机械基础液压传动教案天门职业学院教案2017～2018学年度第一学期开课院系机电学院课程名称机械基础（液压传动）授课班级 16级中职数模任课教师朱迪臣天门职业学院教案(首页)天门职业学院教案（附页）教学设计与时间安排方法及手段在第一讲进行之前，首先组织学生观看液压传动在国民经济各领域中的应用等相关内容的录像，为进一步学习车床的传动系统和主要结构做准备。
一、【复习提问】 5分钟①什么是液压传动？液压传动——利用液体静压力传递动力液压传动是以液体作为工作介质进行能量传递的传动方式。
液压传动主要是利用液体的压力能来传递能量。
二、【导入】 5分钟液压传动的工作原理？液压传动的工作原理，可以用一个液压千斤顶的工作原理来说明。
三、【新课内容及实践】 75分钟点睛：本章学习技巧头脑中有液压传动的画面，紧跟屏幕，注意液体流动的方向。
第一节液压传动的工作原理一、液压传动系统的工作原理图1-1液压千斤顶工作原理图1—杠杆手柄2—小油缸3—小活塞4，7—单向阀5—吸油管6，10—管道8—大活塞9—大油缸11—截止阀12—油箱通过对上面液压千斤顶工作过程的分析，可以初步了解到液压传动的基观看录像10分钟。
教师边播放、边讲解，引导学生注意观察。
使学生对液压传动有一初步的感性认识。
本章开始，使学生对整章的学习方法有个大概的了解，提高学习效率。
天门职业学院教案(首页)教学设计与时间安排方法及手段一、【复习提问】 5分钟①液压传动地作用原理是什么？二、【导入】 5分钟液压传动的组成有哪些？三、【新课内容及实践】 75分钟第二节液压传动系统的组成及图形符号图1-2为一台简化了的机床工作台液压传动系统。
我们通过它进一步了解液压传动系统应具备的基本性能和组成情况。
图1-2机床工作台液压系统工作原理图1—工作台2—液压缸3—活塞4—换向手柄5—换向阀6，8，16—回油管7—节流阀9—开停手柄10—开停阀11—压力管12—压力支管13—溢流阀14—钢球15—弹簧17—液压泵18—滤油器19—油箱液压缸以及连接这些元件的油管、接头组成。
机械基础液压传动教案机械基础液压传动教案1一、教材分析⒈教材的地位《液压与气压传动》是机械设计制造及其自动化专业的一门主干专业基础课，对从事机械工程的人员来说是一门必不可少的知识，能直接应用于工程实际，解决工程实际问题，同样，对作为职业学校专业课教师来说，本课程也是为机床、工艺、自动化等一些专业课必备的技术基础课。
⒉课程分析培养学生专业必备基本素质;提高学生解决问题的能力。
⒊教学目标认知目标：①掌握各类液压元件的功用、工作原理、性能和用途。
②掌握典型回路的组成、工作原理。
③掌握气压传动的基本原理,了解气动传动的应用。
能力目标：①辨别和说出有液压系统的各零部件的名称和功用。
②通过系统图能分析整个液压系统的工作过程和工作原理。
③通过实验学会使用简单的液压实验台和基本测试方法，能独立进行简单的实验，能处理实验数据和编写实验报告。
④通过习题培养分析能力和运算能力，巩固和加深对理论的理解，并了解理论和实验的关系。
⒋教学资源选用教材：《液压与气压传动》主编：许福玲机械工业出版社⒌学情分析优势：思维较活跃，有一定的动手能力，喜欢有意思的具体问题劣势：思考问题缺乏严密性，学习自信心不够。
理论知识有限，不能很好的将前后所学知识串联起来综合运用。
二、教学设计⒈教学方法与实践《液压与气压传动》课程的教学特点是以理论为依据，强调学习的实践性。
着重学生理论联系实践，平时多注意观察。
本节课以“诱发―――质疑―――探讨”为主线，通过“提出问题――理论推导――分析讨论――归纳总结”的程序，自然过渡到知识的应用和练习，实现对每个知识点的认识、理解和记忆。
?讲授法：注重师生互动，采用讲与问结合的方法 ?直观性教学：充分调动学生的积极性 ?讨论法：突出本课程的教学特点⒉学习方法?使用多媒体课件使学生形成感性认识，将过去传统的、静态的书本教材形式转变为由文本、图形图像、视频、动画等构成的动态教材，多感官的参与活动对于学生知识掌握，能力形成都有很大的促进。
