四年级下册《劳技》全册教案教学内容

精选四年级劳技教案4篇四年级劳技教案篇1教学目标：1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。

2、培养学生收集，处理和运用技术信息的能力。

3、培养学生热爱祖国，热爱劳动人民，热爱家乡的情感。

教学准备：信息技术的相关图片资料教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣引入，认识泥制品教师出示秦始皇陵兵马俑，宜兴紫砂陶壶，无锡惠山泥人大阿福，万里长城等图片。

让学生观察，欣赏。

提问：同学们，你们知道这些物品都是用什么制成的吗？师：同学们，你们知道生活中还有哪些东西是由泥做成的.？学生讨论，交流，使学生从中感到泥巴的神奇。

二、教学泥制品制作过程师：泥巴是怎样变成有用的东西的呢？学生仔细观察书上泥制品制作的流程图。

组织学生讨论：（1）你知道泥工用哪些材料吗？（2）你知道泥工用哪些工具吗？（3）你知道做一件泥制品的过程吗？请学生说一说自己所了解的相关知识。

三、技术信息的处理与运用在议一议的基础上，教师可让学生阅读书上的技术信息，或观看相关的影像资料，从中收集有用的信息。

在老师的引导下，对议一议三个问题的回答给与补充和纠正。

四年级劳技教案篇2一、教学目标1．引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。

探讨制作方法，掌握制作步骤。

能通过合作制作出一件完整的作品。

2．在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。

3．通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。

二、教学重难点教学重点：彩球的制作方法和步骤。

教学难点：喇叭束的'制作，以及穿绑成型。

四、教学准备教师准备：海绵纸、卡纸彩球成品四个。

卡纸、海绵纸若干、流苏若干、课件、把学生分成4人一小组。

学生准备：剪刀、双面胶、针、棉线、记号笔或黑色笔、教科书。

五、教学过程一、激趣导入1．同学们，六月份有一个重要的节日，你们一定都知道。

看来大家都很关注自己的节日。

为了迎接儿童节的到来，老师决定把我们的教室重新布置我们的教室。

四年级下册劳动与技术教案第一章家政教学目标：关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学准备：教师准备：课文插图，两张空白表格。

课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。

教学过程：通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。

通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。

组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。

完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。

以评促学。

家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。

自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。

第一课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。

动手实践，掌握洗餐具的操作要领。

培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。

教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。

教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学过程：一、看图，出示课题。

1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。

2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。

二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。

1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。

然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

2．将讨论结果填写在书上的表格中。

四年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的重要性，认识到劳动是人们生存和发展的基础。

（3）培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的乐趣。

（2）引导学生学会简单的劳动技巧，提高动手能力。

（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念。

（2）培养学生学会感恩，理解父母辛勤劳动的意愿。

（3）培养学生热爱生活，积极向上的心态。

二、教学内容第1课时：了解劳动的意义1. 导入：引导学生谈论自己对劳动的认识和经历。

2. 讲解：教师讲解劳动的意义和重要性。

第2课时：学习简单的劳动技巧1. 导入：引导学生了解本节课要学习的劳动技巧。

2. 讲解：教师示范并讲解劳动技巧。

3. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。

第3课时：体验劳动的乐趣1. 导入：引导学生谈论自己在家庭、学校中的劳动经历。

2. 讲解：教师讲解如何在生活中体验劳动的乐趣。

3. 实践：学生分组进行劳动实践活动，如扫地、擦桌子等。

第4课时：学会与他人合作1. 导入：引导学生谈论团队合作的重要性。

2. 讲解：教师讲解如何在劳动中学会与他人合作。

3. 实践：学生分组进行劳动实践活动，要求团队合作完成任务。

第5课时：感恩父母，热爱劳动1. 导入：引导学生谈论父母辛勤劳动的经历。

2. 讲解：教师讲解如何感恩父母，热爱劳动。

3. 实践：学生在家中进行劳动实践，体验父母辛勤劳动的辛苦。

三、教学评价1. 学生对劳动的意义和重要性的理解程度。

2. 学生掌握简单劳动技巧的能力。

3. 学生参与劳动实践活动的积极性和主动性。

4. 学生在团队合作中的表现及解决问题的能力。

四、教学资源1. 教材：四年级下册劳动与技术教材。

2. 教具：劳动工具、实物模型等。

3. 教学素材：相关劳动实践活动的图片、视频等。

五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会劳动技巧。

四年级劳技教案四年级劳技教案集合七篇四年级劳技教案篇1教学目标：1. 学习并初步掌握缝手套的基本过程。

2. 根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰手套。

3. 培养学生眼、手、脑的协调能力及创新新能力。

教学准备：1. 教师准备：实物投影仪，不同的布料及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀、各种不同的手套。

2. 学生准备：可缝制手套的布料1块、棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。

教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣导入1. 你见过或用过什么样的手套？你可知道手套是怎样缝制的？2. 实物投以展示各种色彩鲜艳的大大小小的手套。

3. 给手套分类，填表：二、指导缝制1. 布料来源：购买或利用旧衣物或边角料等。

2. 缝制过程：（1）用实物投影仪演示布手套的缝制过程。

（2）教师示范。

3. 请学生说一说布手套的缝制过程及注意点：（1）画样：在纸上画出手的外形。

（2）放样：在画样上沿手的.外形向外放出1.5-3厘米；（3）剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪。

（4）裁剪：在双层布料上按放样裁减；（5）缝合：缝制过程中选择基本针法。

（6）缝边：注意密而匀。

（7）翻面：整理成美观的手套，并试用一下。

4. 学生动手缝制。

教师个别辅导，及时纠正。

提醒注意安全。

三、评优鼓励1. 分小组评议。

2. 请做的好的同学谈一谈缝制手套的诀窍和体会。

四、课外拓展分小组去商场，货摊考察各种类型，式样，用途的手套。

了解制作方法。

四年级劳技教案篇2一、教学目标1．引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。

探讨制作方法，掌握制作步骤。

能通过合作制作出一件完整的作品。

2．在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。

3．通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。

二、教学重难点教学重点：彩球的制作方法和步骤。

教学难点：喇叭束的制作，以及穿绑成型。

四、教学准备教师准备：海绵纸、卡纸彩球成品四个。

四年级劳技课教案第一篇：四年级劳技课教案第一课我们爱清洁教学目标：1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学准备：1．教师准备：课文插图，两张空白表格。

2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。

教学时间：（）月（）日教学过程：1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。

2．通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。

组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。

3．完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。

4．以评促学。

家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。

自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。

5．评价教学后记：第二课我用纸做多面体1 教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。

2．巩固做纸工的各种制作符号。

3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。

教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。

教学准备：1．教师准备：做好的成品。

2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。

教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。

提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。

]制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。

重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。

二、学学做做。

1．学生制作有变化的多面体。

拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。

四年级劳技教案【实用】四年级劳技教案3篇作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的四年级劳技教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级劳技教案篇1缝沙包教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

教学重点：学会用回针法缝制沙包。

教学难点：用回针法缝沙包口。

教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。

教学过程：一、创设情景，引入课题。

1、教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？2、师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。

3、师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。

板书课题。

二、学习制作沙包1、观察沙包教师出示六个沙包，指导学生观察：这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。

2、学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。

3、学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。

教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：（1）根据自己的'需求选一块大小合适的布料。

（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。

（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。

（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。

（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。

留下一边不缝，以备翻面装沙子。

（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。

装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。

（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。

劳技教案下册全册教案第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 了解劳动与技术教育的概念、意义和作用。

2. 掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。

3. 了解我国劳动与技术教育的发展历程和现状。

二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义。

2. 劳动与技术教育的重要性。

3. 劳动与技术教育的基本原则。

4. 劳动与技术教育的实施方法。

5. 我国劳动与技术教育的发展情况。

三、教学活动1. 引导学生通过查阅资料、讨论等方式，了解劳动与技术教育的概念和意义。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨劳动与技术教育的作用和重要性。

3. 教师讲解劳动与技术教育的基本原则和方法。

4. 学生通过案例分析，了解劳动与技术教育的实施方法。

四、教学评价1. 学生对劳动与技术教育的概念和意义的理解程度。

2. 学生对劳动与技术教育的作用和重要性的认识程度。

3. 学生对劳动与技术教育的基本原则和方法的掌握程度。

4. 学生对我国劳动与技术教育发展现状的了解程度。

第二章：劳动与技术教育的基本原则一、教学目标1. 了解劳动与技术教育的基本原则。

2. 掌握劳动与技术教育原则在实际教学中的应用。

二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本原则。

2. 劳动与技术教育原则在实际教学中的应用。

三、教学活动1. 引导学生通过查阅资料、讨论等方式，了解劳动与技术教育的基本原则。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨劳动与技术教育原则在实际教学中的应用。

3. 教师讲解劳动与技术教育原则在实际教学中的具体应用。

4. 学生通过案例分析，了解劳动与技术教育原则在实际教学中的应用。

四、教学评价1. 学生对劳动与技术教育的基本原则的理解程度。

2. 学生对劳动与技术教育原则在实际教学中的应用的掌握程度。

第三章：劳动与技术教育的实施方法一、教学目标1. 了解劳动与技术教育的实施方法。

2. 掌握劳动与技术教育方法的运用。

二、教学内容1. 劳动与技术教育的实施方法。

2. 劳动与技术教育方法的运用。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能和技术应用，培养学生动手操作和实践能力。

2. 过程与方法：通过劳动实践和技术操作，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义，学习基本的劳动技能2. 第二课时：学习简单的技术应用，培养动手操作能力3. 第三课时：学习生活技能，提高自我服务能力4. 第四课时：学习环保知识，培养环保意识5. 第五课时：学习团队合作，培养合作精神三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能和技术应用，培养学生动手操作和实践能力。

2. 教学难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，以及环保意识和团队合作精神。

四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、交流等多种教学方法，引导学生主动参与劳动实践和技术操作。

2. 创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 组织学生进行合作交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价1. 学生参与劳动实践和技术操作的表现，观察学生在实践中的动手能力和解决问题的能力。

2. 学生合作交流的情况，评价学生在团队中的角色和作用。

3. 学生对劳动和技术知识的掌握程度，以及学生在实践中的应用和创新能力。

4. 学生对环保意识和团队合作精神的认同和实践情况。

六、教学资源准备1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。

2. 技术设备：如电脑、投影仪、音响等。

3. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。

4. 合作游戏器材：如拼图、接力棒等。

5. 教学课件和教案。

七、教学环境布置1. 劳动实践区：设置劳动工具架，摆放劳动工具，创建整洁的劳动环境。

2. 技术操作区：摆放电脑、投影仪等设备，确保设备正常运行。

3. 合作交流区：设置桌椅，摆放合作游戏器材，营造轻松愉快的合作氛围。

劳技教案下册全册教案第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 了解劳动与技术教育的概念和意义。

2. 掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。

3. 理解劳动与技术教育在学生发展中的作用。

二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义。

2. 劳动与技术教育的历史和发展。

3. 劳动与技术教育的基本原则。

4. 劳动与技术教育的方法和途径。

5. 劳动与技术教育在学生发展中的作用。

三、教学过程1. 导入：通过引导学生思考劳动与技术在日常生活中的重要性，引发学生对劳动与技术教育的兴趣。

2. 讲解：教师通过讲解劳动与技术教育的定义、历史和发展，使学生了解劳动与技术教育的基本概念。

3. 讨论：学生分组讨论劳动与技术教育的基本原则和方法，分享自己的理解和经验。

4. 实践：学生参与劳动与技术教育活动，亲身实践并体验劳动与技术教育的作用。

5. 总结：教师引导学生总结劳动与技术教育在学生发展中的作用，强调劳动与技术教育的重要性。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与情况和合作能力。

2. 学生理解度：通过学生回答问题和讨论的情况，评估学生对劳动与技术教育的理解程度。

3. 学生实践能力：评估学生在劳动与技术教育活动中的实践能力和创造力。

第二章：劳动与技术教育的基本原则一、教学目标1. 掌握劳动与技术教育的基本原则。

2. 理解劳动与技术教育原则在实践中的应用。

3. 培养学生的劳动与技术教育意识。

二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本原则。

2. 劳动与技术教育原则在实践中的应用。

3. 劳动与技术教育意识的培养。

三、教学过程1. 导入：通过引导学生思考劳动与技术教育的重要性，引发学生对劳动与技术教育原则的兴趣。

2. 讲解：教师讲解劳动与技术教育的基本原则，结合实际案例进行分析。

3. 讨论：学生分组讨论劳动与技术教育原则在实践中的应用，分享自己的理解和经验。

4. 实践：学生参与劳动与技术教育活动，亲身实践并应用劳动与技术教育原则。

编写时间年月日执行时间年月日总序第 1 个教案组织学生自评互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第 2 个教案3.学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第 3 个教案编写时间年月日执行时间年月日总序第 4 个教案3．学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第5个教案编写时间年月日执行时间年月日总序第 6 个教案精神三方面对作品进行全面的评价。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第 7 个教案三、动手实践时的注意事项。

1．看书学习正确的洗涤方法。

2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第 8 个教案三、教学评价。

介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。

课后反思编写时间年月日执行时间年月日总序第 9 个教案编写时间年月日执行时间年月日总序第 10 个教案编写时间年月日执行时间年月日总序11 个教案编写时间年月日执行时间年月日总序第12个教案编写时间年月日执行时间年月日总序第 13 个教案编写时间年月日执行时间年月日总序第14个教案编写时间年月日执行时间年月日总序第15个教案编写时间年月日执行时间年月日总序第16个教案。

标题：四年级下学期劳技教案一、教学目标1.认识常见的工具，并能够正确使用；2.掌握简单的手工技巧，如剪纸、折纸等；3.培养学生的实际动手能力和创造力；4.培养学生的团队合作精神和交流能力。

二、教学内容1.认识工具：锤子、钳子、螺丝刀、扳手等常见的工具；2.手工制作：剪纸、折纸、编织等；3.团队合作：分组合作完成一项手工制作任务；4.展示和交流：学生展示自己的作品，并分享制作心得。

三、教学过程一、认识工具1.教师通过图片、实物等方式向学生展示常见的工具，并逐一进行简单的介绍与解释。

2.学生进行观察和讨论，根据教师的提示，分组完成一个工具名称卡片的制作任务。

每个小组选择一种工具进行介绍，并附上相应的图片。

3.学生依次展示自己制作的工具名称卡片，并互相交流讨论。

二、手工制作1.剪纸（1）教师向学生展示剪纸的特点和基本步骤。

（2）学生准备剪刀和彩纸，在教师的指导下，尝试剪出一些简单的形状，如圆形、正方形等。

（3）学生自由发挥，剪出他们喜欢的形状，并在卡纸上粘贴，制作一幅剪纸作品。

2.折纸（1）教师向学生展示折纸的特点和基本步骤。

（2）学生准备一张方形纸，按照教师的示范进行折叠，制作一个简单的动物形状。

（3）学生自由发挥，使用不同颜色的纸，折叠出各种动物形状，并在卡纸上粘贴，制作一幅折纸作品。

3.编织（1）教师向学生展示编织的特点和基本步骤。

（2）学生准备彩色毛线和一个编织板，按照教师的示范进行编织，制作一个简单的手链。

（3）学生自由发挥，编织出各种颜色和形状的手链，并在卡纸上粘贴，制作一幅编织作品。

三、团队合作1.教师将学生分成若干小组，每个小组选择一个手工制作任务，如剪纸、折纸或编织。

2.小组成员协作完成制作任务，可以互相交流和帮助。

3.小组展示自己的作品，并向其他小组介绍制作过程和团队合作经验。

四、展示和交流1.学生将自己制作的作品展示在教室的展板上。

2.学生轮流介绍自己的作品，分享制作心得和困难。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生掌握基本的劳动技能，如整理、打扫、种植等；（3）引导学生学会使用简单的技术工具，如剪刀、锤子、螺丝刀等。

2. 过程与方法：（2）采用小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力；（3）运用问题解决、创新设计等方法，激发学生的思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念；（3）提高学生的人际沟通能力，培养团结互助的精神。

二、教学内容第一单元：劳动与技术的基本概念第1课时：劳动与技术的关系第2课时：劳动与技术的重要性第二单元：基本的劳动技能第1课时：整理与打扫第2课时：种植与养护第三单元：简单的技术工具使用第1课时：剪刀的使用方法第2课时：锤子和螺丝刀的使用方法三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动与技术的基本概念及其重要性；2. 采用示范法，引导学生掌握基本的劳动技能；3. 采用实践法，让学生动手操作，学会使用简单的技术工具；4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力；5. 采用问题解决法，激发学生的思维能力。

四、教学评价1. 学生对劳动与技术的基本概念及其重要性的掌握程度；2. 学生对基本劳动技能的掌握程度；3. 学生对简单技术工具的使用熟练程度；4. 学生在小组合作中的表现，如团队协作、沟通交流等；5. 学生解决问题的能力及创新设计的能力。

五、教学资源1. 劳动与技术的相关教材、课件；2. 劳动工具，如剪刀、锤子、螺丝刀等；3. 种植工具，如铲子、水壶等；4. 实践基地，如教室、校园农场等；5. 评价工具，如评分表、问题卡片等。

六、教学安排第一单元：劳动与技术的基本概念（2课时）第1课时：劳动与技术的关系第2课时：劳动与技术的重要性第二单元：基本的劳动技能（4课时）第1课时：整理与打扫第2课时：种植与养护第3课时：烹饪基本技能第4课时：缝补与清洁第三单元：简单的技术工具使用（4课时）第1课时：剪刀的使用方法第2课时：锤子和螺丝刀的使用方法第3课时：测量工具的使用第4课时：电动工具的了解第四单元：实践项目（6课时）第1课时：班级卫生责任区划分与打扫第2课时：校园植物种植与养护第3课时：简单食谱制作第4课时：手工制作与装饰第5课时：测量与制作小家具第6课时：安全使用电动工具第五单元：综合实践活动（2课时）第1课时：劳动与技术作品展示七、教学建议1. 针对不同学生的兴趣和特长，可以适当调整教学内容，使之更具针对性；2. 在实践环节，教师应关注学生的安全，提前做好安全指导和安全防护措施；3. 鼓励学生在实践活动过程中，积极思考、创新，提高解决问题的能力；4. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力；5. 定期对学生的学习情况进行评价，及时发现问题，调整教学策略。

劳技教案下册全册教案第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的概念、意义和目的。

2. 使学生认识到劳动与技术教育在个人发展和社会进步中的重要性。

3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义2. 劳动与技术教育的作用3. 劳动与技术教育的实施方法三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动与技术教育的概念、意义和目的。

2. 教学难点：劳动与技术教育在个人发展和社会进步中的重要性。

四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术教育的概念、意义和目的。

2. 讨论法：引导学生探讨劳动与技术教育在个人发展和社会进步中的作用。

五、教学过程1. 导入：引导学生回顾上册所学内容，为新学期的学习做好准备。

2. 新课导入：介绍劳动与技术教育的概念、意义和目的。

3. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的作用及其在个人发展和社会进步中的重要性。

4. 实践：组织学生进行劳动与技术教育实践活动，让学生亲身体验劳动与技术教育的魅力。

第二章：劳动与技术教育的方法与技巧一、教学目标1. 让学生掌握劳动与技术教育的基本方法和技巧。

2. 培养学生运用劳动与技术教育方法解决问题的能力。

3. 提高学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本方法2. 劳动与技术教育的技巧3. 劳动与技术教育的实践应用三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动与技术教育的基本方法和技巧。

2. 教学难点：劳动与技术教育的实践应用。

四、教学方法1. 演示法：展示劳动与技术教育的方法和技巧。

2. 实践法：让学生亲自动手实践，掌握劳动与技术教育的方法和技巧。

五、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的学习主题。

2. 新课导入：介绍劳动与技术教育的基本方法和技巧。

3. 演示：展示劳动与技术教育的方法和技巧，让学生直观地了解。

4. 实践：组织学生进行劳动与技术教育实践活动，让学生亲身体验。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术应用方法。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、团结协作、勇于创新的意识。

二、教学内容1. 劳动与技术的基本概念2. 劳动工具的使用与维护3. 简单劳动技能训练4. 技术应用实例5. 创新实践与拓展三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。

2. 以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 分组教学，培养学生的团队协作精神。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、观察能力、创新能力等。

2. 结果性评价：评价学生掌握劳动技能和技术应用的情况，以及情感态度与价值观的培养。

五、教学计划1. 第一周：劳动与技术的基本概念2. 第二周：劳动工具的使用与维护3. 第三周：简单劳动技能训练4. 第四周：技术应用实例5. 第五周：创新实践与拓展六、教学资源准备1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。

2. 材料：如木板、铁丝、塑料等。

3. 教学设备：如投影仪、电脑、黑板等。

4. 参考资料：相关劳动与技术的书籍、文章、视频等。

七、教学环境布置1. 教室布局合理，有利于学生动手实践。

2. 劳动工具和安全用品摆放整齐，易于学生取用。

3. 教学设备正常运行，确保教学顺利进行。

八、教学进度安排1. 每周一节劳动与技术课程，共计16课时。

2. 每节课时安排：40分钟理论讲解，20分钟实践操作。

3. 课程结束后进行一次综合实践活动，展示学果。

九、教学注意事项1. 强调劳动安全，确保学生在实践活动中的人身安全。

3. 关注每个学生的成长，给予适当的鼓励和指导。

十、教学反思与总结1. 每节课结束后，教师应及时反思教学效果，调整教学方法。

2. 定期与学生交流，了解他们对劳动与技术的认识和感受。