，从中获得读书乐趣，你读得再多，又有何意义呢？的确就像这位父亲说得，读书就跟到博物馆一样，既可以“精读”也可以“浏览”所谓精读，就呆在一间阅览室里，是专心研究一两样东西，浏览就是到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明……这位父亲这段文字的分析，也让我深感惭愧，我平时也会抽空读书，但我真正从头到尾读完一本书好像不多，我也是喜欢选看片段，没有做到真正的精读，就像书中的孩子一样，书是看了，但书中的内容没记多少。

《做个快乐的读书人》读后感
《做个快乐的读书人》读后感
看完这篇文章，我的第一感觉是：读书的心态很重要。

欲速则不达。

你可能从机械的状态中多次理解书的意思；如果只是物质上的需要，你就会把读书当成一项任务，读完一本书就会心安理得。

，读书会变成一块砖头，冰冷死寂，要费很大力气才能搬动它。

自古圣人向往深山老林，在那里悠闲地弹琴、赋诗、读书……自然与生态，洗去世俗功利的尘埃，席地而坐，闲书一卷手上，闻着新鲜泥土温暖湿润的气息，听着唧唧喳喳的声音，他们的心胸豁达地品味文字，欣赏故事，学而不厌，却乐在其中，如入仙境。

古人的心境，现代的我们或许难以体会，但我们可以换一种方式，去获得阅读的乐趣。

每当在别人咬牙切齿思考的时候猜一个成语，脑海里突然闪过书上看到的那个词，有一种踏在云端的飘飘然和自豪感。

学以致用的成就感让我们在阅读中更有乐趣。

如果说学以致用需要思考，有人就会不服，说：“读书要快乐，何必苦思冥想呢？”，我们不得不舍弃小利更进一步，思考书中的重点句子，思考作者真正的意思，“作者为什么要用这个词？” “这句话放在这里做什么？”这样一把金钥匙，可以让我们层层挖掘出其中的深层含义，或许人物的性格和情感更加深刻复杂。

在这样的大海中，我们满载而归，思索着挖掘书中的宝藏。

如果只是想大显身手，学以致用，恐怕连孔子都要教导“边学边练”的重要性。

获得大量知识后，复习是把思维的“宝藏”清晰地刻在大脑中的一把精巧的刀。

在复习中，我们常常能找到被遗忘的“宝藏”。

我们要保护它们不被遗失，在需要的时候灵活运用，我们的内心就会充满自豪和幸福。

做一个快乐的阅读。

读《做个快乐的读书人—给女儿的一封信》有感（全文5篇）第一篇：读《做个快乐的读书人—给女儿的一封信》有感读《做个快乐的读书人—给女儿的一封信》有感认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。

千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的读《做个快乐的读书人—给女儿的一封信》有感，欢迎阅读与收藏。

读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历。

人生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹。

但这条路不可能走第二次，那我们就应有古人所说的“博百家所长，为我所用”的读书情怀。

这篇文章是一位父亲写给女儿的一封信，作者的观念与我的很多想法不谋而合。

他告诉女儿要用心读书，读书讲究学、习、思。

“学”是指学新的东西，“习”是讲温习，也就是把学到的东西再温习一下，多思索，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法和思考，产生一些自己的创意。

如果你只是匆匆忙忙的翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣。

你读得再多又有什么意义呢？读书是兴趣，而不是任务。

快乐读书，快乐的了解书中所教给我们的道理。

作为像我一样的寒门学子，无法让自己的脚走出去。

但是我们可以通过书籍让自己的灵魂有更多的机会，给自己无数个精彩的`平行世界。

一本好书就是一位良师益友，教会我们许许多多做人的道理。

童年是一双双好奇的眼睛，我们应从小把那扇窗户打开。

古人说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书可以增加我们大脑中的词汇量，丰富我们的知识。

记得小时候总是能看到姐姐读各种书，我不禁学习她，与她一起读书。

当我们读完一本书，便会分享自己的读书心得，所以现在的我如此喜欢读书。

所以说家长永远是孩子的老师，想让孩子快乐读书，当然少不了家长的从小引导。

就如同本篇文章的作者，他告诉女儿：“爸爸只希望你做一个快乐的读书人，而且快乐读，快乐的用，常常温习，常常思索。

《做最快乐的读书人》读后感（共2篇）《做最快乐的读书人》品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。

但是读后感有什么要求呢？下面是为大家的《做最快乐的读书人》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在刚刚过去的暑假里，我读了很多书，其中《做最快乐的读书人》这本书我尤其喜欢。

故事里的小明是一个喜欢阅读的小男生，读书的时候，他总是很快乐。

但在成为班级“读书角”的.擂主之后，他就陷入了保住“擂主”的怪圈中。

他不停地阅读，弄得自己很累，甚至影响刷牙、洗脸、睡觉，成了一个“书虫”。

最终，阅读没有了乐趣，也没有把书读透、读懂。

值得庆幸的是，他的奶奶通过比赛的方式让他明白了，阅读的目的是让自己更快乐，所以他重新回到了快乐的阅读中来。

这个故事让我想起了自己的亲身经历。

不记得从什么时候开始，我也喜欢上了读书，无论是只有图画的漫画书，还是纯文字的故事书，我都喜欢。

在书中，我跟随主人公的步伐，走过不同的国家和城市，了解了不同的风土人情，也学到了很多有趣的知识。

老师说这叫“秀才不出门，便知天下事”。

在书中，我感受着主人公的思想，故事好像发生在自己身上。

有时候看到好玩的故事，我会不管别人的目光，自己哈哈大笑起来。

有时候看到主人公受了委屈和冤枉，我又会情不自禁地跟着流泪。

那种全身心投入的感觉，真是令人着迷。

但是自从上学期我被评为学校的“阅读之星”后，我的阅读就似乎带上了功利性，总是强迫自己多读一些书，多写一些阅读卡，还会因为担心看的书不够多而不肯按时睡觉，躲在床上偷偷看。

读书的快乐不再阅读本身，而是于多读书的成就感，于同学们羡慕的眼光，于爸爸妈妈的笑容和老师的表扬。

我也像小明一样失去了阅读的快乐！直到看了《做最快乐的读书人》这本书，我才发现不能再这样下去了！我决定要像小明一样，回到快乐的阅读方式中来，在阅读中吸收知识，在阅读中丰富自己的思想，在阅读中得到快乐。

于是我开始放慢读书的速度，只为快乐而读书，不再管自己是否能当上下一次的“阅读之星”了。