社会资本在人力资本创造中的作用

第二节 社会资本的定义
• 不同的社会资本研究视角带来不同的社会资本定义。总的来看，有两 种类型的社会资本定义有助于我们对社会资本概念的认识：一种是将 社会资本看做封闭网络中的信任、互惠和规范网络；另一种是将社会 资本看做开放网络中的信息和影响力。前一种类型包括布迪厄、科尔 曼、普特南、波茨、特纳、奥斯特罗姆等学者的定义，后一种类型包 括伯特和林南等学者的定义。
二、中观层面（组织层面）的社会资本研究
• （一）组织内的社会网络结构研究 • 1 组织社会资本的提出 • 纳哈皮特和戈尔秀（Nahapiet and Ghoshal，1998）将社 会资本概念运用于组织研究之中，他们指出，企业之间的 差别包括业绩上的差别，可能体现了它们不同的创造和利 用社会资本的能力，那些创建了特定社会资本结构的企业 更有可能成功。 • 社会资本通过影响知识创造的两个过程——结合 （combination）和交换（exchange）——得以产生的必 要条件而促进了知识资本的发展。
第二节 社会资本的定义
• 科尔曼将社会资本界定为：它不是一个单一实体，而是由一系列拥有 两个共同要素的不同实体所构成，这些要素均由社会结构的某些方面 构成，且促进了结构中的行动者（无论是个人还是法人行动者）的特 定行为（Coleman，1988）。根据他对社会资本类型的具体分析，这 里的社会资本既包括社会结构中的责任、期望和信任，也包括流通于 社会关系之中的信息，还包括规范和赏罚制度，并且他还首次将社会 资本定性为一种好的东西，可以为行动者的行动提供便利（Coleman， 1988）。
第一节 社会资本研究概况
• 社会资本真正使社会资本广受关注的学者是美国社会学家科尔曼。科 尔曼于1988年发表的《人力资本创造中的社会资本》一文，被公认是 社会资本研究的奠基之作。他从功能角度提出社会资本体现为两个不 同实体（个人或者法人）共同拥有某些社会结构要素，且这些结构要 素能为行动提供便利。

人力资本对社会发展的重要性引言：在现代社会中，人力资本被广泛认可为推动经济增长和社会发展的重要因素之一。

人力资本是指一个国家或地区拥有的人力资源中的经济和社会价值。

它涵盖了人们的技能、知识、教育和培训程度，以及他们对技术创新和社会变革的适应能力。

本文将探讨人力资本对社会发展的重要性和影响。

人力资本对经济发展的影响：1. 创新和科技进步：人力资本的增加有助于创新和科技进步。

一个国家拥有高素质、高技能的劳动力队伍，能够更好地适应和推动科技创新，从而提高生产力和经济增长。

2. 人力资源配置效率：人力资本的提升可以改善劳动力市场的效率。

高技能劳动力的增加可以促进优秀人才的流动，使其更加合理地匹配到各个行业和岗位，从而提高整体经济效益。

3. 知识经济：随着经济结构的转型，知识经济越来越成为社会发展的主要引擎。

高素质的人力资本可以更好地适应知识经济的需求，推动产业升级和转型。

人力资本对社会发展的影响：1. 教育水平提高：高素质人力资本的发展依赖于优质教育的提供。

通过投资教育，提升人们的知识和技能水平，不仅可以增加他们的就业机会和薪资水平，还可以提高他们的生活质量和社会参与度。

2. 增加社会流动性：人力资本的发展有助于减少社会阶层之间的不平等。

通过向社会提供更多的机会，培养和发展人才，人力资本可以促进社会流动性，让更多人有机会改变他们的命运。

3. 人力资本的全球竞争力：在全球化的背景下，人力资本的发展对国家竞争力至关重要。

具备高度灵活性和创新能力的劳动力，将更有竞争力地参与全球市场，推动国家的繁荣和发展。

结论：人力资本作为现代社会发展的重要驱动力，对经济增长和社会进步起着关键作用。

提高人力资本的投资和发展，是建设富有活力和可持续发展的社会的关键策略。

政府和社会各界应共同努力，提供优质教育资源，培养和发展人才，为社会发展提供持久的动力。

只有通过不断提高人力资本的质量和水平，我们才能朝着更加繁荣和公平的未来迈进。

社会资本与社会发展引论李惠斌近年来，社会资本（social capital ）概念已经成为社会学、政治学和经济学等多个学科的一个重要术语。

由于这个概念的重要意义，甚至还产生了一个独立的学科――“经济社会学"。

研究者们试图将这个概念所涉及的内容与社会发展和社会进步联系起来，并试图通过它来解决有关学科和现实中遇到的疑难问题。

那么，这是一个什么样的概念呢？社会资本概念和理论的缘起１９８０年，法国社会学家皮埃尔·布迪厄(P.Bourdieu )在一本叫作《社会科学研究》的杂志上发表了题为"社会资本随笔"的短文，正式提出了"社会资本"这个概念，并把它界定为"实际或潜在资源的集合，这些资源与由相互默认或承认的关系所组成的持久网络有关，而且这些关系或多或少是制度化的。

"一年以后，经济学家格伦·卢里（glen loury）在批判新古典经济理论时也提到了这个概念。

他虽然没有对这个概念展开论述，但是他却从经济学的角度使用了这个被布迪厄作过社会学解释的社会资本概念。

到了１９８８年，社会学家詹姆斯·科尔曼(James S.Colman)在《美国社会学杂志》发表题为"社会资本在人力资本创造中的作用"一文，把社会资本定义为"许多具有两个共同之处的主体：它们都由社会结构的某些方面组成，而且它们都有利于行为者的特定行为――不论它们是结构中的个人还是法人。

"科尔曼从社会结构的意义上论述了社会资本概念，并在此基础上形成了他的"经济社会学"理论。

但是，真正使社会资本概念引起广泛关注的是哈佛大学社会学教授罗伯特·普特南。

普特南自称他和一些同仁花了２０年时间就社会资本问题对意大利行政区政府进行了调研，而他在这次调研的基础上写成的《让民主政治运作起来》（１９９３年）一书，则成为美国当年的最畅销书之一，在社会上引起广泛影响；书中提到的社会资本概念也因此而引起了人们的广泛关注。

大学生就业过程中的双重机制人力资本与社会资本一、概述在当前社会经济发展的背景下，大学生就业问题已经成为社会关注的焦点。

随着高等教育的普及，大学生数量逐年增加，而就业市场对人才的需求却没有同步增长，导致大学生就业压力不断加大。

在这种背景下，探讨大学生就业过程中的双重机制——人力资本与社会资本，对于理解大学生就业现状、优化就业指导策略具有重要意义。

人力资本理论认为，个体通过教育、培训、工作经验等方式积累的知识、技能、能力等，是其参与劳动力市场并获取经济收益的重要资本。

在大学生就业过程中，人力资本的作用不言而喻。

在现实就业市场中，仅有优秀的人力资本并不能保证大学生顺利就业，社会资本的融入成为关键因素。

社会资本理论强调，个体在社会网络中的位置及其与他人的联系，对其获取资源、信息、机会等具有重要影响。

在大学生就业过程中，社会资本的作用主要体现在信息获取、资源整合、机会创造等方面。

本研究旨在探讨大学生就业过程中人力资本与社会资本的互动关系，以及如何通过优化这两种资本，提高大学生的就业质量和满意度。

研究背景：当前大学生就业市场的现状与挑战在21世纪的今天，大学生就业问题已经成为社会关注的焦点。

随着高等教育的普及，大学毕业生数量逐年攀升，就业市场对于这些新鲜血液的吸纳能力却并未同步增长。

这一现象背后，隐藏着复杂的社会经济因素，其中包括产业结构调整、经济增速放缓、就业市场供需不平衡等多重因素。

当前，大学生就业市场面临着诸多挑战。

是结构性失业的问题。

许多大学生在校期间所学的专业知识与社会需求存在一定的脱节，导致他们在求职时难以找到与专业对口的工作。

是地区间的就业机会不均衡。

一线城市和发达地区的就业机会较多，但生活成本也相对较高而二线及以下城市虽然生活成本较低，但就业机会却相对较少。

这种地域间的差异，使得大学生在就业选择上面临两难。

随着人工智能和自动化技术的发展，一些传统行业的工作岗位正在逐渐减少，这对大学生的就业也构成了挑战。

文化资本、社会资本与教育1.资本的含义：期望在市场中获得回报的资源投资2.关于资本的理论古典资本理论（马克思的资本观）：首先，资本是与商品的生产和交换紧密相连的，马克思理论中的商品主要是指在生产与交换过程中呗贴上价格标签的产品；第二，尽管商品或价值可能是资本的最终结果，但是资本却不仅仅涉及到商品或价值过程；第三，这些过程的结果使资本增加了价值，也就是产生了剩余价值或者利润；第四，资本在本质上是一个社会概念，资本的产生离不开社会活动的过程；第五，资本家或者生产商通过商品生产、交换和资本积累的循环，从商品的流通中获得资本。

新资本理论（人力资本）：人力资本是劳动者由于获得知识、技能和其他在生产和交换过程中对雇主或公司有用的品质而增加的价值。

它体现于人身上的“非物质资本”，个人具备的才干、知识、技能和资历都是人力资本。

人力资本理论最早可以追溯到亚当斯密（Adam Smith），他认为资本可以存在于个体劳动者中。

当代对人力资本的理解来源于约翰逊、舒尔茨和贝克尔的著作。

约翰逊认为劳动者已经变成了资本家，拥有知识和技能的劳动者，可以要求资本家付给他们超过劳动力交换价值的报酬。

舒尔茨在其1960年的在职演说中，第一次系统地提出了人力资本的观点，形成了人力资本理论的基础。

贝克尔等经济学家认为，人力资本是劳动者由于获得知识、技能和其他在生产和交换过程中对雇主或公司有用的品质而增加的价值。

人力资本是嵌入到劳动者本省的追加价值。

人力资本通常通过教育、培训和经验来进行可操作化和衡量。

文化资本：对人力资本的另一套特别的理论解释是文化资本理论。

布尔迪厄（Bourdieu）将文化定义为一个符号和意义系统。

他认为，社会的统治阶级通过控制教化活动，将自身的文化价值强加在其他阶级身上，从而实现了统治阶级文化特征的再生产。

对布尔迪厄而言，被一些人视为人力资本的教育或者是任何训练，都可以被另一些人视为文化资本。

第一部分：文化资本一、定义：关于文化资本的定义，有一定代表意义和影响力的主要有如下几种观点：1．价值说Barrett．R认为，“文化资本是一种价值，这种价值与组织的公共智力设计与规划(价值、利益和行为)相关联，文化资本价值有助于员工、消费者和社会关系的协调。

2009年第07期(总第463期)J ul.,2009『公共管理』Vol 131　No 107心理资本、人力资本与社会资本的协同作用张红芳,吴威(西北大学经济管理学院,陕西西安710069) 内容提要:本文以系统协同论为基础,探讨了心理资本、人力资本和社会资本的关系,心理资本的分层,并以此为基础,提出了心理资本与人力资本、社会资本三种资本相互作用的协同模型。

在协同模型的基础上,具体探讨了个体心理资本与群体心理资本的协同、个体心理资本与人力资本的协同、群体心理资本与社会资本的协同以及人力资本与社会资本的协同。

提出心理资本、人力资本、社会资本的协同集约是开发个人潜能关键词:心理资本;人力资本;中图分类号:F035　文献标志码:A 一、引言人力资本与社会资本对于组织绩效以及组织竞争优势的创造发挥着越来越重要的作用,这已是理论与实践的共识。

但近年来,积极组织行为学提出,组织的有效管理需要向新的范式转移,即投资开发于“心理资本”,才能创造可持续的竞争优势。

心理资本是随着积极心理学研究的兴起及其在经济学、组织行为学和管理学研究领域的应用,而提出的全新理论概念。

所谓心理资本,是指各种积极心理能力的集合体,具有投资性和收益性。

具体说来是个人或群体对未来的信心、希望、乐观和毅力,是个人或组织在面对未来逆境中的自我管理能力。

心理资本关注如何才能使得组织中的个人达到最佳状态,怎样培养和充分开发个人的潜能。

如果说人力资本与社会资本的投资是人力资源创造竞争优势的重要源泉,那么心理资本的投资与开发则是创造竞争优势的基础和动力。

当前,关于心理资本的理论研究,尤其是对其概念、构成要素及测量等方面的初步探索,已取得了一定的研究成果。

如L ut hans ,Y oussef 和Avolio (2007)将心理资本定义为个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,主要由自我效能、乐。

但是,这方面的研究尚存在较大的分歧。

目前主要存在四种研究范式,即主效应模型、缓冲效应模型、调节效应模型和动态效应模型。

４ 结 论
我 国的物流业发展迅速 ，物流业作 为我 国十大重 点产业之
一
货是可 以控制 的。通过加强事前控制 ， 进行准确的市场 预测 ， 减
少商业退 回的货物量。 通过加强产品的质 量管理 ， 提高产 品的质 量， 可以减少 由于质量 问题所引起的逆向物流。 这些逆 向物流 的 发生大大增加 了碳排放 ， 不利于低碳物流的实施 。
１８ ９ ０年 ， 国社会学家 Ｂ ｕｄｅ 《 法 ｏｒｉ ｕ在 社会资本随笔》 一文 中 首次提 出了“ 社会资本 ” 这一概念 ， 为社会 资本是 “ 他认 实际或潜 在的资源的集合 ，这些资 源由相互默认或成人的关系所组成的
持久 网络有关 ， 而且这些关 系或多或少是制度化 的”１ 口 。随着社
０ 引言
随着市场和环境竞争 日益激烈 以及技术 的不断变革 ，作为 无形资本的人力资本 已经成为决定增长的一个重要因素。但是 在实 践 中同样 的人 力资本 素质在不 同的企 业产生 的效果却 不
同，从社会 资本 角度来看人力资本发挥作用是与所嵌 入的社会 网络和环境相互作用 的结果 ，因此人力资本绩效实现在很大程 度上是受社会资本制约的 ，所 以在社会资本视角下来研究人力
多的物流环节 。 ［ １ 】王艳， 李作聚 ． 浅谈低碳物 流的 内涵与 实现途径 Ｕ． 】 物流研 究， ２ １ ，１ ） ２ ３ ． ０ ０（４ ： － ３ ３
【 ２ Ｊ李 东晖． 国低碳 物流存在 的问题 、 因及 对篡分析 Ｕｌ 我 成 学术 Ｊ
探讨， １， ）２ － ３． ２ ０（ ： ９ ３ ０ ０ ７３
７５ ７． －７
焚烧木材等材料又会产生大量的二氧化碳 。 复利用包装 ， 重 降低
２ １ 年 第 １ 期 ０１ １

钱 伟
摘 要 ：随着 高校的扩招，大学生的就 业形势也越发严峻。 由此 ，自主创 业成 为大学生毕业的一个新的就业途 径，加之政府 大力支持 ， 越来越 多的 学生走上创业道路 。社会 资本作 为内嵌在个人社会关 系网络 中的一种资源，在 大学生创业过程 中发挥 着重要作用 ，应 当充分发 挥学生、教 师、学校等各方面的力量，帮助学生积 累社会 资本 ，实现创业梦想。 关键词 ：社会 资本 ；大学生创业；作 用；获得途径 随着 高校扩招政策的实旖 ，数以万计 的毕业 生涌人 就业市场 ，就业 形势空前 严峻。据人力资源和社会保障部新闻发言人尹成基透露 ， ２ ０ １ ３ 年我 国高校毕业生再创新高 ，达 ６ ９ ９万人 。在如此形 势之下 ，政府不断 出台一些优惠政 策鼓励大学生创业 ，部分高校也成立 了创业 园，开设创 业教育课程。但 是并没有很好 的改善大学生创业的环境 ，大学生创业依
一
为实现大学生创业 的宏 图，在校期间学生就要有 意识的积累社会 资 本 。当然这不能靠学生的一已之力 ，需要学校 、老师的共同努力 。 （ 一 ）大学生要 积极主动拓展 自身的社会资本 第一 ， 积极开发家庭亲缘关系中的 社会资本。中国 社会关系网络格局实 际上是一种以家族血缘关系为中心的 “ 差序格局” 。 家庭、家乡体现的血缘、 旧 举 步 维 艰 ，困难 重 重 。 地缘关系是中国人作为个 ＾ 昕拥有的最主要的社会资本。因此 ，大学生在学 大学生创业中存在的 问题 习之余应学会关爱家庭，尽力与家庭成员和亲属保持和谐、良好 的关 系 。 大学生 自 主创业是大学生通过个人及组织的努力 ， 利用所学到的知识 、 要依靠 自己的行动成功缔造一张牢固的亲缘关系 网络 。 才能、技术和所形成 的各种能力，以 自筹资金 、技术人股 、寻求合作等方 第二 ，积极参加社 团活动 。社 团组织活动是 比较稳定 的社会联 系 ， 式， 在有限的环境中，努力创新、寻求机会 ， 不断成长创造价值的过程。 ｌ 】 个 人可以从 中获取一些资源。大学生如果鼍身 于多个社 团组 织之 中，连 在当前大学生创业热 情高涨 ，政府 和学校 支持 政策力 度 大的情 况 结 点必然增加 ，如此不断地延伸 ，就 可能与原先素不相识 的社 团组织成 下 ，相 当的大学生创业 组织却呈现 出成活率低 或难 以发展 壮大等状 况 ， 员构筑 “ 期望与义务” 关系，并将它们纳入 自己 的社会 资本 系统之 中， 笔者认为其最主要的问题还是在 于大学生 自身 ，是大学生主体 的动力机 从 而持续地 积累、扩张社会资本 ，实现社会资本增值 。 制 的作用 问题 。这些因素可概括 为：信息不灵通 、社会人际 网络 资源不 第三 ， 广泛 开展社会交往 。个人的社会资本要在社会交往 中才能积 丰富、社会信任感不强 、没有构筑有效 的互惠与合作机制 等等 ，概括起 累 ，反映社会 资本 的一项重要指标就是社会关 系的规模 。大 学生应多参 来 即为社会资本的不足。 与社会交往 活动，并且要多与不同社 会圈子的人交往 ，接触各种 各样 的 二、社会资本在大学生创业中的作用 信息和观点，在这一过程 中锻炼 自己的沟通 和表达能力 、拓 展 自己的关 （ 一 ）社会资本的 内涵 系网络 ，从而在创业时多一些信息来源 ，多一些成功机会 。 １ ９ ８ ０年 ，法国社会学家 皮埃尔 ・ 布迪 厄将社 会资本 定 义为 “ 社会 （ 二） 充分发挥教师的力量为学生积 累社会 资本 资本是现在 或潜在 的资源的集合体 ，这些资源 与拥有或多 或少制度化 的 方面 ，高校教师知识贮备丰富 ，对信息敏感程 度高 ，接收到 的信 共 同熟识 和认可 的关系网络有关” 。博特把 社会资本 看作是 网络结构 息量也远远超出学生，对信息 的分析和整合能力也要 强一些 ，因此教师 给网络中行动者提供信息和资源控制的程度 ，即称之为 “ 朋友 、同事 以 能在市场信息捕 捉、经 营管理战略等方面给有志于创业 的大学生有益 的 及更一般 的熟人通过他们获得使用金融 和人 力资本 的机 会” ，亦 即 “ 结 帮助。很多教师直接承担企事 业单位 的科 研项 目或在企事业单 位兼职 ， 构洞的社会 资本 ” Ｌ ３ ］ 。普特南在 《 让民主政治 运转起来 》一 书 ，指 出社 从而拥有广泛而优质的社会资本 ；高校教师可以在参加各 种社会活动 的 会资本指的是社会组织 的特征 ，例如信任、规范和网络，它们能够通过 过程 中不断拓展 自身的社会 资本 。此外 ，高校教师还 可以通过毕业生拓 网络协调的行为来 提高社会的效率。 展社会资本。 综上所述，社会资本与社会资源网络息 息相关 ，依赖 于人际信任和 另一方面 ，正如林南在研究社会资本时反复强调 过的 ，网络对象 的 社会规范 ，并在其 中得 以扩展 。 位置对个体获取社会资本非常重要 ，高校教师所交往 的对 象常常涉及 到 （ 二 ） 社 会 资本 在 大 学生 创 业 中的作 用 政府 、企事业单位的 中高层 或 “ 代 理人” ，这些人往 往发挥 “ 关键人 ” １ 、社会 资本是 大学生创业机会 的来源 作用 ，这都是大学生创业者可 以借用 的宝贵资源。 机会感知是 大学生创业过程 的核心要素 ，是创业 的开端 。大量研究 （ 三） 学校可作为大学生积 累社会资本的栽体 表明 ，与创业有关 的信息 和机会主要来源于大学生创业者 的社会关 系网 首先 ，高校应在对 大学生进行教育教学的基本环节渗 透培养大学生 络 。据笔者了解 ，某校大学 生创 业孵 化 中心在孵 化 的 ２ ０多家 企业 中， 社会资本意识 、增加大学生社会 资本存量的教育。在课程设置方 面，可 尤其是科技型企业 ，大部分产 品都是源于导师的研究课题或者项 目，通 以通过设置公共关系学和人际关 系学等方面的课程 ，来提高大学生 构建 过对导师 的资源的对接整合 ， 进行产学研结合 。 良好的人 际关系 网络 、积累丰厚的社会资本 的意识和能力 。 Ｈ ２ 、社会资本是大学生集聚创业资金 的主要渠道 其 次，抓好校内社团组织建设 ，引导大学生在参与社 团活动 中展开 资金是创业过程的重要资源 ，是创业者资源整合的核心 。创业 大学 社会交往 ，建立个人社会关系的网络 。另外 ，社会实践是大学生 与社会 生 的资金来源主要是三个方 面 ：向家庭和 亲朋好友借 款 ；向银行贷 款 ； 建立更广泛 、更密切联系的重要渠道 ，学校应积极组织和引导大学 生参 争取风 险投资 （ 或天使 投资） 。由于缺乏 信用记录 ，大学 生贷款通 常 比 与社会 实践 。这一方面锻炼了大学生 的沟通协调和实际操作 的能力 ，有 较困难 ， 而且贷款需要担保 ，有一定 的期 限，到期就要还本 付息。风险 利于大学 生提高 自 身的素质和增强社会 责任感 ；另一方面为大学 生积累 投资市场在我 国还不成熟 ，能 获得 创业投 资的大学生 创业者少 之叉少 ， 社会资本提供 了现实 的切入点。 （ 作者 单位 ：南京航 空航天大学 人文与 有些 即使获得投资 ，也是借助学校平 台获得 ，这本身也是学生社会 资本 社 会科 学 学院 ） 的一部分 。因此 ，可 以说以社会关系网络形式存在 的社会资 本依 旧是创 参 考 文 献 ； 业大学 生获得创业启动资金的主要来 源。 ［ １ ］ 刘国权．社会资本在 大学 生创 业 中的作 用及培 育 ［ Ｊ ］ ．现 代 大 ３ 、社会 资本帮助大学生增强人脉支持 学教育．２ ０ １ ０ ．６ 创业者不可 能独 自 支撑一个企业 ，他需要 有企业生产 经营和管理方 ［ ２ ］ ［ 法 ］皮埃 尔 ・布 迪厄 ，包亚 明 译：文化 资本 与社 会 炼金 术 面的专业 人才 的帮助 ，社会资本有助于大学 生创业者获得企 业运转所需 ［ Ｍ］ ．上海人 民出版社．１ ９ ９ ７ 年版． 的关键性的人力 资源 。绝大多数时候 ，这些重要 的人员都 与创业者 自身 ［ ３ ］ Ｂ ｕ ｒ ｒ ，Ｒ ．Ｓ ．Ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｈ ｏ ￣ ｓ ：Ｔ ｈ ｅ Ｓ ｏ ｃ ｉ ｌ ａ Ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ｏ ｆ Ｃ ｏ ｍ ｐ ｅ ｔ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ 或者社会关系网络里 面的某个成员有着密切的联 系。因为这些联系的存 ［ Ｍ］ ．Ｃ ａ ｍ ｂ ｉ ｒ ｄ ｇ ｅ ： Ｈ ａ ｒ ｖ ａ ｒ ｄ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｐ ｒ ｅ ｓ ｓ ．１ ９ ９ ２ 在 ，这些人才会以创业者为核心聚集在一起 ，为新创 的企业付 出努力 。 ［ ４ ］ 陈丽．社会 资本 在 大 学生 自主 创 业 中的 作 用及 获得 途 径 分析 三 、

学 家 与经 济 学 家 的研 究 视 野 。作 为 现 代 两 社 会 资本 ： 是竞 争成 功最 后 的决 定 者 。 它 亚 直 接 的或 间接 的社 会 关 系 而 获 取 ，并 不 凝
大倍 受关 注 的资 本 ．都 是 对 应 于 物 质 资 本 历 山德 罗 ・ 茨认 为 ， 会 资 本 指 处 在 网 络 聚 于个 体 之 中 波 社 的 无 形 资本 ．许 多 方 面都 在 研 究 、探 索 之 或 更 广 泛 的社 会 结 构 中 的个 人 动 员 稀 有 资 其 次 ， 力 资 本 是存 在 于 人 体 之 中 、 人 后 技 能 中。 文 拟 通 过 二 者 涵 义 、 征 与 内容 的 比 本 特 源 的 能力 。 这 些学 者 中 ， 尔 曼 被 认 为 从 天 获 得 的 具 有 经 济 价 值 的知 识 、 术 、 力 在 科
起 到 十分 重要 的作 用 。从 涵 义 、 特征 与 内容 方 面进 行 比较 分 析 ， 期 对 二 者 的 进 一 步研 究 有 所 裨 益 。 以
关键 词 人 力 资本 Ｆ４ ２０ 社 会 资本 比较 分 析 文献 标 识 码 Ａ
中 图分 类 号
人力 资 本 作 为 经 济 增 长 的 重 要 源 泉 ． 从 各 自的研 究 领 域 和研 究 对 象 出 发 给 予 了
ｌ 涵义 的 比较
１１ 人 力 资 本 的涵 义 ．
２ ０世 纪 ６ ０年 代 ．美 国经 济 学 家 西 奥 和社 会 结 构 之 中 ．并 为结 构 内 部 的个 人 行 保 持健 康 等 的 过 程 中 的投 入念 ． Ｗ 舒 他 动提 供 便 利 。 科尔 曼 看来 ， 会 资 本 不 是 体 之 中 的 能 力 和 知 识 的资 本 形 式 ，需 要 通 在 社 认为人 力资本是相 对于物质 资本而 言 的 ，

城市居民社会资本的来源及作用:网络观点与调查发现边燕杰社会资本是涵义宽泛、内容不确定的学术概念。

本文通过对中国1999年五城市调查资料的分析,以社会资本的网络特征为视角,建构了关于社会资本构成、来源及作用的理论框架。

借助“春节拜年网”的测量,作者发现:(1城市居民的社会网络构成和社会资本总量存在显著差异;(2领导干部、企业经理、专业人员及其他白领阶层拥有优势的社会网络和较高的社会资本积累,小雇主和工人的社会资本处于相对劣势地位;(3社会资本的优势者,其个人和家庭收入较高,自我社会经济地位的评估亦高。

关键词社会资本社会网络阶级阶层调查研究作者边燕杰,1955年生,香港科技大学社会科学部教授(香港九龙。

本文所报告的调查及分析,得到香港政府大学资助局两项研究经费的资助(HKUST6052 98H ,HKUST6007 00H ,李煜协助统计分析和制表,周怡润色了文字,特此致谢。

①Yves Dub é,J .E .Howes ,and D .L .McQueen ,Hous ing and So cialCapital .The Royal Commission on Canada 's Economic Prospects ,1957.②G lenn Loury ,A Dynamic Theory of Racial Income Differences .InP .A .Wallace &A .M .La Mond (eds .,W omen ,M inorities ,and Employment Disc rimination (Lexinton ,M A :Heath ,1977,pp .153—186.社会资本概念已成为当今社会科学研究的时髦用语了。

但是,研究者对社会资本概念持不同的理解,也没有统一的测量方法。

我在文中根据社会网络的观点和方法,探讨中国城市居民社会资本的构成、来源及作用。

非政府组织的社会功能
马斯洛—需要的5个层次
n 生理需要，是个人生存的基本需要，如衣、食、住、行等。 n 安全需要，包括心理上与物质上的安全保障，如不受犯罪
威胁，职业有保障，有社会保险和退休基金等。 n 社交需要，人是社会的一员，需要友谊和群体的归属感，
人际交往需要彼此同情、关怀、互助和赞许。 n 尊重需要，包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自
1996 n 罗治英著，《地区形象论》，中央编译出版社，1996 n 董辅礽，吴敬琏，樊纲 n 张其仔，《社会资本论》，社会科学文献出版社，1997 n 胡绳主编，《社会资本论——社会资本与经济增长》，社会科学文献出版
社，1999 n 李惠斌，杨雪冬主编，《社会资本与社会发展》，社会科学文献出版社，
n 没有一个权威的统一定义，但各方面基本上认同 普特南的定义，“能够通过推动协调的行动来提 高社会效率的信任、规范和网络”。
非政府组织的社会功能
社会资本概念的不同解释
n 社会学的研究和争论 n 经济学意义上的研究 n 政治学的解释
非政府组织的社会功能
社会学的研究和争论
n 普特南以及围绕普特南展开的争论主 要涉及自愿社会团体、公民参与、公 民心等方面。
非政府组织的社会功能
社会资本概念和理论的缘起
n 亚历山德罗·波茨，“社会资本的下降趋势”，《美国展 望》，1996
n 鲍伯·爱德华、米切尔·W.弗雷，“超越普特南的公民社会 与社会资本”
n 彼得·埃文斯，“跨越公私界限的发展战略” n 卡拉·M.伊斯特斯，“组织的多样性和社会资本的产生” n 简·弗泰恩、罗伯特·阿特金森，“创新、社会资本与新经
济——美国联邦政府出台新政策，支持合作研究” n 托马斯·福特·布朗，“社会资本理论综述”，1999 n 简·W.范戴斯、马科·马拉菲、肯尼斯·纽顿、保罗·F.怀特

社会资本与人力资本的相关性分析引言：社会资本与人力资本是社会经济发展中两个关键概念。

社会资本指的是社会中的人际关系网络和信任体系，而人力资本则涵盖了个体的知识、技能和教育背景等方面。

本文将探讨这两个概念之间的相关性，并分析它们在社会经济发展中的重要作用。

一、社会资本与人力资本的基本概念1. 社会资本的定义与特征：社会资本是指社会中的人际关系网络和信任体系。

它包括了相互信任、合作、共享价值观和文化习惯等方面的元素。

社会资本的形成有助于促进社会中各个个体之间的互动和合作，进而提升社会的整体效益。

2. 人力资本的定义与特征：人力资本是指个体的知识、技能和教育背景等因素。

人力资本的积累与个体的教育程度和职业培训等因素密切相关，它是个体在经济和社会活动中的生产力所在。

二、社会资本对人力资本的影响1. 社会资本对人力资本的促进：一个有较高程度的社会资本的社会往往能提供更多的社会资源和机会，个体可以通过交流、互动和合作来获取知识和技能的提升。

社会资本有助于形成良好的学习环境和职业导向，提高个体的人力资本积累。

2. 社会资本对人力资本的限制：然而，社会资本也可能对人力资本的发展产生一定的限制。

在一些社会资本较低的地区，人们可能面临难以获取教育和培训资源的问题，从而限制了人力资本的积累。

此外，过度的社会资本也可能导致集体主义倾向，不利于个体发展其独特的人力资本特长。

三、人力资本对社会资本的影响1. 人力资本对社会资本的贡献：具有较高程度的人力资本的个体通常具备更强的知识、技能和创新能力，能够为社会创造更大的经济效益。

他们能够通过自身的能力和行为塑造积极向上的社会关系，促进社会资本的积极发展和扩大。

2. 人力资本对社会资本的挑战：然而，有时人力资本的崛起也会给社会资本带来一定的挑战。

个体的追求个人利益可能导致社会关系的疏远和信任的破裂。

特别是在竞争激烈的社会环境下，追逐个体利益可能会削弱社会资本的形成和发展过程。

结论：社会资本与人力资本是紧密相关的概念，在社会经济发展中产生着重要的影响。

内容摘要：社会资本是当代西方社会科学研究的一个重要概念和分析工具。

社会资本概念的界定一直以来都是一个有争议的问题，社会资本的概念至今还没有达成共识，大多数学者都是从自己的学科角度对其加以定义和利用。

尽管对于社会资本，不同学者的表述有所不同，但其基本的意义和指向是相同的，都把社会资本定义为一种和物质资本、人力资本相区别的存在于社会结构中的个人资源，它为结构内的行动者提供便利的资源，包括规范、信任和网络等形式。

关键词：资本；社会资本；理论综述一、社会资本概念的提出资本是经济学中的一个基本概念。

资本是经济繁荣和社会发展的一个重要因素，它一直是经济学研究中的一个非常重要的概念。

就其本质而言，资本是一个不断扩展的概念，其内涵随着社会和经济的不断发展而日益丰富。

从亚当•斯密的古典经济学开始，经济学视野中的资本的内涵不断丰富，它指的是一种能够生产产品的物质资本或物质资本的象征物( 货币)，并与土地、劳动并列为最基本的推动经济增长的生产要素。

马克思从阶级分析出发最先对资本这一概念进行了科学的界定，他认为资本是能够带来剩余价值的价值，反映了资本家剥削雇佣劳动者的社会关系；同时从动态的角度，进一步分析了资本的运动过程及其价值增殖过程。

在此基础上，马克思揭示了资本主义社会的变迁规律。

随着西方经济学的发展以及经济学在社会科学中主导地位的确立，西方经济学家为克服传统主流经济学的局限性，不断拓展资本的内涵。

特别是20 世纪50 年代美国经济学家舒尔茨和贝克通过对社会经济增长的研究，突破了相对比较狭隘的货币资本和物质资本的局限，首次提出了“人力资本”的概念，并将其定义为个人所具备的知识、才能、技能和资历等要素的总和，是一种“非物质资本”。

但是，无论是物质资本还是人力资本，都只是一种经济性的资本。

而舒尔茨和贝克尔提出的人力资本概念，首次使“资本”的概念摆脱了具体的物质形态而向广义的、抽象的层次扩展，成为可以带来价值增值的所有物质与非物质资源的代名词，从而为社会资本理论的提出奠定了理论基础。

结论
本研究通过文献梳理、问卷调查和实地访谈等方法，分析了社会资本和心理 资本对新生代农民工创业绩效的影响。结果表明，社会资本和心理资本在新生代 农民工创业过程中起着至关重要的作用。因此，政府和社会各界应采取有效措施， 帮助新生代农民工提高社会资本和心理资本的积累，从而提高他们的创业绩效。 具体建议如下：
总的来说，心理资本、人力资本和社会资本的协同作用对于个人和组织的成 功具有重要意义。在知识密集型经济和全球化趋势的推动下，这种协同作用将变 得越来越重要。通过理解和掌握这三个资本形式的互动与协同作用，我们可以更 好地应对挑战，提升绩效，实现个人和组织的可持续发展。
社会资本与心理资本：影响新生 代农民工创业绩效的关键因素
2、社会资本方面，团队互动、知识共享和信息传递等因素对工作绩效也有 着积极的影响。这表明，拥有更多社会资本的员工在沟通和协作方面更具优势， 能够更好地适应组织文化和工作流程，进而提高工作效率和质量。同时，社会资 本也可以通过促进员工间的知识共享和信息交流，提升组织的创新能力。
3、心理资本方面，自信、乐观、坚韧等因素对工作绩效同样具有积极的影 响。这表明，拥有更多心理资本的员工在应对工作压力、挑战和变化时更具有优 势，能够保持积极的心态和良好的工作表现。此外，心理资本也可以通过提升员 工的幸福感和满足感，增强员工的归属感和忠诚度，从而对工作绩效产生积极影 响。
本次演示旨在探讨人力资本、社会资本与心理资本对工作绩效的影响总效应、 效应差异及调节因素，从而为组织的人力资源管理提供理论依据和实践指导。
文献综述：
人力资本是指员工所拥有的知识、技能和健康等方面的资本，这些资本可以 通过员工的学习、培训和实践积累而来。大量研究表明，人力资本对员工的工作 绩效有着积极的影响，这种影响主要通过员工的专业能力、创新能力和执行能力 等方面来实现。

亚历山德罗·波茨认为社会资本是嵌入的结果。他的逻辑是， 先有结构的存在，结构提供给行动者“互惠的预期”和“可 强制推行的信任”这两种结构性约束，使行动者能够通过 “理性的嵌入”或者“结构的嵌入”来具有某种成员资格， 从而得到获取短缺资源的潜力。
社会资本有三个基本功能：（1）作为社会控制的来源； （2）作为家庭支持的来源；（3）作为家庭外的网络获得的 收益来源。波茨是把社会资本当作社会整合的机制和获得社 会资源的网络，从这个意义上说，市民社会的健康发展有赖 于社会资本的积累和运作
厄普霍夫将集体社会资本分解为“结构性社会资本”和“认 知性社会资本”两个方面。
结构性社会资本通过依靠规则、程序和先例建立起来的角 色与社会网络来促进共同受益的集体行动，它是相对客观的， 表现为一种可见的形式，并可以通过群体的有意识行动来进 行设计与改进
认知性社会资本则在共同的规范、价值观、态度与信仰的 基础上引导人们走向共同受益的集体行动，它反映的是人们 的想法与感觉，因而更为主观。它是内在于个人的，驻留于 人们的头脑中，故较难改变
社会资本理论简述
社会资本概念的提出和定义
“社会资本”的概念最初由经济学的“资本”概念演 变而来的，这一概念最早是作为经济学术语出现的。马克思 在《资本论》中已经提到过，指的是与“个人资本”相对的 无数个别资本的总和，是“社会总资本”。
最早使用社会资本概念的是经济学家格林.洛瑞(Glenn Loury,1977)。洛瑞(1977)在《种族收入差别的动态理论》 中批评新古典经济学理论在研究种族间收入不平等时太注重 人力资本的作用。洛瑞从社会结构资源对经济活动影响的角 度出发，首次提出了与物质资本、人力资本相对应的一个崭 新的理论概念——社会资本。在他看来，社会资本是诸种资 源之一，存在于家庭关系与社区的社会组织之中。

个别资本和社会资本名词解释1.引言1.1 概述概述概述部分旨在引入读者对个别资本和社会资本这两个名词的解释和定义。

个别资本和社会资本是社会科学领域中常用的概念，它们对于理解经济、社会和文化等方面的现象具有重要意义。

个别资本是指个人、企业或组织所拥有的资源，包括物质和非物质的资源。

这些资源可以是金钱、技术、人脉关系、知识、经验等。

个别资本可以被用于实现个体或组织的经济利益、权力或社会地位的提升。

它是个人和组织在经济和社会活动中发挥作用的基础。

社会资本则是指社会网络和关系中的资源，包括个体之间的互动、信任、合作和支持等。

社会资本是一种无形的资源，它可以通过社会联系和社交网络的建立与发展而积累。

社会资本在社会发展、社会关系的建立和维护，以及个体的成功和幸福感方面发挥着重要作用。

在本文中，我们将分别对个别资本和社会资本进行详细的解释和定义，探讨它们的关系以及在不同领域中的重要性和应用。

通过深入理解这两个概念，我们可以更好地理解和解读社会现象，对个体和组织的发展提供有益的指导和启示。

同时，本文也旨在提醒读者在个人和组织发展中合理利用和管理个别资本和社会资本，以实现更好的结果和效益。

在接下来的章节中，我们将先对个别资本进行定义和解释，包括其构成要素和作用机制。

然后，我们将转向社会资本的解释，探讨其在社会关系、合作和创新等方面的作用。

最后，我们将总结个别资本和社会资本的关系，并讨论它们的重要性和应用领域。

通过阅读本文，读者将更加深入地理解和运用这两个概念，并在实践中取得更好的成果。

1.2文章结构1.2 文章结构本文将分为三个主要部分来解释和探讨个别资本和社会资本的相关概念。

每个部分将详细介绍和解释相关概念，并探讨它们的定义、特点、关系和重要性。

以下是各个部分的简要说明：2.1 个别资本的定义和解释在这一部分，我们将首先对个别资本进行准确定义，并解释其概念。

个别资本指的是个体或个人所拥有的资源、财富、能力和技能等，这些个体可以通过这些个别资本来获取经济和社会利益。

马克思之前的整个近代哲学 ，可以称为认识论 哲学。但是 ， 从哲学方法论 ， 亦即从哲学思维
方式说 ，马克思之前的西方哲学思维方式的变 上学思维方式到以黑格尔哲学为代表的思辨思 维方式 的转变 。而马克 思主义哲学 之所 以成 为
马克 思 “ 主义 ” ，正是 在 于马克 思所 创立 的新
廖小平撰文指 出 ，０世纪 ６ 年代 以来 ， ２ ｏ “ 人力资本” 已渐成国际学术热点问题 ， 也成为 了有关学科特别是经济学和管理学领域的中心
话语之 一 。 但是 ， 通过对 人力 资本研究 的演化历
范畴， 也不是客体意义上的“ 关系” 范畴 ， 而是一
种哲学 意义上 的解释原则 。 这种解 释原则 ， 就是
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效地消弭 由这种片面的社会哲学所导致的社会 科学方法论的内在冲突 ， 并通过融合理解方法
论 和实 证方法论 、方 法论个 人主 义和方法 论整
此， 三者便构成 了如下关系 ：． １ 人力资本包含了 社会资本和道德资本 ， 或者反过来说 ， 没有社会
资本和道德资本的人力资本是不完全和不完善 的。２ ． 社会资本从社会关系（ 网络 ） 角度丰富和
社会 科 学方 法论 的 内在 冲 突及 其 消 弭
闻凤 兰撰文 指 出 ， 研究社 会现象 而言 ， 就 一 般认 为 ，人 文科学 方法论 是一种 主张 以理解 的
因为“ 实践思维方式” 是一种具有革命意义的解 释原则 ， 从实质上说 ， 就是确立了科学的实践观
点 ，找到了实践这一解决思维和存在关系问题 的现实基础 ，用以实践为基础说 明世界的思维 方式代替单纯从存在或思维出发说 明世界的思
维方式 。 因而才构成 了哲学史上 的马克思 主义