部编版九年级语文下册第三单元写作PPT

思路指导
1. 审题立意。阅读材料，抓住妈妈所说的话“你想要得到的东西， 不是伸手就能得到，而是要付出劳动的”“你手中的东西，不
能独自享用”即可拟写两个感想点，一是“付出与收获”，一
是“拥有与分享”，选一个角度来写议论文。比如写“懂得拥 有与分享”。摆事实，举现象，分析“拥有”与“分享”的关 系，论说什么可以“拥有”，什么应该“分享”给别人而不是 独自“占有”，说明懂得“分享”才会明白“拥有”的价值这
2. 布局谋篇。开头运用写作技巧，如开篇点题，赞美家乡的特点，
引出题目；又可以通过美丽的传说引出对家乡的介绍，增加读者 的阅读兴趣；可对家乡特有建筑物进行描绘，激发读者要亲临其 境的心理；也可介绍家乡独特的物产，如矿产资源、水产品、农 产品、森林资源等等，非物质文化遗产，如风俗习惯、剪纸、陶 瓷等，还可以描写家乡人心灵美，也是家乡的名片，只要能突出 家乡特色的东西尽量都展现出来。写作时要有主有次，详略得当，
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子在 告诉你，你பைடு நூலகம்要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。” “橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告诉你，生 活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西， 不能独自享用，要懂得与别人分享。” 提示：1. 认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章 的立意。 2. 根据立意，搜集相关资料，并确定所用的材料。 3. 斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。
点评：①运用排比的修辞手法开篇点题，点明家乡的多彩、缤纷、古老、 迷人的特点。抒发作者对家乡的赞美之情。引出标题——家乡的名片。 ②独句成段，点明家乡所在地。 ③本段语言细腻，运用比喻的修辞手法，抓住家乡独特资源——砩石来写，
突出与众不同之处。
④文中详尽介绍了家乡的习俗：竹马灯，它是旌德的名片，古朴清新的舞 蹈形式，博得人们喜爱。
家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧， 他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照 料。谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。家 乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。⑥ 家乡的名片因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让 家乡在芬芳中更加美好。⑦
第三单元
写 作
布局谋篇
习作的布局谋篇指在审题立意、选材之后，如
何组织材料，编排内容，布好局，谋好篇，就可以把 血肉（文章材料）和灵魂（文章中心）有机结合起来， 以更美的形式相互依托。
那么，我们写作时怎样才能更好布局谋篇呢？
1. 要根据中心全面梳理材料。
2. 要围绕中心和所梳理的材料拟出全文的框架。
家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。 这种习俗儿时便可玩耍，中年时便可以表演。这种习俗是模仿跑马 的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动，展现马的各 种姿态。载歌载舞，形式活泼。“青梅竹马，两小无猜”正是从中 汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的名片，古 朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。④ 家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。 文昌塔从下往上一层层地变细，每往上一层那古铜色的文昌塔渐渐 往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓意 步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人 墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，是家乡更是中国的自然遗产。 ⑤
一道理，按议论文提出问题、分析问题、总结问题的写作步骤
来成文。
2. 组织选材。认真读懂给你提供的材料，想一想吃橘子的启示表 明的观点是付出、享用、分享等，任选其一，根据这个中心立 意。如确定文章立意是“分享”后，搜索相关的材料，并选定 表现“分享”观点的材料。拥有的确不能等同于享有。比如： 阳光、空气、水可以享有，却不能拥有，更无法垄断。选取古 今中外和现实中的懂得分享的事例和名人名言，如但丁有言： “占有与丧失共存。”道出了对占有的深刻认识，从一个侧面 揭示了人生的真谛。 “生不带来，死不带去”，谁都无法真正 拥有什么，所能做的其实只有分享，与他人共同分享这个世界 的精神和物质财富。阐明如果人人都懂得这个道理，还有什么 矛盾冲突不可化解，何愁不能实现社会和谐的目标。
结构合理。
3. 议论抒情。这篇作文可以综合运用多种表达方式，议
论抒情必不可少。讲述家乡的名片后，可以抒发对家
乡自然美景的喜爱之情，对家乡美好前景展望的向往
之情，对家乡名片特色的赞美之情，远离家乡后，对 它的思念之情等等。
家乡的名片
家乡是多彩的，在花季中璀璨；家乡是如此的缤纷，在岁月中 磨砺；家乡是如此的古老，在年华里歌唱；家乡是如此的迷人，家 乡拥有着一张张特有的名片。① 我的家乡在依山傍水的旌德。② 家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的标志，是旌德的珍宝。它似 翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它如萤火，幽暗深邃，微蓝波光；它 若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。它在家乡随处可见，在夜晚璀璨放 光，引得萤火虫纷至沓来，与萤火相呼应，发出极其美丽的颜色。 它是家乡的名片，在国外热销，在国内产量极大。③
⑤第五段写家乡古老的建筑物：文昌塔，具体描述塔的建筑特色，表明家
乡文化底蕴深厚。 ⑥构思新颖，从人文方面入手，介绍家乡的人心灵美。
⑦第七段总结归纳全文，呼应开头，抒发了对家乡的赞美和喜爱之情。
二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定 文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600 字。
3. 在图示的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。
思路指导 1. 审题选材。这是一篇全命题作文，主要写家乡的特色，
与众不同之处，要写得能让人轻松记住且能轻易想起
的就是好的家乡名片了。可选择一个或两个方面来写，
如：优美的自然风光、古老的建筑、独特的物产、美
丽的传说„„这些都可能是你家乡的名片。
3. 要通盘考虑，列出写作提纲。
一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的
名片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文，不少于600 字。
提示：1．在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物
产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风 貌或精神。 2. 前面的图示可以作为参考，看看如何进一步展开，使内容更加丰 富。