培训类项目立项评审指标体系
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3.培训方式的创新性（2分）
培训方式有较高创新性，得2分；
有一定创新性，得1分；
无创新性，得0分。
项目执行
能力
（共40分）
场地和条件
3
场地、远程、资料传输、录音录像设备等条件（3分）
场地、设施设备等各类条件完备，足以保证培训正常进行，得3分；
场地、设施设备等各类条件基本具备，基本能够保证培训正常进行，得1-2分；
项目预算
管理
（共20分）
预算支出
10
1.支出的合规性（7分）
支出完全合规，有合法、充分的测算依据，得5-7分；
支出部分合规，有一定的测算依据，得1-4分；
支出不合规，无任何测算依据，得0分。
2.支出的合理性（3分）
支出合理性高，支出标准清晰、合理，得3分；
支出合理性较高，支出标准部分清晰、合理，得1-2分；
预期学员满意程度高，得1分；
预期学员满意程度不足，得0分。
培训通过率
2
学员证书取得率，学员学历取得情况或学员培训通过率（2分）
1.学员证书（如养老护理员、孤残儿童护理员、假肢师和矫形器师、灾害信息员、殡葬6个职业等职业证书）或学员学历取得率高或培训通过率高，得2分；
2.学员证书或学员学历取得率一般，或培训通过率一般，得1分；
机构获得社会评价高，如有多次获奖、学员评价优秀、无任何投诉，得4分；
机构获得社会评价一般，得1-3分；
机构社会评价低、有投诉，得0分。
课程设置
8
1.学时设置的科学合理程度（4分）
学时设置完全科学、合理，得4分；
学时设置有一定的科学合理程度，得1-3分；
学时设置不科学、不合理，得0分。
2.课程设置与培训目标的适应程度（4分）
人均培训成本较为合理，比同类项目价格略高，得1分；
人均培训成本高，且不合理，比同类项目价格高，得0分。
项目管理制度完备，得3分；
项目管理制度较为完备，得1-2分；
项目管理制度不完备，得0分。
经验和声誉
8
1.机构以往开展相关培训的经验（4分）
机构以往开展培训经验充足，有3次以上，得4分；
开展培训经验较多，有1次以上，得1-3分；
无培训经验，得0分。
2.机构已获得的社会评价（如获奖情况、投诉情况、学员评价等）（4分）
师资教学经验丰富，如教学获奖次数多或教学时间长，得3分；
有一定教学经验，得1-2分；
无教学经验，得0分。
组织管理
7
1.管理团队分工的明确性（4分）
项目团队分工明确、职责范围清晰，得4分；
项目团队分工基本明确、职责范围基本清晰，得1-3分；
项目团队分工不明确、职责范围不清晰，得0分。
2.项目管理制度的完备性（3分）
场地、设施设备等各类条件不具备，不能保证培训正常进行，得0分。
师资
9
1.师资数量能否满足培训需求（3分）
师资数量完全满足培训需求，得3分；
部分符合，得1-2分；
不符合，得0分。
2.师资对培训内容的掌握程度（3分）
师资对培训内容掌握程度高，得3分；
部分掌握，得1-2分；
基本未掌握，得0分。
3.师资教学经验（3分）
3.学员证书或学员学历取得率低，或培训通过率低，得0分。
培训资料
3
培训资料（如培训DVD，包含学员手册、教师课件、培训其他资料等内容）（3分）
产出培训资料（如培训DVD等），得3分；
不产出任何培训资料，不足以满足学员需求，得0分。
人均培训成本
2
人均培训成本的合理性（2分）
人均培训成本合理，与同类项目价格无偏差，得2分；
课程设置与培训目标适应程度高，得4分；
课程设置与培训目标部分适应，得1-3分；
课程设置与和培训目标基本不适应，得0分。
项目进度
5
项目实施进度的可行性、合理性（5分）
项目实施进度可行、合理，足以保证项目产出与效果，得4-5分：
项目实施进度基本可行、合理，基本能够保证项目产出与效果，得1-3分；
项目实施进度不够可行与合理，不能保证项目产出与效果，得0分。
培训类项目立项评审指标体系
指标
具体指标
分值(分)
赋值说明
打分细则
项目论证
（共30分）
需求分析
12
1.符合委托方的业务需求(6分)
完全符合委托方业务需求的，得5-6分；
部分符合，得1-4分；
不符合，得0分。
2.符合受益对象的培训需求（2分）
完全符合受益对象的培训需求，得2分；
部分符合，得1分；
不符合，得0分。
财务制度体系不完备，财务审批流程不规范，得0分。
项目预期
效果
（共10分）
培训人次
2
1.预期培训人数的合理性（1分）
预期培训人数合理，得1分；
预期培训人数不合理，得0分。
2.预期培训次数（期数）的合理性（1分）预培训次数（期数）合理，得1分；
预期培训次数（期数）不合理，得0分。
学员满意度
1
学员满意程度的预期（1分）
支出合理性不高，支出标准不清晰、不合理，得0分。
制度保障
10
1.专职财务人员的数量（5分）
有2名以上专职财务人员，得4-5分；
有1名以上专职财务人员，得1-3分；
无专职财务人员，得0分。
2.财务制度的健全程度（5分）
财务制度体系完备，财务审批流程规范，得4-5分；
财务制度体系较为完备，财务审批流程较为规范，得1-3分；
培训内容不够丰富，在实践中可行性不高，得0-2分。
培训方式
8
1.培训方式与培训内容的适合程度（3分）
培训方式与培训内容完全适合，得3分；
部分适合，得1-2分；
不适合，得0分。
2.培训方式与培训对象接受能力的适合程度（3分）
培训方式与培训对象接受能力完全适合，得3分；
部分适合，得1-2分；
不适合，得0分。
3.项目的创新性（2分）
项目具有较高的创新性，得2分；
有一定创新性，得1分；
无任何创新性，得0分。
4.培训方案与培训需求的匹配度（2分）
培训方案与培训需求完全匹配得2分；
部分匹配，得1分；
不匹配，得0分。
培训内容
10
培训内容丰富、可行的程度（10分）
培训内容丰富，在实践中可行，得8-10分；
培训内容较为丰富，在实践中较为可行，得3-7分；
培训方式有较高创新性，得2分；
有一定创新性，得1分；
无创新性，得0分。
项目执行
能力
（共40分）
场地和条件
3
场地、远程、资料传输、录音录像设备等条件（3分）
场地、设施设备等各类条件完备，足以保证培训正常进行，得3分；
场地、设施设备等各类条件基本具备，基本能够保证培训正常进行，得1-2分；
项目预算
管理
（共20分）
预算支出
10
1.支出的合规性（7分）
支出完全合规，有合法、充分的测算依据，得5-7分；
支出部分合规，有一定的测算依据，得1-4分；
支出不合规，无任何测算依据，得0分。
2.支出的合理性（3分）
支出合理性高，支出标准清晰、合理，得3分；
支出合理性较高，支出标准部分清晰、合理，得1-2分；
预期学员满意程度高，得1分；
预期学员满意程度不足，得0分。
培训通过率
2
学员证书取得率，学员学历取得情况或学员培训通过率（2分）
1.学员证书（如养老护理员、孤残儿童护理员、假肢师和矫形器师、灾害信息员、殡葬6个职业等职业证书）或学员学历取得率高或培训通过率高，得2分；
2.学员证书或学员学历取得率一般，或培训通过率一般，得1分；
机构获得社会评价高，如有多次获奖、学员评价优秀、无任何投诉，得4分；
机构获得社会评价一般，得1-3分；
机构社会评价低、有投诉，得0分。
课程设置
8
1.学时设置的科学合理程度（4分）
学时设置完全科学、合理，得4分；
学时设置有一定的科学合理程度，得1-3分；
学时设置不科学、不合理，得0分。
2.课程设置与培训目标的适应程度（4分）
人均培训成本较为合理，比同类项目价格略高，得1分；
人均培训成本高，且不合理，比同类项目价格高，得0分。
项目管理制度完备，得3分；
项目管理制度较为完备，得1-2分；
项目管理制度不完备，得0分。
经验和声誉
8
1.机构以往开展相关培训的经验（4分）
机构以往开展培训经验充足，有3次以上，得4分；
开展培训经验较多，有1次以上，得1-3分；
无培训经验，得0分。
2.机构已获得的社会评价（如获奖情况、投诉情况、学员评价等）（4分）
师资教学经验丰富，如教学获奖次数多或教学时间长，得3分；
有一定教学经验，得1-2分；
无教学经验，得0分。
组织管理
7
1.管理团队分工的明确性（4分）
项目团队分工明确、职责范围清晰，得4分；
项目团队分工基本明确、职责范围基本清晰，得1-3分；
项目团队分工不明确、职责范围不清晰，得0分。
2.项目管理制度的完备性（3分）
场地、设施设备等各类条件不具备，不能保证培训正常进行，得0分。
师资
9
1.师资数量能否满足培训需求（3分）
师资数量完全满足培训需求，得3分；
部分符合，得1-2分；
不符合，得0分。
2.师资对培训内容的掌握程度（3分）
师资对培训内容掌握程度高，得3分；
部分掌握，得1-2分；
基本未掌握，得0分。
3.师资教学经验（3分）
3.学员证书或学员学历取得率低，或培训通过率低，得0分。
培训资料
3
培训资料（如培训DVD，包含学员手册、教师课件、培训其他资料等内容）（3分）
产出培训资料（如培训DVD等），得3分；
不产出任何培训资料，不足以满足学员需求，得0分。
人均培训成本
2
人均培训成本的合理性（2分）
人均培训成本合理，与同类项目价格无偏差，得2分；
课程设置与培训目标适应程度高，得4分；
课程设置与培训目标部分适应，得1-3分；
课程设置与和培训目标基本不适应，得0分。
项目进度
5
项目实施进度的可行性、合理性（5分）
项目实施进度可行、合理，足以保证项目产出与效果，得4-5分：
项目实施进度基本可行、合理，基本能够保证项目产出与效果，得1-3分；
项目实施进度不够可行与合理，不能保证项目产出与效果，得0分。
培训类项目立项评审指标体系
指标
具体指标
分值(分)
赋值说明
打分细则
项目论证
（共30分）
需求分析
12
1.符合委托方的业务需求(6分)
完全符合委托方业务需求的，得5-6分；
部分符合，得1-4分；
不符合，得0分。
2.符合受益对象的培训需求（2分）
完全符合受益对象的培训需求，得2分；
部分符合，得1分；
不符合，得0分。
财务制度体系不完备，财务审批流程不规范，得0分。
项目预期
效果
（共10分）
培训人次
2
1.预期培训人数的合理性（1分）
预期培训人数合理，得1分；
预期培训人数不合理，得0分。
2.预期培训次数（期数）的合理性（1分）预培训次数（期数）合理，得1分；
预期培训次数（期数）不合理，得0分。
学员满意度
1
学员满意程度的预期（1分）
支出合理性不高，支出标准不清晰、不合理，得0分。
制度保障
10
1.专职财务人员的数量（5分）
有2名以上专职财务人员，得4-5分；
有1名以上专职财务人员，得1-3分；
无专职财务人员，得0分。
2.财务制度的健全程度（5分）
财务制度体系完备，财务审批流程规范，得4-5分；
财务制度体系较为完备，财务审批流程较为规范，得1-3分；
培训内容不够丰富，在实践中可行性不高，得0-2分。
培训方式
8
1.培训方式与培训内容的适合程度（3分）
培训方式与培训内容完全适合，得3分；
部分适合，得1-2分；
不适合，得0分。
2.培训方式与培训对象接受能力的适合程度（3分）
培训方式与培训对象接受能力完全适合，得3分；
部分适合，得1-2分；
不适合，得0分。
3.项目的创新性（2分）
项目具有较高的创新性，得2分；
有一定创新性，得1分；
无任何创新性，得0分。
4.培训方案与培训需求的匹配度（2分）
培训方案与培训需求完全匹配得2分；
部分匹配，得1分；
不匹配，得0分。
培训内容
10
培训内容丰富、可行的程度（10分）
培训内容丰富，在实践中可行，得8-10分；
培训内容较为丰富，在实践中较为可行，得3-7分；
