人教统编版一年级语文下册《第6单元12 古诗二首》优质PPT精品公开课件

主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春 行》《赋得古原草送别》等。
状元成才路 状元成才路
小朋友们，看看课文上 的图片，你看到了什么？
撑着船 一个小孩子在________ 小娃
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
撑小艇 小艇
小艇里面有什么？
莲 蓬
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
小孩刚才去干什么了呢？
根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔 画一画这首诗的情景。
小 池
[宋]杨万里
作家名片：杨万里（1127— 1206），南宋诗人，字廷秀， 吉水（今属江西）人。 “南 宋四大家”之一。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
主要作品：《晓出净慈寺送林子方》 《宿新市徐公店》等。
状元成才路
小 池
［宋］杨万里
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗意：新长出的荷叶还 卷着，刚刚在水面上露出尖 尖小角，早就有蜻蜓轻盈地 立在上面，不愿飞走。
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
这两句诗主要描写了什么？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 这两句诗主要描写了什么？
小 池
ài
大树
hé
状元成才路
泉水
状元成才路
流动
爱惜
jiǎo
róu
lù
状元成才路
柔软
荷花
露出
尖尖角
角
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
首
踪迹
浮萍
泉
爱
荷 柔 露
流
首 采 无 树 爱 尖 角
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路

jiǎo
角
jiǎo luò 角落
lù jiǎo 鹿角
笔顺：
造句：院子的一个角落长着一棵桃树。
开始笔顺学习吧！
首
采
无
树
爱
尖
角
zōnɡ
踪
踪迹
jì
迹
痕迹
fú
浮
漂浮
pínɡ
萍
浮萍
quán
泉
喷泉
liú
流
流水
róu
柔
柔软
hé
荷
荷花
lù
露
露珠
jiǎo（角度）
角
jué （角色）
整体感知
chíshànɡ
接天 莲 叶无 穷 碧，映日荷花 别 样 红。
12 古诗二首
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。” 夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打 水仗、偷采莲蓬……那小池中汩（ɡǔ）汩流淌的泉 水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱……让我 们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。
古诗解读
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
翻译：嫩绿的荷叶那尖尖的 小角刚刚露出水面，早就有 蜻蜓飞来落在上头了。
合作探究
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
这首诗描写了哪些景 物呢？
你能用自己的笔将这 首诗中描写的景物画 下来吗？
感悟提升
《小池》一诗从“小”处入手，把大自 然中极为平常的细小事物，如泉、荷、蜻蜓 等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩 明丽的水墨画，表达了作者对自然景物的热 爱之情。
小池
【宋】杨万里

一年级下册语文优秀课件 - 第12课《古诗二首》丨人教部编版(2 016） (30页PPT)
zōnɡ
踪
踪迹
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jì
迹
痕迹
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首
shǒu shì 首饰
shǒu xiān 首先
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cǎi
采
cǎi zhāi 采摘
cǎi jí 采集
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《池上》描绘的是小 娃偷采白莲的情景，表达 了作者对乡村孩子的喜爱， 对农村生活的向往。
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小池
流出泉水的
［宋］杨万里
fú
浮
漂浮
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pínɡ
萍
浮萍
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quán
泉
喷泉
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让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。

采茶
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迹 首 踪 浮
萍
池
上
[唐]白居易
小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
小娃 撑小艇，
偷采 白莲回。
小娃娃去 干什么了？
白 莲
不解 藏踪迹，
浮萍 一道开。
“浮萍” 是什么？
浮 萍
不解藏踪迹，浮萍一道开。
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小艇 解开 采花
快艇
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足迹 撑船 采果子
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解手 采莲
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撑开
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我会写
jiān
尖
组词：尖角 笔尖
造句：我一使劲，笔尖就断了。
我会写
jiǎo
角
组词：羊角 一角
造句：十个一角就是一元。
我会认
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把后鼻韵母读准哦！
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