人教版生物七年级下册第一章人的由来课件

人类的使命与责任
研究人类起源与进化，有助于思考人类的使命与责任，为伦理学 、教育学等学科提供启示。
人类起源与进化对社会发展的影响
社会认知的影响
研究人类起源与进化，有助于更新社会对人类的认知，为文化 学、历史学等学科提供新的研究视角。
社会行为的影响
了解人类起源与进化，有助于理解人类社会行为的演化过程，为 社会心理学、社会学等学科提供理论支撑。
直立人阶段
现代人阶段
人类逐渐进化出更加适应直立行走的身体结 构，如长腿、直立的背部和较小的脑容量。
随着时间的推移，人类逐渐形成现代智人的 特征，如较大的脑容量、发达的语言能力和 制造工具的能力。
现代人类的形成
基因多样性
01
现代人类的基因具有多样性，不同地区的人群具有不同的基因
特征和文化传统。
语言和文化
人种的差异
三个人种之间存在一些生理和文化上的差异，如肤色、面部特 征、语言和文化等。
人种的混合
随着人类的迁徙和交流，不同人种之间的混合也逐渐增多，这 种混合有助于促进人类的进化和发展。
人类的未来进化方向
基因改良
随着基因技术的发展，人类可以通过基因改良来改善自 身的遗传特征，如智力、健康和寿命等。
环境适应
04
人类遗传与变异
人类遗传的基本概念
遗传
指生物的性状传递给下一代的 现象，遗传是生物界普遍存在
的生命现象。
变异
指生物的性状发生变化的现象， 分为可遗传变异和不可遗传变异 。
遗传物质
控制生物性状的遗传物质是DNA 和RNA。
人类遗传的规律与方式
孟德尔遗传定律
孟德尔发现，生物的性状是由 遗传因子控制的，遵循分离定
02

（2）又经过若干万年，古人类制造的 工具越来越复杂，并且能够生火，大脑也越 来越发达，在群体生活中产生了语言。
用火烧烤食物，改善了身体的营养， 有利于脑的发育；
复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了 脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；
大脑中主管语言的区域日益完善，丰富 的语言，使相互之间能更好地交流与合作。
胎儿
胎盘 脐带
子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系的示意图
➢分娩 一般来说，从形成受精卵开始到第38周
（266天）时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎 儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做 分娩。分娩意味着新生儿的诞生。
分娩的大致过程
课后作业
胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着 在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤 中，这就是怀孕。
排卵、受精和胚泡发育示意图
➢ 胚胎发育 在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行
分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时 发育成胎儿——已经呈现出人的形态。
5周的胚胎
新生儿
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊 水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的 营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物， 通过胎盘经母体排出。
从猿到人的进化
1.环境的改变
一千多万年前，东非大裂谷两侧的生态 环境发生了巨大变化，一部分热带雨林变成 了稀树草原，使得一部分森林古猿被迫到地 面上生活。
2.自身形态结构和制造工具能力的变化
（1）下到地面生活的那部分森林古猿， 由于环境的改变和自身形态结构的变化，一 代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解 放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、 防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
从化石可以看出，露西的髋骨 较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和 现代人类较为相似。想像一下她的 运动方式是怎样的？

2021 人类的起源和 发展
人教版七年级生物下册教学课件
授课人:XXX
202X.XX
猜一猜：
什么动物小时候用四条腿走路，后来用两条腿走路，老了三条腿走路？
说一说：
最早的人是从哪里来的？同学们知道哪些神话传说？
人类的起源学说
你了解到人类的起源有几种说法呢？
• 神创论：出现最早的一种假说 • 海洋起源说 • 外星论 • 进化论：达尔文提出的
讨论
就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的 形态，想像一下她的运动方式是怎样的？
答：她的骨盆较宽阔，上肢细短，下肢粗壮，可能采取直 立行走的运动方式。
“露西”少女化石
讨论
“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东 非人”已经具有什么能力？
答：石块明显加工过，呈斧状和凿状。可作工具，因此可推 断“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他 们已初步具有制造和使用工具的能力。
语言文字能力
为什么森林古猿的一支会演化成为
人类呢？
在新生代的第三纪，世界范围的造山运动很活跃， 相继出现了喜马拉雅山，在东非还出现了长达8 000 km的断裂谷，大规模的地壳运动，使世界气候变化加 剧，出现了一系列的冰川期，连绵不断的森林逐渐变 得稀疏，林中空地不断扩大，最终被稀树草原所取代。 这时，生活在这里的一些古猿逐渐由树栖生活转到地 面，上生活，最终进化成人类;而留在森林中的那部分 古猿则进化成了类人猿。
类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境
3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方 面和人有根本的区别呢？
运动方式 制造工具能力 脑发育的程度

谢谢观看
（物质交换）
胎盘 脐带 （运输物质）
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐 带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等 废物，通过胎盘经母体排出。胎盘——胎儿和母体交换的器官。
第一章 人的由来 第三节 青春期
学为互动 一、青春期的身体变化
青春期男性和女性生殖器官发育成熟——第一性征，还有一些各 自特有的征象，即第二性征。（P15右上角小资料）
1.身高突增是青春期的一个显著特点，男孩 女孩体形开始发生变化； 2.神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明 显增强。青春期是一生中身体发育和智力发 展的黄金时期。 3.男孩和女孩在青春期的身体还有一些变化， 男孩出现遗精，女孩来月经。
学为互动 二、青春期的心理变化及其卫生
男孩和女孩在青春期还有一些心理变化： （1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长 和老师的关怀； （2）内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流； （3）性意识开始萌动。
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
学为互动 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
19世纪时，进化论的建立者达尔文，在仔细比较 了人和现代类人猿的相似之处后，提出现代类人猿和 人类的共同祖先是森林古猿。
学为互动
长臂猿 大猩猩
猩猩 黑猩猩
学为互动 二、从猿到人的进化
森林
森林古猿 大量消失
不适应者 灭绝
生活在森林中 现代类人猿
下地生活
直立 行走
前肢解放
用火
人猿分界的标志
人类
产生 语言
大脑变得发达
第一章 人的由来 第二节 人的生殖
学为互动
一、生殖系统
膀胱 精囊腺 分泌黏液