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信息技术小学版第一册教案教案标题：信息技术小学版第一册教案教案目标：1. 使学生了解信息技术的基本概念和作用；2. 培养学生的信息技术意识和基本操作技能；3. 培养学生的信息获取、处理和表达能力；4. 培养学生的信息技术应用和创新能力。
教案内容：单元一：计算机基础知识1. 学习计算机的基本组成部分和功能；2. 了解计算机的发展历程和应用领域；3. 学习计算机的基本操作技能，如开机、关机、登录等；4. 学习计算机的基本输入、输出设备，如键盘、鼠标、显示器等。
单元二：操作系统与应用软件1. 学习常见的操作系统，如Windows、Mac OS等；2. 学习操作系统的基本功能和操作方法；3. 学习常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等；4. 学习办公软件的基本操作技能，如创建、编辑、保存等。
单元三：网络与互联网1. 了解网络的基本概念和作用；2. 学习网络的基本组成部分和连接方式；3. 学习互联网的基本功能和使用方法；4. 学习网络安全和网络礼仪的基本知识。
单元四：多媒体技术与应用1. 了解多媒体技术的基本概念和应用领域；2. 学习常见的多媒体文件格式和播放器；3. 学习多媒体文件的创建和编辑技巧；4. 学习多媒体技术在教育、娱乐等方面的应用。
教学方法：1. 情境教学法：通过模拟实际情境，让学生在实践中学习信息技术知识和操作技能；2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进彼此之间的交流和合作；3. 案例教学法：通过实际案例分析，引导学生运用信息技术解决问题；4. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学评估：1. 学生作品评估：评估学生在课堂上完成的作品，如文档、幻灯片、图像等；2. 学生表现评估：评估学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力等；3. 学生测试评估：通过小测验或考试评估学生对知识的掌握程度；4. 教学反馈评估：通过学生和家长的反馈意见，评估教学效果和改进方向。
小学信息技术教案北京版教案标题：小学信息技术教案 - 北京版教案目标：1. 熟悉并理解信息技术的基本概念和术语。
2. 掌握基本的计算机操作技能，包括启动计算机、打开和关闭程序、使用鼠标和键盘等。
3. 培养学生的信息获取和处理能力，包括利用互联网搜索信息、整理和编辑文档等。
4. 培养学生的信息安全意识，包括正确使用密码、保护个人隐私等。
教学内容：1. 信息技术基本概念和术语- 计算机硬件和软件的定义和区别- 操作系统、程序和文件的概念- 互联网和网页的基本知识2. 计算机操作技能- 启动和关闭计算机- 打开和关闭程序- 使用鼠标和键盘进行基本操作- 了解常用的操作系统界面和图标3. 信息获取和处理能力- 利用互联网搜索信息- 整理和编辑文档- 使用基本的文字处理软件- 了解如何创建和保存文件4. 信息安全意识- 正确使用密码- 保护个人隐私- 避免点击不明链接和下载可疑文件教学步骤：1. 导入：通过提问和讨论引导学生了解信息技术的重要性和应用场景。
2. 知识讲解：简要介绍信息技术的基本概念和术语，例如计算机硬件和软件的定义和区别。
3. 操作演示：以启动和关闭计算机为例，进行实际操作演示，并引导学生跟随操作。
4. 练习与巩固：让学生自主操作计算机进行练习，例如打开和关闭程序、使用鼠标和键盘进行基本操作等。
5. 拓展与应用：引导学生利用互联网搜索信息，并教授如何整理和编辑文档。
6. 总结与评价：回顾本节课所学内容，通过提问和讨论检查学生的掌握情况，并提供反馈和指导。
教学资源：1. 计算机设备：每个学生一台计算机或学生共用计算机。
2. 互联网连接：确保学生可以访问互联网进行信息搜索和学习。
3. 教学软件：文字处理软件、网页浏览器等。
评估方式：1. 学生操作表现评价：观察学生在实际操作中的熟练程度和准确性。
2. 课堂练习评价：通过课堂练习检查学生对所学知识的理解和应用能力。
3. 问答评价：通过提问和讨论检查学生对信息技术基本概念的掌握情况。
小学信息技术第一册信息与信息技术教案北京版1、初步了解信息。
2、初步了解信息技术，培养学习兴趣。
3、知道应该树立正确的信息意识，培养良好的信息道德。
教学重点1、知道什么是信息技术。
2、知道信息技术的广泛应用。
3、知道要遵守信息道德。
教学难点引导学生有意识地去感受身边的信息。
技术准备屏幕广播系统。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入同学们你知道信息在哪儿？什么是信息吗？学生说一说，议一议。
让学生感受信息就在身边。
二、教学过程B三、归纳小结一、认识什么是“信息”：1、通过让学生举例，让学生感受“我们生活在信息的海洋里，信息就在我们身边。
2、通过举例让学生明白信息与人类的生产生活息息相关。
3、通过举例说说，信息的表现形式。
4、由古代现代信息的传递方式举例说明二、认识什么是信息技术？1、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？请同学举例说明。
2、观看配套光盘：第一课：神奇的信息世界（了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用）边观看，边补充说明各项应用的最新进展。
3、请同学完整说一说：信息技术在我们的生活中有哪些应用。
4、请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以给我们的生活带来什么样的变化？请同学当一当未来的预言家。
三、信息道德和信息意识培养信息道德：让学生明白哪些行为是不道德的？树立信息意识：怎样才能树立正确的信息意识3、如何爱护计算机及机房四、引导学生归纳信息及信息技术在人类生产生活中的应用。
五、布置作业：在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的帮助下，利用网络搜集信息技术的最新发展情况，下节课课前进行汇报。
了解学生家庭使用计算机的情况用学生自己的语言了解信息的含义。
说一说，议一议。
学生观看讨论、思考让学生感受信息技术的广泛应用让学生养成良好的信息意识四、板书设计信息与信息技术什么是信息？什么是信息技术？信息技术在人类的生产生活中都有哪些广泛应用？课后反思学生对信息技术的学习感兴趣有一个误区，他们认为学计算机就可以玩游戏，如何处理好给学生“玩游戏”的时间？信息技术在生活中的应用，应让学生在课下收集相关资料。
一年级上信息技术教案信息与信息技术_北京版教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入摸索。
2、电脑动画课件教学。
教学预备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程：一、观看有关信息高速进展的录像。
二、学生谈谈感受1、你是如何明白得信息与信息技术的。
2、你周围哪些与信息有关。
3、在你的周围有哪些是应用信息技术的。
三、学习新课现在请同学们看图片，图片上的人在做什么？用什么方式？师问生答：谈天：语言、声音。
报纸：文字、场景。
电视：符号、图像、语言、场景、声音。
他们各自得到什么？新闻、消息、情报、数据等。
板书：信息：用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式表达的新闻、消息、情报和数据统称为信息（学生齐读）。
教师说明：信息的定义是多种多样的，它具有下面几个特点：1普遍性和无限性2可传递性和共享性3依附性和商品性4可处理性和可增值性信息是通过载体传输的。
电脑、电视、报纸其本身并不是信息，而是信息的载体。
比方说：假如停电了，我们还能不能从电脑、电视上获得信息呢？（生答）只有它们负载的内容才是信息。
（完成任务1）信息在现代社会无处不在。
人们每时每刻都在接触、传播、加工和利用信息。
人们的生活、工作和学习离不开信息。
事实上我们的祖先专门早就意识到了信息的存在和它的价值。
现在请同学们再看一组图片。
图片上的人通过什么猎取信息？提问。
（手势、语言、表情、烽烟、驿站）人类尽管专门早意识到了信息的存在和它的价值，然而真正把信息学当作一门科学加以研究是从二十世纪中期开始的。
人类要更快、更多、更准确地猎取信息，从而有了信息处理与信息技术。
要处理信息第一要猎取信息。
提问：请同学们讲一下现代人猎取信息的方式。
（手、鼻、舌等感受器官；报纸、杂志、电脑、电视、照相机、摄像机、度量工具、卫星；与人谈天；）猎取了信息，要对信息进行处理才能更好地利用信息。
信息技术涉及信息的采集与输入、储备、加工处理（如运算、统计、查询等）、传输、输出爱护和使用等。
最新北师大版小学信息技术一年级上册全册教案本教案为北师大版小学信息技术一年级上册全册教案，共分为6个单元，每个单元包含课堂教学与作业设计两部分，为老师提供了全面、系统的教案指导。
第一单元：电脑基础操作1. 教学内容：（1）认识电脑及其组成部分（2）鼠标的使用方法（3）键盘的使用方法2. 作业设计：（1）画出一个电脑及其组成部分的图（2）熟练使用鼠标与键盘的输入与输出第二单元：Windows 软件应用1. 教学内容：（1）认识Windows 操作系统（2）任务栏的使用方法（3）如何打开和关闭软件2. 作业设计：（1）熟悉 Windows 操作系统（2）打开、关闭软件的操作练第三单元：Word 文字处理1. 教学内容：（1）认识 Word 文字处理软件（2）文档的保存方法（3）如何添加和编辑文字内容2. 作业设计：（1）熟悉 Word 文字处理软件（2）编写一份自己的小文章，保存并打印第四单元：Excel 电子表格应用1. 教学内容：（1）认识 Excel 电子表格软件（2）电子表格中的行、列、单元格（3）如何添加和编辑文本内容2. 作业设计：（1）熟悉 Excel 电子表格软件（2）完成一份简单的表格，并运用函数公式求和第五单元：PPT 幻灯片应用1. 教学内容：（1）认识 PPT 幻灯片软件（2）制作幻灯片的基本操作（3）设计幻灯片的版式和配色2. 作业设计：（1）熟悉 PPT 幻灯片软件（2）制作一份简单的幻灯片，包括文字、图片、背景等元素第六单元：网络应用1. 教学内容：（1）认识互联网（2）搜索引擎的使用方法（3）如何保存和打印网页2. 作业设计：（1）熟悉互联网的使用（2）完成一个简单网页的检索、保存和打印。
北京版一年级信息技术上册教案【三篇】l 二、介绍文件名的结构：名字•23.扩展名文件名的长度为255字符,而扩展名的一般由于个字符构成。
并向学生介绍常用扩展名的类型。
为后面的练习知识铺垫。
三.文件、文件夹的操作本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。
通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1.新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2.生命名3.移动文件和文件夹4.复制文件和文件夹5.删除文件和文件夹6.回收站的使用以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。
比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。
这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。
强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
《文件和文件夹的基本操作》教学背景：本课是小学信息技术四年级(上)第3章《文件和文件夹的基本操作》，在教学安排上，继前一节学生学会了建立和打开关闭文件和文件夹之后，是学生进一步对文件和文件夹进行操作和修改，是全面对文件和文件夹的理解和掌握，进一步了解WINDOWS 操作系统，为以后学习更多的系统知识打下坚实的基础。
教材分析：本课知识教学点是文件和文件夹的更名、复制、移动和删除的概念;技能教学点是文件和文件夹的基本操作，即文件和文件夹的更名、复制、移动和删除。
其中，文件和文件夹的复制或移动的步骤是本课教学重点，比较复制与移动操作步骤的异同点是本课教学的难点。
说教材：《文件和文件夹的基本操作》是江西版《小学信息技术》四年级上册第四单元内容，是小学阶段对文件及文件夹操作的重要组成部分，其核心内容是对文件和文件夹的基本操作(包括建立文件夹、打开和关闭文件夹，选定文件或文件夹)。
新北师大版一年级上册信息技术教案(表
格式)
教学目标
- 了解计算机的基本概念和操作
- 研究使用常见的办公软件，如文字处理软件和电子表格软件- 掌握网络基础知识，包括网络安全和网络使用规范
教学内容
教学方法
- 理论讲解：通过讲解计算机基础知识、办公软件功能和网络
基础知识，帮助学生理解相关概念和技能。
- 案例分析：通过实际案例分析，让学生了解计算机、办公软
件和网络在现实生活中的应用。
- 实践操作：提供计算机实验室环境，让学生亲自操作计算机、办公软件和网络应用，提高实际操作能力。
教学评估方式
- 知识测试：对学生进行笔试，检查他们对计算机基础知识、
办公软件和网络基础知识的掌握情况。
- 实践操作评估：观察学生在计算机实验室的实践操作表现，
评估他们的实际操作能力。
- 作业评估：批改学生的作业，评估他们对教学内容的理解和
应用能力。
教学资源
- 计算机实验室：提供计算机和网络设备，支持学生的实践操作和案例分析。
- 教材：使用新北师大版一年级上册信息技术教材，作为教学内容的主要参考资料。
- 多媒体设备：使用投影仪和电脑等多媒体设备，辅助理论讲解和案例分析。
参考文献
- 《新北师大版一年级上册信息技术教材》
- 《计算机基础教程》
- 《办公软件入门指南》
- 《网络基础知识教程》
以上是《新北师大版一年级上册信息技术教案(表格式)》的内容概要，请根据实际情况进行适当调整和完善。
小学信息技术第一册信息与信息技术教案北
京版
1、初步了解信息。
2、初步了解信息技术，培养学习兴趣。
3、知道应该树立正确的信息意识，培养良好的信息道德。
教学重点
1、知道什么是信息技术。
2、知道信息技术的广泛应用。
3、知道要遵守信息道德。
教学难点引导学生有意识地去感受身边的信息。
技术准备屏幕广播系统。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
一、引入同学们你知道信息在哪儿？什么是信息吗？学生说一说，议一议。
让学生感受信息就在身边。
二、教学过程B
三、归纳小结
一、认识什么是“信息”：
1、通过让学生举例，让学生感受“我们生活在信息的海洋里，信息就在我们身边。
2、通过举例让学生明白信息与人类的生产生活息息相关。
3、通过举例说说，信息的表现形式。
4、由古代现代信息的传递方式举例说明
二、认识什么是信息技术？
1、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？请同学举例说明。
2、观看配套光盘：第一课：神奇的信息世界（了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用）边观看，边补充说明各项应用的最新进展。
3、请同学完整说一说：信息技术在我们的生活中有哪些应用。
4、请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以给我们的生活带来什么样的变化？请同学当一当未来的预言家。
三、信息道德和信息意识培养信息道德：让学生明白哪些行为是不道德的？树立信息意识：怎样才能树立正确的信息意识
3、如何爱护计算机及机房
四、引导学生归纳信息及信息技术在人类生产生活中的应用。
五、布置作业：在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的帮助下，利用网络搜集信息技术的最新发展情况，下节课课前进行汇报。
了解学生家庭使用计算机的情况用学生自己的语言了解信息的含义。
说一说，议一议。
学生观看讨论、思考让学生感受信息技术的广泛应用让学生养成良好的信息意识
四、板书设计信息与信息技术什么是信息？什么是信息技术？信息技术在人类的生产生活中都有哪些广泛应用？课后反思学生对信息技术的学习感兴趣有一个误区，他们认为学计算机就可以玩游戏，如何处理好给学生“玩游戏”的时间？信息技术在生活中的应用，应让学生在课下收集相关资料。
